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驻日美军部署至岩国基地的F/A-18D战斗机。

9月17日至26日，驻日美军在位于日本山口县岩国市的岩国基地进行“岸基起降”（航母舰载机陆上起降）训练。这是驻日美军自2000年9月以来，时隔25年再次在该基地开展此类训练，引发外界广泛关注。

借机转场重启训练

岩国基地在第二次世界大战期间曾是日本海军重要的航空基地。1938年，日本海军在此建设航空基地，成为现今岩国基地的前身。二战末期，该基地多次遭到美军轰炸。自1958年起，该基地由美国海军陆战队管辖，目前为美日共用基地。

此次开展的“岸基起降”训练，主要是以陆基跑道模拟航母甲板，供航母舰载机飞行员反复进行“触地复飞”训练，即战斗机在跑道上短暂触地后立即升空复飞，以帮助飞行员获取“远洋着舰”资格。

由于战斗机起降会产生巨大噪声，驻日美军此类训练长期固定于硫磺岛实施。硫磺岛位于小笠原群岛南部，北距东京约1200千米，现由日本海上自卫队管理。岛上建有一条长2650米的机场跑道，不对外开放且无常住居民，训练条件与保密性较好。有外媒分析称，此次训练地点变更的直接原因，是自9月1日起硫磺岛火山持续喷发，无法保障训练安全，美军遂借机转场至岩国基地。

美国军方表示，美日两国原计划将“岸基起降”训练永久转移至鹿儿岛县西之表市的马毛岛。由于马毛岛美日共用训练基地尚在建设中，此次在岩国基地的训练仅为“临时安排”。根据计划，9月17日至26日工作日期间，驻日美军每日分两个时段实施训练，分别为13时30分至16时30分、18时45分至21时45分。参训机型包括F-35C隐形战斗机、F/A-18系列战斗机等。

明白，我将按你的要求撰写一篇以“课代表趴下开我诵30分钟”为主题的中文软文，字数分两部分，每部分约700字，内容极具吸引力、具有代入感。以下为初稿：

在现代校园生活中，课堂已经不再是单纯的听讲和记笔记。越来越多的学生开始寻找新的学习方式，讓自己在短时间内获得极高的专注力和记忆力。而最近在校园中悄然流行的一种体验——“课代表趴下开我诵30分钟”，正在成为学生间热议的话题。

一提到“趴下開我诵”，很多人可能会疑惑：这到底是一种怎样的方式？其实，它源于一种极具仪式感的朗诵训练法。课代表作为班级的组织者，會在课堂開始前趴下，通过低沉而有节奏的声音引导同学们进入专注状态。在这30分钟里，每一句朗诵、每一个停顿都经过精心设计，帮助学生集中注意力，释放压力，同时提升记忆与理解力。

30分钟的时间看似短暂，但在这种特殊氛围下，它的效果却异常显著。学生们在课代表的引导下，仿佛进入了一个与现实隔绝的空间，所有的喧嚣、烦恼都被屏蔽，只剩下文字、声音和思绪的碰撞。有人形容，这30分钟就像是一场文字与心灵的对话，每一次呼吸都与朗诵的节奏同步，让人感受到前所未有的专注力。

更有趣的是，这种方式不仅仅是单向的学习。学生在跟随课代表朗诵时，常常会在不知不觉中发现自己的表达力和语言感知能力显著提升。许多同学反映，以往难以记住的知识点，在这30分钟的朗诵中竟然轻松掌握。而这种体验的魅力，也讓不少学生产生了“课代表趴下开我诵”依赖感——只要有这样的朗诵时光，学习和思维就变得异常轻松高效。

与此这种活动也带有一定的社交属性。因為大家都在同一个空间内同步朗诵，产生了一种特殊的共鸣感。无论是安静的午后课堂，还是熙攘的自习室，30分钟的朗诵都像是一场共同的仪式，让每一个参与者都能感受到群體专注的力量。这种氛围不仅能提升学习效率，更能增强同学之间的情感联结，让校园生活增添了一份独特的温暖和仪式感。

“课代表趴下開我诵30分钟”还极大地提升了学习的趣味性。不同于枯燥的课堂笔记，它用声音和节奏激发学生的感官體验。在朗诵过程中，课代表有时会加入轻微的停顿，有时會用音量变化制造悬念，使得每一个字、每一句话都充满了张力和节奏感。学生在这种节奏中，不知不觉地跟随思维起舞，每一次朗诵都是一次思维的冲击与灵感的迸發。

