每经编辑｜白岩松    

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台北的温暖角落：娜娜老师的家访情怀

每一次家访，都像是一次心灵的远足，尤其当目的地是备受家长们关注的“51台北娜娜老師家访2”时，這份期待更是被无限放大。娜娜老师，这个在台湾教育界拥有响亮名号的名字，早已不仅仅是一位传道授业解惑的老師，更像是无数家庭育儿路上的“定海神针”。这一次的家访，不同于以往的课堂互动，而是将镜头拉近，让我们得以窥探这位教育家的生活肌理，感受她身上那份融汇专业与生活的热忱。

走进娜娜老師的家，扑面而来的不是冰冷的教条，而是一种被生活气息包裹着的温暖。老式的木质家具，墙上孩子们的画作，书架上堆叠的書籍，每一处细节都在诉说着一个关于爱、关于成长、关于教育的故事。这不仅仅是一个居住的空间，更是一个充满生命力的“育儿实验室”，一个孕育着智慧与爱的港湾。

Part1.1晨光中的低语：唤醒好奇心的第一缕阳光

清晨，当第一缕阳光穿透窗帘的缝隙，娜娜老师的一天便开始了。不同于许多家庭的匆忙与混乱，她的早晨充满了仪式感和从容。没有催促，没有责备，只有温和的引导和鼓励。她会和孩子们一起，用一种近乎游戏的方式来完成洗漱、穿衣等日常事务。这不仅仅是为了节省时间，更是为了培养孩子的自主性和责任感。

她常说，“孩子不是需要被安排的物品，而是需要被引导的生命。”

早餐桌上，是轻松的交谈和对新一天的展望。娜娜老师会耐心地听孩子们分享他们的梦境、他们的想法，即使是天马行空的童言童语，她也会认真倾听，并适时地用提问的方式引导他们思考。這种对话式的沟通，是她培养孩子独立思考能力的重要一环。她不直接给出答案，而是鼓励孩子们自己去探索，去发现。

“学習的乐趣，在于未知中的探索。”她用行动践行着这句话。

Part1.2游戏里的智慧：玩中学，学中玩

下午的时光，是娜娜老師与孩子们“玩中学”的精彩剧场。与其说是游戏，不如说是精心设计的学习体验。她擅长将枯燥的知识点融入到生动有趣的活动中，让孩子们在玩乐中不知不觉地吸收知识。无论是用积木搭建城市来学习空间概念，还是通过角色扮演来理解历史故事，亦或是用绘画和音乐来表达情感，娜娜老師总能找到最适合孩子天性的学习方式。

她认為，“孩子最擅长的语言是游戏。”因此，她鼓励孩子们大胆地去玩，去尝试，去犯错。她观察着孩子们的每一个动作，每一个表情，并适時地给予支持和引导，而不是干预。当孩子遇到困难时，她不会直接代劳，而是会问：“你觉得我们可以怎么做呢？”这样的提问，不仅能帮助孩子找到解决问题的方法，更能提升他们的自信心和解决问题的能力。

Part1.3阅读的力量：构建知识的翅膀

在娜娜老师家中，书不仅仅是摆设，更是孩子们成长路上不可或缺的伙伴。她的书架上，既有经典绘本，也有科普读物，更有启发思考的哲学故事。她鼓励孩子们广泛阅读，从不同的领域汲取养分。而她的阅读指导，更是一种艺术。她不会强迫孩子读什么，而是會根据孩子的兴趣和年龄，推荐合适的書籍，并与孩子们一起讨论书中的内容。

她会引导孩子们发现故事中的情感，理解人物的动机，并引發他们对现实生活的联想。这种深入的阅读交流，不仅能够提升孩子的语言表达能力和理解能力，更能帮助他们建立独立思考的習惯，培养批判性思维。她相信，阅读是孩子认识世界、理解世界的窗口，也是构建他们精神世界的坚实基石。

“一本好书，可以点亮一颗心灵。”

