每经编辑｜陈光部    

当地时间2025-11-03,gufjhwebrjewhgksjbfwejrwrwek,美谷朱里黑人

初(chu)识(shi)夏(xia)日，好奇心是最好的启蒙老师(shi)

暑假，对于年幼的张婉莹来说，不仅仅是课(ke)业的暂时停歇，更是她如同雏鸟般(ban)，在广阔的世界里初次展翅、探索未知的绝佳时机。今年的暑假，我们为婉莹精心策划了一(yi)系列“雏鸟幼(you)儿小(xiao)学生趣味学习”的活动，旨在点燃她内心深处对自然与知识的无限(xian)渴望。

清晨的阳光透过窗户，洒在(zai)婉莹稚嫩的脸庞上(shang)。她揉揉惺忪的睡眼，脸上已是迫不及待的期待。今天的第一个“探索项目”，是“小小植物学家”。我们来到家附近的公园，带上放(fang)大镜、小剪(jian)刀和一本图文并茂的植物图鉴。婉莹小心翼翼地蹲下身，用她那双灵动的大眼睛仔细(xi)观察着每一片叶子的脉络(luo)，每一朵小花的形态。

她(ta)会兴奋地指着一株野草，大声宣布：“这是我们上次在书里看到的‘蒲公英’！它的种子会飞！”放大镜(jing)下，那些平日里毫不起眼的小细节，在婉莹的眼中都变成(cheng)了奇妙的发现。她学会了区(qu)分不同植物的叶形，认识了几种常见的花卉，甚至还尝试用图(tu)鉴上的简单标识，为自己(ji)“发现”的植物做简单的“记录”。

这个过程，与其说是学(xue)习，不如说是一场与大自然(ran)的亲密对话。婉莹不再是被动接受知识，而是主动(dong)去发现、去提问、去理解。她开始明白，原来书本上的文字和图片，是可以如此生动地呈现在眼前，而这些自然的馈赠，就是最好(hao)的学习素材。

下午，我们将这份“自然之爱”延续到(dao)了“小(xiao)小昆虫探险家”活动。在(zai)专业的(de)指(zhi)导下(xia)，我们来到了一个湿地公园，那里是各种小生命的(de)乐园。婉莹穿上特制(zhi)的“探险服”，戴上她的“探险帽”，俨然一位初出茅庐的小小探(tan)险家。她学会了如何用捕虫网轻(qing)轻捕捉蝴蝶(die)，然后小心翼翼地放入透明的观察盒，用图鉴比(bi)对，辨认它们的种类和习性。

她对那些在草丛中爬行的蚂蚁、在水面上游弋的(de)蜻蜓(ting)，都(dou)充满了无穷的好奇。她会时不时地问：“妈妈，为(wei)什么蚂蚁要排成一队呀？”“这只蜻蜓的翅膀(bang)为什么是透明的呢？”每一(yi)个问题(ti)，都像一颗小小的种子，在我(wo)们心中萌芽(ya)，也引领着我们去寻找更深层次(ci)的答案。我们借此(ci)机会(hui)，向婉莹科普了昆虫在生态系统中的重要作用，以及保护这些小生命的(de)重要性。

婉莹在玩乐中，不仅增长了见识，更重要的是，她学会了尊重生命(ming)，爱护环境。

除了对自然的热爱，我们也(ye)没有忽略对知识的趣味性培养(yang)。在“奇妙的(de)数学乐园”环节，我们不再拘泥于枯燥的数字和公式。我们用积木、形状卡片，引导婉莹认识几何图形，学习简单的加减法。她用不同颜色的积木搭房子，在过程中自然而然地学会了数数和分类。我(wo)们还玩“找规律”的游戏，让她在图案和序(xu)列中发现隐藏的数学逻辑。

婉莹发现(xian)，原来数学并不是高高在上的学科，它就藏在我们生(sheng)活中的点点滴滴，充满(man)了无穷的乐趣。

“语言的魔法盒”也是这个暑假的一大亮点。我们鼓励婉莹通过绘画、手工、角色扮演等方式来表达自己的(de)想法。她(ta)会根(gen)据一本有趣的绘本，画出自己的“续集”；她会用橡皮泥捏出故事里的小动物，然后自己为(wei)它们配音。我们还组织了“小小朗读者”活动，鼓励她大声朗读自己(ji)喜欢的童诗和故事。

婉莹在一次次(ci)的表(biao)达和创作中，语言能力得到了极大的提升，她的想象力(li)和创造力也得到了充分的释放。她开始享受用语言和艺术来表达自己(ji)的内心(xin)世界，并且在这个过程中，找到了属于自己的快乐。

当然，这个暑假不仅仅是学习，也少不了放(fang)松和娱乐。我们安排了户(hu)外运动，让婉莹在奔跑、跳跃中释放能量，感受运动的快乐。我们还一起去博物馆、科技馆(guan)，通(tong)过互动式的展览，让她对科学和历史产生浓厚的兴趣。每一个环节，都充满了欢声笑语，每一个时刻，都定格着婉莹快乐成长的画面。

“张婉莹暑假快乐成长记”的序幕，就这样在好奇(qi)、探索与欢笑中(zhong)拉开。我们看到了她如同雏鸟般，对世界充满了新奇的目光，看到了她那颗渴望知识、热爱自然(ran)的心。这个暑假，我们(men)不仅仅是她的引导者，更是她快乐(le)成长的陪伴者，我们相信，这样的暑假，一定会为她今后的学习和成长，打下坚(jian)实而有趣的基础。

知识(shi)的海洋，探索无止境的乐(le)趣

随着暑假(jia)的深入(ru)，张婉莹的“雏鸟幼儿小学生趣味学习”之旅也迎来了更广阔的天地。我们将目光投向更深层次的知识(shi)探索，让每一次的学习(xi)都成为一次激动人心的冒险，每一次的发现都为她的成长增添一抹亮色(se)。

