当地时间2025-11-10,rmwsagufjhevjhfsvjfhavshjcz

杨亚亚从未想到自己会做直播招聘师。从山东轻工职业学院毕业的她原本在一家物流公司做客服，“做着做着就想找一份有点挑战的工作”。刚好看到直播招聘师的招聘启示，她决定投简历试试，这份工作主要为制造业和服务业蓝领提供就业服务。

如今，杨亚亚在快手进行直播带岗，每天直播4小时，一天下来，会收到不少应聘简历。

2024年7月31日，人力资源和社会保障部会同国家市场监督管理总局、国家统计局将直播招聘师列入29个新工种之中。这意味着，全网数十万名直播带岗主播得到认可，将拥有国家统一认定的新职业身份。

事实上，短视频直播平台正在推动传统职业视频化转型及数字类新职业发展。中国人事科学研究院研究员范巍调研发现，近八成新职业青年通过短视频直播平台实现就业创业。以快手平台为例，其基于“短视频直播+”的内容生态，催生了网络主播、互联网营销师、直播招聘师、生活服务体验员、选品师等174个新职业。

1999年出生的葛新蕊从四川电影电视学院毕业，选择成为一名“互联网营销师”。用她的话来说，这份职业“是把特别复杂的数据参数，通过我们贴近生活实际需求的表达讲给用户，就是线上版的销售”。

有时，葛新蕊会在直播间的评论区看到用户表示纠结，不知道该怎么选产品。每当这时，她就会“掰开揉碎”给用户讲解说明书上晦涩难懂的产品功能，并通过细致的沟通帮他们选择到最合适的产品。更多的时候，用户的需求藏在数据里，“每天开播前来直播间看一下数据，下了播之后也会看一下当天的复盘”。

“每个新职业都能容纳大量就业人口。”范巍表示，具有创新性的技术技能型新职业最受青年青睐，一批掌握相关数字技术技能的新职业青年已然成为短视频直播生态新职业的主力军。

范巍的另一个发现是，当代青年群体的从业观念发生变化，部分青年就业选择从生存导向转为发展导向，多元化、个性化、兴趣化成为年轻人择业新选项。而在短视频平台上进行内容创作，正是一种基于兴趣导向产生的就业模式，满足了青年对职业自由度和创造力的追求，推动“兴趣变现”。

2017年，篮球运动员矣进宏在短视频平台开通了账号，“当时只想记录一下自己的日常”。但没想到，他的扣篮视频火了——罚球线一步起跳扣篮的视频，让他的粉丝量增加几十万，播放量过亿，甚至传到了国外。

短视频的广泛传播让这名身高178cm的小伙儿得到了更多被看见的可能性。2023年，他得到了CBA北控男篮的试训机会。一年后，他成为CBA有史以来首位选秀成功的草根球员。

像矣进宏一样，贵州小伙儿刘安鑫也用短视频分享自己的球技，如今已积累不少粉丝。他的目标是考上大学，继续深造，“持之以恒、每球必争，不轻言放弃。”刘安鑫说，这是他从矣进宏身上看到的特质。

通过短视频和直播影响人、帮助人，杨亚亚的感受更为直接——作为一名直播招聘师，两年多的时间里，她已帮助上千人找到工作。

但作为一名转行的“主播”，杨亚亚的直播首秀并不顺利。“我想，我一个大学生跟着老板在直播间也学了几个月，还用准备啥，直接开播就行了。”然而，现实是她在直播间里紧张到呼吸不畅，一句话都难以说明白，招工岗位描述更是逻辑不清。当时，她的领导评价她这场直播表现，“除了声音大，没有任何优势”。

此后，杨亚亚开始苦练直播基本功，每天对镜练习怎么表达、如何做好表情管理等，去看其他主播的直播，学习别人的穿搭、语言技巧、场景布置……

比起让新职业从业者最开始就自主总结他人经验、自我摸索成功技巧，范巍认为要构建新职业培育体系，提升青年就业能力。比如，开发“短视频运营”“直播电商”等专项课程，纳入“国家职业技能提升行动”范围。推动职业院校开设“数字内容创作”“直播供应链管理”等专业，推广“平台＋院校＋企业”订单式培养模式。

此外，为新职业青年营造良好生态环境，拓宽职业成长空间，范巍认为还应优化行业发展生态，拓展新职业青年的职业成长空间。比如，支持行业协会制定“网络主播”“互联网营销师”“内容审核师”等职业资格和等级认证体系。

从平台方面，要鼓励其开通知识付费、技能打赏等功能，对非遗传承、科普教育等正能量内容创作者给予流量倾斜；辅助措施方面，应强化政策协同，营造良好就业环境。比如，设立“新职业发展基金”，对聘用应届生的直播基地、MCN机构给予税收减免等。