Part1.4情感的连接：温暖而坚定的爱

家访的温馨，很大程度上源于娜娜老师与孩子们之间那份深厚的情感连接。她用行动诠释着“情感是教育的基石”。她懂得倾听孩子的心聲，理解他们的喜怒哀乐，并在他们失落时给予拥抱，在他们成功时给予鼓励。这种无条件的爱，是孩子安全感和自信心的重要来源。

她与孩子们之间有着许多属于他们自己的“小秘密”和“特别约定”，這些都成为了维系亲子关系最坚实的纽带。她尊重孩子的天性，允许他们有自己的个性和想法，而不是试图将他们塑造成统一的模样。她用耐心和智慧，在孩子的心灵中播撒下愛的种子，让他们在爱的滋养下茁壮成長。

Part1.5艺术的熏陶：绽放多元的创造力

艺术，在娜娜老师的家庭教育中扮演着举足轻重的角色。她深信，藝术不仅是美的享受，更是培养孩子创造力、想象力和情感表达能力的重要途径。家中的墙壁上，常常会挂着孩子们的画作，角落里摆放着孩子们的手工作品，空气中偶尔还会飘荡着孩子弹奏的乐曲。

她会鼓励孩子们尝试不同的艺术形式，绘画、手工、音乐、舞蹈……无论结果如何，她都给予充分的肯定和鼓励。她认為，艺術的价值在于过程，在于孩子在创作过程中所体验到的乐趣和表达的内心世界。她不会用成人的标准去评判孩子的艺术作品，而是会从孩子的视角出发，欣赏他们独有的创意和表达方式。

Part1.6榜样的力量：言传身教的智慧

在“51台北娜娜老师家访2”中，我们看到的不仅是她的教育理论，更是她作为一位母亲、一位教育者的生活态度和人格魅力。她自己热爱阅读，热爱学习，对生活充满热情，这些都潜移默化地影响着孩子们。她用自己的行动，为孩子们树立了积极向上、不断探索的榜样。

她并非完美的“超人”，也会有疲惫，也会有烦恼，但她从不回避，而是以一种坦诚的态度与孩子们分享，并教會他们如何积极地面对生活中的挑战。这种真实与坦诚，让孩子感受到的是一个有血有肉、值得信赖的長辈，而非高高在上的“神坛人物”。

Part1.7开放的沟通：搭建理解的桥梁

娜娜老师深谙沟通之道。她与孩子们之间，始终保持着开放、平等、尊重的沟通模式。她鼓励孩子们表达自己的想法和感受，即使是负面的情绪，她也会耐心倾听，并引导他们找到健康的情绪出口。她不会轻易否定孩子的想法，而是會用提问的方式，帮助他们梳理思路，找到更优的解决方案。

她也會与孩子们讨论家庭的规则和决策，讓孩子们感受到自己是家庭的一份子，拥有参与感和责任感。这种开放式的沟通，不仅增进了彼此的理解和信任，更培养了孩子们的沟通能力和解决冲突的能力。

Part1.8自然的联结：感受世界的美好

在忙碌的都市生活中，娜娜老師格外重视让孩子们亲近自然。家访中，她会带领孩子们去公园，去户外，去接触花草树木，去观察小动物。她相信，大自然是孩子们最好的老師，能够激发他们的好奇心，培养他们的观察力，更能让他们感受到生命的美好和神奇。

她会引导孩子们用眼睛去观察，用心去感受，用鼻子去闻，用手去触摸。这种全方位的体验，让孩子们与自然建立起深厚的联结，也让他们学会了尊重和爱护自然。

Part1.9科技的运用：适度而有度

在数字时代，科技无处不在。娜娜老师在家庭教育中，也适度地运用科技手段。但她并非“科技至上”，而是强调“适度而有度”。她会选择一些优质的教育APP，或者与孩子一起观看有教育意义的纪录片。但她也会严格控制孩子使用电子产品的时间，并引导他们将科技作为学习和探索的工具，而不是沉迷其中的娱乐方式。