“科学小达人”的探索，是这(zhe)个阶段的重头戏(xi)。我们没有选择枯燥的理论讲解(jie)，而是通(tong)过一系列动手实践的科学小实验，让婉莹亲身体验科学的神奇。在“彩虹的(de)秘密”实验(yan)中，我们(men)利用棱镜和光源，让她看到了光的分离，理解了彩虹的形成原理。当她看到阳光穿过棱镜，折射出七彩的光芒时，那双眼睛里闪烁的光芒，比彩虹本身还要绚烂。

我们还进行了(le)“火山爆发”的模拟实验，利用小苏打和醋的化学反应，让她直观地感受到了能量的释放。婉莹看着“火山”喷涌而出，发出(chu)阵阵惊叹。这些实验，让她不再是被动地接受科学(xue)概念，而是通过亲手操作，去感受、去验证、去理解科学的(de)魅力。她开始明白，科学(xue)并非遥不可及，它就蕴(yun)藏在(zai)我们身边，等(deng)待着我们去发(fa)现和解读。

“历史(shi)的时空旅行者”环节，我们选(xuan)择了一种更加(jia)生动的方式来讲述故事。我们利用绘本、动画片和简单的戏剧表演，将历史人物和事件“活”了起来。婉莹通过观看关于古代中国发明创造的动画片(pian)，了解了造纸术、指南针的诞生，并尝试用简单的材(cai)料制作“古代的纸”。她对那(na)些“古老”的智慧充满了敬佩。

我们还一起阅读了关于古代生活的小故事，让她对不同时代人们的生活方式产生了好奇。婉莹在这些故(gu)事中，感受到了历史的厚重，也激发了她对不同文化和文明的兴趣。她开始(shi)明白，每一个时代都有其独特的(de)魅力，而(er)历史，就是一部人类不断前进的壮丽史诗。

“语言的探索家”，我们(men)将视野拓展到了更广泛的领域。除了中文的阅读和写作，我们还引入了(le)简单的英语启蒙。我们通过英文儿歌、图画书和简单的英语(yu)对话游戏，让婉莹(ying)在轻松愉快的(de)氛围中接触和学习英语。她学会了用简单的英文词汇打招呼，唱出几首好听的英(ying)文歌。这不仅为她日后的语言学习打下了基础，更重要的是，她体验到了跨文化交流的乐趣。

我(wo)们还鼓励婉莹进行(xing)“故事创作(zuo)”，她会根据自己的经历、看到的景象，或者从书中获得的灵感，创作属于自己的小故事。我们为她准备了漂亮的笔记本和彩笔，让她用(yong)文字和图画记录下(xia)自己(ji)的奇思妙想。婉莹创作的故事，虽然稚嫩，但充满了(le)童真和想象(xiang)力，我们为她每一次的进步都报以最热烈的鼓励。

“艺术的无限可(ke)能”，是让婉莹释放创造力的绝佳舞台。我们不再局限于单一的绘画形式，而是引导她尝试了水彩、彩铅、黏土、拼贴等多种艺术媒介。她用大胆的色彩描绘心中的世界，用灵巧的双手塑造心(xin)中的形象。我们组织了“小小画展”，将婉莹的优秀作品陈列出来，让她感受到被认可的喜悦。

她还参与了“创意手工坊”，利用废旧物(wu)品制作各种有趣的玩具和装饰品。婉莹在艺术创作中，学会了如何表达情感，如何将抽象的概念转化为具体的形象，更重要的是，她找到了属于自己的独特风格和表达方式。

“逻辑思维的魔方”，是提升婉莹解决问题能力的有效途径。我们引入了一些经典的儿童逻辑思维训练游戏，例如数独、迷宫、推理游戏等。婉莹在一次次的挑战中，学会了观察、分析、归纳和演绎。她发现，原来(lai)解决一(yi)个难题，需要耐心和方法。她不再轻易放弃，而是乐于尝试不同的策略，直到找到最佳的解决方案。

这些思维训练，不仅提升了她的学习效率，更重要的是，培养了她独(du)立思考和解决问题的能力，这(zhe)对于她未来的学习(xi)和生(sheng)活，都将(jiang)产生深远的影响。

当然，在知识的海洋里畅游，也少不了与其他小伙伴的交流与合作。我们组织了“小小读书会”，邀请其他小朋友一起分享阅读的乐趣，交流对书籍的看法。她(ta)们互相学习，互相(xiang)启发，共同进步。我们也参加了一些社区组织的户外活动，让婉(wan)莹在集体活动中，学习如何与人相处，如何团队协(xie)作。

暑假接近尾声，张婉莹的“雏鸟快(kuai)乐成(cheng)长记”即将画上一个圆满的句号。回首这段旅程，她从一个对世(shi)界充满好奇的幼儿，成长为一个对知识充满渴望、对自然充满热爱的小学生。她的成长，不仅仅体现(xian)在知识的积累，更体现在她独立思考(kao)的能力、解决问(wen)题的能力、以及与人沟通的能力上。

“张婉莹暑假快乐成长记”不仅仅是(shi)一个简单(dan)的暑期记录，更是我们对孩子成长的一种美好期许。我们相信，通过这样的(de)“雏鸟幼儿小学生趣味学习”，她已经播下了(le)热爱自然、探索知(zhi)识的种子，这颗种子将在未(wei)来的日子(zi)里，生根发芽，茁壮(zhuang)成长，让她的人生之路，如同一场永无止境的精彩探索。

而我们，将永远是她身后最坚实的翅膀，陪伴(ban)她，一同飞向更广阔的天空。

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图片来源：每经记者 长冈三重子 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