当地时间2025-11-10,rrrrdhasjfbsdkigbjksrifsdlukbgjsab

故宫博物院文物藏品的清理，从清室善后委员会到故宫博物院，从抗日战争期间到中华人民共和国成立，直到进入新的世纪，始终没有停滞过。其中1949年前，清理了3次；1949年至2010年，共开展了4次。

中华人民共和国成立后的第一次清理是1954年至1965年。用6年时间对全院收藏的所有文物，逐殿逐室进行全院文物的清点、鉴别、分类、挪移并抄制账卡。再历时5年，对藏品进一步鉴别定级，建立故宫博物院的文物总登记账，并核实各文物专库的分类文物登记账，物、账相符，基本做到院藏文物有底有数。这是一项相当艰巨、繁复的工作。当初面对清宫堆积如山的物品，以及藏品中玉石不分、真赝杂处的状况，有人担心50年也干不完。但是故宫人仅用10年时间就基本完成清理，并制定了有关保管工作的规定和办法，使故宫博物院文物管理工作开始走上正轨。

穿越时光的低语：XXX亲子伦XXXinin，聆听与看见

在每一个家庭的角落，都回荡着名为“XXX親子伦XXXinin”的无形旋律。它并非一套僵化的规矩，也不是冰冷的理论，而是流淌在父母与孩子血脉中的情感共鸣，是穿越时光的低语，是无声的懂得。在这个日新月异的时代，我们似乎越来越擅長于追求物质的丰盛，却在不经意间疏忽了内心最深处的连接。

XXX亲子伦XXXinin，恰恰是在提醒我们，回归家庭的本源，去聆听那些孩子内心深处的聲音，去看见他们成长的每一个细微瞬间。

第一章：看见那个真实的你——孩子眼中的世界

我们常常以“為你好”的名义，为孩子规划好一切，却忘了他们本身就是独立的个体，拥有自己独特的想法和感受。XXX亲子伦XXXinin的第一步，便是放下成人的视角，尝试进入孩子的世界，用他们的眼睛去看，用心去感受。当我们学会“看见”那个真实的他们时，我们才真正开始理解。

打破刻板印象，拥抱独特性：每一个孩子都是一颗独一无二的种子，他们的成长轨迹不会完全相同。停止将孩子与他人比较，停止用固定的模式去衡量他们的价值。是喜欢画畫的安静，还是热爱运动的活力？是喜欢沉浸在书本里的思考，还是渴望与同伴们分享的快乐？XXX亲子伦XXXinin鼓励我们去发现并欣赏孩子的闪光点，即使这些闪光点在我们看来并不那么“主流”。

当孩子感受到被看見、被接纳，他们的自信心便会悄然生长。情绪的温度计：孩子的情绪是他们内心最直接的表达，喜怒哀乐，都蕴藏着成长的信号。XXX亲子伦XXXinin强调的是对孩子情绪的敏感与回应。当孩子因为一件小事而哭闹不止时，与其强硬制止，不如蹲下身来，温柔地询问：“你是不是很难过/生氣？”。

帮助他们识别自己的情绪，并找到健康的宣泄方式，这远比单纯的“不许哭”更有意义。学会理解孩子情绪背后的原因，例如是感到被忽视、感到挫败，还是感到不安全。从“我”到“我们”的桥梁：親子关系的建立，核心在于“連接”。XXX親子伦XXXinin并非单方面的付出，而是双向的互动。

这意味着我们需要为孩子创造更多高质量的陪伴时光，不仅仅是物质上的满足，更是情感上的投入。一起读绘本，一起做手工，一起探讨一个有趣的问题，甚至只是安静地坐在一起，分享一天的点滴。这些看似微不足道的小事，却在无形中编织着亲子间最坚固的情感纽带，让孩子感受到自己是被爱、被重视的。