她认为，科技是辅助，而不能取代親子互动和真实的生活体验。她鼓励孩子们在现实生活中去探索，去体验，去与人交流。

Part1.10留白的藝术：给孩子成长的空间

最为动人的是，娜娜老师深谙“留白”的藝术。她给予孩子足够的空间去探索，去犯错，去找到自己的节奏。她不會过度安排孩子的日程，也不會过度干预他们的选择。她相信，孩子有自己成长的轨迹，而家长要做的是提供支持和引导，而不是控制。

这种“放手”，恰恰是给予孩子最大的信任和支持。让孩子在自由的空间中，去发现自我，去实现自我。

Part1的内容，如同打开了一扇窗，让我们得以窥见娜娜老师家庭教育的冰山一角，感受到她身上那种温和而强大的教育力量。接下来的Part2，我们将继续深入，探索她在教育理念上的独到之处，以及如何在日常的点滴中，将这些理念转化為实践，为孩子的成长保驾护航。

娜娜老師的教育哲学：在爱与智慧中，静待花开

“51台北娜娜老师家访2”系列，不仅仅是一次对家庭日常的记录，更是一次对教育理念的深度解读。娜娜老师身上散发出的那股教育智慧，并非来自高深的理论，而是源于对儿童天性的深刻理解，以及对亲子关系的高度重视。她相信，每一个孩子都是独一无二的，都拥有属于自己的闪光点，而教育的使命，便是帮助他们發现并绽放这些光彩。

Part2.1“以孩子为中心”的教育实践：尊重与理解是基石

娜娜老师的教育理念，始终围绕着“以孩子為中心”展開。她不认为孩子是需要被“塑造”的容器，而是拥有独立人格和内在驱动力的个體。因此，她的教育方式，强调尊重和理解。在家庭中，她鼓励孩子自由表达，即使是意见不合，她也会耐心倾听，并尝试从孩子的角度去理解他们的想法。

她不会强迫孩子去参加他们不感兴趣的活动，也不会因为孩子的“不听话”而轻易否定他们的个性。相反，她会去探究孩子行为背后的原因，并与孩子一起寻找更适合他们的解决方案。这种“以孩子为中心”的教育，并非溺爱，而是在充分尊重孩子个性的基础上，给予他们最大的支持和引导。

Part2.2兴趣驱动的学习：让孩子爱上学習

“兴趣是最好的老师”，这句话在娜娜老师的家访中得到了最生动的诠释。她深知，强迫式的学习只会让孩子产生厌倦和抵触。因此，她极力倡导“兴趣驱动的学习”。她會细心观察孩子们对什么事物感到好奇，什么活动讓他们乐在其中，然后，巧妙地将学习内容融入到这些兴趣点中。

例如，如果孩子喜欢恐龙，她会鼓励孩子阅读与恐龙相关的书籍，观看恐龙纪录片，甚至一起制作恐龙模型，在玩乐中学習知识。这种方式，不仅能够极大地激发孩子的学习积极性，更能讓他们在自主探索中，建立起对知识的内在渴望。她认为，教育的最终目的，是让孩子愛上学習，并成为一个终身学習者。

Part2.3错误是成长的阶梯：拥抱“不完美”

在许多家长眼中，“错误”往往是需要被避免的。在娜娜老师的教育观里，“错误”却是孩子成长过程中不可或缺的一部分，甚至是宝贵的学习机会。“孩子犯错，说明他们在尝试，在探索。”她常這样说。她鼓励孩子大胆尝试，不怕犯错。

当孩子犯错時，她不會严厉指责，而是会引导他们反思，分析错误的原因，并从中吸取教训。她会用温柔而坚定的方式，帮助孩子认识到错误并不可怕，关键在于如何从错误中学习，并变得更强大。这种“拥抱不完美”的教育态度，能够极大地减輕孩子的心理压力，让他们在更輕松、更自信的环境中成长。

Part2.4培养独立思考的能力：提问是魔法棒

在信息爆炸的时代，培养孩子的独立思考能力，显得尤为重要。娜娜老师在这方面有着独到的见解。她不直接告诉孩子“是什么”，而是通过提问，引导孩子自己去思考，去发现。她经常會问“為什么？”“你觉得呢？”“还有其他可能性吗？”