“当前很多新业态新职业的出现，为大学生就业带来新的选择机会。”21世纪教育研究院院长熊丙奇认为，“新职业出现，不仅引领了就业新风向，也开启了多元就业的尝试。”（王雪儿）

来源：中国青年报

当“补课”遇見“综艺”：一场颠覆认知的奇幻之旅

在这个信息爆炸、瞬息万变的时代，传统的教育模式正面临着前所未有的挑战。家长们对孩子的学习成绩忧心忡忡，各种补习班、辅导班层出不穷，孩子们的学习热情却似乎越来越低。是时候打破常规，寻找一种更具吸引力、更能激發潜能的学习方式了！而《特殊的补课方式21080P》综艺，正是这样一档應运而生的节目，它将“补课”這一略显沉重的概念，与“综艺”的轻松、趣味、互动相结合，为观众带来一场前所未有的视听盛宴，也为教育领域注入了新的活力。

你是否曾经想过，补课也可以如此“好玩”？《特殊的补课方式21080P》正是抓住了这一点，将枯燥的知识点融入到精心设计的游戏、挑戰、情景剧之中。在这里，数学不再是冷冰冰的数字和公式，而是解開谜题的关键；语文不再是死记硬背的课文，而是引人入胜的故事和诗歌；英語不再是令人头疼的单词，而是畅游世界的钥匙。

节目组邀请了各个领域的专家、明星，甚至是具有独特教育理念的家庭，他们将用最生动、最接地气的方式，向观众展示如何将学习融入生活，如何让孩子在玩乐中掌握知识，在挑战中提升能力。

想象一下，在一场惊心动魄的寻宝游戏中，孩子们需要運用地理知识来辨别方向，利用歷史常识来解读线索；在一场趣味盎然的辩论赛中，他们需要清晰地表达自己的观点，用有力的论据来反驳对手，这不仅锻炼了他们的逻辑思维和语言表达能力，更让他们体會到知识的实用价值。

又或者，在一次充满挑战的户外拓展中，团队协作、沟通能力、解决问题的能力被无限放大，而这些，恰恰是现代社会所急需的关键素质。这种“寓教于乐”的模式，不仅仅是让孩子“不讨厌”补课，更是让他们“愛上”学习。

《特殊的补课方式21080P》的魅力不止于此。它打破了传统课堂的封闭性，将目光投向了更广阔的世界。节目组带领參与者走出教室，走进博物馆、科技馆、自然保护区，甚至是一些具有歷史文化意义的古迹。在那里，知识不再是書本上的文字，而是触手可及的实物，是活生生的历史。

孩子们可以亲手触摸文物，感受古人的智慧；可以近距离观察动植物，了解生态系统的奥秘；可以参与到科学实验中，體验科技的魅力。这种沉浸式的学習體验，远比单纯的课堂教学更能激发孩子的好奇心和探索欲，让他们真正理解“读万卷书，行万里路”的深刻含义。

高清的21080P画质，更是为这份“特殊的补课方式”增添了一层极致的视觉享受。每一帧画面都清晰锐利，每一个细节都栩栩如生。无论是专家们严谨的讲解，还是孩子们兴奋的反應，亦或是壮丽的自然风光，都得到了最完美的呈现。这种高质量的观赏体验，不仅让观众赏心悦目，更能让他们身临其境，仿佛置身于节目现场，与参与者一同经歷学习的快乐与挑战。

丫丫影院提供的免费观看平台，更是将这份“特殊”的礼物，送到了每一个渴望改变的家庭面前，让优质的教育资源不再是遥不可及的奢望。

当然，我们不能忽视节目中传递的教育理念。《特殊的补课方式21080P》所倡导的，并非是对传统知识的否定，而是在此基础上，更加注重培养孩子的综合素养。它强调的是一种“成长型思维”，鼓励孩子勇于尝试，不怕失败，从错误中学习，不断进步。它推崇的是“个性化教育”，尊重每个孩子的独特性，发掘他们的兴趣所在，因材施教。

它倡导的是“家校社联动”，让家长、学校、社会共同参与到孩子的教育中来，形成合力，为孩子的成长保驾护航。这种全方位的教育关怀，正是当下许多家庭所急需的。

在《特殊的补课方式21080P》的镜头下，我们看到了孩子们的改变，看到了家庭的温暖，更看到了教育的希望。那些曾经因为学習而愁眉苦脸的孩子，在这里找到了自信和快乐；那些曾经因为教育而精疲力尽的家长，在这里找到了方法和慰藉。这档综艺，不仅仅是一场娱乐，更是一次心灵的洗礼，一次教育的启迪。