第二章：沟通的艺术——让心与心不再有距离

沟通是XXX亲子伦XXXinin的灵魂。有效的沟通，能化解误会，增进理解，让家庭成員之间的关系更加融洽。在親子沟通中，我们常常会遇到各种各样的挑战，例如孩子的不配合、父母的急躁，或是话题的敏感。XXX亲子伦XXXinin提供了一套行之有效的方法，帮助我们跨越这些障碍。

倾听的力量：“听”与“听见”有着本质的区别。很多时候，我们只是在等待对方说完，然后急于表达自己的观点，却忽略了孩子话语中的潜台词和情感需求。XXX亲子伦XXXinin提倡的是一种“积极倾听”，即在倾听时，保持眼神交流，适时点头回应，并尝试复述孩子的意思，以确认自己的理解是否准确。

例如，“你的意思是，你觉得那个小朋友不应该抢你的玩具，对吗？”这种方式，不仅能让孩子感受到被尊重，也能帮助他们更清晰地表达自己的想法。“我”信息的力量：在表达自己的想法或感受时，使用“我”信息（I-statement）而非“你”信息（You-statement），可以有效地避免指责和冲突。

例如，与其说“你为什么总是把房间弄得这么乱？”，不如说“当我看到房间里到处都是玩具时，我感到有些担心，因为我怕你找不到想要的东西。”这种表达方式，将关注点放在自己的感受上，更容易让孩子理解，并愿意做出改变，而不是产生抵触心理。引导而非说教：很多時候，孩子需要的不是父母的“正确答案”，而是父母的引导和启發。

XXX亲子伦XXXinin鼓励父母扮演“引路人”的角色，通过提问、鼓励思考、分享经验等方式，帮助孩子自己找到解决问题的方法。例如，当孩子在学校遇到和小朋友的冲突時，可以问：“你当时是什么感觉？你觉得有什么办法可以让你们和好？如果下次再遇到类似的情况，你会怎么做？”这种开放式的提问，能够激发孩子的自主性和解决问题的能力。

“XXX親子伦XXXinin”的初探，讓我们明白，真正的親子关系，建立在看见与被看见，倾听与被倾听之上。当父母愿意放下身段，以一颗包容和理解的心去对待孩子，去用心经营每一次沟通，家庭的温馨与和谐便会在不经意间悄然绽放。这不仅仅是教育，更是一种爱的艺术，一种生命中最美好的传承。

愛与成长的共振：XXX親子伦XXXinin，构建亲密无间的家庭图景

理解与看见，是XXX亲子伦XXXinin的基石；而在此之上，我们更需要构建一种能够促进双方共同成长的亲密关系。這不仅仅是父母对孩子的单向付出，更是爱与理解在家庭成员间相互激荡、彼此滋养的共振过程。XXX亲子伦XXXinin，正是引导我们走向这种和谐共生状态的智慧之钥。

第三章：共创快乐时光——让游戏与活动成为情感粘合剂

孩子在玩耍中学習，在游戏中成长。XXX亲子伦XXXinin强调，将亲子互动融入日常，讓高质量的親子时光成为家庭中最闪耀的色彩。这些时光，是建立深厚情感，培养默契的最佳时機。

“玩”出智慧与创造力：游戏的意义远不止于娱乐。无论是户外的奔跑嬉戏，还是室内的角色扮演，亦或是富有挑战性的棋盘游戏，都能极大地促进孩子的认知发展、社交能力和解决问题的能力。XXX亲子伦XXXinin鼓励父母放下身段，以孩子的视角去参与游戏，甚至可以是一些父母觉得“幼稚”的游戏。

在游戏中，父母可以观察孩子的性格特点、兴趣所在，并适时進行引导。例如，在搭积木时，可以鼓励孩子思考结构的稳定性；在玩“过家家”时，可以引导孩子理解不同角色的责任。仪式感的魔力：仪式感，是让平凡的日子闪闪发光的神奇力量。XXX亲子伦XXXinin提倡在家庭中创造属于自己的小仪式，例如固定的睡前故事時间，每周一次的家庭电影之夜，或是庆祝每一个小小的成就。