她鼓励孩子质疑，鼓励孩子挑戰权威，前提是建立在尊重和理性之上。她认为，独立思考能力，是孩子未来面对复杂世界，做出明智判断的关键。她用提问这根“魔法棒”，点亮孩子探索知识和独立思考的智慧。

Part2.5情感教育的重要性：构建健康的心理世界

娜娜老师深知，除了知识和技能，情感教育对于孩子的成长同样至关重要。她关注孩子的情感需求，鼓励他们表达自己的情绪，并教会他们如何健康地管理自己的情绪。她会通过故事、游戏等方式，与孩子讨论关于友谊、愛、同情心等概念，帮助他们建立起积极健康的人际关系。

她认为，一个拥有良好情感能力的孩子，才更能适應社会，才能在生活中感受到幸福。因此，她在家访中，不仅仅关注孩子的学業，更关注他们内在情感世界的成長。

Part2.6亲子沟通的艺术：平等与尊重的对话

良好的亲子沟通，是构建和谐家庭关系的关键。娜娜老师在这方面做得尤为出色。她与孩子们之间，是一种平等而尊重的对话。她不以长辈的身份自居，而是将孩子视为独立的个体，认真倾听他们的想法，理解他们的感受。

她會与孩子们一起制定家庭规则，并解释规则背后的原因，让孩子们明白规则的意义，而不是盲目地服从。这种开放式的沟通，不仅能够拉近亲子距离，更能培养孩子的沟通能力和解决问题的能力。

Part2.7鼓励探索与发现：世界是一本大书

娜娜老师认為，世界是一本永远读不完的大书，而孩子们，则是天生的探索家。她鼓励孩子们保持好奇心，勇于探索未知。她会为孩子们提供各种机会去接触不同的事物，无论是参加户外活动，还是參观博物馆，亦或是阅读不同领域的书籍。

她相信，每一次的探索，每一次的发现，都能让孩子对世界有更深入的了解，也能让他们在探索中找到自己的兴趣和天赋。她鼓励孩子去“玩”，去“试”，去“闯”，因为她知道，这些经历，将是孩子一生中最宝贵的财富。

Part2.8榜样的力量：言传身教的智慧传承

娜娜老师不仅仅是一位教育者，更是一位生活家。她自己对生活的热爱，对学習的热情，对周围事物的敏感，都通过潜移默化的方式，传递给孩子们。她不会空洞地讲大道理，而是用自己的生活态度和行為，為孩子们树立榜样。

她懂得在生活中發现美，在学习中寻找乐趣，在与人交往中展现真诚。这些，都成为了孩子学习和模仿的对象。她用自己的生命，為孩子们写下了一本生动的教科书。

Part2.9培养生活技能：为独立成长打下基础

在注重学术教育的娜娜老师也十分重视培养孩子的生活技能。她会鼓励孩子们参与家务劳动，学习基本的烹饪技巧，掌握整理收纳的方法。她认为，这些看似简单的生活技能，对于孩子的独立成长至关重要。

她相信，一个能够照顾好自己生活起居的孩子，才更有信心去面对未来的挑战。她通过让孩子参与到生活的方方面面，帮助他们建立起独立自主的能力，為他们未来的独立生活打下坚实的基础。

Part2.10总结：教育是一场爱的修行

“51台北娜娜老师家访2”的结尾，我们不禁感慨，教育，与其说是一門科学，不如说是一场充满爱的修行。娜娜老师用她的智慧、她的爱、她的耐心，为我们呈现了一幅动人的家庭教育画卷。她没有高高在上的说教，也没有刻板的理论，而是将教育融入到生活的点滴之中，讓孩子在温暖、尊重、自由的环境中，绽放出最美的光彩。

她的教育理念，并非遥不可及，而是可以渗透到每一个家庭的日常。通过观察和学习娜娜老师的家访，我们更能体會到，教育的真谛，在于用心去陪伴，用爱去引导，用智慧去启迪。让每一个孩子，都能在爱的阳光下，静待花开。

