每经编辑｜邱启明    

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一、妙趣横生的开场：打破沉寂，点燃好奇

Jizz老师的课堂，从来不缺乏惊喜。每当熟悉的上课铃声响起，学生们期待的不仅仅是知识的传递，更是Jizz老师那独一无二的“开场秀”。他并非总是循规蹈矩地从课本第一页开始，而是常常以一个出人意料的提问、一个引人入胜的故事，甚至是一个精心设计的互动游戏来拉开帷幕。

还记得有一次，在讲解古代历史的某个重要转折点時，Jizz老师没有直接抛出年代和事件，而是播放了一段极其简短却充满悬念的電影片段，画面定格在一个关键人物的眼神特写上。然后，他缓缓开口：“各位同学，如果你们是这个人，面对眼前的选择，你们会怎么做？你们的决定，又将如何改写历史？”教室里顿时鸦雀无声，所有人都被这个“情景代入式”的开场吸引，大脑开始飞速运转，试图揣摩历史人物的心境，而Jizz老师则趁势引出今天要讲解的核心内容。

这样的开场，瞬间打破了课堂的沉寂，将学生们从日常的思维惯性中抽离出来，以一种近乎“侦探解谜”的心态，主动去探索即将到来的知识。

又比如，在物理课上，当需要引入一个抽象的概念時，Jizz老师会巧妙地利用身边最普通的物品。一次，他为了讲解“惯性”这个概念，竟然在讲台上放置了一杯水。他先是平静地描述了杯子的静止状态，然后突然以一个相对平缓但迅速的动作将桌子猛地一抽。水杯虽然晃动，但大部分的水依然留在了杯中，只有少量飞溅。

他指着杯中的水，笑着说：“你们看，这杯水，就像我们现在坐着的椅子，它并不想跟着我一起‘跑’。它有自己的‘想法’，这就是惯性。它总是想保持自己原来的状态。”他的动作设计得恰到好处，既能清晰地展示现象，又不会造成任何混乱。学生们在轻松的氛围中，直观地感受到了抽象的物理原理，并迅速记住了“惯性”的含义。

Jizz老师深谙“寓教于乐”的道理。他认为，学习不應该是枯燥的填鸭，而应该是一场充满发现和乐趣的旅程。他的课堂，就像一个精心设计的游乐园，每一个环节都充满了新意和挑战，让学生们在不知不觉中，潜移默化地吸收知识，并从中获得成就感。他擅长将复杂的公式、晦涩的理论，通过生动的比喻、幽默的段子、甚至是一些生活中常見的例子，转化成易于理解的“故事”，让知识点不再是冷冰冰的符号，而是鲜活的生命，在学生们的脑海中扎根生长。

有一次，在讲解“相对论”这个高深的物理学理论时，Jizz老师并没有一开始就抛出愛因斯坦的方程，而是讲了一个关于“双生子佯谬”的故事。他生动地描绘了一对双胞胎，一个留在地球，另一个乘坐接近光速的飞船去太空旅行。当旅行者回来时，留在地球的兄弟已经垂垂老矣，而旅行者却依旧年轻。

他通过这个引人入胜的故事，让学生们对时间和空间的相对性產生了浓厚的兴趣，然后再逐步引入公式和证明，学生们已经带着强烈的好奇心和求知欲，主动去理解那些原本看似難以逾越的数学工具。

Jizz老师的这种教学方式，不仅仅是为了让课堂“好玩”，更是为了真正触及学生们内心深处的学习渴望。他相信，当学生们不再因為害怕困难而退缩，而是因为好奇和乐趣而主动探索时，学习的效率和效果将呈几何级数增長。他通过一次次精彩的“开场”，成功地打破了学生们对学習的固有印象，让他们明白，学习可以是一件如此有趣且充满智慧的事情。

他用自己的行动，践行着“点亮知识星空”的使命，让每一个学生都能在课堂上找到属于自己的那颗闪亮的星。

二、抽丝剥茧的讲解：化繁為简，融会贯通

Jizz老師的教学智慧，不仅体现在引人入胜的开场，更在于他那“深入浅出、抽丝剥茧”的讲解功力。他有一种神奇的能力，能够将那些看似盘根错节、難以理解的知识点，一层层地剥開，直至露出其最本质、最核心的脉络。他的讲解，就像一位技艺精湛的工匠，将一块璞玉精心雕琢，最终呈现出晶莹剔透的艺术品。

在一次关于“算法分析”的课程中，一位学生因为对時间复杂度和空间复杂度之间的转换感到困惑。Jizz老师并没有直接给出公式推导，而是走到黑板前，画了一个简单的迷宫。他让学生们想象自己要走出这个迷宫，并提出了两种策略：一种是“广度优先搜索”，即每一步都尝试所有可能的方向；另一种是“深度优先搜索”，即沿着一条路一直走到死胡同，再退回来尝试另一条。