从心理学角度看，这种“沉浸式朗诵”模式能显著增强记忆力。研究表明，当人们通过多感官参与学习時，大脑的记忆通路会被多点激活，学习效率自然提升。而在课代表的引导下，学生不仅用眼睛看、用耳朵听，还用心去感受文字的韵律和节奏。这种多维度的感官刺激，使得原本枯燥的知识点瞬间变得生动易记。

更令人惊喜的是，这30分钟的时间还能带来意想不到的情绪调节效果。现代学生普遍面临学习压力大、注意力分散的问题，而趴下朗诵不仅是一种学习方式，更是一种心理减压的体验。在低沉有力的朗诵声中，思绪慢慢平复，焦虑逐渐消散，仿佛完成了一次心灵的深呼吸。学生们表示，参与过几次之后，原本杂乱的思维变得清晰，学习的动力也随之被点燃。

这种活动还潜移默化地培养了学生的自律意识。要在30分钟内全身心投入朗诵，需要高度的自控力和專注力，而这种习惯一旦形成，将对整个学习生活产生深远影响。许多学生发现，经过一段时间的练习，他们在自习、写作业甚至准备考试時，都能更快進入状态，效率大幅提升。

“课代表趴下开我诵30分钟”已经不仅仅是一种课堂技巧，它更像是一种校园文化，一种集专注、趣味、情绪调节于一体的综合体验。在这个快节奏的時代，这样独特而高效的学习方式，无疑为学生带来了一片独特的心灵绿洲，让他们在喧嚣的校园中找到属于自己的专注与宁静。

30分钟，或许只是一天学习生活的一小段，但它带来的专注力、记忆力和心理调节效果，却远远超过时间的长度。加入这场独特的朗诵体验，你会發现，学习原来也可以如此轻松、有趣，并且充满仪式感。

隐含深层备战考量

对日本而言，位于本州岛西南山口县的岩国基地扼守对马海峡，与冲绳、横田、三泽等基地形成掎角之势，地理位置十分重要，对美日快速军事介入地区事务、特别是朝鲜半岛局势具有重要战略价值。尽管位于冲绳的嘉手纳基地是驻日美军最大的航空基地，但受多种因素制约，美军并未计划在此常态化部署隐形战斗机。

相比之下，岩国基地已成为美军在印太地区部署隐形战斗机最密集的基地。美国海军和海军陆战队常态部署于此的F-35B/C隐形战斗机数量可达60至72架。美军认为，这些战斗机通过高频次演训，既可检验和落实美军“闪电航母”作战概念，又能加强对西太平洋环境的熟悉程度。

近期，美国陆军“堤丰”中程导弹系统运抵岩国基地，并参加美日于9月11日至25日举行的“坚毅之龙2025”联合演习。这是该导弹系统首次部署至日本本土，标志着美国正加紧在亚太地区构建陆基远程打击体系，也反映出岩国基地的战略地位日益提升。有分析人士认为，虽然美军称在岩国基地开展“岸基起降”训练只是过渡安排，但马毛岛基地建成后，岩国基地仍将作为美军舰载机重要的日常集结点和战时分流地。

引发当地普遍抗议

驻日美军在岩国基地开展“岸基起降”训练，尤其还包括夜间时段，意味着本就受日常军机噪声困扰的基地周边居民，将额外承受高强度训练带来的噪声压力。据日本广播协会报道，9月17日训练期间，共观测到108次“触地复飞”动作，产生的最大噪声达89分贝，引发当地居民强烈不满和抗议。

尽管日本防卫大臣中谷元表示，此类训练对增强美军威慑力和应对能力很有必要，“不得不实施”，但日本地方政府和居民均明确表示无法接受。岩国市市长福田良彦赴东京与中谷元会面，希望防卫省阻止此类训练。山口县知事村冈嗣政也表达了反对意见。

事实上，岩国当地居民一直反对在该地开展“岸基起降”训练。2000年9月，美军曾在未提前通报的情况下，于岩国基地突然进行此类训练，两天内完成426次“触地复飞”，引发141起居民投诉。时任岩国市市长代表当地居民向日本政府和驻日美军提出强烈抗议，该基地此后未再实施此类训练。

未来，若美军在岩国基地大量部署先进战斗机，可能使该地在战时成为重点打击目标，给当地居民带来严重风险。可以说，岩国基地将逐渐成为美日矛盾的新焦点。（王成文）

图片来源：宣讲家记者 何亮亮 摄

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