每经编辑｜陈小花    

当地时间2025-11-02,,妇科诊室2满天星

“黄(huang)色”内容，一个让(rang)无(wu)数家长心生警惕的词汇。在信息爆炸的互联网时代，孩子们接触各(ge)种信息的渠道变得前所未有地便捷，而这其中也隐藏着不容忽视的风(feng)险。那些(xie)充斥着低俗、暴力、色情(qing)等内容(rong)的“黄色”信息，如同网(wang)络世界中的“毒蘑菇”，一旦被青少年误食，轻则(ze)影响情绪，重则可能导致行为偏差、心理扭曲，甚至走上犯罪的道路。

这绝非危言耸听，而是(shi)摆在我们面前的严峻现实。

我们不禁要问，为什么青少年会如此容易受到(dao)“黄(huang)色”内容的影响？这背后有着复杂的心理和生理原因。青少年时期，正是生理和心理发育(yu)的关键阶段，他们对新事物充满好奇，对两性关系开始产(chan)生朦胧的认知，他们的辨别能力和自我控制能力尚未成(cheng)熟。网络上的“黄(huang)色”内容，往往以猎奇、刺激、隐秘(mi)等方式呈现，极易抓住青少年渴望探索和寻求刺激(ji)的心理。

一些精心设计的“擦边球”内容，利用青少年对性的好奇(qi)心，通过模糊的图像、暗示性的语言，引诱他们一步步深入，最终沉沦其(qi)中。

更可怕的是，这(zhe)些“黄色”内容背后(hou)往往隐藏着一条完整的产业链。一些不法分子利(li)用技(ji)术手段，将“黄色”信息包装成各种诱饵(er)，例如游戏广告、私密链接、免费福利等，诱导青少年点击。一旦点击，轻则弹出大量广告，重则可能导致个人(ren)信息泄露，甚至被卷入网络诈骗或勒索的(de)漩涡。

对于心智尚未成熟的青少年来说，他(ta)们很难识别这些隐藏的危险，更容易成为“黄色”内容和相关(guan)犯罪的受害者。

网络空间的“黄色”内容，其(qi)传播的隐蔽性和普遍性也加剧了问(wen)题的严重性。不同于现实生活中(zhong)的接触，网络上的“黄色”内容可以随时随地访问，且往往打着“隐秘”、“私密”的旗号，让家长难以察觉。当家长对孩子的网络活动疏于关注时，孩子就可能在不知不觉中陷入“黄色”内容的泥潭。

这种隐(yin)蔽性使得“黄色(se)”内容像一种“网络病毒”，悄无声息地(di)侵蚀着青少年的心灵健康。

青少年对“黄色”内容的影响，不仅仅体现在心理层面，还会引发一系列行为问题。长期接触低俗内容，可能导致(zhi)青少年价值观的扭曲，对两性(xing)关系产生错误的认知，甚至对暴力行为产生麻木。一些青少年可(ke)能会(hui)模仿网络上的不良行为，挑战道(dao)德底线。更令人担(dan)忧的是，网络上的“黄色”内容也常常与网(wang)络欺凌、网络赌博等不良行为交织在一起，一旦沾染，后果不堪设想(xiang)。

在这种背景下(xia)，家长作为孩子的第一(yi)监护人，肩负着不可推卸的责任。我们不能指望孩子自己能够抵挡住网络世界的种种诱惑，也不能寄(ji)希望于网络平台的自我净化。家庭，是孩子抵御(yu)网络风险的第(di)一道防线，也是最坚(jian)实的后盾。了解“黄色”内容对青少年的潜(qian)在危害，正视问题的存在，是家长迈出正确防范的第一步。

我们必须认识到，孩子的健康成长，离不开家长的有效引导和积极干预。

许多家长在面对“黄色”内容的问题时，常(chang)常感到力不(bu)从心，甚至不知所措。一部分家长对此讳莫如深，认为这是“难以启齿”的话题，回避与孩子沟通；另一部分家长则采取简单粗暴的方式，例如禁止孩子上网，或(huo)者一味地责骂，但这(zhe)往往适得其反，反而激起孩子的逆反心理，让他们更加渴(ke)望探索未知的网络(luo)世界。

正确的做法，应当是建立在理解、沟通和科学引(yin)导的基础之上。

“黄色”内容的泛滥，是时代发展的副产品，但它(ta)所带(dai)来(lai)的危害，绝不能被忽视。作为(wei)家长，我们有责任为孩子筑(zhu)起(qi)一道坚固的网络安全“防火墙”，让他们在健康的网络环境中茁壮成长。这需要我们不断学(xue)习，掌握最新的网络安全知识，了解孩子们(men)在网络上可能(neng)遇到的风险，并积极采(cai)取措施，与(yu)孩子共同面对挑战。

