每经编辑｜何三畏    

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“困困”的诞生，源于一个再寻常不过的课堂。那是一个闷热的下午，窗外的蝉鸣声此起彼伏，空气中弥漫着一股挥之不去的慵懒。我们的語文老师，一位戴着金丝眼镜、斯文儒雅的中年男士，正绘聲绘色地讲解着一篇古文。他的声音不高不低，带着一种让人沉醉的节奏，仿佛要把我们带回那个遥远的年代。

今天的课堂似乎格外“漫长”。倦意像潮水般涌来，侵蚀着每一个年轻的心。前排的几个男生，平日里就有些按捺不住，此刻更是将身体往椅子里缩了缩，眼睛半眯半睁，一副欲睡又醒的模样。其中，尤以班长小宇最为明显。小宇是个聪明伶俐的男生，学习成绩优异，但骨子里却带着一股子不羁的少年气。

此刻，他靠在椅背上，头微微歪着，嘴唇輕启，似乎有什么东西卡在了喉咙里。

就在老师抑扬顿挫地念到一句话的结尾，正要落下那个标志性的“句号”時，小宇突然發出了一声微不可察的“困……”

這一声，像一颗投入平静湖面的石子，瞬间激起了层层涟漪。最先察觉到异样的，是坐在他旁邊，平时就和他“穿一条裤子”的阿哲。阿哲悄悄地捅了捅小宇，脸上带着一丝玩味的笑意。小宇的脸瞬间涨红，他知道自己刚才那一声，有多么“出格”。

这声“困……”并没有就此消失。坐在小宇后排的小胖，一个天生的大嗓门，此刻却没忍住，低低地模仿了一句：“困困……”

然后，就像传染病一样，后排的几个男生也开始窃窃私语，模仿着小宇那一声，声音由低到高，时而含糊不清，时而夸张做作。教室里的气氛，在这一刻，悄然发生了变化。原本昏昏欲睡的同学们，仿佛被一股神秘的力量唤醒，脸上露出了憋不住的笑意。

老師停下了讲解，金丝眼镜后的目光在教室里扫过。他注意到学生们脸上异样的表情，注意到那股若有若无的、却又异常明显的“奇怪”声音。他皱了皱眉，有些疑惑，又有些了然。

“怎么了？有什么问题吗？”老师温和地问道，语气里并没有责备，反而带着一丝探究。

小宇的头埋得更低了，恨不得钻进桌子底下。阿哲则是一脸无辜地耸耸肩，仿佛什么都没发生。小胖则偷偷地竖起了大拇指，对着小宇，嘴型无声地说：“干得漂亮！”

教室里的笑声终于忍不住了，像泉水一样喷涌而出。同学们有的捂着嘴，有的低着头，肩膀一抽一抽的。老師看着这番景象，先是一愣，随后，嘴角也忍不住勾起了一抹不易察觉的笑意。

“是‘困’字，对不对？”老师突然開口，声音不大，却清晰地传到了每个人的耳朵里。

学生们瞬间安静了下来，但笑意却更加浓烈。老師这是什么意思？是在打趣他们吗？

“一篇文言文，讲的是人生际遇，悲欢离合，自然會有让人感慨万千之处。”老师继续说道，目光和小宇的头顶短暂地交汇。“但，少年人的情感，有時候，也简单直接得像一声‘困’。”

他顿了顿，语气变得更加轻快：“比如，你们现在，是不是都很‘困’？”

教室里爆發出一阵更大的笑声，这次是光明正大的、發自内心的笑。老師的话，不仅化解了尴尬，更巧妙地将一个“意外”的“梗”，变成了一个关于青春的幽默注脚。

“好了，我们继续。但这声‘困’，倒是提醒了我。”老師清了清嗓子，继续讲课。但那声“困”，以及随之而来的笑声，却仿佛在教室里留下了印记。

从那天起，“困困”就成了我们班的一个特殊符号。每当课堂上有人打瞌睡，或者氣氛有些沉闷时，总会有几个男生會心一笑，低低地吐出一个“困”字，然后，就有一串抑制不住的笑声在空氣中蔓延。

