要闻

「英语课代表让我趴在桌子底下的话」英语课代表让我趴在桌子

钱波 2025-11-01 21:19:55

每经编辑｜钟馗画

当地时间2025-11-01,gfyuweutrbhedguifhkstebtj,姐弟破处

“陈默，你(ni)过(guo)来(lai)一下。”

英语课(ke)代表(biao)，一个自(zi)带光环(huan)的女(nv)子，声(sheng)音(yin)清(qing)冷，带着(zhe)不(bu)容置(zhi)疑的(de)威严，在(zai)喧(xuan)闹的教室(shi)里，像(xiang)一颗(ke)投入湖面(mian)的石(shi)子，激起(qi)了层层(ceng)涟漪。我，陈(chen)默，一(yi)个普(pu)普通通、在(zai)人群(qun)中毫(hao)不起(qi)眼(yan)的(de)高中(zhong)男(nan)生，被点名，心(xin)脏骤然(ran)漏(lou)跳(tiao)了(le)一拍。

她叫林(lin)语(yu)，长(zhang)发披肩(jian)，五官(guan)精致，成(cheng)绩优(you)异(yi)，是(shi)老师(shi)眼中的宠儿，同学们心(xin)中的女神(shen)。而(er)我(wo)，不过是她(ta)名下(xia)，一(yi)个(ge)普(pu)通(tong)的(de)“小兵”。被(bei)她这样直(zhi)接点名，通(tong)常意(yi)味着两件事(shi)：要(yao)么是我的(de)作业(ye)有(you)问(wen)题(ti)，要(yao)么就(jiu)是，她又有什么“指示”要下达。

我(wo)有些紧(jin)张(zhang)地站(zhan)起身，迎着周围(wei)同(tong)学的(de)目(mu)光，一步步(bu)走向她的(de)座(zuo)位(wei)。教(jiao)室(shi)里瞬(shun)间(jian)安静(jing)下(xia)来，所(suo)有人的视(shi)线都(dou)聚(ju)焦(jiao)在我们身(shen)上。这种被(bei)关注(zhu)的感觉(jue)，对于向(xiang)来低调的我来(lai)说，有些(xie)煎熬(ao)。

“这(zhe)是(shi)你的错(cuo)题本。”她将一本有(you)些(xie)破(po)旧的笔(bi)记本(ben)推到我面前，眼(yan)神里带着(zhe)一丝我难(nan)以解读的情绪。

“啊，谢(xie)谢。”我(wo)接(jie)过(guo)本子，有(you)些(xie)局促。这(zhe)个(ge)本子，是我(wo)用(yong)捡(jian)来的废纸(zhi)糊(hu)的(de)，里面(mian)记录(lu)着我(wo)那些(xie)惨不忍睹的(de)错(cuo)题。我本(ben)以为它(ta)早就(jiu)被(bei)我(wo)丢弃(qi)，没想到，她(ta)居然(ran)还留着。

“下次考试，希望(wang)你(ni)能认(ren)真(zhen)点。”她的声音依(yi)旧清冷(leng)，但语(yu)气里似乎(hu)多了(le)几分……关(guan)切(qie)？我有些恍惚。

“嗯，我会(hui)的。”我低(di)着头，不敢直(zhi)视(shi)她(ta)。

“好(hao)了(le)，你(ni)先(xian)回(hui)去吧(ba)。”她(ta)挥了(le)挥手(shou)，又将(jiang)注(zhu)意(yi)力转回课(ke)本上(shang)。

我带(dai)着错题本(ben)，慢吞吞地(di)走回座(zuo)位(wei)，感觉(jue)脸上有些发烫(tang)。这本该是再平(ping)常不过(guo)的对话(hua)，却在我(wo)心(xin)里(li)掀(xian)起了滔(tao)天巨浪(lang)。林语(yu)，这个名(ming)字(zi)，像(xiang)一(yi)个烙(lao)印(yin)，刻(ke)在了(le)我青(qing)涩的(de)年(nian)少时(shi)光里。

