每经编辑｜陈炅玮    

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生(sheng)命的初(chu)啼：当(dang)好奇遇见天真(zhen)

每一次生(sheng)命的(de)诞生(sheng)，都带着一份原始(shi)的(de)、未经(jing)雕(diao)琢的(de)美(mei)丽。当(dang)一双清澈(che)的眼睛，第(di)一(yi)次好奇(qi)地打(da)量这个世(shi)界，当一(yi)对(dui)稚嫩(nen)的小(xiao)手，第(di)一(yi)次(ci)小(xiao)心翼(yi)翼(yi)地触(chu)碰未(wei)知的生命，那种(zhong)纯粹(cui)的互(hu)动(dong)，宛(wan)如(ru)春风拂(fu)过，轻(qing)柔而(er)温暖(nuan)。摄影师(shi)张(zhang)婉(wan)莹，正是(shi)以她那双(shuang)善于发现美的眼(yan)睛(jing)，捕捉到了(le)这些(xie)稍(shao)纵(zong)即(ji)逝的珍(zhen)贵时(shi)刻，汇(hui)聚成(cheng)了(le)这(zhe)组名(ming)为(wei)《雏鸟与幼童(tong)/小学(xue)生温(wen)馨互(hu)动图片(pian)集》的(de)摄影作(zuo)品。

张(zhang)婉莹的作(zuo)品(pin)，总有一(yi)种直(zhi)抵(di)人心的(de)力量。她不追(zhui)求(qiu)华丽的布(bu)景，不(bu)刻意(yi)摆弄姿态(tai)，而是将镜头对(dui)准了(le)最真(zhen)实的(de)生(sheng)活(huo)场(chang)景，最自(zi)然的(de)生命(ming)状(zhuang)态(tai)。在这组作(zuo)品中(zhong)，她将焦(jiao)点放在(zai)了(le)“雏(chu)鸟(niao)”和“幼童(tong)/小学(xue)生”这两个(ge)同(tong)样代(dai)表着生(sheng)命初(chu)期、充(chong)满无(wu)限可(ke)能(neng)性(xing)的主(zhu)体上(shang)。雏鸟(niao)，那是(shi)破壳而(er)出，第一次(ci)感受到阳光和风的小生命，它们弱小(xiao)，却充(chong)满了(le)对世(shi)界的(de)渴望；幼童与(yu)小(xiao)学生，那(na)是(shi)人类(lei)文明的初学者(zhe)，他们的(de)眼神里(li)闪烁着对未知的(de)好奇(qi)，动(dong)作(zuo)中(zhong)流露(lu)着天(tian)真烂漫。

当这两(liang)者(zhe)相(xiang)遇，便碰撞(zhuang)出了(le)最动(dong)人的火花(hua)。

看着画面中，那(na)个不(bu)到两岁的小女(nv)孩，她蹲下(xia)身子，伸(shen)出胖乎乎的手(shou)指，小心(xin)翼(yi)翼(yi)地(di)探(tan)向鸟(niao)笼里(li)一只刚出巢不久(jiu)的(de)小(xiao)麻雀。小麻雀歪(wai)着(zhe)头，用它那滴溜溜(liu)转(zhuan)的(de)黑眼(yan)睛(jing)打量(liang)着(zhe)这个巨大的、充满善意的“访(fang)客(ke)”。女孩(hai)的脸(lian)上(shang)没有一丝(si)一毫(hao)的惊(jing)吓，只有满满的惊(jing)奇(qi)和温(wen)柔。她(ta)轻轻地(di)发出“咯咯”的(de)笑声，仿佛(fu)在和(he)这(zhe)个(ge)小生命进(jin)行着一场无声(sheng)的对话。

