每经编辑｜敬一丹    

当地时间2025-11-10,mjwgyudsiughewjbtkseudhiwebt

昨天是台湾光复纪念日，“不屈的宝岛 丹心向祖国——台湾同胞抗日史实展”在中国人民抗日战争纪念馆开幕，387张历史图片、453件文物全景式再现台湾同胞反抗日本殖民统治长达50年英勇不屈的斗争历史。

中国人民抗日战争纪念馆馆长罗存康说，展览注重展示台湾自古以来就是中国领土，中国历代对台湾进行了有效治理和管辖；注重展示中国共产党始终关注台湾的前途命运，支持和推动台湾革命斗争；注重展示在中国共产党倡导建立的抗日民族统一战线旗帜下，台湾抗日斗争汇入全民族抗战的洪流，两岸同胞携手共同抗击日本侵略。

展厅中，一件件展品诉说着两岸的同根同源。三国时期吴人所著的《临海水土志》里提到，“夷州在临海东南，去郡二千里，土地无雪霜，草木不死……”文中的“夷州”就是台湾，这也是史书和文献中关于台湾最早的记录。

厦门大学人类学研究所联合全球43家单位开展的一项东亚地区最大规模的古人基因组研究，在展厅亮出“台湾是中国领土”的有力证据。该研究首次公开了台湾岛内古代人群DNA（脱氧核糖核酸）数据，表明台湾地区的古代人群与大陆侗傣语人群有紧密的遗传关系，直接证明了台湾少数民族所属的南岛语族起源于中国大陆。

“班长哭了，能不能再抠游戏的錢？”——这个略显奇特却又直击人心的标题，瞬间点燃了无数读者内心的好奇。当我在网络上第一次看到这个标题时，脑海中闪过无数个问号：班长为何而哭？“抠游戏的钱”又隐藏着怎样的故事？而“校园背后”又藏着怎样的秘密？带着這些疑问，我迫不及待地点击了阅读。

《班長哭了能不能再抠游戏的钱》以其独特的视角和写实的笔触，将我们带入了一个看似平静却暗流涌动的校园世界。故事的主人公，是一个名叫李明轩的普通高中生，他不仅是班长，更是在虚拟的游戏世界里叱咤风云的“霸主”。光鲜亮丽的虚拟身份之下，是他无法摆脱的现实困境。

故事的开篇，并没有直接切入激烈的冲突，而是通过细腻的日常描绘，展现了李明轩在学校和游戏中的双重生活。在学校，他尽职尽责，努力维系着班长的形象，但内心深处却压抑着不為人知的痛苦。在游戏里，他挥金如土，用昂贵的装备和华丽的技能来填补现实中的空虚和失落。

随着剧情的深入，我们逐渐发现，李明轩的“挥金如土”并非出于炫耀，而是源于一种深深的恐惧和不安全感。

“能不能再抠游戏的钱？”这句话，并非源于小孩子的撒娇，而是来自李明轩内心深处最真实的呐喊。他的父母常年在外，留下他独自一人面对成长的烦恼。而家庭的缺失，让他渴望在虚拟世界中找到归属感和认同感。他将所有的情感和精力都投入到游戏中，用金钱构建自己的“王国”，以此来证明自己的价值。

这种建立在物质基础上的虚假繁荣，注定是脆弱的。

随着故事的推进，校园欺凌的阴影开始笼罩在李明轩的周围。那些隐藏在“兄弟情谊”之下的暴力和嘲讽，一点点地侵蚀着他本已脆弱的内心。他试图用游戏中的力量来对抗现实中的欺凌，但虚拟世界的力量终究无法弥补现实的创伤。班长身份带来的责任感，讓他无法輕易放弃，但他却在一次次地遭受打击后，感到前所未有的无助和绝望。

漫画的作者以极其敏锐的洞察力，捕捉到了青少年成长过程中普遍存在的困惑和挣扎。校园欺凌不仅仅是身体上的伤害，更是精神上的摧残。那些恶意的玩笑、冷漠的旁观、无休止的排挤，都像一把把钝刀子，一点点地割裂着孩子们的自尊和勇氣。李明轩的眼泪，不仅仅是為了游戏中的损失，更是为了现实中无法言说的痛苦。

“抠游戏的钱”這个行为，在漫画中被赋予了更深层次的含义。它代表着一种逃避，一种自我保护，一种在现实中无法得到满足的补偿。李明轩试图通过在游戏中投入更多的时间和金钱，来获得一种掌控感和优越感，以此来对抗现实中的无力。这种补偿機制，却让他离现实越来越远，也让他陷入了更深的泥潭。