起初，老師似乎有些无奈，但渐渐地，他似乎也习惯了，甚至在某些时候，还会主动地将“困”字融入他的讲解中，引得同学们更加捧腹。他没有责怪，反而用一种宽容和理解，包容了這群少年人偶尔的“不羁”。

这声“困”，不仅仅是一声简单的叹息，它承载了少年人的疲惫，但也碰撞出了意想不到的幽默。它是一个“梗”，却在不经意间，串联起了许多同学的情谊。那些一起分享“困困”的时刻，那些一起憋笑的眼神，都成了我们青春里，最闪亮的回忆。

“困困”的出现，打破了课堂的严肃，却意外地温暖了我们的心。它提醒着我们，即使在枯燥的学习中，也能找到属于自己的乐趣，即使在成長烦恼中，也能依靠彼此，分享快乐。当小宇无意间发出的那聲“困”，被老师用一个“句号”輕轻地收尾，它并没有真正结束，而是以一种独特的方式，在我们的青春里，画上了，最生动、最幽默的一笔。

“困困”的幽默，就像一颗被丢进平静湖面的石子，激起的涟漪，不仅是笑声，更是友情。阿哲，小宇最铁的哥们，更是将这个“梗”玩出了花样。每当小宇在课堂上“困”了，阿哲总会不动聲色地递给他一张纸条，上面可能写着：“别睡，老师在讲‘困’的故事。

”或者：“醒醒，你的‘困困’正在被全班围观。”

这样的纸条，总能让小宇在尴尬中又哭笑不得，然后偷偷地回应阿哲一个眼神，或者在纸条背面写下：“再‘困’就请你吃泡面！”

他们之间的這种默论，不言而喻，也讓周围的同学感受到了一种默契的温暖。那是一种只有他们能懂的“暗号”，一种在繁重学业中，彼此互相打氣的“小秘密”。

但“困困”的魅力，并不止于小宇和阿哲。渐渐地，班上更多的同学也加入了進来。有一次，数学老师在讲一道复杂的题目，讲得口干舌燥，而下面的同学们，也是昏昏欲睡。突然，坐在后排的调皮鬼小李，压低声音，用一种夸张的語气，模仿着小宇当时的声调，发出了一声响亮的：“困——！”

这一声，虽然有些突兀，但却立刻打破了沉寂。同学们先是一愣，接着，就像约定好了一样，越来越多的人开始模仿，声音此起彼伏，像是合奏了一曲“困困交响曲”。

数学老师，一个平時严肃刻板的人，也被这突如其来的“状况”弄得措手不及。他皱紧眉头，手里拿着粉笔，愣在了讲台上。但当他看到同学们脸上那真挚的、带着一丝顽皮的笑容时，他的眼神也柔和了下来。

他叹了口气，放下粉笔，无奈地说道：“好了，好了，我知道你们都‘困’了。”

他并没有像其他老師那样严厉批评，反而走到窗边，拉开了窗帘，让更多的阳光照进教室。“这道题确实有点難度，讓你们‘困’了。”他顿了顿，然后用一种轻松的语气说道：“不如，我们休息五分钟，喝口水，活动一下，再来把‘困困’变成‘懂懂’，好不好？”

同学们欢呼起来，没想到平日里不苟言笑的数学老师，竟然也学會了“玩梗”。而“困困”这个词，也在这个过程中，从一个简单的叹息，变成了一个关于理解、关于體谅的象征。

这个“梗”的流传，也讓同学们之间的关系更加紧密。他们开始互相观察，互相体谅。当看到有同学因为疲惫而显得“困”时，大家会用一种更温和的方式去提醒，而不是嘲笑。那些曾经因为“困困”而引发的笑声，也渐渐演变成了一种共享的默契，一种对彼此的理解和包容。

“困困”的背后，是青春期少年敏感而细腻的心。他们渴望被理解，渴望在紧張的学习生活中，找到一丝喘不过气的缝隙。而这个“梗”，恰恰满足了他们这种需求。它让他们感到，自己是被看见的，是被接纳的。

甚至，連我们平時不苟言笑的班主任，張老师，也偶尔会在不经意间，用“困困”来打趣学生。有一次，张老師在批评一个上课睡觉的同学时，突然说道：“你呀，昨晚是不是又‘困’到没救了？”