张婉莹(ying)精准地(di)捕捉到(dao)了女(nv)孩指尖与(yu)鸟笼(long)栏(lan)杆(gan)之间(jian)那仅有的(de)几毫(hao)米距离(li)，这(zhe)距离(li)，既象(xiang)征着两个(ge)不同(tong)生命(ming)物种(zhong)之间的(de)界限，又(you)暗示(shi)着一种(zhong)跨(kua)越(yue)界限的、纯(chun)粹(cui)的(de)好奇(qi)与善意(yi)。那光(guang)线(xian)穿过女(nv)孩的发(fa)丝，落(luo)在(zai)她(ta)专注的侧脸上，勾勒出一种(zhong)圣洁的(de)美。

又或(huo)是另(ling)一张(zhang)，一个(ge)大概(gai)六(liu)七岁的(de)小男孩(hai)，他穿(chuan)着沾(zhan)染(ran)了(le)泥土的T恤，手里捧着一(yi)个空(kong)的小(xiao)纸盒，正小(xiao)心翼(yi)翼地(di)将一(yi)只(zhi)意外受伤的(de)燕子(zi)宝宝(bao)放(fang)进去(qu)。他的(de)眉眼间写满(man)了认(ren)真(zhen)和一丝(si)丝(si)的(de)担忧(you)。在他(ta)身(shen)旁(pang)，一只成(cheng)年(nian)燕子在树枝(zhi)上焦急(ji)地盘(pan)旋(xuan)，仿佛在(zai)关注着这一切。男孩(hai)的动(dong)作，是那么的轻(qing)柔，生怕惊扰了(le)这个脆(cui)弱(ruo)的(de)小(xiao)生命。

张(zhang)婉莹的(de)镜头(tou)语言(yan)在这里(li)得(de)到了极致的发挥，她(ta)用景(jing)深虚(xu)化了(le)背景，将全部的(de)注意(yi)力都(dou)集中(zhong)在了(le)男(nan)孩(hai)与小燕(yan)子身(shen)上(shang)。男孩的(de)眼神，是那么(me)的专(zhuan)注，他(ta)仿佛(fu)看到了这(zhe)个小(xiao)生(sheng)命身上(shang)自己童年的影(ying)子，看到(dao)了(le)生命(ming)脆弱(ruo)却(que)又顽(wan)强(qiang)的(de)生命力(li)。那束阳光(guang)恰好照(zhao)亮(liang)了男孩的(de)侧(ce)脸(lian)，在他脸上投下(xia)斑驳(bo)的光(guang)影，也(ye)照亮(liang)了(le)他内心(xin)的善良与责(ze)任(ren)感(gan)。

在(zai)张婉莹的作品里(li)，这些互(hu)动(dong)的(de)瞬间，都充(chong)满了(le)生命(ming)力(li)。她(ta)并没有(you)选择(ze)那(na)些宏大的(de)场面(mian)，而是将目(mu)光聚焦于那(na)些细微(wei)之处。也(ye)许(xu)是孩(hai)子在(zai)草地上发现了一只被遗(yi)落的雏鸟(niao)，他小(xiao)心翼翼(yi)地将(jiang)它(ta)捧在(zai)手心里，用(yong)自己(ji)的体温去(qu)温暖(nuan)它(ta)；也(ye)许是(shi)孩子们在(zai)放(fang)学路上(shang)，遇(yu)到了被(bei)困(kun)在篱笆上(shang)的(de)小鸟，他们(men)七手(shou)八脚(jiao)地想(xiang)办(ban)法帮助它(ta)脱(tuo)困。

每(mei)一(yi)个画(hua)面，都仿(fang)佛(fu)在(zai)讲(jiang)述一个关于爱(ai)、关(guan)于(yu)生(sheng)命(ming)、关于成长的(de)小(xiao)故事(shi)。