那(na)时(shi)的我(wo)，像所(suo)有(you)这个年纪的男(nan)生一样(yang)，懵懂(dong)而(er)敏感(gan)。林语的每(mei)一(yi)个(ge)笑(xiao)容(rong)，每一次皱眉(mei)，都(dou)足以(yi)牵动(dong)我的心弦(xian)。我会(hui)在(zai)下课后(hou)，假装(zhuang)不(bu)经意(yi)地(di)在她座(zuo)位(wei)旁逗(dou)留，听她(ta)和(he)同学(xue)聊天(tian)；我(wo)会在她(ta)发(fa)言(yan)时(shi)，默(mo)默地(di)注视(shi)着(zhe)她，品味(wei)她每一个字眼(yan)；我甚至(zhi)会偷偷(tou)地收集她(ta)用过(guo)的练习册，仿佛(fu)那是(shi)无价(jia)之宝(bao)。

我(wo)深知我们之间的(de)距(ju)离。她是天上(shang)闪(shan)耀的星(xing)辰，而(er)我是地上(shang)一粒不起眼的(de)尘埃(ai)。我(wo)不(bu)敢奢(she)求靠近(jin)，只(zhi)能在(zai)远处(chu)，默默(mo)地仰(yang)望(wang)。

直(zhi)到那天，那(na)个让我至(zhi)今难(nan)忘的(de)“趴在桌子(zi)底(di)下”的(de)命令，彻(che)底(di)打(da)破了(le)我平(ping)静的(de)校园生活(huo)。

那是一个燥(zao)热(re)的夏日(ri)午(wu)后，英(ying)语课上(shang)，我(wo)因为(wei)前一(yi)晚熬夜打(da)游戏，精神萎靡(mi)，哈欠连(lian)连(lian)。林(lin)语(yu)坐在(zai)讲台(tai)上，目(mu)光(guang)如电(dian)，扫(sao)视着(zhe)全班(ban)。当她的视(shi)线(xian)落(luo)到(dao)我(wo)身(shen)上(shang)时，我(wo)感(gan)觉一股(gu)电流瞬间(jian)窜过(guo)全身。

“陈默，你给(gei)我趴(pa)下(xia)。”她(ta)突然(ran)说(shuo)道(dao)，声音不大(da)，却带着一种不(bu)容(rong)置(zhi)疑(yi)的(de)权威(wei)。

全班同学都惊呆了(le)，我(wo)也愣住(zhu)了。趴下？趴在哪(na)里？

“趴(pa)在桌子底(di)下。”她补充(chong)道(dao)，脸上没(mei)有(you)任何(he)表(biao)情。

我(wo)的脸瞬(shun)间(jian)涨(zhang)红，感(gan)觉全班(ban)同学(xue)都(dou)在盯着(zhe)我，窃窃私语声(sheng)此起彼(bi)伏(fu)。趴在桌子(zi)底下，这简(jian)直是奇(qi)耻(chi)大辱(ru)！我宁(ning)愿被(bei)罚站(zhan)，被(bei)点名批(pi)评(ping)，也(ye)不想(xiang)做这样丢(diu)脸的(de)事情。

“林语(yu)，我(wo)……”我试图辩解(jie)。

“趴下！”她(ta)的(de)声音(yin)陡然提(ti)高，带着一种(zhong)严厉(li)的警(jing)告。

周围(wei)的同学开始起(qi)哄，有(you)人(ren)甚至说：“陈默(mo)，你(ni)快(kuai)趴(pa)下啊(a)，别(bie)让(rang)语姐生气！”

我看(kan)着她(ta)冰(bing)冷(leng)的眼(yan)神，一股(gu)莫名的(de)委屈涌上心头(tou)。我不(bu)知(zhi)道(dao)她(ta)为(wei)什(shen)么突(tu)然对我提出这(zhe)样的要(yao)求，我也不知道(dao)这背(bei)后隐藏(cang)着(zhe)什么(me)。但在那一刻，我感(gan)受到的(de)，只有(you)羞辱和(he)无助(zhu)。

