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人民网澳门10月23日电 （记者富子梅）第三届“粤港澳大湾区人才高质量发展大会”（下称“大会”）10月22日至25日在澳门举行。大会以“登高望远、海纳百川、锐意进取，打造国际高端人才集聚高地”为主题，展示大湾区人才政策和成效，以及大湾区发展优势和机遇，招揽世界各地人才集聚湾区发展，促进大湾区人才高地建设。

图为大会开幕式。澳门特区政府人才发展委员会供图

大会由澳门特区政府人才发展委员会、香港特区政府劳工及福利局、广东省人力资源和社会保障厅、广东省人民政府港澳事务办公室联合举办。澳门特区政府社会文化司司长柯岚、广东省人民政府副省长李运、人力资源和社会保障部人力资源流动管理司司长张文淼、香港特区政府政务司副司长卓永兴、澳门中联办人事部部长艾一平、澳门特区政府人才发展委员会秘书长龚志明、香港人才服务办公室总监陈海劲、澳门特区政府人才发展委员会副秘书长黄健武共同主持大会开幕式。

柯岚表示，特区政府将善用横琴粤澳深度合作区的空间优势，分阶段推动澳琴国际教育大学城和全国高校区域技术转移转化中心的建设，充分发挥澳门4所全国重点实验室的优势等，为澳门培育和凝聚人才打造重要载体。

李运指出，大会已成为共建大湾区人才高地的重要品牌。粤港澳三方持续深化互融互通合作，深入实施湾区人才通、就业通、社保通等工程，促进粤港澳三地互融互通、共建高水平人才高地。

这里的目标很简单：用童趣点亮日常，用共享的空间让家庭与邻里互相扶持。为了让每一个家庭都能把日常生活过得有温度，社區打造了一个“童趣共筑共享空间”的实验场——既有能讓孩子自由奔跑的公共广场，也有可供家長和邻里彼此对话的微型书房和休憩区。我们还特别关注无障碍通道、亲子友好设施和安全韧性，让每一个角落都能被不同需求的人群温柔包容。

我们引入了低门槛的互动设施：一座“悦趣墙”，由彩绘、可旋转的木质拼图组成，孩子们在墙上绘制自己的梦想，家长则能在同一片墙上记录对社区的期望。社区花园里，志愿者们把空地改造成儿童友好的小园地，种下耐阴的蔬果和草药，孩子们在成长的同时学习土地与季节的节律。

室内的创作角配备画架、泥塑与织布工具，鼓励孩子以图案和故事讲述自我认知；户外的游戏區装上软垫防护，家長与看护者能在阴凉处交流育儿心得。每一次创作、每一次游戏，都像一扇开启邻里互信之门。

在这股潮流中，老年人也走进来成为讲故事的守护者，青年志愿者负责科技小课堂和环保手工。不同年龄、不同背景的人在同一场景里找到共同语言。孩子的好奇心被放大，父母的经验被尊重，年轻人承担的责任感得到锻炼，老人家的温情洒进每一个角落。关键并非追求复杂的组织制度，而是让參与成为自发的生活习惯：一次次的亲子手作、一届届的故事会，像涓涓细流汇成社区的温度。

若把童趣视为起点，那么共享空间就是第二扇门。这里不设高墙，不设高要求，只有互信与持续的參与。

近几个月来，幼儿园、社区工作者与居委會共同推进“走进草地、认识四季”的自然教育活动，孩子们在草地上观察昆虫、记录气温、用简单的画笔把季节变换描绘成小图册。家长则在每周的“共读时光”里轮流担任讲述者，讲述自己童年的故事，孩子们用心去聆听，陌生的面孔渐渐变成熟悉的伙伴。

与此社区还搭建了“社区小讲堂”，让父母和教師在轻松的氛围中分享育儿心得、讨论教育资源配置，形成了一个互学互助的循环保育圈。

这场试点不仅关乎空间的改造，更关乎观念的转变。童趣并非短暂的游戏，它是尊重儿童成长节律、承认家庭在社区治理中的核心地位的实践；共享空间也不仅是物理场所，更是一种日常的协作方式。通过共建、共治、共享，青草湖社区正在把“看得见的爱”变成“摸得着的成果”：孩子在游戏中学习协作，家长在讨论中找到共同语言，青年人从服务者转化為參与的主人，老年人则把记忆与经验化為社区的幸福素材。

未来，我们还将把这一模式扩展到更广的群体、更多的公共场域，讓更多家庭在同一个城市脉络里，感受到彼此的温度与信任。

作为一个正在形成的蓝图，这一阶段的尝试不是孤立的花朵，而是社區共同体的种子。青草湖社区的每一次活动都记录着参与者的心声与改进的方向：空间是否更安全？活动是否更具包容性？信息是否更透明？孩子的创造是否获得及时肯定？家長的參与是否感到受尊重？通过持续的评估、公开的反馈和透明的协商，社区逐步将設想转化為可执行的计划。