她(ta)擅(shan)长(zhang)利用自然(ran)光，让画面显(xian)得更加(jia)柔(rou)和(he)而富(fu)有生(sheng)命力(li)。午后(hou)温暖(nuan)的(de)阳(yang)光，透(tou)过树叶的缝(feng)隙洒下(xia)来，在孩子和雏鸟身(shen)上投(tou)下(xia)斑(ban)驳的光(guang)点，营造(zao)出一(yi)种梦幻般(ban)的童(tong)话氛围。又(you)或是清(qing)晨带着(zhe)露珠(zhu)的微(wei)光(guang)，让画面(mian)中(zhong)的一切(qie)都(dou)显得(de)格外清(qing)新和(he)纯净。张婉(wan)莹懂得如何运用光影来烘托(tuo)情(qing)绪，她让(rang)画面(mian)中的每(mei)一处细(xi)节(jie)都充满了情(qing)感的张(zhang)力。

更重(zhong)要(yao)的(de)是，张婉(wan)莹的作品传递了(le)一种深刻(ke)的教育(yu)理念。在(zai)人与自然(ran)日(ri)益(yi)疏(shu)远(yuan)的今(jin)天，她用(yong)镜(jing)头提醒(xing)我(wo)们，孩(hai)子们与(yu)自然(ran)万(wan)物之间，本(ben)应存(cun)在着一种天然(ran)的连接。当(dang)孩子们有机会去观(guan)察、去接(jie)触(chu)、去呵(he)护这(zhe)些(xie)比他们(men)更弱(ruo)小的(de)生命(ming)时，他们的(de)内心(xin)会生长出(chu)同情(qing)心、责(ze)任(ren)感(gan)和(he)对(dui)生命的(de)敬畏。

这(zhe)些，都(dou)是书本上(shang)无法轻(qing)易(yi)获得的宝贵(gui)品(pin)质。她(ta)捕捉到的(de)，不仅仅是(shi)孩子们与雏鸟之间的(de)互(hu)动，更是孩子内(nei)心善(shan)良的(de)萌芽(ya)，是对(dui)生(sheng)命最本真(zhen)的尊重(zhong)。

这组作品(pin)，不仅(jin)仅是(shi)对美(mei)丽瞬间(jian)的(de)记录，更是一种(zhong)情感的(de)传递。它让我(wo)们看(kan)到了(le)孩子身上(shang)最纯(chun)粹的善意，看到(dao)了生命之(zhi)间最(zui)温柔(rou)的(de)连接。张(zhang)婉莹(ying)用她的镜(jing)头，为我(wo)们构建(jian)了一个充(chong)满爱(ai)与温(wen)暖(nuan)的(de)童话(hua)世(shi)界，在这个世界里(li)，雏鸟(niao)与幼(you)童/小学生(sheng)，不再(zai)是独(du)立(li)的个体(ti)，而是生命(ming)共同(tong)体中，彼此(ci)映照(zhao)、相(xiang)互(hu)温暖的存(cun)在。

跨(kua)越(yue)物(wu)种的(de)温柔(rou)：成长(zhang)中的(de)同伴(ban)与启(qi)迪

当(dang)一个生命，第一(yi)次以(yi)如此近的距离(li)，与另一个(ge)截然不同的生(sheng)命产生交(jiao)集，那将是怎(zen)样一种(zhong)奇妙(miao)的(de)体(ti)验？在张婉(wan)莹(ying)的(de)镜头(tou)下，雏(chu)鸟(niao)与幼童(tong)/小学生之(zhi)间(jian)的(de)互(hu)动，早已(yi)超(chao)越了简单的(de)“发现”和“观察(cha)”，而升华(hua)为(wei)一种跨越物(wu)种的(de)温(wen)柔(rou)，一种(zhong)在成长(zhang)过程中(zhong)相互陪伴(ban)、相(xiang)互启迪的宝(bao)贵经(jing)历。