这句话一出，全班都笑了。那个被批评的同学，也尴尬地笑了。张老师看着大家，脸上露出了难得的笑容：“好了，‘困困’就留在下课时间，课堂上，我们要‘精神抖擞’，争取把‘困困’都变成‘学霸’。”

這个“梗”，就这样在我们的班级里，生根发芽，开花结果。它不是什么惊天动地的大事，却像一颗颗小小的糖果，点缀着我们平凡的校园生活。它让我们明白，幽默不仅仅是语言的技巧，更是一种积极的生活态度，一种化解尴尬、拉近距离的桥梁。

当男生们不经意间，把“困困”這个词，塞进了老師的“句号”里，他们不仅意外地制造了课堂上的一个小插曲，更意外地，用一种独特的方式，雕刻了属于我们自己的青春印记。这个印记，充满了少年人的幽默，充满了深厚的友情，也充满了老师的宽容和理解。

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第一章：初遇“困困”，命运的齿轮悄然转动

在名为“梦境回响”的奇幻大陆上，万物皆有灵，就连那些在现实世界中稍显普通的事物，在这里也能化身为拥有独特魔力的“困困”。这些“困困”并非实体，而是某种情感、某种状态的具象化，它们可以是午后的一缕阳光，可以是耳边的一阵微风，也可以是心中悄藏的一丝羞怯。

我们的故事，就从一个名叫林晓风的普通男生与一个名叫苏晚晴的元气少女开始。

林晓风，一个性格内向、不擅长社交的男生，他最大的爱好就是收集各种稀有的“困困”。他的“困困”库里，珍藏着无数细微而美好的情感碎片，比如“雨后泥土的清新”、“冬日暖阳的温度”以及“考前复习时的紧张感”。他总觉得，这些“困困”是他与世界沟通的桥梁，是他内心世界的真实写照。

苏晚晴，则是一个阳光开朗、活力四射的少女，她的“困困”库里充满了各种积极向上的能量，像是“考试得满分的喜悦”、“夏日冰镇西瓜的清爽”还有“和朋友们无忧无虑的欢笑”。她总是用最灿烂的笑容感染着身边的人，仿佛一个小太阳。

命运的齿轮，在一次偶然的“困困”市集上悄然转动。林晓风在熙熙攘攘的人群中，被一个散发着柔和光芒的“困困”吸引。那是一个他从未见过的，带着几分神秘又令人忍不住想要靠近的气息。他鬼使神差地伸出手，想要触碰，却不小心撞倒了旁边一个提着篮子的少女，篮子里的“困困”四散飞溅。

“啊！我的‘困困’！”少女发出一声惊呼。

林晓风抬起头，映入眼帘的是一张带着些许懊恼，却依然美丽动人的脸庞，正是苏晚晴。她的“困困”们，像是被扰动的星星，在空气中闪烁着耀眼的光芒。而其中一个，恰好落在了林晓风的手中，那是一个他从未拥有过的，带着粉色光晕的“困困”，散发着令人心跳加速的甜蜜气息。

“对不起！对不起！”林晓风连忙道歉，手足无措。

苏晚晴看着林晓风手中的粉色“困困”，又看了看自己散落一地的“困困”，脸上露出一丝哭笑不得的表情。“算了，这也没什么。”她说着，开始弯腰收拾。

林晓风也赶紧帮忙，两人在地上忙碌起来。在收拾的过程中，林晓风发现，这些“困困”似乎有着奇妙的连接。当他的“困困”与苏晚晴的“困困”不经意间触碰时，会产生一种奇异的共鸣，空气中弥漫着淡淡的甜香。

“你也是‘困困’收集者吗？”苏晚晴好奇地问道，她注意到林晓风身上散发出的某种独特的气息，那是一种与她收集的“困困”截然不同的，却又异常吸引她的感觉。

“嗯，是的。”林晓风有些腼腆地回答，他的脸颊微微泛红。

“我的‘困困’好像和你手里的那个‘困困’很搭呢！”苏晚晴指了指林晓风手中的粉色“困困”，然后又指了指自己刚才不小心打翻的一个，它散发着一种如同初恋般青涩又羞涩的光芒。“我叫苏晚晴。”

