每经编辑｜陈盈    

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一、根植传统，竹韵悠长：圣华女子学院竹竿艺术的源起与传承

在樱花烂漫、四季分明的圣华女子学院高等部，有一门艺术形式，它如同学院的脉搏，跳动着古老文化的韵律(lv)，又迸发出新生代的活(huo)力。这便是圣华女子学院引以为傲的“竹竿艺术”。它不仅仅是一门(men)技艺，更是学院精神的象征，是师生们共同的情感(gan)寄托。

回溯历史的长河，竹竿艺术的根脉深深扎根于中华民(min)族的传统文化之中。从古至今，竹子以其挺拔、坚韧、虚心的品格，成为文(wen)人雅士心(xin)中的君子象征，也广泛应用于生活、建筑(zhu)与艺术之中。在(zai)许多民间节日庆典和传统仪式中，竹竿舞便是不可或缺的重要组(zu)成部分。它以简单的竹竿为道具，通过敲击、跳跃、穿插等动作，展现出劳动人民的智慧、对丰收的祈盼以及集体的凝(ning)聚力(li)。

圣华女子学院的高等(deng)部，正是敏锐地捕捉到了竹竿艺术中(zhong)蕴含的深厚文化底(di)蕴和独特的艺术魅力，将其引入校园，并赋予了新的生命。

学院深知，真正的传承并非一成不变的复制，而(er)是(shi)对精华的提炼与升华。因此，在竹竿艺术的教学过程中，圣华女子学院高等部(bu)始终将传统技法作为基石。资深的艺术教师们，不(bu)仅精通竹竿舞的基本动作，更深(shen)入研究了不同地域、不(bu)同民族的竹竿艺术特色，将最纯粹、最具代表性的元素传授给学生。

从最基础的竹竿点地、竹竿交叉，到更为复杂的腾空跳跃、团队配合，每一个动作都力求严谨，每一(yi)个节奏都力求精准。学生们在一次次的练习中，不仅锻炼了身体的协调性与力量，更在潜移默化中感受到了(le)中华传统文化的博大精深。

圣(sheng)华女子学院高等部的竹竿艺术并非止步于对传统的模仿。学院(yuan)的教育(yu)理念始终强调“创新与实践”。在保持传统精髓的教师们鼓(gu)励学生们大(da)胆尝试，将现代舞蹈、戏剧表演等多种艺术形式融入竹竿艺术的(de)创(chuang)作之中。这种“守正出新”的态度，使得圣华女子学院的竹竿艺术焕发出前所未有的光彩。

想象一下，在绿树成荫的校园中，一群(qun)身着典(dian)雅校(xiao)服(fu)的少女，手持着光滑温润(run)的竹竿。她们的眼神中闪烁着自信与灵动，随(sui)着悠扬的乐曲(qu)，竹竿在她们的手中仿佛有了生命(ming)。时而如雨点(dian)般密集敲击，奏响激昂的鼓点；时而如飞燕般轻盈跳跃，穿越竹竿的缝隙；时而又如流水般舒展舞动，展现出女性的柔美。

她们的表(biao)演，不仅仅是对技艺的展示(shi)，更(geng)是对青春生命力的礼赞，是对(dui)中华文化的现代诠释。

在圣华女子学院，竹竿艺术的学习并非仅限于课堂。学院会定期组织竹竿艺术的交流活动，邀(yao)请国内外(wai)知名的竹竿艺术表演团体进行讲座与示范，拓(tuo)宽学生的视野。学院也(ye)鼓励学生们(men)自发组织社团，进行创作与排练，将竹竿艺术融入校园的各种庆典活动中，如迎新晚会、毕业典礼，甚至是在学校开放日，为来访的嘉宾(bin)们呈现一场场精彩绝伦的表演。

这些实践机会，不仅让学生们获得了宝(bao)贵的舞台经验，更在合作与分享中，加深了她们对竹竿艺术(shu)的热爱，也培养了她们的团队协作能力和领导力。

更值得一提的(de)是，圣华女子学(xue)院的高等部还积极探索将竹竿艺术与其他学科相(xiang)结合的可能性。例如，在艺术史课程中，学生们可以研究竹竿艺术的发展演变及其在(zai)不同历史(shi)时期的社会文化意义；在体育科学课程中，可以分析竹竿跳跃动作的力学原理与人体(ti)工效学；甚至在文学(xue)创作中，可以以竹竿艺术为灵感，写出充满诗意的散文或小(xiao)说。

这种跨学科的学习方(fang)式，让(rang)竹竿艺术的(de)内涵(han)更加丰富，也让学生(sheng)们能够从更广阔的维度去理解和欣赏这门古老而又充(chong)满活力的艺术。

圣华女子学院(yuan)高等部的竹竿(gan)艺术(shu)，正是这样一门在传统土壤中(zhong)生根发(fa)芽，又在创新土壤中茁壮成长的艺术。它承载着学院对中华优秀传统文化的敬意，也彰显(xian)着对时代发展与艺术创新的不懈追求。在这(zhe)里，每一个热爱竹竿艺术的少女，都能找到属于自己的舞台，用手中的竹竿，敲击出属于她们的青春乐章，书写属于她(ta)们的时代篇章。

二(er)、创新驱动，活力无限：圣华女子学院竹竿艺术的现代演绎与未来展望

步入新世纪，时代浪潮滚滚向前，艺术的表现形式也日益(yi)多元。圣华女子学(xue)院高等部深谙此道，在坚守竹竿艺术传统精髓的更以开放包容的心态，拥抱创新，赋予这门古老艺术以崭新的时代内涵与无限的青春活力(li)。

