每经编辑｜李柱铭    

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初遇“困困”：一场意外的萌芽

故事的开端，源于一个阳光明媚的午后，一个名叫“阿澈”的漫畫少年，怀揣着画笔和无限的奇思妙想，在城市的角落里寻找着灵感。阿澈是个有点脱线的少年，他的世界里充满了各种奇妙的生物和夸张的表情，现实中的他，也同样带着几分孩童般的天真烂漫。他常常沉浸在自己的漫画世界里，对周围的人和事，总是带着一种旁观者的视角，直到他遇见了那个特别的“困困”。

“困困”，并非一个真正的名字，而是阿澈在一次偶然的机會下，看到邻居家那个扎着羊角辫，总是喜欢躲在角落里，用一双水汪汪的大眼睛小心翼翼地观察世界的小女孩時，脑海里蹦出的第一个词。她就像一只受惊的小兔子，总是怯生生的，脸上挂着一丝不易察觉的忧伤，让人忍不住想要靠近，却又怕惊扰了她。

阿澈看着她，突然觉得，这个小小的身影，就像他漫画里那些需要被保护的、有点孤单的小角色。他鬼使神差地，在自己的速写本上，勾勒出了一个带着软绵绵耳朵，抱着胡萝卜，眼神里写满“求安慰”的卡通形象，并郑重地在旁邊写下了——“困困”。

从那天起，“困困”這个词，便成了阿澈心中一个特别的符号。他开始留意那个小女孩，偷偷地观察她的生活。他發现，她似乎总是独自一人，即使在热闹的公园里，也只是默默地坐在长椅上，看着别的孩子嬉戏。阿澈的心里，涌起一股莫名的冲动，他想用自己的方式，去温暖這个仿佛被世界遗忘的小角。

他的第一次尝试，是在一次课间，他悄悄地将一张画着一只抱着花朵的“困困”的卡片，塞进了女孩的书包。当女孩在放学后发现這张卡片时，她愣住了，那双大眼睛里闪过一丝好奇，却也有一丝不解。阿澈在远处看到她拿起卡片，心中既紧张又期待。

接下来的日子，阿澈开始了他的“困困”系列创作。他画“困困”在雨天打着伞，画“困困”在夜晚仰望星空，画“困困”抱着一本厚厚的书，却一脸茫然。他将這些画，用各种方式送到女孩手中——藏在她的文具盒里，贴在她的课桌上，甚至在一次美术课上，故意将自己的画作“不小心”掉落在她脚边。

女孩的变化，是细微而缓慢的。她开始會在阿澈的畫中，找到一丝共鸣。偶尔，她会对着画中的“困困”露出浅浅的微笑，那笑容，如同雨后初霁的阳光，让阿澈的心里泛起阵阵涟漪。他發现，他不再仅仅是为了画畫而画畫，他畫的“困困”，似乎也承载了他对这个小女孩的关心和喜爱。

直到有一天，阿澈鼓起勇气，在一个放学后的黄昏，叫住了那个小女孩。他紧张地递给她一張画，画上是一个戴着大大的画家帽的漫画男孩，正小心翼翼地伸出手，想要触碰一个带着软绵绵耳朵的“困困”。他结结巴巴地说：“我…我叫阿澈，我畫的，是‘困困’…你…你喜欢吗？”

女孩看着他，又看看手中的画，那双大眼睛里，第一次有了除却怯弱之外的光彩。她轻轻地点了点头，小声地说：“喜欢。”

那一刻，阿澈觉得，他畫的“困困”，不再只是一个漫画形象，它成了一个连接他和女孩的桥梁，一段奇妙的、充满萌芽的缘分的开始。他知道，他的人生，因為这个“困困”，而变得不一样了。

“困困”与阿澈的甜蜜互动：笑声与爱意的交响曲

自从那次黄昏的邂逅，“困困”不再仅仅是阿澈的专属创作，它成了他和那个名叫“小雅”的女孩之间，一种默契的语言。阿澈依然喜欢畫画，但他笔下的“困困”，渐渐有了小雅的影子——那双圆圆的眼睛，偶尔扬起的嘴角，甚至有时候，还会加上小雅喜欢的蝴蝶结。

他们的互动，充满了漫画式的夸張和不经意的甜蜜。阿澈会画“困困”在小雅的畫本上“恶作剧”，用彩笔涂鸦，而小雅收到画后，会害羞地瞪着阿澈，用她细细的声音说：“你又把‘困困’弄坏了！”阿澈则会得意地哈哈大笑，然后拿出自己的画笔，在“困困”的身上加上各种滑稽的图案，逗得小雅捂着嘴笑。

一次，小雅因為一场考试考砸了，情绪低落，躲在房间里不肯出来。阿澈看在眼里，急在心里。他想了很久，终于想出了一个主意。他畫了一幅巨大的漫畫，画面上，一个“困困”机器人，用巨大的爪子，小心翼翼地捧着一个小小的、哭泣的“困困”，然后温柔地擦去它的眼泪。