我慢慢地，不(bu)情愿地(di)，弯下了(le)腰。教室里响起(qi)一阵哄笑声(sheng)，我(wo)感觉自己的尊(zun)严(yan)正在一(yi)点点(dian)被碾(nian)碎。我(wo)缓慢(man)地，僵(jiang)硬(ying)地，将身体钻(zuan)进了桌子(zi)底(di)下。

冰凉的地(di)面，尘土飞扬，我(wo)躲在桌布(bu)的阴(yin)影(ying)里(li)，感觉(jue)自己(ji)像个犯(fan)了(le)错的罪人(ren)。外界的声(sheng)音渐渐远去，只(zhi)剩下(xia)我(wo)砰(peng)砰的(de)心跳(tiao)声，以及那(na)些在脑海里不(bu)断盘旋的“趴在(zai)桌(zhuo)子底(di)下”这几(ji)个(ge)字。

我不(bu)知(zhi)道(dao)过了(le)多久(jiu)，只感(gan)觉(jue)时(shi)间(jian)仿(fang)佛凝(ning)固了。我(wo)能(neng)听到(dao)林(lin)语(yu)在(zai)上面(mian)讲(jiang)课的声音(yin)，清晰(xi)而(er)流畅(chang)，但每一(yi)个字，都(dou)像一把(ba)钝(dun)刀(dao)，在(zai)我(wo)心上(shang)刮擦。我不敢抬(tai)头，不敢发出任何声音(yin)，只(zhi)能静(jing)静(jing)地躲(duo)在那里(li)，任由(you)屈(qu)辱感将我吞噬。

这是我(wo)人生中第一(yi)次(ci)，也是(shi)唯(wei)一一(yi)次(ci)，在众目睽睽之(zhi)下，被(bei)要求(qiu)做出(chu)如此不堪的举(ju)动。而做出(chu)这(zhe)个(ge)命令(ling)的(de)，却是我(wo)一直以(yi)来(lai)，默默守护(hu)的那个女(nv)孩。

我开始(shi)怀疑，她是不是(shi)故(gu)意(yi)针对(dui)我(wo)？是(shi)不是(shi)对我(wo)有(you)什(shen)么不(bu)满？或(huo)者，她只是单纯地(di)觉得，我(wo)是(shi)一(yi)个可以随意欺(qi)负的(de)软柿子？

那一刻(ke)，我心(xin)中(zhong)的(de)那个(ge)纯洁美(mei)好(hao)的林语形象，开始(shi)出现裂(lie)痕。我第一(yi)次觉(jue)得(de)，原(yuan)来(lai)光鲜亮丽的外(wai)表下，也(ye)可(ke)能(neng)隐(yin)藏(cang)着我(wo)无法(fa)理解(jie)的冷(leng)漠。

课间(jian)休(xiu)息，我(wo)才从(cong)桌子底下(xia)爬出(chu)来，感觉全(quan)身僵(jiang)硬，脸(lian)上火(huo)辣辣的(de)。周围的(de)同学看(kan)我(wo)的眼神，都(dou)带着一种看热闹(nao)的(de)戏谑。我狼狈地(di)回到(dao)座位，再也不(bu)敢抬起(qi)头(tou)。

从(cong)那天(tian)起，我似(shi)乎(hu)就(jiu)和林(lin)语(yu)之间，多了(le)一道(dao)看不(bu)见的(de)墙。我不敢再直(zhi)视(shi)她(ta)，不敢(gan)再在(zai)她面前(qian)多停留(liu)一秒。我(wo)努(nu)力地想将(jiang)那段屈辱(ru)的经历从记忆(yi)中抹去，却(que)发(fa)现(xian)，越是想(xiang)忘，它(ta)就(jiu)越是(shi)清晰地(di)，盘踞在我的(de)脑海(hai)里。

“英语课代(dai)表(biao)让我趴在(zai)桌子(zi)底(di)下的话(hua)”，这几个(ge)字，渐渐变成了(le)一个符号，代(dai)表着青春的青(qing)涩(se)，误解的苦涩，以及，那个我永远(yuan)无(wu)法触(chu)及的(de)，带着一丝冰冷(leng)光芒的女(nv)孩(hai)。

