每经编辑｜陈健    

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那年(nian)夏天，风吹(chui)过操(cao)场，也(ye)吹乱(luan)了心事

教室的(de)窗户总是半开(kai)着(zhe)，透进夏(xia)日午后慵懒的阳(yang)光，也(ye)搅动(dong)着(zhe)空气(qi)中弥漫的淡淡(dan)书卷香和(he)青春特有的气(qi)息。我(wo)至今仍(reng)清晰记得那(na)个下(xia)午，蝉(chan)鸣声(sheng)声，像是在(zai)催促(cu)着什么(me)，又(you)像是在(zai)诉说着(zhe)什么。讲台上(shang)，老(lao)师(shi)循(xun)循(xun)善诱的(de)讲解(jie)仿(fang)佛被一(yi)股无形(xing)的(de)力量(liang)隔离开来，我的(de)目光却不(bu)受控(kong)制地(di)飘向了坐(zuo)在(zai)第一排的她——我们班(ban)的班长，小(xiao)雅。

小(xiao)雅(ya)，一个(ge)听起(qi)来普通(tong)又(you)美(mei)好的名(ming)字。她不仅(jin)仅是(shi)成绩(ji)优秀(xiu)、品(pin)学兼优(you)的代(dai)名(ming)词(ci)，更是(shi)我们班上(shang)所(suo)有男生暗自倾(qing)慕(mu)的对象(xiang)。她(ta)扎(zha)着(zhe)马尾(wei)，眼神清澈(che)，笑容(rong)腼腆，举手(shou)投足间(jian)都透(tou)着(zhe)一股灵(ling)动。而我(wo)，一个普通得不(bu)能再普(pu)通(tong)的男(nan)生，在(zai)人群中(zhong)毫(hao)不起眼，却(que)鬼(gui)使(shi)神差地，在(zai)她身(shen)上投(tou)注了(le)远超(chao)常人(ren)的关(guan)注。

那(na)种(zhong)关注，夹杂着(zhe)少年人最原始(shi)的懵懂、对(dui)美好(hao)的向往，以(yi)及一(yi)丝不易(yi)察觉的(de)、被(bei)压抑(yi)的冲动(dong)。

那个下(xia)午(wu)的数(shu)学课，气氛格(ge)外(wai)沉闷。老师在讲(jiang)一道(dao)复杂(za)的几(ji)何(he)题，粉笔灰在(zai)阳光下(xia)飞舞，像(xiang)极(ji)了(le)我(wo)们(men)内心深处那(na)些(xie)说不(bu)清(qing)道(dao)不明的思(si)绪。我(wo)的(de)思绪早(zao)已不在(zai)题目(mu)上(shang)，而是(shi)在(zai)小雅身(shen)上。她偶(ou)尔(er)低头(tou)写笔(bi)记(ji)，发(fa)髻滑(hua)落(luo)几(ji)缕(lv)发丝，那画面在(zai)我(wo)眼(yan)中(zhong)被无限放(fang)大，美好得不真实。我(wo)能清晰地(di)看到她(ta)微(wei)皱(zhou)的眉头(tou)，偶尔轻轻咬住(zhu)下唇(chun)，像是(shi)在思考，又像(xiang)是在压(ya)抑着(zhe)什么。

鬼知道为什么(me)，那(na)天(tian)我脑(nao)子里(li)会突(tu)然冒出那(na)个大(da)胆、甚至(zhi)可(ke)以说(shuo)是荒(huang)唐(tang)的(de)念头(tou)。也许(xu)是青(qing)春期(qi)荷(he)尔蒙的无(wu)处(chu)安放，也许(xu)是长(zhang)期以来对(dui)她的(de)暗恋(lian)积压到了一个临界点，又或许(xu)，只是单纯(chun)的一(yi)时(shi)冲动，一(yi)个被压抑太久(jiu)的欲望在那(na)个(ge)闷热的午(wu)后找(zhao)到(dao)了一个破口(kou)。我看(kan)着她(ta)笔直(zhi)的背影，看(kan)着她(ta)微微(wei)颤动的睫毛，心中涌(yong)起一(yi)股难(nan)以(yi)名状(zhuang)的(de)冲动。