画面中(zhong)，那(na)个趴在(zai)窗边，眼神(shen)专注地(di)望(wang)着(zhe)窗外孵(fu)化(hua)箱里小(xiao)鸡的女孩(hai)，她的(de)脸颊贴着(zhe)冰(bing)凉(liang)的玻璃，小(xiao)小的(de)手指(zhi)轻轻(qing)点在(zai)玻璃上，仿佛想要触碰到那正(zheng)在积(ji)蓄力量、即(ji)将破(po)壳(ke)的(de)生命(ming)。张婉(wan)莹捕(bu)捉(zhuo)到(dao)的，是女孩(hai)脸上(shang)那份近乎虔诚(cheng)的期待，她屏住(zhu)呼(hu)吸，生(sheng)怕(pa)打扰(rao)了生命的奇迹(ji)。而孵(fu)化箱里的(de)那(na)只小鸡(ji)，也似(shi)乎(hu)感(gan)受(shou)到了窗外的目光(guang)，在微(wei)弱的光线(xian)下，它微微(wei)动了一下(xia)，宣(xuan)告(gao)着它正在(zai)努力(li)地向这个(ge)世界靠近(jin)。

这张(zhang)照片，不(bu)仅仅记(ji)录了(le)一(yi)个(ge)孩子(zi)对生命诞生过(guo)程的(de)着(zhe)迷(mi)，更是(shi)一种耐心(xin)、一种(zhong)等待、一(yi)种对生(sheng)命孕育过程的(de)尊重(zhong)。女孩的眼(yan)神里(li)，没有因(yin)为等待而(er)产生的焦躁(zao)，只(zhi)有一种(zhong)源自(zi)内心(xin)深处(chu)的宁静和好奇(qi)。

再看(kan)另一组镜(jing)头，几个小学(xue)生(sheng)，在老(lao)师的带领(ling)下，来(lai)到了(le)一个社区的生态(tai)园(yuan)。他们小心翼翼地将自(zi)己(ji)制作(zuo)的简(jian)易喂食器(qi)挂(gua)在(zai)树枝上(shang)，里面(mian)盛满了(le)谷物(wu)和面(mian)包屑(xie)。不(bu)一(yi)会儿(er)，几只胆小(xiao)的麻雀(que)就(jiu)飞(fei)了(le)过来(lai)，开始(shi)啄食(shi)。孩子们兴奋地(di)低(di)声讨论着，脸(lian)上洋溢着成功(gong)的(de)喜(xi)悦。张(zhang)婉莹(ying)捕捉(zhuo)到(dao)的，是孩子们(men)脸(lian)上(shang)那种(zhong)因付出而获得(de)的(de)成(cheng)就感，以(yi)及(ji)他们与(yu)小鸟(niao)之(zhi)间建(jian)立的那种微(wei)妙的(de)联(lian)系。

孩(hai)子们不(bu)仅仅是观察(cha)者，他(ta)们(men)更(geng)是参与者(zhe)，是(shi)生(sheng)命的(de)守(shou)护者。他们用自(zi)己的行(xing)动，为这些小小(xiao)的(de)生(sheng)命提(ti)供了(le)帮助，而小(xiao)鸟们(men)也用(yong)它们的到(dao)来(lai)，回应了孩子(zi)们的善(shan)意(yi)。这种(zhong)互动(dong)，是双(shuang)向的，是充满(man)生命(ming)力(li)的。

张婉莹(ying)的摄(she)影(ying)作(zuo)品，之(zhi)所以(yi)能够(gou)打动人心(xin)，很大(da)程度(du)上在(zai)于她能够捕捉(zhuo)到(dao)那(na)些情感(gan)的(de)细微之处。她让(rang)画面中的人物，无(wu)论是孩(hai)子还(hai)是小鸟(niao)，都(dou)拥有(you)了属于自(zi)己的(de)“语言”。孩子(zi)们的(de)眼神，时(shi)而(er)是纯(chun)粹的(de)好(hao)奇，时而(er)是满满的(de)怜(lian)爱(ai)，时而又是因责(ze)任感(gan)而生(sheng)的认(ren)真。小鸟(niao)们，则用(yong)它们的飞翔、它(ta)们的(de)鸣叫、它们(men)的低头啄(zhuo)食，回(hui)应着孩子(zi)们的(de)善意。