漫画的第一个部分，为我们描绘了一个复杂而令人心疼的少年形象。李明轩的挣扎，不仅仅是他一个人的故事，更是无数青少年在成长过程中可能面临的困境的缩影。当我们被标题所吸引，点开这部漫画时，我们看到的不仅仅是一个关于游戏的故事，更是一个关于成长、关于情感、关于如何面对现实挑战的深刻寓言。

随着剧情的深入，《班長哭了能不能再抠游戏的钱》并没有停留在对李明轩个人困境的描绘，而是将镜头转向了更广阔的校园现实，揭開了隐藏在“阳光少年”表象之下的残酷真相。当李明轩因为一次意外而不得不“抠游戏的钱”时，他所面临的不仅仅是游戏账号的损失，更是来自现实世界的重重压力和逼迫。

我们看到，那些曾经对李明轩冷嘲热讽的同学，并没有因为他的困境而收手，反而变本加厉。网络上的匿名攻击、现实中的恶意散播谣言，将他推向了舆论的风口浪尖。班长的光环瞬间破碎，取而代之的是冷漠、疏远和指責。这种巨大的反差，让李明轩更加深陷绝望。他开始质疑自己，怀疑自己的一切，甚至开始憎恨那个曾经沉迷于虚拟世界的自己。

漫画的魅力在于，它并没有将李明轩描绘成一个纯粹的受害者。随着故事的展开，我们发现，那些施加欺凌的同学，也并非全然是“恶人”。他们同样有着自己的困境和不安全感，他们的行為，有时是出于嫉妒，有时是出于模仿，有时，甚至是出于一种扭曲的“友情”。

这种多维度的刻畫，使得故事更加真实，也更加引人思考。

“能不能再抠游戏的钱？”这句话，在第二个部分被赋予了新的含义。它不再仅仅是李明轩个人的呐喊，更成为了一个象征，象征着在残酷现实面前，年轻人试图抓住最后一根救命稻草的努力。当他为了弥补游戏损失而不得不向家人寻求帮助时，他所面对的，是更深层次的家庭矛盾和沟通障碍。

父母的误解、老师的責备，都让他感到窒息。

更令人心痛的是，漫画还揭示了网络游戏本身所带来的双重影响。一方面，游戏為李明轩提供了一个逃避现实的出口，让他暂时忘记痛苦。但另一方面，游戏中的沉迷，却讓他丧失了面对现实的勇气和能力。他将现实中的问题，寄托于虚拟世界的“升级打怪”，殊不知，这只会让他离问题的根源越来越远。

在故事的高潮部分，李明轩终于意识到，逃避并不能解决问题。他必须勇敢地面对现实，面对那些伤害过他的人，也面对曾经错误的自己。他开始尝试与同学沟通，用真诚化解误解；他開始向老師寻求帮助，用坦诚面对自己的错误。这个过程是艰难的，充满了挫折，但他却从未放弃。

“揭开校园背后”的承诺，在漫画的第二个部分得到了充分的展现。我们看到了校园中存在的冷暴力、集体排挤、师生沟通的障碍，以及青少年在成长过程中普遍存在的心理困境。这些问题，往往被表面的平静所掩盖，但它们却真实地存在着，并深刻地影响着每一个年輕人的成长。

最终，李明轩并没有成為一个“完美”的英雄，但他却找到了属于自己的力量。他学会了如何与人相处，如何表达自己的情感，如何面对困难。他不再是那个“哭了能不能再抠游戏的钱”的少年，而是一个敢于承担，敢于改变的年轻人。

《班長哭了能不能再抠游戏的钱》以其深刻的现实主义笔触，為我们描绘了一幅真实而动人的校园群像。它让我们看到，在每一个看似平凡的校园背后，都可能隐藏着不为人知的秘密和故事。而这部漫画，就像一面镜子，折射出青少年成长过程中所面临的挑战，也给予了我们深刻的启示。

阅读这部漫画，不仅是一次娱乐，更是一次与内心对话，与现实和解的旅程。

一件创作于1902年的十六联屏吸引观众驻足。讲解员说，该屏由爱国士绅丘逢甲撰文。中日甲午战争爆发后，丘逢甲组建了抗日临时政府。失败后，他内渡大陆，将家中厢房命名为“念台精舍”，并给儿子取名“丘念台”。联屏上，丘逢甲以雾峰林家孙婿的身份，向林献堂祖母罗太夫人祝寿。在赞美台湾山川之美的同时，也感叹山河巨变，同时坚信台湾必将回到祖国怀抱。

据悉，该展览将作为中国人民抗日战争纪念馆基本陈列的重要组成部分长期展出。罗存康说：“我们将充分利用好展览，让本次展览成为弘扬伟大抗战精神、开展爱国主义教育的重要平台。”（牛伟坤）

来源：北京日报

图片来源：每经记者 何频 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