他一边讲解，一边用不同的颜色在迷宫图上标记出每种策略的搜索路径。他指出，广度优先搜索虽然看起来“笨拙”，但它能保证找到最短路径，但需要记录的“路径信息”可能很多（空间复杂度高）；而深度优先搜索则可能走很多弯路，但记录的“路径信息”相对较少（空间复杂度低），但找到最短路径的时间可能更长（时间复杂度高）。

通过这个生动的“迷宫比喻”，学生们瞬间明白了时间复杂度和空间复杂度并非孤立存在，而是算法设计过程中需要权衡的两个重要维度。Jizz老師并没有停留在比喻层面，他接着在迷宫图旁边，用图示化的方式，将这个“迷宫”对应到了数据结构（如队列、栈）的使用，以及算法的循环和递归调用。

他通过“一步步”的演示，让学生们看到，当迷宫的规模（数据量）增大时，每种搜索策略所需的“步骤数”（时间）和“记忆容量”（空间）是如何变化的。这种“可视化”和“具象化”的讲解方式，讓抽象的算法分析变得触手可及，学生们纷纷表示，终于“懂了”，并能自己去分析一些简单的算法。

Jizz老師的讲解，还有一个显著的特点，就是“层层递進，循序渐进”。他深知，学习是一个累积的过程，不可能一口吃成个胖子。因此，他设计的讲解路径，总是从最基础的概念入手，逐步引入更复杂的概念，并不断地将新知识与旧知识联系起来。他会用“回溯”的方式，时不时地提醒学生们之前学过的相关知识点，并强调它们之间的内在联系。

例如，在讲解“微积分”的“积分”概念时，Jizz老师没有直接给出定积分的定义和计算公式。他先从“面积”问题入手，引导学生们如何近似计算不规则图形的面积，例如将图形分割成很多小矩形，然后计算这些小矩形的面积之和。他强调，分割的矩形越多，面积越精确。

然后，他自然地引出“极限”的概念，当矩形的数量趋近于无穷时，这些小矩形的面积之和就趋近于图形的精确面积。他用一种“数学史”的叙述方式，让学生们理解积分的“思想根源”，而不是死记硬背公式。接着，他才引入黎曼和，以及定积分的定义。在这个过程中，他始终关注学生们的理解程度，并通过提问和互动，确保没有人掉队。

Jizz老师的讲解，还充满了“举一反三”的引导。他不仅仅是告诉你“是什么”，更重要的是告诉你“为什么”以及“如何应用”。当他讲完一个知识点后，他总会留下一两个思考题，或者提出一个实际應用场景，鼓励学生们主动去思考這个知识点在其他情境下的应用。

他会说：“同学们，我们刚才讲了XXX，那大家想一想，在我们的日常生活中，或者在其他学科中，有没有类似的现象？能不能用我们今天学到的原理去解释它？”这种引导，极大地激发了学生们的学习主动性和创造性，讓他们不再满足于“会做题”，而是追求“理解透彻，灵活运用”。

Jizz老师的课堂，就像一个充满智慧的“知识导航仪”。他能够清晰地指出前方的道路，并為学生们提供最合适的“导航路径”。他的讲解，没有枯燥的说教，只有层层剥开的逻辑，清晰的脉络，以及引人入胜的启发。他用自己独特的教学魅力，将学习的“难”化為“易”，将“繁”化为“简”，让知识的海洋不再令人望而生畏，而是成為了一片充满宝藏的探索乐园。

学生们在Jizz老师的引导下，不仅掌握了知识，更学会了如何去学习，如何去思考，如何在知识的海洋中，輕松自如地遨游。

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初见，心弦微动

缘分，总是以最不可思议的方式降临。他，是桃李满天下的优秀教师；她，是初入象牙塔、对未来充满憧憬的学生。他们的相遇，没有惊天动地的戏剧性，却在日复一日的课堂互动中，悄然滋生出一种特别的默契。他被她身上那股认真钻研、不畏艰难的学习态度所吸引，常常在课后给予她悉心的指导和鼓励；她则被他渊博的学识、温和的师者风范深深折服，将他视为人生道路上的一盏明灯。

生活，总是喜欢给平静的水面投下一颗石子，激起层层涟漪。当这份师生之间纯粹的欣赏与关怀，逐渐升华为一种超越界限的情感时，他们都曾有过挣扎与犹豫。社会的目光、世俗的眼光，像无形的枷锁，让他们在靠近的又不得不保持距离。他们深知，这份感情的特殊性，意味着更多的挑战和不被理解。

但内心的声音，却像一颗种子，在不经意间已然破土而出，渴望阳光雨露的滋养。

砥砺前行，爱意渐浓

爱情的萌芽，往往伴随着共同经历的磨砺。当生活中的风雨袭来，他们发现，唯有彼此，才能给予最坚实的依靠。他开始放下身段，主动承担起更多照顾她的责任；她也学会了用自己的方式，去理解和支持他。每一次的争执，都化为了更深的理解；每一次的考验，都让他们更加坚定。