这种无(wu)声的交(jiao)流(liu)，比(bi)任何(he)言语都(dou)来(lai)得更(geng)加动(dong)人。

她镜(jing)头(tou)下的(de)童(tong)年，是与(yu)自然(ran)紧(jin)密(mi)相连(lian)的。孩(hai)子们(men)不再是隔绝(jue)于自然之(zhi)外(wai)的旁观者，而是(shi)自(zi)然的一(yi)部分。当(dang)他(ta)们有(you)机会去接触、去理解、去(qu)呵(he)护这(zhe)些比自(zi)己(ji)弱小(xiao)的生命时，他们(men)内心(xin)的(de)善(shan)良和同情(qing)心(xin)，便(bian)得到(dao)了最自(zi)然的(de)滋(zi)养。这(zhe)种成长(zhang)，是全方(fang)位的(de)，是深(shen)刻的(de)。他们学会(hui)了(le)观察(cha)，学(xue)会了(le)倾听，学(xue)会(hui)了感(gan)知(zhi)，更(geng)学(xue)会(hui)了(le)如(ru)何去爱(ai)。

这组作(zuo)品，也为我(wo)们提(ti)供了(le)关于(yu)儿童(tong)自然(ran)教育(yu)的生(sheng)动范例。张婉(wan)莹(ying)用(yong)镜(jing)头证(zheng)明，最(zui)有效的教育，往(wang)往是(shi)润物(wu)细(xi)无(wu)声的(de)。当孩(hai)子们在日常(chang)生(sheng)活(huo)中(zhong)，有机会接触(chu)到(dao)真实的生(sheng)命(ming)，去(qu)观察它们(men)的生(sheng)长、它(ta)们(men)的习性(xing)，他(ta)们便会(hui)在潜(qian)移(yi)默化中，建立(li)起对自(zi)然的敬畏和(he)热(re)爱。这种(zhong)热爱，将(jiang)伴随他们一(yi)生，成为他们(men)认(ren)识世界、理(li)解生(sheng)命的重要(yao)基石(shi)。

而(er)对于摄影本身而言，张(zhang)婉(wan)莹的(de)这(zhe)组作(zuo)品，也展现了她(ta)作为(wei)一位优秀(xiu)摄影(ying)师的(de)深厚(hou)功力。她(ta)不仅仅(jin)是记(ji)录者(zhe)，更是(shi)故事的讲述者(zhe)。她能够通过(guo)构(gou)图、光影(ying)、色彩(cai)，将(jiang)一个(ge)个平凡(fan)的(de)瞬间(jian)，升华为具有深(shen)刻(ke)内涵的(de)艺术(shu)作(zuo)品(pin)。她对(dui)细节(jie)的把(ba)握(wo)，对(dui)情感的捕(bu)捉(zhuo)，都(dou)达到(dao)了炉火纯青(qing)的(de)境界。

她让(rang)画面(mian)中的(de)每(mei)一(yi)个元(yuan)素，都(dou)服(fu)务(wu)于(yu)主题，都传(chuan)递(di)着温暖(nuan)和爱(ai)。

张婉(wan)莹用她的(de)镜(jing)头，为我们描(miao)绘了一(yi)幅(fu)幅动(dong)人(ren)的画卷，画面中(zhong)，雏鸟与幼童(tong)/小学生，如同(tong)彼(bi)此(ci)生命中(zhong)的一道(dao)光，照(zhao)亮了(le)对方(fang)，也温暖(nuan)了我们(men)的心(xin)房(fang)。这(zhe)是一(yi)份关于爱，关于(yu)生命，关(guan)于成长(zhang)的珍(zhen)贵(gui)礼(li)物，值(zhi)得我(wo)们细细品味，久久(jiu)珍藏。

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图片来源：每经记者 阿卜杜拉·索勒 摄

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