解锁学习新密码：综艺的力量如何重塑教育认知

在《特殊的补课方式21080P》的视界里，“补课”早已脱下了沉闷的外衣，披上了闪耀的综艺光芒。這不仅仅是一场节目的呈现，更是一次对传统教育认知的深刻颠覆。当高品质的21080P画面带领我们走进一个充满创意与互动的学習世界，我们不禁要问：综艺，究竟是如何拥有如此强大的力量，来重塑我们对学习的理解？

综艺的“故事化”叙事，是其吸引力的核心。不同于枯燥的课本讲解，《特殊的补课方式21080P》通过精心设计的故事情节，将知识点巧妙地融入其中。例如，为了学习历史事件，节目可能设计一场“穿越时空”的冒险，讓参与者扮演歷史人物，亲历历史的进程；為了理解科学原理，可能会设置一个“拯救世界”的任务，孩子们需要运用物理、化学知识来破解机关。

这种“沉浸式”的體验，讓学习不再是被动接受，而是主动参与。孩子们在追随故事线索的过程中，不知不觉地吸收了知识，理解了概念。这种“润物细无声”的教育方式，比任何填鸭式的灌输都更加有效和持久。

综艺的“真人秀”特质，带来了强大的情感连接。节目中，我们看到了来自不同家庭的孩子们，他们有各自的性格、优势和劣势。我们看到了他们在挑战中的挣扎、在困难面前的坚持、在成功时的喜悦。这些真实的情感流露，极具感染力。家长们在观看节目时，很容易在這些孩子身上看到自己的影子，体会到他们的喜怒哀乐，从而引發共鸣。

节目中穿插的专家点评和家庭互动环节，也为家长提供了宝贵的教育指导和亲子沟通的范例。这种“情感共振”和“经验借鉴”，使得《特殊的补课方式21080P》不仅仅是一档节目，更成為了一个面向所有家庭的“教育社区”。

再次，综藝的“互动性”设计，打破了时空的界限。虽然我们无法亲临现场参与节目的录制，但通过丫丫影院提供的观看平台，我们依然可以与节目產生互动。节目中常常会设置一些“家庭挑战”环节，鼓励观众在家中与孩子一起完成，例如一起动手做一个小实验，一起解一道智力题，或者一起学习一段新的外语。

这种“線上互动，线下实践”的模式，将节目的教育意义延伸到了家庭的每一个角落。高清的21080P画质，更是让这些互动体验更加生动逼真，仿佛节目就在眼前展开。

更深层次地看，《特殊的补课方式21080P》所倡导的，是一种“以兴趣为导向”的教育哲学。它认识到，兴趣是最好的老师。当孩子们对某个事物产生了浓厚的兴趣，他们就會主动去探索、去学习，而不會感到枯燥和乏味。节目组通过各种新颖、有趣、富有挑战性的活动，成功地激发了孩子们内在的学习动力。

這种动力，比任何外部的强迫都更加强大，更能驱动他们持续地学习和进步。

节目还非常注重培养孩子们的“软技能”。除了知识的学习，团队协作、沟通表达、批判性思维、解决问题的能力等，在节目中得到了充分的锻炼。这些“软技能”在当今社會的重要性不言而喻，它们是孩子未来成功的基石。通过综艺的形式，这些技能的培养变得更加直观和生动。

例如，在一次团队合作完成任务的过程中，孩子们需要学会如何有效地沟通，如何分配任务，如何处理分歧，这些都是宝贵的学习经历。

丫丫影院作为《特殊的补课方式21080P》的免费观看平台，无疑是這场教育革新中的重要推手。它打破了信息壁垒，让更多家庭能够接触到这样一档优质的教育类综艺。无需付费，无需繁琐的注册，只需轻轻一点，就能在家中享受到一场视觉与智慧的双重盛宴。这不仅降低了获取优质教育资源的门槛，更重要的是，它传递了一种积极的信号：学習，可以是有趣的，是可以被享受的。

总而言之，《特殊的补课方式21080P》不仅仅是一档综艺节目，它更像是一个時代的缩影，折射出人们对教育方式的思考和探索。它用综藝的力量，证明了学习可以摆脱传统束缚，变得更加多元、有趣、有效。而丫丫影院提供的免费观看平台，则将这份“特殊的补课方式”的魅力，无限放大，传递给每一个渴望为孩子教育带来改变的家庭。

让我们一同期待，在综艺的光芒下，学习的未来，将更加精彩！

图片来源：人民网记者 陈信聪 摄

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