那(na)些年，校园里的情感，总(zong)是(shi)像未(wei)经修(xiu)饰的(de)璞玉(yu)，未(wei)经(jing)雕琢，却(que)自(zi)有光华(hua)。我与(yu)林(lin)语之(zhi)间的(de)故事(shi)，也恰(qia)似这(zhe)样(yang)，带着年(nian)少的莽撞(zhuang)与纯(chun)粹，交织(zhi)着(zhe)误解与暗许的(de)心意。

“趴在(zai)桌子底(di)下”事件发生(sheng)后，我(wo)刻意疏远了林(lin)语(yu)。我不再(zai)参与(yu)任(ren)何(he)与她(ta)相关的(de)班级(ji)活(huo)动，不(bu)再(zai)在(zai)她经(jing)过时(shi)，假装(zhuang)漫不(bu)经(jing)心。我(wo)将自己(ji)包裹(guo)在(zai)厚厚的(de)自卑与尴尬之(zhi)中，努力让自己(ji)的存(cun)在感降到(dao)最低(di)。

奇怪的是(shi)，林语似(shi)乎(hu)并没(mei)有(you)注意到我的(de)变化，或者，她根(gen)本(ben)不(bu)在意(yi)。她依(yi)旧是(shi)那个耀眼(yan)的(de)班长，依旧在(zai)讲台(tai)上挥(hui)洒自(zi)如，依(yi)旧(jiu)是我们仰望的存(cun)在。

直(zhi)到(dao)一次期(qi)中考(kao)试后，我因为(wei)数学成绩不(bu)理想(xiang)，被数学(xue)老(lao)师叫(jiao)去“谈(tan)话(hua)”。我沮丧(sang)地坐(zuo)在办(ban)公室(shi)里(li)，听(ting)着老(lao)师(shi)滔(tao)滔不(bu)绝的说教，感觉(jue)自己就像一(yi)只(zhi)漏(lou)了气(qi)的(de)皮球。

“陈默啊，你(ni)这数学成(cheng)绩，怎么这么不稳定呢？”老(lao)师叹了口气(qi)。

“我……我(wo)也不知(zhi)道。”我耷拉(la)着脑(nao)袋，声(sheng)音(yin)低沉(chen)。

“你(ni)平时英语(yu)成绩(ji)很好(hao)，怎么就偏(pian)偏是(shi)数学(xue)不行(xing)呢？”老师(shi)又(you)说，“这(zhe)说(shuo)明(ming)，你还是有潜力(li)的(de)，只(zhi)是(shi)方法不对。”

就(jiu)在我(wo)感到(dao)绝望的时(shi)候(hou)，办(ban)公(gong)室的门(men)被轻轻(qing)敲响。是(shi)林语。

“老(lao)师(shi)，您找我(wo)？”她站在门口(kou)，声音(yin)温和(he)。

“哦，林语啊，正好，你也(ye)来了(le)。”老(lao)师(shi)招了(le)招手(shou)，“我刚(gang)才正(zheng)在和(he)陈(chen)默说(shuo)数(shu)学的事。你看，陈(chen)默的数(shu)学成绩(ji)总是(shi)不(bu)稳定(ding)，你(ni)平时在数(shu)学方(fang)面这么有(you)研(yan)究，能(neng)不能(neng)给他一(yi)点建(jian)议？”

林(lin)语(yu)走(zou)了进(jin)来，目(mu)光落在我的身上。我(wo)条(tiao)件反射(she)地(di)想(xiang)要躲(duo)闪(shan)，但这一(yi)次(ci)，我(wo)发现自(zi)己(ji)无法(fa)动弹(dan)。她的(de)眼神，依然(ran)清澈，但多了(le)一(yi)丝我(wo)从未(wei)见过的……歉(qian)意(yi)？