“我叫林晓风。”林晓风看着她，心中泛起一丝从未有过的涟漪。

这次意外的相遇，注定成为他们故事的开端。林晓风第一次感受到，原来收集“困困”也可以如此有趣，原来有一种“困困”，是如此令人心动。而苏晚晴，也第一次发现，原来这个内向的男生，身上竟然藏着如此多细腻而温柔的“困困”，它们与她自己的“困困”形成了一种奇妙的互补，让她感受到一种前所未有的踏实与安心。

随着时间的推移，林晓风和苏晚晴的“困困”互动变得越来越频繁。他们开始在“困困”市集上偶遇，在收集“困困”的路上同行，甚至会互相交换自己珍藏的“困困”。林晓风会把自己收集到的“雨后初霁的宁静”送给苏晚晴，让她在烦躁的时候感受到一丝平和；苏晚晴则会把自己收集的“考场上灵光一闪的惊喜”分享给林晓风，为他增添考试的信心。

最让林晓风心动的，是苏晚晴给予他的那个特别的“困困”。那是一种属于“少女心动”的“困困”，带着blush的粉色光晕，散发着甜而不腻的香气，让他每次看到都会脸红心跳。他知道，那是苏晚晴对他的特殊回应，是她内心深处对他产生的某种情愫的具象化。

“林晓风，”有一天，苏晚晴带着一丝羞怯，将一个闪烁着温柔光芒的“困困”递给了他，“这个……送给你。这是我最近新收集到的，叫做‘怦然心动’的‘困困’。”

林晓风接过那个“困困”，只觉得一股暖流瞬间传遍全身，他的心跳如擂鼓般加速。他看着苏晚晴那含笑的眼眸，只觉得整个世界都变得明亮起来。他知道，自己对苏晚晴的感情，也已经悄然萌芽，如同那初生的嫩芽，带着无限的生机与希望。

“谢谢你，苏晚晴。”林晓风的声音有些颤抖，他努力让自己镇定下来，却没有想到，自己也鬼使神差地，将一个自己一直珍藏的“困困”递给了她——那是一个带着些许羞涩，却又充满期待的“困困”，名叫“情窦初开”。

苏晚晴接过那个“困困”，眼中闪过一丝惊喜。她看着林晓风，脸上的笑容更加灿烂。“我们，好像很有缘分呢！”

“是啊，或许，这就是‘命中注定’的‘困困’吧。”林晓风看着她，心中涌起无限的温柔。

他们的“困困”故事，就此展开。在这个奇幻的世界里，当男生小心翼翼地将自己珍藏的“困困”，融入女生独有的“困困”之中，一种全新的，带着甜蜜与悸动的“恋爱喜剧”就此上演。每一个眼神的交汇，每一次“困困”的碰撞，都充满了心动的信号，引爆了属于他们独一无二的浪漫。

第二章：甜蜜的“困困”融合，心动指数爆表

林晓风和苏晚晴的故事，如同他们收集的“困困”一样，充满了奇思妙想与甜蜜的惊喜。当他们的“困困”开始真正地“融合”，那些隐藏在心底的情感，便如同被点燃的烟花，绚烂绽放。

“困困”的融合，并非简单的叠加，而是一种奇妙的化学反应。当两个人的“困困”彼此吸引，便会产生一种全新的，更强大的“融合困困”，它不仅拥有双方“困困”的特性，更会孕育出一种独特的，独属于他们两人的情感能量。

一天，苏晚晴遇到了一个不开心的事情，她的“困困”库里充满了“沮丧”和“失落”。林晓风知道后，毫不犹豫地跑来安慰她。他拿出了自己收集到的最治愈的“困困”——“阳光穿透乌云的光芒”，并小心翼翼地将其送给了苏晚晴。