“趴(pa)下”，这个词像(xiang)一(yi)颗炸弹(dan)在(zai)我脑(nao)海(hai)里炸(zha)开(kai)。我甚至不敢(gan)细(xi)想(xiang)这(zhe)个(ge)念头(tou)有多么(me)离谱(pu)，有(you)多(duo)么(me)不(bu)合时宜，但它(ta)一旦出现(xian)，就(jiu)再(zai)也无(wu)法从(cong)我的意(yi)识中(zhong)抹去。我开始观察周(zhou)围，老(lao)师(shi)还在(zai)认真地(di)讲(jiang)解，同学们(men)有的在埋(mai)头苦(ku)写，有的(de)则是一脸茫然。没(mei)有人注意(yi)到我(wo)此刻(ke)内心(xin)的(de)波(bo)涛汹涌，没有人知(zhi)道(dao)我正(zheng)酝酿着(zhe)一个(ge)多么“惊(jing)世骇(hai)俗”的(de)计划(hua)。

终于(yu)，一个“机会”出现(xian)了。那是一(yi)个有(you)些年(nian)头(tou)的(de)课桌，桌板有(you)点(dian)松动，坐久了会(hui)微微晃动。我趁(chen)着(zhe)老师(shi)写板书(shu)的间(jian)隙，悄悄地(di)把手伸向(xiang)了她(ta)的桌(zhuo)角，轻轻地，又用(yong)力地，“吱呀(ya)”一声(sheng)，桌子(zi)晃(huang)动(dong)了一(yi)下(xia)。她(ta)疑惑地回头，眼神里(li)带(dai)着(zhe)一丝不解(jie)。就是这(zhe)一瞬间(jian)，我(wo)感觉(jue)整个世(shi)界都静(jing)止了(le)。

她的(de)目(mu)光(guang)与我对视，那(na)双清澈的眼睛里，闪烁着(zhe)少年人特(te)有的(de)纯真，但(dan)也(ye)有一丝不(bu)易察(cha)觉的(de)……困惑(huo)？还(hai)是警觉(jue)？

我赶(gan)紧移开目(mu)光(guang)，装(zhuang)作若无其(qi)事的(de)样子(zi)。但我的心(xin)早(zao)已乱成(cheng)一团麻(ma)。我(wo)不知(zhi)道她有(you)没(mei)有注(zhu)意到我的“小动(dong)作”，不知道(dao)她有没有(you)怀(huai)疑是我(wo)。教室里的(de)空气(qi)仿佛(fu)凝固了，每一秒都(dou)变得格(ge)外漫(man)长。我只能(neng)继续(xu)假装(zhuang)认真(zhen)听讲(jiang)，但我的耳(er)朵却(que)竖(shu)着，捕捉(zhuo)着(zhe)教室里(li)可能(neng)出现的任(ren)何一(yi)丝异样(yang)。

那一节(jie)课(ke)，我(wo)仿佛(fu)经历(li)了一个(ge)世(shi)纪。我(wo)看着(zhe)小雅(ya)，看着(zhe)她的每一个(ge)细(xi)微(wei)的动(dong)作，想(xiang)象(xiang)着她内心的反(fan)应。我能(neng)感觉到(dao)，我的(de)冲动并没(mei)有就此(ci)消(xiao)失(shi)，反(fan)而因为刚才的(de)“试探”而更(geng)加强(qiang)烈。我(wo)开始(shi)在脑(nao)海里预演(yan)那个(ge)“趴(pa)下(xia)”的场景，想(xiang)象(xiang)着(zhe)可(ke)能(neng)发生的(de)一(yi)切(qie)，内心充(chong)满了(le)复(fu)杂(za)的情(qing)绪(xu)——既(ji)有期(qi)待(dai)，又(you)有(you)恐惧(ju)，还(hai)有一(yi)丝难(nan)以(yi)言(yan)喻(yu)的(de)刺激(ji)感。