这些仪式，不仅为孩子提供了安全感和归属感，更在他们心中种下了关于“家”的美好记忆。当孩子知道，无论發生什么，总有这样一段属于“我们”的时光时，他们会感到无比安心。拥抱户外，探索无限可能：现代生活讓许多孩子沉迷于电子产品，忽视了与自然的亲密接触。

XXX亲子伦XXXinin鼓励父母带着孩子走出家門，去公园、去山林、去海边，去探索這个精彩的世界。在大自然中，孩子可以释放天性，感受生命的多样性，并从中获得宝贵的成长体验。每一次的远足，每一次的发现，都将成為親子间共同珍藏的美好回忆，也是对孩子好奇心和探索精神的最佳滋养。

第四章：理解与包容的升华——接纳不完美，拥抱成长路

成長之路并非坦途，孩子难免会犯错，会经历挫折，甚至会表现出我们不愿意见到的行为。XXX亲子伦XXXinin的核心，在于教会我们以一种更成熟、更富智慧的方式去应对这些挑战，而不是简单地否定或惩罚。

错误是成长的阶梯：孩子在探索世界时，犯错是不可避免的。XXX亲子伦XXXinin鼓励父母将孩子的错误视为学习的機會，而非失败的标志。当孩子犯错时，与其严厉指责，不如冷静分析，引导他们认识到问题的所在，并思考如何弥补或避免再次发生。例如，如果孩子弄坏了心爱的玩具，可以和孩子一起商量如何修复，或是引导他们思考保护物品的重要性。

情绪的疏导与管理：孩子的情绪如同天氣般多变，有時會表现出强烈的不满、愤怒或沮丧。XXX亲子伦XXXinin教导父母成為孩子情绪的“避風港”，而不是“风暴源”。当孩子情绪失控时，首先要做的是安抚，待情绪平复后，再进行沟通和引导。帮助孩子认识到，即使是负面情绪，也是正常的情感反應，重要的是如何健康地处理這些情绪。

界限的艺术：XXX亲子伦XXXinin并非溺爱，而是在爱中设立明确而合理的界限。清晰的界限能够帮助孩子建立规则意识，学会自律，并理解行为的后果。界限的设立需要父母保持一致性，并且要以孩子能够理解的方式进行解释。例如，规定每天的屏幕时间，或是明确在家庭中的責任分工。

这些界限，是在保护孩子，帮助他们更好地融入社会。父母的自我成長：XXX亲子伦XXXinin的实践，同样是父母自我成長的重要契机。在这个过程中，父母需要不断反思自己的教育方式，学习新的育儿理念，并调整自己的情绪管理能力。当父母以身作则，展现出包容、理解和坚韧时，這种积极的榜样力量，对孩子的成长将是无价的。

“XXX親子伦XXXinin”，它不仅仅是一种教育理念，更是一种生活态度，一种爱的修行。当我们将它融入日常的点滴，我们便能看见孩子眼中闪烁的星光，听见他们心中成长的呐喊。在这条充满爱与理解的道路上，我们与孩子携手同行，共同谱写一曲和谐、温馨、充满力量的家庭乐章。

这，才是XXX親子伦XXXinin所描绘的最美好的家庭图景。

在这次整理中，从次品及“废料”中清理出来的文物多达2876件，其中一级珍品就有500余件。例如宋徽宗赵佶的《听琴图》，过去被认为伪作，经鉴定，实为赵佶真迹；商代三羊尊，重百余斤，一直被认为是伪品，不被重视，存放在缎库，1957年整理时发现，经唐兰先生等院内外青铜器专家共同鉴定，认为是一等精品；发现账上没有的瓷器中不少是宋哥窑、官窑、龙泉窑的珍品，如哥窑葵瓣洗，龙泉窑青釉弦纹炉等。