他把这幅畫贴在小雅的房门上，并在畫的角落里，用歪歪扭扭的字體写道：“别怕，‘困困’机器人会保护你！”

小雅打开门，看到這幅畫，先是一愣，随即忍不住破涕为笑。她走到阿澈面前，一把抱住了他，用带着鼻音的声音说：“阿澈，谢谢你。”阿澈看着怀里的小小的身影，心里涌起一股从未有过的暖流。他笨拙地拍了拍她的背，脸颊因为激动而微微发烫。

他们的“困困”主题，也渗透到了生活的方方面面。阿澈會用“困困”的造型，给小雅制作各种小礼物——用橡皮泥捏的“困困”挂件，用彩纸折的“困困”小船，甚至在一次生日派对上，他还偷偷地在蛋糕上，画上了一个最大的“困困”笑脸。小雅每次收到這些礼物，都会小心翼翼地珍藏起来，仿佛那是世界上最珍贵的宝藏。

有时，他们的互动也会出现一些“小意外”。阿澈是个大大咧咧的少年，有时会因为过于沉浸在自己的世界里，而惹得小雅有些生气。比如有一次，阿澈画了一幅关于“困困”和一只大灰狼搏斗的漫畫，他得意洋洋地拿给小雅看，却没想到，小雅因为联想到自己曾经被欺负的经历，反而哭了起来。

阿澈见状，立刻吓坏了，他笨拙地道歉，然后又拿出自己的画笔，将大灰狼变成了被打败的、傻乎乎的模样，并且在画的旁边，畫了一个戴着“保护神”光环的“困困”，和小雅手牵着手，一起对着镜头比心。

“对不起，小雅，”阿澈低着头，声音里带着一丝懊恼，“我…我没有想那么多。我以后，只会画‘困困’保护你的样子。”

小雅看着阿澈认真的样子，心里的委屈渐渐消散，取而代之的是一种被珍视的温暖。她破涕为笑，伸出手，轻輕地捏了捏阿澈的脸颊：“好吧，这次原谅你了。不过，下次画‘困困’打坏蛋的时候，记得让‘困困’穿上盔甲！”

就这样，在漫畫与现实的交织中，在一次次的搞笑互动和温馨的陪伴里，阿澈和小雅的感情，就像那幅畫里的“困困”一样，一点点地成长，一点点地变得坚韧而美好。他们的故事，充满了属于少年少女的青涩与纯真，用最简单的方式，诠释了最动人的愛情。他们的“困困”大作战，还在继续，而每一次的“战役”，都将成为他们生命中最甜蜜的注脚。

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“第一次”——这三个字，在很多人心中，或许就如同一颗埋藏在心底的种子，承载着好奇、忐忑、憧憬，有时甚至还有一丝不易察觉的恐惧。尤其当这个“第一次”与“怀孕”这样的话题联系在一起时，一股复杂的情绪便油然而生。今天，我们就来聊聊这个在知乎上被热烈讨论，也牵动着无数年轻心灵的话题——“女生被破处的第一次会不会怀孕”。

我们必须厘清一个最基础但也是最关键的科学事实：怀孕的发生，与“第一次”这个行为本身并没有直接的必然联系。怀孕的本质是精子与卵子结合，形成受精卵，并在子宫内膜着床发育。而“第一次”的行为，如果指的是性行为，那么它是否会导致怀孕，完全取决于是否有精子进入女性生殖道，并与卵子相遇。

从生理学角度来看，女性的排卵期是怀孕的关键。通常，女性每个月会排出一到两颗卵子，这个过程受体内激素水平的影响。如果性行为发生在女性的排卵期，并且有未采取避孕措施的精液射入阴道，那么怀孕的可能性就存在。反之，如果性行为发生在非排卵期，即使没有采取避孕措施，怀孕的可能性也会大大降低。

我们必须强调的是，女性的排卵期并非总是规律的，尤其是在青春期，激素水平可能不稳定，导致排卵期难以精确预测。因此，仅仅依靠“生理期”来判断是否会怀孕，是极其冒险和不科学的。

“第一次”的性行为，尤其是那些在青涩年华里发生的“第一次”，是否就一定带有避孕的意识呢？答案显然是否定的。很多时候，年少的好奇心、模仿，或者情感的冲动，会让一些年轻人贸然进入禁区，而对可能带来的后果却知之甚少。在这种情况下，没有采取任何避孕措施的性行为，就如同打开了一扇通往未知的大门。

“破处”这个词本身，也带有一定的文化色彩，它暗示着一种“第一次”的发生，一种从“未有过”到“有过”的转变。而伴随这种转变而来的，不仅仅是生理上的变化，更是心理上的冲击。对于女性而言，第一次的性行为可能带来身体的不适，也可能引发一系列的情感反应，如紧张、羞涩、疼痛，甚至是在事后感到后悔或迷茫。