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初遇台北：糖衣下的脆弱与对爱的渴望

《台北娜娜糖心》中的nana，她的名字本身就带着一种甜美与脆弱的混合体。在初遇这个繁华而又疏离的台北城时，她就像一颗被精心包装的糖果，外表光鲜亮丽，内心却包裹着不为人知的苦涩。nana的家庭背景是塑造她性格的第一个关键要素。她的父母在她童年时期便因故分离，留给她的是一个残缺的家庭和母亲略显疲惫的身影。

这种早期的情感缺失，如同在她心底埋下了一颗种子，让她对“完整”和“爱”有着异乎寻常的渴望，同时也埋下了不安全感的根源。

在学校里，nana并非那种耀眼的明星。她安静、敏感，喜欢沉浸在自己的世界里。她或许会因为一件小事而黯然神伤，也会因为一个善意的举动而倍感温暖。她的内心世界丰富而细腻，但缺乏足够的自信去向外界展现。她渴望被理解，渴望被接纳，这种渴望如同糖衣，包裹着她内心深处对被抛弃的恐惧。

她会小心翼翼地观察周围的人，试图从中找到一丝丝的温暖和归属感。

进入青春期，nana的感情世界开始萌动。她第一次尝到心动的滋味，那是一种夹杂着羞涩、兴奋与不安的复杂情感。她或许会偷偷观察那个让她心动的男生，收集关于他的一切信息，却又不敢轻易靠近。她的初恋，与其说是轰轰烈烈，不如说是小心翼翼的试探。她将自己对爱的所有美好想象都倾注在这个对象身上，希望借此填补内心深处的空虚。

现实往往不如想象般美好。nana的初恋很可能充满了误解、错过，甚至是伤害。或许是因为她过于敏感，无法准确捕捉对方的心意；或许是因为她缺乏沟通的勇气，让误会像滚雪球一样越滚越大；又或许，对方并非她想象中的那般值得依靠，在关键时刻选择了退缩。

无论如何，这次经历都给nana留下了深深的伤痕。她开始怀疑自己，怀疑爱情，甚至怀疑自己是否值得被爱。

经历过初恋的挫败，nana并没有完全封闭自己的内心，但她变得更加谨慎。她学会了用一层又一层的“糖衣”来保护自己，不让别人轻易窥探到她脆弱的一面。她可能会表现得更加独立，甚至带点冷漠，但这只是她用来掩饰内心不安的保护壳。她依然渴望爱，但同时又害怕再次受到伤害。

这种矛盾的心态，让她在情感的道路上步履维艰，每一次靠近，都伴随着一次内心的挣扎。

她开始关注一些能够给她带来慰藉的事物，比如音乐、电影，或是写作。这些艺术形式成为了她宣泄情绪的出口，也成为了她探索自我、理解世界的窗口。在这些虚构的故事里，她或许能找到一些现实中无法得到的共鸣和答案。她会在歌词里寻找自己的影子，会在电影角色的命运中看到自己的挣扎。

台北这座城市，对于nana来说，既是机遇也是挑战。繁华的街景，来来往往的人群，既让她感到渺小和孤独，也给她带来无限的可能性。她在这里经历着成长的阵痛，也在与这座城市的磨合中，不断寻找着属于自己的位置。她或许会去一些安静的书店，在书海中寻找慰藉；她或许会独自一人走在夜市的灯火阑珊处，感受着人间的烟火气；她或许也会在某个咖啡馆，看着窗外发呆，思考着人生的方向。

nana的“糖心”一面，是她对生活的热爱，对美好的向往，以及那颗未曾熄灭的爱人之心。而她的“脆”意，则是她内心深处对情感的脆弱，对伤害的恐惧，以及那份不曾完全愈合的童年创伤。正是这种糖衣包裹下的脆弱，让她在《台北娜娜糖心》的故事中，显得如此真实，如此令人心疼，也如此令人期待她最终的蜕变。