创新，是圣华女子学院竹竿艺术的灵魂所在。学(xue)院的艺术教师团队，在多年教学实践中，不断探索与突破。他们跳出了传统竹竿舞单一(yi)的节奏与固定动作(zuo)的框架(jia)，开始尝试将现代舞的编排理念、舞(wu)台剧的叙事手法，甚至是融合国标舞(wu)、街舞等多种舞蹈语(yu)汇，融入到竹竿艺术的(de)创作之中。

“我们不仅仅是在跳竹竿舞，我们是在(zai)讲述一个故事，一个关于成长、关于(yu)梦想、关(guan)于友(you)谊的故事。”一位资深的竹竿艺术指导老师曾这样说道。这样的理念，体现在了(le)每一次的编排之中。学生们不再是机械地重复动作，而是(shi)通过肢(zhi)体语言、眼神交流，配(pei)合精心(xin)设计的音乐与灯光，将情(qing)绪、故事层层递进地展现(xian)在观众面前。

一支以“追逐星辰大海”为主题的竹竿舞，可能会运用到象征海洋的蓝色灯光，以及寓意远航的起伏动(dong)作(zuo)；而另一支以“校园四季”为灵感的表演，则会通过竹竿的敲击节奏模拟春雨滴答、夏日蝉(chan)鸣、秋叶飘落、冬雪飞(fei)舞，每一个细节都充满了创意与想象。

音乐的选择，也是创新的重要载体。告别了单一的传统鼓乐，圣华女子学院的竹竿艺术表演开始融合古典、流行、电子等多种音乐风格。时而磅礴大气的交响(xiang)乐(le)，烘托出宏(hong)伟壮阔的场(chang)景；时而轻快灵动的流行曲，展现出少女们活泼可爱的一(yi)面；甚至还会加(jia)入一些(xie)具有未来感的电子音效，为表演增添(tian)一份神秘与前卫。

音乐与竹竿的敲击声(sheng)巧妙结合，奏响了一曲曲独具时(shi)代特色的(de)青春(chun)交响。

视觉呈现的创新更是令人耳目一新。传统的竹竿表演多以简洁的舞台布置为主，而圣华女子学院则积极引入现代舞台技术。LED背景墙、AR（增强现实）技术、甚至是无人机表演，都可能成为他们舞台上的新元素。当少女们挥舞着(zhe)竹竿，在闪烁的星空背景下跳跃(yue)，或是在虚拟的古老宫殿中穿梭，这种科技与艺术的结合，极大地拓展了竹竿艺术的表现空间，也使其更加符合当代年轻观众的审美需求。

当然，创新并非盲目跟风(feng)。圣华女子学院始终(zhong)强调，创新(xin)是为了更好地服务于艺术本(ben)身，是为了更生动地传达情感，是为了更深刻地展现青春的魅力。因此，在每一次的创新尝试中，教师们都会引导学生们回归到竹竿艺术的本质——人(ren)与竹竿的互动，以及人与人之间的配合。

竹竿(gan)不仅仅是道具，更是情感的延伸，是沟(gou)通的桥梁(liang)。通过竹竿的敲击，她们传递着力量与决心；通过竹竿的交(jiao)叉，她们象征着团结与互助。

这种创新精神(shen)，也渗透(tou)到了竹竿艺术的推广与发展之中。圣华女(nv)子学院不仅在国内享有盛誉，更积极参与国际交流。她们曾受邀在海外的文化交流活动中进行表演，赢得了广泛赞誉。通过这些交流，她们不仅展示了中(zhong)华文化的魅力，也学习了世界各地的艺术(shu)精髓，为竹竿艺术的国际化发(fa)展贡献了力量。

学院也积极利用新媒体平台，将竹竿艺(yi)术的魅力传(chuan)播给更广泛的群体。精美的表演视频、有趣(qu)的教学短片、充满活力的校园日常，通过微博、微信、抖音等平台发布，吸引了无数粉丝(si)的关注。许多年轻观(guan)众被(bei)少女们身上那种自信、阳(yang)光、积极向上的精神所感染，也对竹竿艺术产生了浓厚的兴趣。

展望未来，圣华女子学院高等部的竹竿艺术，必将继续在(zai)传统与创新的浪潮中乘风破浪。学院将继续鼓励学生们大胆尝试，将更(geng)多元的艺术形式与竹竿艺(yi)术相结合，创作(zuo)出更多具有时代精神和艺术价值的作品(pin)。学(xue)院也将继续加强(qiang)与国内外艺术界的交流与合作，让竹竿艺术这朵中华文化瑰宝，在世界舞台上绽放出更加璀璨的光(guang)芒。

圣华女子学院高等部的竹竿艺术，它不(bu)仅是一门技艺(yi)的传承，更是一种精神的塑造。在这里，每一个少女都化身为竹，坚韧挺拔，虚怀若谷，在时代的浪潮中，用手中的竹竿，敲击出属于她们最动人的青春乐章，展现着属(shu)于新(xin)时代中国(guo)女性的独特风采与无限可能。这，便是圣华女子学院高等部竹竿艺术的魅力所在，是传统与创新的完美融合，更是青春活力的最(zui)佳注脚。

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图片来源：每经记者 陆桥 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