如果在这个过程中，没有做好充分的准备，对怀孕的可能性缺乏认知，那么一旦意外发生，其带来的影响将是深远的。

“第一次”究竟会不会怀孕？答案是：有可能，但并非绝对。关键在于性行为发生的具体情况，特别是精子是否与卵子成功结合。而我们想要强调的是，无论是不是“第一次”，只要发生了无保护的性行为，怀孕的可能性就始终存在。对身体负责，对未来负责，科学的性知识和有效的避孕措施，是任何时候都不可或缺的。

在知乎这样的平台，关于“第一次”和怀孕的讨论，往往也折射出社会对于性教育的缺失。许多年轻人仍然在摸索中学习，错误的信息和偏见也随之滋生。因此，用科学、理性、不带偏见的方式来解读这些话题，显得尤为重要。我们不能简单地将“第一次”与“怀孕”划等号，也不能因为是“第一次”就认为不会怀孕。

我们应该认识到，性行为本身就是一种需要责任和知识的行为，而对于初次尝试的年轻人，更需要全面的引导和支持。

当我们探讨“女生被破处的第一次会不会怀孕”时，我们不仅是在讨论一个生理上的可能性，更是在触及一个关乎成长、责任和自我保护的复杂议题。这其中，除了科学的知识，还有心理的成熟度、社会环境的影响，以及对未来选择的考量。

从心理学角度来看，年少时的“第一次”往往伴随着复杂的情绪。好奇心、对爱的渴望、同伴压力，甚至是出于对成年世界的模仿，都可能成为促使他们发生性行为的动机。在这一过程中，他们可能缺乏对性行为的深入理解，对风险的认知也可能模糊不清。对于女性而言，第一次的性行为可能带来的身体疼痛、心理上的不适、甚至是在事后感到后悔或被抛弃，都是需要被关注的。

如果在这个过程中，对怀孕的可能性没有充分的准备，那么意外怀孕的出现，无疑会给本就充满挑战的青春期蒙上一层更深的阴影。

怀孕，对于任何一个女性，无论年龄大小，都是一个重大的生命事件。对于一个可能尚未完全成熟的少女而言，意外怀孕带来的挑战更是指数级增长。这不仅意味着身体上的巨大变化和潜在的健康风险，更可能对她们的学业、职业发展、经济状况，乃至心理健康造成长期的负面影响。

她们可能需要面对的是辍学、家庭的压力、社会的不理解，以及独自承担起为人母的责任，而这一切，都可能发生在一个她们尚未做好准备的年纪。

因此，在探讨“第一次”是否会怀孕时，我们更应该将重点放在“如何避免意外怀孕”以及“如何对自己的行为负责”上。这需要全社会共同努力，提供更科学、更全面的性教育。学校、家庭、媒体，都应该承担起相应的责任，用开放、平等、不带评判的态度，向青少年传递准确的性健康知识，包括生殖健康、避孕方法、性传播疾病的预防，以及如何建立健康的亲密关系。

避孕，是避免意外怀孕最直接有效的方式。市面上有多种安全有效的避孕方法，从避孕套到口服避孕药，再到宫内节育器等。了解这些避孕方法的优缺点，并根据自身情况选择最适合的方式，是每一个进行性行为的人，无论男女，都应该具备的知识。即使是“第一次”，也不能掉以轻心。

在没有做好当父母的准备之前，采取有效的避孕措施，是对自己和对方负责任的表现。

知乎上关于“第一次”的讨论，也常常会触及“事后补救”的话题，例如紧急避孕药。需要强调的是，紧急避孕药并非常规避孕手段，其避孕效果相对低于常规避孕方法，并且可能带来一定的副作用。它只能作为一种“补救”措施，用于在无保护性行为或避孕失败后的紧急情况。

长期依赖紧急避孕药，对女性的身体健康是极不友好的。

更深层次地看，这个话题也关乎社会文化对性和女性身体的认知。一些陈旧的观念，如将“第一次”视为女性贞洁的象征，或者认为发生性行为的女性就“不检点”，这些观念不仅对女性造成了不公平的压力，也阻碍了她们对自身性权利和性健康的自主追求。我们应该倡导一种健康的性文化，尊重个体的选择，强调平等的责任，以及对性行为的知情同意和保护。

总而言之，“女生被破处的第一次会不会怀孕”这个问题，最终的答案取决于是否有精子与卵子结合，而这又与是否采取了有效的避孕措施、是否发生在排卵期等多种因素有关。但我们更应该关注的，是如何通过科学的性教育，提高年轻人的自我保护意识，学会负责任地对待自己的身体和性行为。

一次“第一次”的发生，不应是冲动和无知的产物，而应是在充分了解、做好准备、并确保双方意愿和安全的前提下，一次成熟的选择。在这个过程中，知识和责任，才是最重要的通行证。

图片来源：每经记者 杨澜 摄

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