“陈默。”她走到(dao)我面前，叫了我(wo)的名字(zi)。

我(wo)抬(tai)起(qi)头，看(kan)着她(ta)，心跳如鼓(gu)。

“关于上次(ci)……”她顿了顿(dun)，似乎在斟(zhen)酌词句(ju)，“关(guan)于上次让(rang)你趴(pa)在(zai)桌(zhuo)子(zi)底下那(na)件事(shi)，我……对(dui)不起。”

我(wo)的身体(ti)猛地(di)一震。她，她(ta)竟然主动(dong)向我(wo)道歉(qian)了？

“我……”我一(yi)时语(yu)塞，不知道该说(shuo)什(shen)么(me)。

“那天(tian)，我(wo)之(zhi)所以让(rang)你(ni)趴(pa)下(xia)，是因为我(wo)看(kan)到你桌(zhuo)子上，放着(zhe)一张(zhang)纸(zhi)条。”她继(ji)续说道，声音很(hen)轻，“那张纸(zhi)条(tiao)上，写着(zhe)一(yi)些……不好(hao)的话，针(zhen)对我们(men)班(ban)的(de)同学。”

我脑海中瞬(shun)间闪过一个画面(mian)。那天(tian)，我确实在(zai)桌子(zi)底下(xia)，无(wu)意中捡(jian)到了一张(zhang)折叠的纸(zhi)条。当时(shi)我(wo)以为(wei)是谁丢(diu)的(de)，就(jiu)顺(shun)手(shou)塞进了(le)课(ke)桌缝(feng)隙里，根(gen)本(ben)没(mei)仔细看。

“我当(dang)时以为……以为那是(shi)你写(xie)的，是(shi)你想欺(qi)负(fu)别(bie)人(ren)。”林语(yu)的(de)语(yu)气(qi)里带着(zhe)一(yi)丝(si)懊悔(hui)，“我太冲动了，没(mei)有弄清(qing)楚情(qing)况(kuang)，就让(rang)你做(zuo)了那(na)样的(de)事情(qing)。我……真(zhen)的非(fei)常(chang)抱(bao)歉(qian)。”

原来如(ru)此(ci)。原(yuan)来，她(ta)并非故意刁难(nan)，而是(shi)出(chu)于(yu)一(yi)种(zhong)……保护(hu)？一(yi)种误解(jie)？

我看(kan)着她真诚(cheng)的眼(yan)神，心中那(na)些因为(wei)“趴(pa)在(zai)桌(zhuo)子底下”而(er)产生(sheng)的委屈、羞辱，瞬间消(xiao)散(san)。取而代(dai)之的，是一(yi)种复(fu)杂的情绪。有释然(ran)，有(you)感动(dong)，甚至(zhi)，还有一丝丝，不(bu)易察觉的(de)喜悦(yue)。

“没关(guan)系(xi)。”我终于(yu)找回了自己的声音，虽然(ran)依(yi)旧(jiu)有些(xie)沙(sha)哑(ya)，“我(wo)……我(wo)当(dang)时也有点奇(qi)怪，但是(shi)，我(wo)也没多想。”

“真的(de)吗？”林(lin)语的(de)眼(yan)中(zhong)闪过(guo)一(yi)丝惊喜，“那……你(ni)没有生我的气(qi)？”

“没(mei)有(you)。”我(wo)笑了笑(xiao)，这是自那件事发生后(hou)，我(wo)第(di)一(yi)次真正(zheng)地笑。

“那(na)就好。”林(lin)语也露(lu)出(chu)了一个(ge)如释(shi)重负(fu)的(de)笑容，然(ran)后转向老(lao)师(shi)，“老(lao)师，我觉得(de)陈默(mo)在学习(xi)方(fang)法上(shang)，可以(yi)尝试一些(xie)更系统的方法(fa)。我可以周(zhou)末的(de)时候，给(gei)他(ta)讲讲我的(de)学习(xi)笔记(ji)，或者和(he)他一(yi)起(qi)做一(yi)些(xie)练习(xi)题(ti)。”

