钱镠 2025-11-02 21:56:45
每经编辑|陆辉任
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“引诱”这个词,在许多人(ren)的脑海中或许会勾勒出某种别有用(yong)心的画(hua)面,但在这里,它更像是(shi)一种充满智慧的“邀请”——邀请女儿小兰,用音乐这把通往心灵的钥匙,去解(jie)锁那(na)些隐藏在日常琐碎(sui)之下的深层情感。我们的母女关系,就像一首未(wei)完成的歌,时而悠扬(yang),时而低沉,而那些镌刻着岁月痕迹的经典老歌,恰恰是我们共同情感的共鸣器,是连接我们心灵的无形丝线。
小兰,我的女儿,她正处于青春的十字路口,一半是童年的绚烂,一(yi)半是未来的迷茫(mang)。她像一只初展翅膀的雏鸟,渴望飞翔,却又对(dui)未知的天空充(chong)满忐忑。在这个阶段,言语的沟通有时显得笨拙,代沟的鸿沟也时常横亘在我们之间。音乐,却以其特有的包(bao)容和穿透力,成为我们之间最温柔的“引诱(you)”。
我常常想,如果能用(yong)那些(xie)我珍藏多年的经典旋律,去轻轻拨动她的心弦,是否能唤醒她内心深处(chu)那些不曾轻易流露的情感,让我们在音乐的河流中,找回彼此失落的默契(qi)?
今天,我想与你分享的,不是那些华丽的辞藻,也不是(shi)深刻的人生哲理,而是十首经典老歌(ge),以及它们如何在我试图“引诱”女儿小兰的过程中,悄然引发的那些深刻的思考。这不仅仅是对音乐的致敬,更是(shi)对母女情感的一次细(xi)腻捕捉。
当(dang)邓丽君那(na)温柔的嗓音在房(fang)间里缓缓流淌,我轻轻拉住(zhu)正在玩手机的小兰的手,指尖传来她一丝(si)不易察觉的(de)僵硬。我知道,对于这个时代的少女来说,这样一首“老掉(diao)牙”的歌,可能显得有些(xie)陌生,甚至有点“土”。但我也知道,这首歌里蕴含的,是一种最纯粹、最(zui)深沉的爱,如同月光一(yi)样,无声无息,却(que)又无处不在。
我没有强求她理解歌词的含义,只是低声哼唱,目光不(bu)时地投向窗外的夜空,那里,皎洁的月光正悄然洒落。我希望,通过这种潜移默化的方式,让她感受(shou)到,即使不常挂在嘴边,但这份爱,如同月亮一样,始(shi)终高悬,守护着她。我思考着,在信息爆炸的年代,那些曾经简单(dan)直白的表达爱意的方式,是否正在被遗忘?而我们,是否也该学(xue)习如何在快节奏的生活中,找到一种更宁静、更深刻的告白方式?小兰也许无法立即回应,但我想,在未来的某个时刻,当她听到这首歌,或许会想起那个月光皎洁的夜晚,想起她(ta)母亲那无声的牵挂。
“诸葛亮,孔明,诸(zhu)葛亮……”小虎队的这(zhe)首(shou)《童年》,总是能轻易地将我(wo)拉回(hui)到那个无忧无虑的年代。我看着小兰,她正对着电脑屏幕,脸上写满了与我童年截然不同的“潮”与“酷”。我播放了这首歌,从第一个音符响起,我就开始回忆,回忆那些在田埂上奔跑的日子,回忆那些和小伙伴们一起玩泥巴、捉迷藏的时光。
我试图捕捉小兰的反应(ying),她似乎有些好奇,又有(you)些不以为然(ran)。但我并没有放弃,我开始分享(xiang)我童年的一些趣事,比如我小时候最爱玩的弹珠,我最怕的“怪兽”,我最想要的玩具。我发现,尽管我们所处的时代不同,但对快乐(le)的追求,对友谊(yi)的渴望,对新奇事物的向往,却是相似的。
我思考着,代沟(gou),很大程度上是源于我们没有耐心去倾听对方的故事,去理解对方的世界。我们总是习惯于用自(zi)己的经验去衡量一切,却忘了,童年,无论在(zai)哪个时代,都应该是最纯真、最宝贵的记忆。而《童(tong)年》这首(shou)歌,就像一把钥匙,打开了我与小兰之间,关于“童真”这个永恒话题(ti)的共鸣之门。
“那片笑声,虽然遥远,但总会想起,那些花儿,你在Wheredidyougo?”朴树略带(dai)沧桑的嗓音,唱出了离别的伤感,也唱出了成长的必然。小兰最近因为(wei)和一位好朋友的搬家(jia)而情绪低落,我常常不知道该如何安慰她。当我播放这首歌时,我看到她眼眶微微湿润。