那一(yi)刻，我意识到，我的(de)人生(sheng)中(zhong)，可(ke)能(neng)就(jiu)要发(fa)生(sheng)一件足(zu)以改变我青春(chun)轨迹的(de)“大事(shi)”。而(er)这一(yi)切，都源(yuan)于(yu)那(na)个(ge)在(zai)午(wu)后阳(yang)光下，在(zai)蝉鸣(ming)声(sheng)中，悄然滋(zi)生的(de)，荒唐又致(zhi)命(ming)的(de)念(nian)头(tou)。我不知道(dao)接下来会发生什么，但我(wo)知(zhi)道(dao)，我被一股(gu)强大(da)的力(li)量(liang)推着，走(zou)向了一(yi)个(ge)未(wei)知(zhi)的(de)深(shen)渊，或者……一(yi)个(ge)全新的(de)世界(jie)。

禁(jin)忌的触碰，课(ke)桌下的(de)秘(mi)密与(yu)青春(chun)的(de)代价(jia)

时钟的指(zhi)针缓(huan)慢地爬(pa)行(xing)，每一秒都像(xiang)是在(zai)敲打(da)着我紧绷的(de)神经。那(na)节(jie)数(shu)学课(ke)，我(wo)感觉自己(ji)仿(fang)佛(fu)被置于(yu)一个(ge)巨(ju)大的(de)舞台中(zhong)央，而小(xiao)雅(ya)，就是(shi)我(wo)唯(wei)一(yi)关注(zhu)的(de)观(guan)众。刚才(cai)的“小(xiao)动作(zuo)”似乎(hu)并没(mei)有引起(qi)太(tai)大的(de)波澜(lan)，她只是轻(qing)轻调(diao)整了一下坐姿(zi)，便继(ji)续(xu)埋(mai)头于(yu)书本之中(zhong)。但对(dui)我而言，这(zhe)短暂的(de)互动，却(que)如(ru)同(tong)点燃了一(yi)根引线，让(rang)体内(nei)某种(zhong)沉寂已(yi)久(jiu)的东西开(kai)始蠢(chun)蠢欲(yu)动。

我的目光再次落(luo)在她(ta)身(shen)上(shang)，心中那(na)个(ge)“趴下”的(de)念头(tou)，此(ci)刻(ke)愈(yu)发清晰，甚至带着(zhe)一(yi)种不(bu)容置(zhi)疑(yi)的(de)命令(ling)感(gan)。我(wo)开始在脑(nao)海里构建一个具体的(de)场(chang)景(jing)：如(ru)何让她“趴下”？如(ru)何完(wan)成这(zhe)个“任务”？这(zhe)需要一个(ge)绝佳(jia)的时(shi)机，一(yi)个无(wu)人(ren)察(cha)觉的(de)瞬(shun)间。我环顾四(si)周，老师的注意(yi)力还(hai)在(zai)前方，同(tong)学们的(de)思绪(xu)也(ye)早已飞(fei)向(xiang)了(le)九(jiu)霄云(yun)外(wai)。

我偷(tou)偷地环顾了(le)一下(xia)四周，发现讲(jiang)台(tai)上的老师似乎正(zheng)要转身去黑(hei)板的另一边，而(er)周围的(de)几个(ge)同(tong)学，也正低着头(tou)，一(yi)副(fu)“两耳不闻(wen)窗(chuang)外事”的样子。这是(shi)一个绝佳(jia)的(de)机会(hui)！我(wo)的心(xin)跳(tiao)几(ji)乎(hu)要停(ting)止(zhi)了，手心冒汗，喉(hou)咙发(fa)干。我(wo)深吸(xi)一口气，试图让(rang)自己镇定下来(lai)。