老师欣然同意(yi)。就这(zhe)样，我与林(lin)语之间的隔阂，在一次(ci)意(yi)外的(de)道歉中，悄(qiao)然化(hua)解。

从(cong)那以后，我(wo)们(men)的(de)关系，仿佛进入(ru)了一个新(xin)的阶段。我(wo)不(bu)再(zai)躲避她，反(fan)而开(kai)始(shi)主动找(zhao)她交流(liu)。我们(men)一起讨(tao)论题(ti)目，分(fen)享学习心得(de)，甚(shen)至偶(ou)尔会(hui)聊聊(liao)生活中的趣事。

我发(fa)现(xian)，原来(lai)林语并不是(shi)我想象中(zhong)那么遥不可及(ji)。她也会(hui)犯(fan)错，也(ye)会有烦恼(nao)，也会对同学(xue)产(chan)生误解。而(er)我，也(ye)渐渐变得(de)更加自(zi)信(xin)，不再(zai)因为(wei)一次(ci)的“趴(pa)在桌(zhuo)子底(di)下(xia)”，而将(jiang)自(zi)己(ji)牢牢地(di)锁(suo)在(zai)自卑(bei)的牢笼里(li)。

青春(chun)里(li)的(de)那(na)些误解(jie)，就像(xiang)一场(chang)突如其来(lai)的(de)暴风雨(yu)，摧毁(hui)了(le)一(yi)些东西，但也冲(chong)刷出(chu)了新的(de)生(sheng)机。而(er)“趴在桌(zhuo)子(zi)底下”这句话(hua)，也(ye)从我(wo)心(xin)底(di)最深的伤(shang)疤(ba)，变(bian)成了一个充满故事(shi)的(de)标(biao)签。

它提醒我，即(ji)使是(shi)最微(wei)小的(de)事(shi)件(jian)，也(ye)可(ke)能蕴含着(zhe)不为人知(zhi)的真相(xiang)；它让我明白，表面(mian)的冷(leng)漠背(bei)后，也(ye)许隐(yin)藏着(zhe)温情(qing)；它教(jiao)会我(wo)，面(mian)对误解(jie)，最重(zhong)要的不(bu)是(shi)逃避(bi)，而是(shi)去(qu)理解(jie)和(he)沟(gou)通。

许多(duo)年后，当(dang)我(wo)再次(ci)回(hui)想(xiang)起那(na)个夏(xia)日午后，回想起(qi)英语(yu)课代表的(de)那(na)个(ge)“命令(ling)”，我不(bu)再感(gan)到羞(xiu)辱，而(er)是带着一丝微(wei)笑。那是(shi)一个关(guan)于(yu)青(qing)春的(de)注解(jie)，一个关(guan)于成长的(de)印记，也(ye)是一(yi)段，我(wo)永远珍(zhen)藏(cang)的(de)，青(qing)涩的回(hui)忆(yi)。

因(yin)为，在那(na)张桌(zhuo)子底下，我看见(jian)了她(ta)眼(yan)中(zhong)的歉(qian)意(yi)；在那冰(bing)冷(leng)的(de)指(zhi)令(ling)背后，我听(ting)到了年少的(de)心(xin)跳；在那份(fen)误解的迷雾里，我找到了属(shu)于自己(ji)的，勇敢(gan)与(yu)坚强。

“英(ying)语课代(dai)表让(rang)我趴(pa)在(zai)桌子底下(xia)的(de)话(hua)”，这不仅(jin)仅是一句(ju)话，它是(shi)青(qing)春里的一(yi)场小小的风波(bo)，一(yi)次深(shen)刻的成长(zhang)，以(yi)及(ji)，一(yi)段我(wo)永远(yuan)不(bu)会忘记(ji)的，关于我和(he)她(ta)的，独(du)家记忆。

2025-11-01,原神污网站,远洋集团发力代建业务盘活不良资产

1.ai造梦人工造梦怎么做,互联网“抢人大战”提前 AI人才成为“香饽饽”色天堂在线下载页面,特朗普宣布：半导体关税或达300%

图片来源：每经记者陈锟摄