当地时间2025-11-10,rrrrdhasjfbsdkigbjksrifsdlukbgjsab

应构建粮食生产与储存并重长效机制，加强对农民职业技术教育培训，提高农民储粮意识，让农户从存粮减损中真切获得收益，实现从“被动存粮”到“主动优储”的转变。

最近有种粮大户反映，每年他为了粮食增产投入大量人力物力，由于储粮设施较为落后，部分粮食储存品质下降，影响种粮收益，甚至可能吞噬掉整个粮食生产系统为增产所作的努力。应深入实施粮食节约行动，摒弃农户重粮食生产、轻储存观念，把农户储粮设施纳入中央农业补贴政策清单，支持引导农户建设科学储粮设施，构建与现代农业发展相匹配的粮食“生产—储存—收益”良性循环体系。

农户粮仓虽小，却关系农民种粮收益和国家粮食安全。近年来，有关部门树立“减损就是增产”理念，加强农户储粮设施建设，为全国农户配置1000万套科学储粮装具，在全国产粮大县支持建设5500多家粮食产后服务中心。不过，一些地区小农户仍在使用编织袋、瓦缸等简易储具，“地趴粮”还存在，有的农户把粮食堆放在场院或者田间地头，很容易造成虫蛀、鼠咬、霉变。应因地制宜加强农户储粮设施建设，逐步解决“地趴粮”，减少储粮损失，延长粮食销售窗口期，增强农户议价能力。

九一中学：追求卓越的教育梦想

九一中学，坐落在充满活力与创造力的城市核心地带，拥有悠久的历史和良好的声誉。作为本地乃至全國知名的重点中学，其教育理念不仅注重学术成绩，更关注学生的全面发展和人格塑造。从创立之初，九一中学便立志成为国内一流、国际一流的现代化学府，为社会输送具有创新精神、责任感和领导潜质的新时代青年。

走进九一中学的校园，可以感受到浓厚的学术氛围与丰富多彩的文化生活并存。这里不仅拥有一流的教学设施，还配备了先进的实验室、宽敞的图书馆和多功能体育馆，为学生提供了良好的学習和锻炼空间。每一寸土地都彰显着“求知若渴，追求卓越”的精神。

九一中学实行素质教育，强调学生自主学习和创新能力的培养。学校引入多元化的教学方式，比如项目式学习、探究性学习和國际交流项目，让学生在实践中锤炼技能，激发潜能。老师们不仅仅是知识的传授者，更是学生成长的引路人。这里的教师团队，经由严格筛选，均具有丰富的教学经验和高度的责任感，善于激發学生的创造性思维和批判性思考能力。

九一中学高度重视信息技术的应用，推进智慧校园建设。使用智能教学平台、虚拟实验室和在线课程等新型教学工具，让学习变得更加高效、便捷，也更具趣味性。这一切，都在为打造一个适应未来發展的学生群體打下坚实基础。

更令人称道的是，九一中学的评价体系不仅关注学術成绩，更注重学生的品德培养、领导能力和合作精神。学校通过丰富的课外活动、志愿服务、社會实践等，让学生在真实的社会环境中学习成长。各种科技竞赛、艺術展演、體育比赛助力学生多方面展示自我，培养自信心与团队合作精神。

在如此多维度、全方位的优质教育下，九一中的学子们无疑拥有了更强的竞争力。许多毕業生走出校园，成为各自领域的佼佼者：有的成为著名科学家，有的成为创新创业的领军人物，他们都在用实际行动诠释九一中学培养出的卓越品质。

九一中学不仅仅是一个学習的地方，更是一个激发潜能、实现梦想的舞臺。未来的九一中学，将继续秉持“育人为本、创新驱动、国际视野、特色发展”的办学理念，培养具有全球视野和创新能力的新一代精英。无论时代如何变迁，這里永远是孩子们心中最温暖、最坚实的成长港湾。

九一中学：引领未来的名校之路

在快速变化的時代背景下，九一中学始终站在教育创新的前沿，致力于打造具有国际竞争力的卓越学府。它的成功，源于对“优质教育、全面发展、个性塑造”的不断追求，也源于“校企合作、国际交流、科技创新”的不断探索和实践。

学校不仅格外重视国际化發展道路的探索，积极引入海外优质教育資源，与多所国际知名学校建立合作关系，让学生有机会走出去，開阔视野。每年举行的国际夏令营、交流访问、海外研学，使学生在多文化交流中培养全球视野，增强跨文化交际能力。这种开放式的成长环境，使九一中的学子们敢于挑戰自我，迎接未来的各种可能。