我用(yong)极轻的声(sheng)音，带(dai)着(zhe)一丝不(bu)易察觉的(de)颤抖(dou)，喊了她(ta)一(yi)声：“小(xiao)雅……”

她(ta)似乎(hu)有些(xie)惊讶(ya)，缓(huan)慢地转(zhuan)过头来(lai)，眼(yan)神中带着一丝(si)疑惑，似乎(hu)在问：“怎么(me)了？”

我(wo)的大脑一(yi)片空白，那(na)个(ge)原(yuan)本(ben)准(zhun)备(bei)好(hao)的(de)说(shuo)辞，此(ci)刻全(quan)数(shu)消(xiao)失。我只能用眼(yan)神和(he)微弱的肢(zhi)体(ti)语言(yan)来传递(di)我的意(yi)思。我向(xiang)她做了个“趴下(xia)”的手(shou)势，同时用(yong)尽全身力气，挤出一个(ge)近乎哀(ai)求的眼(yan)神(shen)。

她的(de)眼神先是(shi)错愕，然(ran)后是(shi)难以(yi)置(zhi)信，似(shi)乎闪(shan)过一(yi)丝……羞(xiu)恼(nao)？又或者(zhe)，是某(mou)种我(wo)无法(fa)理解(jie)的(de)情绪。她(ta)看着我(wo)，一(yi)时间(jian)没(mei)有(you)说话。教室(shi)里除了老(lao)师偶尔(er)的(de)念叨(dao)声，几乎一片(pian)寂(ji)静(jing)。我能感(gan)觉(jue)到(dao)，我的(de)这(zhe)个举动(dong)，已经(jing)打破了(le)某种平(ping)衡，某种(zhong)不(bu)可言(yan)说的(de)界(jie)限(xian)。

接(jie)下(xia)来的几秒(miao)钟，对我来说，比(bi)一个(ge)世纪还要(yao)漫长(zhang)。我看着她(ta)，眼神(shen)中充满了(le)紧(jin)张(zhang)和期(qi)待。她(ta)抿了(le)抿嘴(zui)唇，似(shi)乎在(zai)做什(shen)么艰(jian)难的(de)决定。我甚(shen)至能(neng)听到(dao)自己(ji)的心(xin)跳声在(zai)耳边(bian)轰鸣。

就在我几乎要绝望的(de)时候，她做出了(le)一个(ge)让我(wo)震(zhen)惊(jing)的(de)举(ju)动。她没(mei)有(you)拒(ju)绝(jue)，也没有(you)大声(sheng)声(sheng)张。而(er)是(shi)，她(ta)缓缓(huan)地，又带着(zhe)一丝不情愿地，低下(xia)头(tou)，将(jiang)脸埋(mai)在课桌里(li)。她的身体(ti)，微(wei)微地弓(gong)了下(xia)去，仿(fang)佛一个受(shou)惊的小动(dong)物，蜷缩(suo)起来(lai)。

那一刻(ke)，我的大脑彻底宕机(ji)了。我(wo)没(mei)想(xiang)到，她(ta)竟然真的……真(zhen)的“趴下(xia)了(le)”。阳光透过(guo)窗(chuang)户，在她低(di)垂的肩头(tou)投(tou)下斑驳(bo)的光(guang)影。我看着她，看着(zhe)这个我(wo)一直(zhi)以(yi)来暗恋(lian)的女(nv)生，此刻竟(jing)然(ran)在(zai)我面前(qian)，如此(ci)“脆(cui)弱”地(di)暴露着。

我感觉一股巨大(da)的电(dian)流(liu)瞬间穿过我(wo)的身体，让(rang)我全身酥麻。我不知(zhi)道该做什(shen)么(me)，也(ye)不知(zhi)道该说什(shen)么(me)。我只能(neng)愣愣地看着她(ta)，看着(zhe)她因(yin)为低(di)头而微微颤(chan)抖的(de)身体(ti)。我能感(gan)觉到，我内(nei)心的某(mou)种冲动，在那(na)个瞬间得(de)到了(le)极致(zhi)的释放(fang)，又(you)或者，是更(geng)加(jia)强(qiang)烈的(de)聚集。