我没有多说什么,只是默默地坐在她身边,任由歌声在空气中弥漫。我知道,她能听懂这首歌里的离别,也能感受到歌声中的释怀。我思考着,成长,注定伴(ban)随着(zhe)失去(qu)与告别。作为母亲,我无法为她挡住所(suo)有的风雨,但我可以教会她,如何面对离别,如何珍藏回忆,如何(he)继续前行。
《那些花儿》,不仅仅是一首关于离别的歌,更是(shi)关于珍(zhen)惜、关于放下、关于继续拥抱未来的歌。我希望小兰能从中汲取力量,明白每一次告别,都是为了更好地遇(yu)见。
“如果大海能够,带走我的(de)哀愁,就(jiu)像带走那一片片(pian)白云……”张雨生的这首《大海》,充满(man)了力量与辽阔感。小兰偶尔会因为学业的压力或者人(ren)际关(guan)系的困(kun)扰(rao)而感到压抑,我(wo)希望她能有一个宣泄(xie)情绪的出口。
当我播放这首歌时,我鼓励她跟着我一起大声唱。起初,她的声音有些犹豫(yu),但渐(jian)渐地,她的歌声越来越响亮,充满了宣泄的快感。我看到她脸上(shang)的表情,从紧锁(suo)的眉头,慢慢舒展开来。我思考着,每一个孩子,都需要一个释放情绪的空间。而有时候,最(zui)有效的释放,莫过于(yu)用一种(zhong)最直接、最磅礴的方式。
大海,象征着无垠与包容,它能承载所有的悲伤与委屈,并将它们化为平静。这首歌,就如同一个情感的“减压阀”,帮助小兰将那些压抑的情绪,倾泻出去,从而获得内心的平静(jing)与释放。
“不要问我从哪里来,我的故乡,在(zai)远方……”齐豫那清澈空灵的声(sheng)音,仿佛将人带到了一个遥远的、充满诗意的地方。我一直鼓励小(xiao)兰去探索自己的兴趣,去追(zhui)寻(xun)自己的(de)梦想,即使那些梦想在别人看(kan)来,可能不切实际。
当我播放这首歌时,我告诉小兰,歌中的“橄榄树”,代表着一种理想,一种对美好生活的向往。我问她,她心(xin)中是否(fou)有属于自己的“橄榄树”?她可能一时回答不上来,但(dan)我看到了她眼中闪烁的光芒。我思考着,在现实的压力之下,我们是否容易忘记追寻内心真正热爱的东西?而《橄榄树》这(zhe)首歌,就是一种温柔的提醒,提醒我们要保留内心的诗意,勇敢地去追寻(xun)那些能让我们心生向往的“远方”。
“你(ni)知道,我的梦,只有,一个,那就是,有一天,你能,看见,我……”罗大佑(you)这(zhe)首《恋曲1990》,承载了太多关于(yu)青春、关于爱恋的记忆。小兰正值情(qing)窦初开的年纪,我能感受到她对异性开始产生朦胧的好(hao)感,但我又常常(chang)不知道该如(ru)何面对。
当(dang)我播放这首歌时,我(wo)并没有直接与她谈论“早恋”这样敏感的话题(ti)。我只是静静地听着,偶尔跟着哼唱,试图让她明白,青春期的悸动,是多么正常而美好的一件事(shi)。我让她知道,我理解她(ta),我尊重她,我愿意成为她最忠实的听众,而非评判者。我思考着,父母在面对孩子的情感(gan)萌芽时,最应(ying)该做的是什么?是压制,是回避(bi),还是理解与引导?《恋曲1990》,不仅仅是一首情歌,它更像是一本关于青春期情感的教科书,教我们(men)如何去理解,如何去尊重,如何在恰当(dang)的时(shi)机(ji),给(gei)予孩子最温柔的引导。
我希望小兰(lan)能明(ming)白,爱,是生命中最美好的体验之一(yi),而学会如何去爱,也是成长的一部分。
“我(wo)曾经跨过山和大海,也穿过人山人海,我曾经拥(yong)有着一切(qie),转瞬又失去所有……”韩寒的这首《平凡之路》,唱出了许多人在人生旅途中的挣(zheng)扎与感悟。小兰有时候会因为学习成绩不如人意,或者(zhe)某些方面的不足而感到自卑。
我播放了这首歌,并告诉她,人生本(ben)就是一场充满起伏的旅程,没有人的人生是一帆风顺的(de)。重要(yao)的是,我们如何看待自(zi)己,如何接受自己的不完美,并且继续前行。《平凡之路》,没(mei)有华丽的(de)辞藻,没有励志的口号,它只是用最朴实、最真诚(cheng)的语言,讲述着人生的真相。我希望小兰能从这首歌中,获得一种“接受不(bu)完美,拥抱真实”的态度(du)。