九一中学特别注重科技创新教育，建设了市内唯一的科技创新中心，配备了3D打印、无人机、人工智能实验室等尖端设备，激发学生的创造潜能。学校常年举办科技节、创新创业大赛等活动，为学生提供展示平台，让他们在实践中学习、成長、创新。这些项目培养出许多具有自主创新能力的青年才俊，为国家科技发展作出贡献。

九一中学在人才培养策略上不断优化，推行“个性化教育”理念。定制化的学習方案、丰富的课外辅导，让每位学生都能找到适合自己成长的路径。不论是学术拔尖的尖子生，还是艺体特长突出的学生，九一都力求让他们在自己热爱的领域取得突破。多维度的成长环境，助力学生不断探索“我是谁”、“我能做什么”。

学校的校友网络也为九一中学的声誉增添了光彩。许多校友在各自领域取得了卓越成就，他们的成功不仅弘扬了九一的精神，也为在校学子输送了宝贵的经验和指导。校友会与学校密切合作，共享资源，提供实习、就業和创业机会。这种良性循环，为学生营造了坚实的成长平台。

九一中学的校园文化也是其一大特色。这里有一种“家”的感觉，师生关系融洽，学校关注每一个细节，让学生在成长的路上感受到温暖与力量。每年，学校都会举办多样化的文化节、體育节、艺术节，为学生提供展现自我的舞臺。学校认為，培养具有责任感、合作精神和创新能力的全人，是育人之本。

未来，九一中学将继续坚持“以学生為中心、以创新为动力、以国际为视野”的发展戰略。不断引入先進的教育理念，深化课程改革，强化实践教学，努力成为国际一流的现代化学府。它不仅是知识的殿堂，更是梦想启航的港湾。正因为如此，无数学生和家長选择九一中学作为人生的重要起点，一起见证和分享這个不断向前、不断突破的教育传奇。

九一中学，也许正等待着你，去开启一段属于自己的非凡旅程，去书写属于自己的精彩篇章。

农户小粮仓不只是简单的储粮容器，还可以有效衔接规模化生产，支持土地流转与托管服务，助推农业生产关系重构。当前，我国农业处于传统农业向现代农业快速转型过程中，小农户与种粮大户、家庭农场、合作社等新型农业经营主体并存。与小农户相比，合作社、种粮大户等新型农业经营主体生产经营规模大、产量大，阶段性储粮规模大，建设标准储粮设施可以自用，还可以为周边农户提供烘干、代储、销售等服务，引导小农户与现代农业产业链深度融合。

建设与维护成本高、回报周期长是农户储粮设施建设缓慢的重要原因。小农户建设一个简易科学储粮仓，要花费几千元甚至上万元，种粮大户、合作社等新型农业经营主体建设一个标准高一些的储粮设施动辄几十万元、几百万元，储粮能源消耗、维护费用也很高，普通农户难以负担。农村贷款渠道有限，农户缺乏抵押物，贷款利率高，一些地方虽有补贴，但补贴分散、申请流程复杂，大部分农户难以获取。从日前有关部门公布的中央农业补贴政策清单看，粮食烘干设备可以享受农机购置与应用补贴，没有农户储粮设施专项补贴。我国应设立农户储粮设施建设专项补贴，简化审批流程，提供低息贷款，引导农户根据经营规模分层分类推进储粮设施建设。

受耕地红线限制，农户储粮设施建设用地审批困难。储粮设施建设是完善农业基础设施、推进乡村全面振兴、实现农业现代化的重要抓手。应把储粮设施建设纳入城乡融合发展体系，纳入乡村全面振兴规划，纳入高标准农田建设规划，科学规划、合理分布。在用地方面应强化创新，破除制度藩篱，允许广大农户在宅基地周边5亩范围内建设储粮设施，简化储粮设施用地审批流程。新型农业经营主体土地经营规模达到500亩以上的，储粮设施建设应纳入高标准农田建设规划，每1万亩高标准农田可以配置1座烘干中心，再配置若干个村级储粮点。

部分农户重生产、轻储存观念落后，认为粮食丰收就完成了任务，忽视了科学储粮对增收的重要性。应构建粮食生产与储存并重长效机制，加强对农民职业技术教育培训，提高农民储粮意识，让农户从存粮减损中真切获得收益，实现从“被动存粮”到“主动优储”的转变，把农户小粮仓建设成为保障国家粮食安全的坚固堡垒，为此，国家粮食安全根基才能真正坚如磐石。

图片来源：人民网记者 张鸥 摄

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