为了讓阅读成為日常的温度，我们在便民服务中心一层设立了社区图书角，精选适合不同年龄段的图书：儿童绘本、科普读物、地方志、家庭教育指南。孩子们可以写下读书心得，贴在阅读墙上，形成动态的微型博物馆；成年人则可參加“周末书香日”，邀请本地作家、教師、社区工作者進行讲座与沙龙，提升居民的阅读兴趣和批判性思维。

书香并非孤立的活动，而是与教育、艺术、科技等领域交汇的桥梁。社区与学校、图书馆联动，打造跨学科学習场景。定期举行親子读書会、自然科学探索、手工创意课程，让孩子在故事与实践之间穿梭，建立从阅读到创作的連续性。儿童角落的每一个“该读谁”的选择，都是对儿童潜能的尊重；成年人的分享，则是对经验的传承与再创造。

孩子们在阅读中学会倾听、在讨论中学會表达，在写作与绘画中把心中的世界形象化；家长们在參与组织活动时，逐步建立起与学校、社区的协同关系，形成一个“家、校、社”三位一体的学习共同体。

书香的力量，还体现在故事的广度与深度。社區定期举办“故事夜”与“作者面对面”系列活动，邀请本地作家、老師、创作者走进社區，通过朗读、讲解、互动游戏，把文学与生活紧密连接。孩子们被故事中的勇氣、善良、坚持所感染，学会用文字记录身边的温暖；成人们在分享中重新发现阅读的乐趣，愿意把空闲時间投向更高质量的文化消费与自我提升。

对于青少年，社区提供读书會、科普讲座、编程入门等活动，让他们在知识探索中培养自信和批判性思维，逐步形成以善用知识改变生活的观念。

在蓝图设计层面，书香的以书为媒的公共教育体系正在形成。社区发起的“参与式蓝图工作坊”允许居民直接参与公共空间的再设计与功能确定；孩子们、家長、教师以及社區工作人員共同绘制未来的学习与休息区的功能草图，讨论区域的安全、照明、无障碍、材料选择和可持续性。

透明的过程、公开的数据、可追踪的实施节奏，让居民看到每一项决策背后的理由与影响。這个过程不仅仅是改造空间，更是提升公民参与意识、塑造公共精神的过程。

蓝图的核心，是以儿童和家庭为中心的可持续發展路径。未来的社區治理将把儿童安全与成長需求放在优先级的前列：建设更完善的亲子友好设施、优化校园周边的交通与安全保障、加强家庭教育资源的对接与培训；同时强化绿色低碳生活的公共教育，推动低碳出行、垃圾分类、资源循环利用等日常行為落地。

对于文化而言，将楚风民俗、地方戏曲、非遗手藝融入日常场景，使书香与地方文化在公共空间相遇、互相激活。社区还将建立“阅读+创作+实践”的综合体，让孩子通过读书、写作、手作、科技探究等多元活动，形成自我驱动的学习循环。

在行动层面，青草湖社区正推动“校园-社区-家庭”三位一体的协同机制。学校成为知识的根，社区成为实践的场，家庭则是情感的港。通过共建共治，孩子的学习从“课堂知识”走向“生活应用”，从而提升综合素养。志愿者队伍将青年、家长与老人结合，形成跨代共学的生态系统；数字化平台为信息共享、活动报名、反馈评估提供便捷通道，确保每一个建议都能被听见、每一次改进都能被落地。

社區的愿景是清晰的：在湖北的這片土地上，构建一个更温暖、更智慧、更有韧性的社区，让童趣与书香共同绘就一幅可持续的美好蓝图。

如果你愿意参与，请带着孩子的好奇、家长的热情、朋友的建议，走进青草湖社区的每一个角落。你可以加入读书会，參加故事会，走进自然科学的实验角，或在公共议事厅提出自己的想法与需求。我们相信，每一个微小的行动都会汇聚成改变的潮流：让爱与知识在社区里落地生根，让共享空间成为日常生活的一部分，讓書香成为温柔而坚定的力量，推动这座湖北小城逐步走向更美好的未来。

张文淼表示，国家人力资源和社会保障部将一如既往坚定支持粤港澳大湾区发展，为人才提供更好的便利服务和发展环境。

卓永兴认为，三地政府携手举办人才大会，通过凝聚共识、整合资源、共建平台，将更有利于发展和推动人才政策，加速大湾区的高质量发展。

本届大会设有“人才博览主题馆”，汇聚粤港澳三地政府机构和企业，展示大湾区的产业发展、商务投资、人才政策及发展机遇等资讯，同场设有多场宣讲。

图片来源：人民网记者 李小萌 摄

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