每经编辑｜陈学军    

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聚光灯下的阴影：当“校花”也曾(ceng)是那(na)个平凡(fan)的你

在大多(duo)数人的(de)记忆里，高中女校的“校花”似乎总是自带光环，她们的美丽是青春最耀眼的注脚，她们的生活被羡慕的目光(guang)包围。当我们(men)剥开那层层光鲜的外衣，会发(fa)现，即使是(shi)那位被誉为“校花”的女孩，也曾有过不为人知(zhi)的挣扎(zha)与泪水。

小雅，这个名字在学校里几乎无人不知，无人不晓。她不仅拥有精致的五官，一头乌黑的长发随风飘(piao)扬，更是成(cheng)绩优异，多才多艺，从绘画到钢琴，样样精通。每当学校举办活动，她总是那个站在舞台中央，接受(shou)鲜花与掌声的焦点。走廊里，总有男生偷偷递(di)来的纸条，女生们则在背后窃窃私语，讨论着她的穿搭和笑容。

似乎，她的世界里只有阳光和掌声。

但只有最亲(qin)近的朋友才知道，小雅(ya)的笑容背后，藏(cang)着多(duo)少不为人知的压力。她(ta)的父母对她寄予厚望，希望她能考上顶尖的大学，成为他们眼中的骄傲。这份沉重的期待，像一张无形的(de)网，将她牢牢地笼罩。每天放学后，当其他同学可以暂时放下书本，享受片刻(ke)的自由时，小(xiao)雅却要埋首于堆积如山(shan)的练(lian)习册中。

补习班、特长班，她的日程表被安排得满满当当，几乎没有一丝喘息的空间。

“有时候，我真的很想什么都不管，就(jiu)去操(cao)场上跑几圈，或者和朋友们一起去逛街，做一些‘普通女生’会做(zuo)的事情。”有一次，小雅在宿舍(she)里对着(zhe)最好(hao)的朋友小静倾诉，眼圈微微泛(fan)红，“可是，我不敢。我怕让他们失望，我怕自己一旦停下来，就会被其他人超越，甚至被遗忘。

”

在女校的环境里，竞争的压力(li)似乎尤(you)为明显。女生之间，除(chu)了学习成绩，外貌、才艺、人缘，都(dou)会成为被比较的对象。小雅的美丽和优秀，让(rang)她获得了许多关注，但也带来了额外的审视。一些不友好(hao)的议论，例如(ru)“她肯定整容了”、“她只是运气好”之类的闲话，偶尔(er)也会传进她的耳朵，虽然她努力表现(xian)得不在乎，但内心的刺痛却真实存在。

“有时候，我(wo)真的(de)觉得自己像一个被供奉在神坛上的(de)娃娃，只能保持完美的姿态，却无法真正地哭泣和抱怨。”小雅曾这样(yang)形(xing)容自己的状态。她学会了将所有的负面情绪都压抑在心底，用更加灿烂的笑容去掩饰内心的疲惫。她害怕一旦流(liu)露出脆弱的一面，就(jiu)会失去所有人的喜爱和支持。

“为什么我不能像她(ta)们一样，可以大大咧咧地开玩笑，可以偶尔(er)逃避一下学习，可以不那么在意别人的(de)眼光？”她常常在深夜里问自己。这种渴望被理解，又不得不维持完美的矛盾，是她青春期最深刻的痛楚之一。

我们常常只看到“校花”光鲜亮丽的(de)一面，却忽视了她们也是有血有肉、有情感(gan)的(de)普通人。她们同样会因为考试失利而沮丧，会因为朋友的误解而难过(guo)，会因为对未来的迷茫而焦虑。只是，在“校花”这个标签的束缚下，她们似乎被剥夺(duo)了表达这些情绪的权利。

小雅的故事，只是众多“校花”背后(hou)心(xin)酸的一(yi)个缩影。她们的美丽，或许是天生(sheng)的，但她们的坚持和(he)隐忍，却是青春残酷教导下的必然。在那个青涩的年纪，她们学会在聚光灯下(xia)微笑，也在暗影里默默舔舐伤口。她们的眼泪，或许未曾有人见过，但那些泪水，却滋养了她们的成长，塑造了她们坚韧的品格(ge)。

泪水浸润的成长：当“校花”也曾想要卸下伪装

青春，是一场盛大(da)的告别，告(gao)别稚嫩，告别懵懂，也在告别那些不被理解的自己。对于“校花(hua)”小雅来(lai)说，她的告别，或许比旁人来(lai)得更加复杂和痛苦。当“完美”成为一种枷锁，当笑容成(cheng)为(wei)一种伪装，那颗渴望真实的心，又将如何找(zhao)到(dao)出口？

高二那年，小雅迎来了人生中(zhong)的一(yi)个低谷。因为一次重要的模拟考试失利，她原本自信的笑容瞬(shun)间崩塌(ta)。父母的失望、老师的惋惜、同学的议论，像潮水般将她淹没。她开始怀(huai)疑自(zi)己，怀疑自己的努力是否真的有意义。那些曾经引以为傲的成绩，在那一刻变得如此苍白无力。