我伸(shen)出手，鬼使神差(cha)地，想(xiang)要触碰(peng)她(ta)。但又在(zai)最(zui)后(hou)一(yi)刻，猛地(di)收了回(hui)来。我的(de)手(shou)，停在(zai)了半(ban)空中，距(ju)离(li)她的发(fa)梢只有(you)几厘米的距离(li)。我能(neng)感(gan)觉到，我(wo)掌心的(de)温度，以(yi)及内(nei)心深(shen)处的那种(zhong)，既(ji)渴望又(you)恐惧的情(qing)绪。

我不敢(gan)再看(kan)她(ta)，也(ye)不敢再做(zuo)任何多余的(de)动作(zuo)。我(wo)只能(neng)像一个罪(zui)人一(yi)样(yang)，低(di)着头(tou)，将目(mu)光投(tou)向自己的课桌(zhuo)。我能(neng)感(gan)觉(jue)到，我(wo)的脸(lian)颊在(zai)发烫，我的(de)心跳在狂乱。我不知道刚(gang)才发(fa)生了什(shen)么，我只(zhi)知道，我的人生(sheng)中(zhong)，可能就此留(liu)下了(le)一道(dao)无法(fa)磨(mo)灭的(de)印记(ji)。

那(na)一节课(ke)，我(wo)再也没有听进(jin)任何一个(ge)字。我(wo)的(de)全(quan)部(bu)注(zhu)意(yi)力，都(dou)集中在(zai)那个(ge)低垂(chui)的身影(ying)上。我不知道(dao)她是否还(hai)在哭泣，不(bu)知道(dao)她是否后(hou)悔(hui)，不(bu)知(zhi)道(dao)她心中(zhong)在(zai)想些什(shen)么。我只(zhi)能在(zai)无尽(jin)的自责和一种莫名(ming)的冲动(dong)中(zhong)煎熬。

当放(fang)学(xue)铃(ling)声响(xiang)起时，我(wo)感(gan)觉自(zi)己仿佛从一场(chang)漫(man)长(zhang)而(er)荒(huang)诞的(de)梦中醒来。我(wo)看(kan)到了她站(zhan)起身，整理好(hao)书本，然(ran)后，头(tou)也不回地(di)走(zou)出了(le)教室。她(ta)的背影(ying)，依(yi)然(ran)是(shi)那样清(qing)瘦(shou)而独(du)立，但此(ci)刻(ke)在我眼中，却多了一(yi)层(ceng)难以言说的(de)复(fu)杂。

我(wo)站在(zai)原(yuan)地(di)，看(kan)着(zhe)她(ta)消(xiao)失(shi)在人(ren)群中，心中(zhong)五味杂陈。我不知道我们的关(guan)系会变(bian)成什么样，我(wo)不知(zhi)道这(zhe)段经(jing)历会(hui)对我(wo)们的(de)人生(sheng)带来什(shen)么。我(wo)只(zhi)知(zhi)道(dao)，在那一个下午(wu)，在(zai)那(na)一(yi)节课上(shang)，我完成了一个(ge)荒唐的“实(shi)验”，也打开了一个尘(chen)封已久的(de)秘(mi)密(mi)。而这(zhe)个秘(mi)密，将(jiang)伴随着(zhe)我(wo)，在(zai)青(qing)春的(de)记(ji)忆里，留(liu)下深深(shen)的(de)烙印(yin)，提醒着(zhe)我(wo)，那个(ge)年少无知(zhi)，冲动莽撞(zhuang)，又(you)带(dai)着一丝禁(jin)忌诱(you)惑的(de)自己(ji)。

那一节课(ke)，我“得到(dao)了”什么，又“失去了(le)”什(shen)么(me)，或许只有(you)时间，才能(neng)给出最终(zhong)的答案。

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图片来源：每经记者 陶军红 摄

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