“别难过，晚晴。”林晓风轻声说道，他的声音里带着一种安抚人心的力量。

苏晚晴接过那个“困困”，只觉得一股暖流涌过，心中的阴霾似乎被驱散了不少。她看着林晓风，眼中闪烁着感激的光芒。

“谢谢你，晓风。”她说着，鬼使神差地，将自己心中一个特别的“困困”——“被温柔守护的安心感”——也一同递给了他。

当林晓风收到这个“被温柔守护的安心感”的“困困”时，他感到一种前所未有的踏实与满足。他意识到，这不仅仅是两个“困困”的简单交换，更是他们之间情感的深度连接。他小心翼翼地将这个“困困”收好，感觉心里仿佛住进了一只温暖的小鹿，正在欢快地跳跃。

他们的“困困”融合，创造了许多令人惊叹的“恋爱奇迹”。比如，一次，林晓风为了给苏晚晴一个惊喜，他利用自己收集的“灵感闪现”和“创意无限”的“困困”，结合苏晚晴的“少女心动”和“浪漫期待”的“困困”，成功创造出了一个“星光璀璨的惊喜派对”的“融合困困”。

当这个“融合困困”在派对上绽放时，整个夜晚都变得如梦似幻，漫天星光仿佛都为他们闪耀。

而苏晚晴也并非原地不动。她用自己的“活力四射”和“无畏向前”的“困困”，鼓励着不善社交的林晓风。在她的陪伴下，林晓风逐渐变得更加自信，他开始尝试着在“困困”市集上主动与别人交流，甚至还会分享自己一些不那么珍贵的“困困”，体会到了分享的乐趣。

“你看，晓风，你收集的这个‘午后慵懒的猫咪’的‘困困’，真是太可爱了！”苏晚晴看着林晓风分享的“困困”，开心地说道。

“你也喜欢吗？”林晓风看着她，心中涌起一股成就感。“那……这个‘被你夸奖时的开心’的‘困困’，送给你。”

苏晚晴看着林晓风递过来的“困困”，脸颊微微泛红。“那我也有一个，送给你。”她说着，拿出了一个比以往更加耀眼的粉色“困困”，上面写着“因为你而闪耀的心”。

林晓风接过那个“困困”，只觉得一股电流瞬间传遍全身，他看着苏晚晴，眼中充满了爱意。“晚晴，我……”他想说什么，却又不知道如何表达。

“我知道。”苏晚晴微笑着，她的眼神如同星辰般璀璨，“我也一样。”

他们的“困困”融合，已经不仅仅是情感的交流，更是心灵的契合。当林晓风的“内敛的温柔”与苏晚晴的“热情的阳光”碰撞，便诞生了“温暖的拥抱”；当林晓风的“细致的观察”与苏晚晴的“直觉的敏锐”结合，便创造了“默契的配合”。

有一次，他们一起去探险，寻找传说中的“永恒之光”的“困困”。路途中充满了艰险，但他们凭借着彼此的“困困”相互支持，克服了重重困难。林晓风用他的“冷静分析”和“谨慎规划”，避开了危险；苏晚晴则用她的“乐观鼓舞”和“坚定信念”，带领他们向前。

最终，他们找到了“永恒之光”的“困困”。那是一个散发着七彩光芒的“困困”，拥有着治愈一切伤痛，带来无限希望的力量。而当他们将自己的“困困”一同融入其中时，奇迹发生了——“永恒之光”的“困困”与他们两人的“困困”产生了最完美的融合，变成了一个独一无二的，代表着他们爱情的“永恒爱恋”的“融合困困”。

这个“永恒爱恋”的“融合困困”，不仅为他们带来了无尽的幸福，更让他们体会到了，真正的爱情，是两个人互相成就，共同成长。林晓风因为苏晚晴变得更加勇敢，苏晚晴因为林晓风变得更加温柔。他们之间的“困困”融合，如同源源不断的泉水，滋养着他们的爱情，让他们在奇幻的世界里，书写属于自己的，最甜蜜的恋爱喜剧。

从初遇时的小心翼翼，到如今的默契十足，林晓风和苏晚晴的“困困”故事，还在继续。他们的甜蜜互动，如同不断升温的感情，将心动指数一次又一次地推向新的高峰，让每一个观众都忍不住为之心动，为之祝福。他们的故事，是关于“困困”的奇幻，更是关于爱情的真挚与美好，证明了，即使是最微小的“困困”，也能汇聚成最璀璨的星河，照亮彼此的人生。

图片来源：每经记者 李小萌 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