“我记得那天晚(wan)上，我一个人躲在图书馆的角落里哭了好久。眼泪不停地流，我甚至不知道为什么(me)哭，就是觉得好累，好想逃离。”小雅(ya)回忆(yi)起那个夜(ye)晚，依然心(xin)有余悸，“我第一次觉得，‘校花’这个头衔，对我来说是一种负担，一种让我喘不过气的负担。”

在那段时间里，小雅变得沉默寡言，曾经闪耀(yao)的眼神也黯淡了许多。她开(kai)始回避(bi)人群，甚至推掉了(le)许(xu)多曾经乐(le)此不疲(pi)的社交活动。她渴望一个人静一静，但内心的恐惧却让她更加不安。她害怕自己一旦显露出脆弱，就会失去所有。

“有时候，我会看到别的女生因(yin)为一(yi)点小事就哭得稀里哗啦，然后立刻会有朋友上前安慰。我多么希望，我也可以那样，可以毫无顾忌地表(biao)达我的悲伤。”小雅无奈地叹了口气，“但我的身边(bian)，都是对我抱有期望的目光，我不能让他们看到我狼(lang)狈的样子。”

在女校的环境里，人与人之间的关系似乎更加微妙。竞争与合作并存，友谊的珍贵与嫉妒的阴影交织。小雅(ya)曾经以为，她的优(you)秀和美丽会让她拥有牢不可破的友谊，但现实却让她看到了另一面。当她(ta)陷入(ru)低谷时(shi)，曾经围绕在她身边的朋友，似乎也渐渐疏远了。有些人可能出于嫉妒，有些人可能不知如何面对她此刻的(de)“失落”。

“我记得有一次，我好不(bu)容易鼓起勇气，想跟(gen)一(yi)个曾经很要好的朋友(you)聊聊我的烦忧。但她(ta)只是淡淡地说，‘你不是一向都很厉害吗？这点小事算什么？’那一(yi)刻，我感觉心彻底凉了。”小(xiao)雅的声音带着一丝颤抖，“我才明白，原来在别人眼中，我一直都是那个(ge)坚不(bu)可摧的‘校花(hua)’，没有人愿(yuan)意去真正地看到我的痛苦。

”

这种被标签化(hua)的困境，让小雅更加孤独。她发现，自(zi)己似乎陷入了一个死循环：为了维持“校花”的形(xing)象，她不得(de)不压抑真实的情感；而压抑情感，又让她更加痛苦，更加(jia)渴望被理解。

转机，发生在一个偶然的机会。学校组织(zhi)了一次心理健康讲座，主讲的老师是一位经验丰富的心理咨询师。讲座中，老师分享了许多关(guan)于青春期烦恼和压力(li)管理的内(nei)容，其中一句“允许自己不(bu)完(wan)美，允许自己有脆(cui)弱”的话，深深地触动了小雅。

“那一刻，我感(gan)觉有什么东西在(zai)心里融化了。我突然意识到，我不需要一直扮演那个完美的人，我也可以是一个有血有肉、有缺点、会哭会笑的普通女生。”小雅(ya)的眼中闪烁着泪光，但这次，是释然的泪光。

讲(jiang)座结束后，小雅主动找到了那位心理咨询师，进行了一次深入的交流。她倾诉了内心的压抑、对父母期望的恐惧、以及在女校环境中感受到的种种压力。咨询师的理解(jie)和(he)支持，让她感受到了久违的温暖。

从那以后，小雅开始尝试改变。她依然努力学(xue)习，但不再将成绩视为衡量一切的标准。她开始抽出更多的时间陪伴家人，与朋友分享真实的感受。她甚至在一次学校的辩(bian)论赛上，主动谈论了“成长中的压力与自我接纳”这一话题，并得到了许多(duo)同学的共鸣。

“当我(wo)说出那些话的时候，我并不害(hai)怕别人怎么看我。我只是想表达真实的自己。”小雅微笑着说，“我发现，当我卸(xie)下伪装，反而收获了更多的理解和支持。那些真正关心我的人，会接纳我的一切，包括我的不完美。”

小雅的故事，或许可以给更多的“校花”们，以及所有在青春期迷茫和挣扎的同学们一个启示：美丽和优秀固然令人羡慕，但真正强大的力量，来自于接纳真实的自(zi)己，允许自己哭泣，也允许自己(ji)欢笑。眼泪，有时并(bing)不可耻，它们是青春路上最真实(shi)的印记，也是成长最深刻的洗礼。

那些曾经(jing)在(zai)光环下的泪水，最终都将化为滋(zi)养心灵的甘霖，让她们以更坚韧、更完整的姿态，走向更(geng)辽阔的人生。

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图片来源：每经记者 陈明月 摄

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