他们不再仅仅是师与生，而是两个灵魂在生命旅途中，找到了彼此的港湾。

孕育生命的决定，并非一时冲动，而是经过深思熟虑后的选择。他们明白，这不仅是两个人的事情，更是两个家庭、甚至是对社会的一种责任。从最初的羞涩和不安，到后来的坦然与喜悦，他们的心路历程充满了挣扎与蜕变。他们愿意为了这份爱，去打破世俗的藩篱，去迎接生命中最美好的馈赠。

在备孕的日子里，他们经历了无数次的尝试和等待。每一次生理期的到来，都伴随着失落；每一次的希望，都充满了忐忑。但他们从未想过放弃。他像一个可靠的男人，默默地陪伴在她身边，为她加油打气，分担她的焦虑。她则像一个坚强的女性，用乐观的心态面对身体的种种变化，相信时间会给予最好的答案。

他们的爱，在一次次的“不成功”中，变得更加坚韧，也更加深刻。

期待的到来，生命初啼

终于，在无数次的等待与期盼后，那个小小的生命，带着最神圣的使命，降临了。从得知怀孕的那一刻起，整个世界仿佛都安静了，只剩下他们心中最澎湃的激动。他小心翼翼地呵护着她，生怕她有丝毫的不适；她也用最温柔的心，感受着腹中生命的点滴变化。

怀孕的十个月，是充满甜蜜与辛劳的。每一次的孕吐，每一次的身体不适，都牵动着他的心。他学会了照顾孕妇的饮食起居，学会了如何安抚她的情绪，甚至学会了如何在她睡着时，静静地看着她的睡颜，感受那份沉甸甸的责任。而她，也在这段旅程中，逐渐蜕变成一个更加温柔、更加有力量的女性。

她学会了感恩，学会了付出，也学会了如何去爱一个尚未谋面的生命。

生命的奇迹，爱在延续

当那个小小的生命，带着嘹亮的哭声，来到这个世界时，所有的辛苦与等待，都化作了无尽的喜悦。他看着那个粉嫩的小生命，心中充满了前所未有的悸动。她看着那个依偎在怀里的婴儿，眼中闪烁着母性的光辉。这是他们爱情的结晶，是生命最动人的奇迹。

生产的过程，是母亲的伟大与坚韧最直接的展现。她经历了巨大的疼痛，但为了这个新生命的到来，她咬牙坚持了下来。他则在产房外，焦急地等待着，每一个瞬间都仿佛一个世纪。当护士报喜时，他的眼泪终于忍不住流了下来，那是喜悦，是感动，更是对妻子的深深的爱。

初为人父母的喜悦，伴随着无数的挑战。喂奶、换尿布、哄睡，每一个看似简单的动作，都蕴含着无限的爱与耐心。他们从零开始，摸索着，学习着，也在这个过程中，不断地成长。他不再是那个只懂学术的老师，而是一个肩负家庭重任的男人；她也不再是那个初入校园的学生，而是一个温柔体贴的母亲。

记录点滴，爱的见证

他们决定用镜头记录下这段生命旅程的每一个重要时刻。从备孕时的期待，到孕期的点滴变化，再到新生儿的每一次微笑，每一次啼哭。他们相信，这些真实的记录，不仅仅是对他们爱情的见证，更是对生命力量的歌颂。

视频中，我们看到了她为了备孕，严格控制饮食，坚持运动；看到了他，在工作之余，悉心为她准备营养餐；看到了他们一起去产检，脸上洋溢着幸福的笑容；看到了他们在得知怀孕后的拥抱，激动而又充满爱意；看到了他，第一次为孩子换尿布时的笨拙与认真；看到了她，在夜晚喂奶时的温柔与疲惫。

每一个画面，都充满了真实的情感。没有刻意的摆拍，没有虚假的修饰，只有最纯粹的爱与付出。我们看到了一个男人，如何从一个老师，蜕变成一个有担当的父亲；我们看到了一个女孩，如何从一个学生，成长为一个坚韧的母亲。他们用自己的行动，诠释了“坚持与爱”的力量。

超越界限，生命之歌

这段师生情谊，最终升华为一段感人至深的婚姻。他们用自己的选择，打破了世俗的偏见，证明了真爱可以跨越一切界限。他们的故事，或许不被所有人理解，但却赢得了许多人的尊重与祝福。

看着他们一家三口温馨的画面，我们仿佛看到了生命中最美好的样子。那是一种责任，一种担当，更是一种无私的奉献。他们的故事，让我们相信，在这个世界上，总有一些美好的情感，值得我们去追求，去守护。

图片来源：每经记者 高建国 摄

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