这些珍品在过去数次清点中未被发现，有多方面原因：有的是溥仪出宫前，被清室人员藏在天棚、屋角、椅垫或枕头里；有的是在宫内储存时，被认为是次品、赝品，搁在次品堆中，一直湮没无闻；还有些是与非文物混在一起，长期未能区分，等等。

第二次清理是1978年至20世纪80年代末。这次整理的主要任务，是把库房中过去还没有完成和没有做好的继续做好。

第三次清理是1991年至2001年。1990年故宫博物院地下库房第一期工程竣工，1997年第二期工程建成。从1991年起，10年中，60％的院藏文物从地面库房搬入地下库房。故宫博物院先后制定并修订了一系列管理制度，核查文物数据，登录文物信息，为进一步摸清家底，实现数字化管理打下基础。

经过几代故宫人的整理、鉴别、分类、建库，故宫博物院基本上做到账目比较清楚、管理制度逐步健全。但是，由于宫廷藏品及遗物数量巨大、种类繁多、存贮分散，以及过去对文物认识的局限性等原因，虽然进行过多次清理，但故宫博物院收藏文物到底有多少，一直没有一个确切的数字。

第四次清理是2004年至2010年。随着故宫古建筑整体维修保护工程的开展，故宫博物院进行了持续7年时间的大规模文物藏品清理。清理从文物账、卡、物的“三核对”开始，包括点核、整理、鉴定、评级等一系列工作。经过7年认真辛苦地工作，故宫博物院终于弄清了家底！

审慎地整理“文物资料”是这次清理的一项重要内容。“文物资料”是故宫博物院当年评定文物等级时，对于认为不够三级文物又具有文物价值、即介于“文物”与“非文物”之间藏品的称呼，有10万多件，门类繁杂。列为“资料”有多种原因，有些是因为伤残，也有些是对文物认识上的局限。例如2万多件清代帝后书画，过去认为帝后不是艺术家，其作品水准不高，而全部列为资料。再如清代“样式雷”制作的“烫样”，是遗留下来的珍贵的皇家建筑模型，故宫博物院收藏最多，达83件，也曾作为“资料”管理。这次清理中，对这十万多件资料进行认真整理、鉴别，凡是符合文物定级标准的，都登记进入文物账并定级。

故宫博物院的一级文物，大部分是20世纪60年代所鉴定，受当时认识水平的局限，一级品中有部分文物存在水平不够，或者经过反复鉴定确定为伪品的藏品，需要降级；二级文物中又有一些需要升级为一级文物。另外有一些宫廷文物，因为过去对这类藏品价值认识不足，需要重新认识，重新定级。

至2010年12月底，经过7年全面系统的普查整理，真正做到实物和藏品档案一一对应。故宫博物院文物藏品数量精确到了个位数，为1807558件（套），珍贵文物达到93.2%，占全国公共博物馆和文物收藏机构所藏珍贵文物总量的41.98%。其中，古籍文献60万件，瓷器36.6万件，织绣18万件，铜器16万件，书法7.5万件，绘画5.3万件等。这是故宫博物院自建院以来，在文物藏品数量上第一个最全面、最准确的数字。

故宫博物院在文物藏品清理的基础上，陆续编印了《故宫文物藏品总目》并向社会公开发行，以利于社会各界对故宫博物院文物保存状况的监督。为了让社会公众更好地了解故宫藏品的精妙，满足人们的观赏、研究等不同需求，故宫博物院还编辑出版《故宫博物院藏品大系》，从180余万件藏品中精选最具典型和代表性的文物15万件，按照陶瓷、绘画、法书、碑帖、青铜、玉石、珍宝、漆器、珐琅器、雕塑、铭刻、家具、古籍善本、文房用具、帝后玺册、钟表仪器、武备仪仗、宗教文物等类别分26编500卷陆续出版。这是一项需要长时期努力的文化建设工程，是与故宫博物院文物的整理、研究结合在一起且互相促进的工作。

（作者：单霁翔，系故宫博物院原院长）

图片来源：人民网记者 张大春 摄

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