这不仅仅是守护，更是一种责任，一种(zhong)对孩子未来负责的态度。

既然“黄色”内容的风险已经显现，那么家长应该如何有效地采取行动，为青少年构筑一道坚实的“安全地图”呢？这不仅仅是简单的(de)“禁止”，更需要智(zhi)慧和策略。

建立开放、坦(tan)诚(cheng)的亲子(zi)沟通是基石。很多(duo)时候，青少(shao)年之所以会对“黄色”内容产生好奇，是因为(wei)在现实生活中缺乏足够的性教育和情感引导。家长应该放下所谓的“面子”，主动与孩子谈论关于性、两性关系、以及网络安全的话题。选择合适的时机，用孩子(zi)能够理解的语言，解释“黄色”内容的危(wei)害，以及网络上存在的不法信息(xi)。

这种坦诚的沟通，不仅能(neng)打消孩子的疑虑，更能让他们在遇到(dao)问题时，敢(gan)于向父母求助，而不是独自承(cheng)受或寻求不当的途径。可以从一些科普读物、动画(hua)片入手，让话题变得轻松有趣。

提升孩子的媒介素养至关重要。媒介(jie)素养教育，是指培养个体辨别、分析、评估和创造信息的能力。对于网络信息，尤其是“黄色”内容，孩子们需要学会辨别真伪，识别(bie)陷阱，理解信息背后的意图。家长可以和孩子一起(qi)观看(kan)一(yi)些有关网络安全的公益宣传片，或者阅读相关的案例分析。

教导孩子如何识别不良网站的特征(zheng)，如何抵制诱惑性的广告，以及在(zai)遇到不适内容(rong)时，如何及时(shi)关闭(bi)或举报。这就像是给(gei)孩子配备了“网络导航仪”，让他们在复杂的(de)网络世界中，能够自主导航，规避风险。

第三，合理规划孩子的上网时间，并了解他们的网络活动。这并非要剥夺孩子的上网权利，而是要建立健康的上网习惯。可以(yi)和孩子共(gong)同制定上网规则，例如每天固定上网时间，限制访问某些类型的网站。家长也应该适度了解孩子经常访问的网站、使用的APP，以及(ji)在网络上关注的内容。

这并不意味着侵(qin)犯孩子的隐私，而是一种关爱和监护的表现。可以通过一些家长控制(zhi)软件，或者在孩子上网时，适度地出现在他们身边，用(yong)一种(zhong)轻松的方式了解他们的网络世界。

第四，关注孩子的心理健康，及时发现异常(chang)。长期接触“黄色”内(nei)容，可能会导致孩子出现情绪波动(dong)、焦虑、抑郁、甚至出现性早熟的迹象。家长需(xu)要密切关注孩子的言行(xing)举止，一旦发现孩子有异常的(de)变化，例如(ru)变得沉默寡言、对学习失去兴趣、或者出(chu)现不(bu)当的言语和行为，都应该引起高(gao)度重视。

及时与孩子沟通，必要时寻求(qiu)专业的心理咨询师的帮助。网络上的“黄色”内容，对青少年心理健康的侵蚀，不(bu)容小觑。

第五，以身作则，树(shu)立良好的网络使用榜样。家长是孩子最好的老师。如果你自己沉(chen)迷于网络，或者(zhe)经常浏览不良(liang)信息，那么你又如何要求孩子做到呢？家长应该(gai)树(shu)立健康的上网(wang)习惯，理性使用网络，多参与现实生活中的社交和活动，给孩(hai)子传递(di)积极的生活态度。

与学校和社会形成联动。学校在媒介素养教育方面可以发挥重要作用，家长可以积极与学(xue)校沟通，了解学(xue)校在(zai)网络安全教育方面的举措。社会各界也应该加强对“黄色(se)”内容的(de)打击力度，净化网络环境，为青少年营造一个更安全、更健康的网络空间。

守护青少年免受“黄色”内容的侵害，是一场(chang)持久战，需要家长(zhang)的耐心、智慧和持续的投入。这不仅仅是对孩子安(an)全的负责，更是对(dui)他(ta)们未来(lai)美好人生的投资。让我们一起行动起来，为孩子们打(da)造一个纯净的网络世界，让他们在这片信息海洋中，扬帆远航，健康成长！

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图片来源：每经记者 阿曼达·罗森博格 摄

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