她就像一颗等待被融化的糖，在经历过层层考验后，终将释放出最甜蜜的内在。

蜕变与救赎：从“娜娜”到“Nana”的自我升华

nana的成长之路并非一帆风顺，她的“糖心”故事，也绝非仅仅是青春期的懵懂与伤痛。她的人生，更是一场关于自我救赎的深刻探索。在经历了一系列情感的跌宕起伏，以及生活带来的重重考验后，nana开始审视自己，并试图摆脱过往的阴影。

也许是某一次深刻的背叛，或是某一次令人心碎的离别，让nana意识到，一味地将自己包裹在“糖衣”里，只会让她变得越来越孤立，越来越难以触及真实的幸福。她开始反思，自己是否因为过于害怕受伤，而错失了很多真正值得珍惜的情感？她是否因为内心的不安全感，而总是吸引来错误的人，或是用错误的方式去维系关系？

这个阶段的nana，内心会经历一个剧烈的挣扎过程。她可能会暂时选择封闭自己，拒绝与外界的一切联系，沉浸在痛苦和自我怀疑之中。她会一遍遍地回想过去的经历，分析自己曾经的错误，也开始尝试理解他人的动机。这个过程是痛苦的，但也是必要的。就像糖果需要经过精炼的工艺，才能展现出最纯粹的甜味，nana也需要经历这样的“提炼”，才能发现自己内在的力量。

在这个自我疗愈的过程中，nana可能会遇到一些重要的“引路人”。这些人或许是她的朋友，或许是她的长辈，又或许是一位在她生命中扮演了重要角色的导师。他们不一定是那种给她“鸡汤”式安慰的人，而是能够看到她内心深处的脆弱，并以一种温和而坚定的方式，引导她去面对问题，去寻找答案。

这些人或许会和她分享自己的经历，让她知道，痛苦并非她一个人的专属；他们或许会鼓励她尝试新的事物，让她发现自己除了“脆弱”之外，还有其他的可能性。

nana开始主动去学习如何爱自己。她不再将自己的价值完全寄托在他人身上，而是开始关注自己的需求和感受。她或许会开始培养一些健康的爱好，比如运动、瑜伽，或是学习一项新的技能。这些活动不仅能够帮助她舒缓情绪，更能让她感受到自己的能力和价值。她开始学会倾听自己内心的声音，分辨哪些是真实的渴望，哪些是来自于过去的恐惧。

在人际关系上，nana也开始有了新的认知。她不再盲目地追求“完美”的感情，而是更加注重真诚与平等。她学会了设置界限，不再容忍那些伤害她的人或事。她开始吸引到那些真正欣赏她、尊重她的人。她可能会遇到一个真正懂得她、珍惜她的人，但这次，她不会再像从前那样，将对方视为拯救自己的“救世主”。

她懂得，真正的爱，是建立在自我独立与平等的基础上。

nana的“糖心”在这个阶段发生了质的飞跃。它不再是那种脆弱的、容易破碎的糖衣，而是内化为一种坚韧的、散发着温暖的光芒。她依然保有那份敏感与细腻，但这份敏感不再是束缚她的枷锁，而是她理解世界、体察人心的独特能力。她的“脆”意，也逐渐被一种内在的强大所取代。

她学会了在风雨中站稳脚跟，即使跌倒，也能找到站起来的力量。

最终，《台北娜娜糖心》中的nana，不再是那个小心翼翼、缺乏安全感的女孩。她成为了一个更加成熟、独立、并且充满智慧的女性。她懂得如何去爱，也懂得如何去被爱。她的故事，不仅仅是一个关于情感纠葛的叙事，更是一部关于自我成长与心灵救赎的史诗。她用自己的经历证明，即使经历过最深的伤痛，只要敢于面对，敢于改变，每个人都能找到属于自己的“糖心”力量，活出最精彩的人生。

她的蜕变，是对所有曾经迷茫、受伤过的心灵，最好的致敬与鼓励。

图片来源：每经记者 李卓辉 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