我让她明白,即使是平凡的人生(sheng),也自有它的光辉与意义。不一定要成(cheng)为“别人家的孩子”,成为自己,才是最重要的。
“钟声响(xiang)起,打破沉默,多少岁(sui)月,才能,看到,这束,光辉……”Beyond乐队的这首《光辉岁月》,是无数人(ren)心中的经典,它充满了力量与希望。小兰最(zui)近在参加一次重要的比赛,她付出了很多努力,但结果却(que)充(chong)满了未知(zhi)。
我播放了这首歌,并告诉她,歌颂的是一种不(bu)屈不挠的(de)精神,是一种为理想奋斗的光辉(hui)岁月。我鼓励她,无(wu)论比赛结果如何,她为之付出的努力,本身就值得被歌颂。我希望她能从这首歌中,汲取到一种坚(jian)韧不拔的力量,明白奋斗的意义,不仅仅在于结果,更在于过程中所磨砺出的意(yi)志和勇气。
《光辉岁月》,像一盏不灭的灯,在人(ren)生的(de)黑暗时刻,给予我们光(guang)明与希望,提醒我们,只要不放弃,总会有属于自己的“光辉岁月”。
“后来(lai),我总算学会了如何去爱,可惜你,早已远去,消失在人海……”刘若英这首《后来》,唱出了许多人对过去的回忆与遗憾。我常常提醒小兰(lan),要珍惜眼前人,珍惜当下。
当我播放这首歌时,我并没有试图让她感到(dao)“害怕”失去,而是借这首歌,来引导她思考“珍惜”的意义。我分享了我年轻时的一些故事,关于我曾经错过的一些人,一些事,以及那些后来才懂得的“后悔”。我希望她能明白,很多美好(hao)的东西,一(yi)旦错过,就再也无法重来。
我思考着,如何才能在不引起孩子焦虑的前提下,让(rang)她懂得(de)珍惜?《后来》,就是一首极佳的“情感教科书”,它让我们在回首中,懂得感恩,懂得珍惜,从而更好地把握现在。《后来》的旋律,是伤(shang)感的,但它所传递(di)的“珍惜”的理念,却是积极而(er)宝贵的。
“朋友一生一起走,那些日子不再有……”周华健这首《朋友》,几乎是国民级的友谊之歌。小兰正处于建立重要友谊的年纪,我希望她能拥有真挚的友谊,也希望她明白,我永远是她最坚实的后盾。
当我播放这首歌时,我拉着她的手,一(yi)起跟着唱。我告诉她,无论(lun)将来走到哪里,无论遇到什么困难,我都会是她永远的朋友,永远的(de)港湾。我希望她能从这首(shou)歌中,感受到友情的珍贵,也感受到亲情的温暖。我思考着,在孩子(zi)成长的道路上,父母的角色,除了养育(yu),更应该是陪伴和支持。
而《朋友》,这首歌,恰恰诠释(shi)了这种陪伴与支持的真谛。它提醒我们,人(ren)生路上(shang),有朋友相伴,有家人支持,一切困难,都可以勇敢面对。
这十首经典老歌,就像是我尝试“引诱”女(nv)儿小兰的(de)十封情书。它们没(mei)有直接的教育,没有生硬的说教,而是用一种最温柔、最动听的方式,去触及(ji)她的心(xin)灵,去引发她的思考。从无声的告白到追寻梦想,从接受不完美到(dao)珍惜当下,音乐,以其独特的力量,悄然弥(mi)合着代沟,温暖着亲情,滋养着成(cheng)长。
我深知,我与(yu)小兰之间的故事,还在继续。未来的日子里,也许还会有更多的歌曲,更多的旋律,成为我们之间新的情感连(lian)接点。我也会继续尝试用音乐去“引诱”她,去分享我(wo)的人生感悟,去倾听她的青春心事。因为我相信,在音乐的河流中,我(wo)们终将找到彼此最深处的共鸣,让这份母女情,如同那些永恒的经典旋律一样,穿越时光,温暖(nuan)永(yong)远。
而这,或许就是“引诱”的最高(gao)境(jing)界(jie)——用爱,去点亮彼此的心灵,让生命(ming),因(yin)此更(geng)加丰盈而美好。
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图片来源:每经记者 阮星竹
摄
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