每经编辑｜陈闽东    

当地时间2025-11-02,,正在播放莉娜QD011你是劫财还是劫色

网络，已然成为我们生活中不可或缺的一部分，更是孩子们学习、娱乐、社交的重要平台。伴随而来(lai)的是，网络上的不良信息、诱导性内容、以及可能导致沉迷的应用程序，如同一张无形的网，悄悄地将一(yi)些心智尚未成熟的孩子困住。作(zuo)为家长，我们既不能因噎废食，剥夺孩子接触新事物(wu)的权利(li)，也不能放任自流，让孩子在虚拟世界里迷失方向。

因此，一份清晰、实用的“安全软件清单”就显得尤(you)为重要，它如同黑暗中的一盏明灯(deng)，为家长指引方向，为(wei)孩子保驾护航。

让我们聚焦那些可(ke)能对(dui)中小学生身心健康造(zao)成负面影响的软件类型。这些软件往往披着各种“诱人”的外(wai)衣，实(shi)则暗(an)藏玄机。

第一类(lei)：深(shen)度沉迷类社交与短视频平台

这类平台以其碎片(pian)化、强刺激的内容，以及算法推荐的精准(zhun)推送，极(ji)易让孩子沉溺其中，挤占学(xue)习和休息时间。例如，一些设计有无尽滚动Feed、强力社交互动机制、以(yi)及奖励机制（如点赞、评论）的短视频和(he)社交应用，一(yi)旦孩子习惯了这种(zhong)即时反馈和低门槛的快乐，就很难再专注于需(xu)要深度思考和长期投入的学(xue)习。

它们利用人性的弱(ruo)点，如好奇心、求关注、社交焦虑等，将用(yong)户牢牢锁在屏幕前。

第二类：隐蔽性不良信息传播平台

这类(lei)平台可能并非直接以“不良”为名，但其内(nei)容审核机制存在漏洞，或者存在大量的用户生成内(nei)容（UGC），导致色(se)情、暴力、赌博、诱导消费等(deng)信息(xi)得以传播。一些披着游戏、论坛、社区外衣的App，可能存在私聊、匿名交流等功能，为(wei)不良信息的传播提供了温床。

家长们需要警惕那些充斥着低俗笑话、暴力游戏画(hua)面、甚至(zhi)包含色情暗(an)示的广告和弹窗。

第三类：过(guo)度诱导消费与“杀熟”类应(ying)用

随着网络经济的发(fa)展，各种电(dian)商、游戏充值、虚拟物品交易平台层(ceng)出不穷。其中一些应用，特别是针对低龄用户的，可能通过各种促销手段(duan)、盲盒、积分兑换等方式，诱导孩子(zi)进行不理智的消费。更有甚者，利用孩子的好奇心和从众心理(li)，进行“拉新”、“推广(guang)”等活动，让孩子成为(wei)“工具人”，甚至在不知不觉中泄露个人信息或(huo)被诱导进行非法交易。

第四类：提供危险挑战或不良示(shi)范的平台

某些社交媒体或视(shi)频平(ping)台，可能(neng)存在用户为了博取关注而(er)发布危险(xian)的挑战视频，模仿危险行为，或者传播错误的价值观和(he)生活方式。这些内容对模仿能力强、辨别能力弱的中小学生来说，无疑是(shi)巨大的潜(qian)在威胁。孩子(zi)可能因为好奇或想获得关注，而模仿这些危险行为，酿成无法挽回的后果。

第五类：泄露个人隐私或存在数据安全风险的应用

在享(xiang)受网络便利(li)的个人信息安全不容忽视。一些来源不明、权限要求过高的App，可能存在窃取(qu)用户数据、传播恶意软件的风险。特别是那些需要授权访问通讯录、位置信息、麦克风、摄像头等敏感权限的应用，如果非必要，家长应格外警(jing)惕，避免孩子的信息被滥用。

第六类：含有不良信息(xi)或诱导未成年人行为的(de)网络游戏

虽然游戏本身并非(fei)洪水猛兽，但(dan)市面上存在(zai)大量游戏，其内容可能包含暴力、血腥、色情等元素，或者通过强制性(xing)社交、过度竞技性设计，导致孩子沉迷，影响学业和身心(xin)健康。更有甚者，一些游戏可能存在诱导充值、变(bian)相赌博等行为，对孩子的金(jin)钱观产生不良影响。

第七(qi)类：缺乏有效监管的直播与陪玩平台

直播的兴盛带来了娱乐和信息传(chuan)播的新方式，但一些直播平台由于内容审核不严，可能存在色情低俗、暴力血腥、甚至(zhi)诱导未成年人进行不当(dang)交易的内容。而陪玩(wan)平台，更可能让孩(hai)子接触到不法分子，甚至面临人身安全威胁。

第八类：破解、盗版或“黑产”相关软件

这类软件本身就存在法律风险，并且常常捆绑恶意软件，可能窃取用户数(shu)据，进行网络诈骗，或者破坏设备正常运行。鼓励孩子使用(yong)这类软件，无(wu)异于让他们接触“毒品”。

第九类：宣扬极端思想或错误价值观的资讯/社区类App

一些缺乏权威性、内容审核不严的资讯或社区类App，可能充(chong)斥着虚(xu)假信息、谣言、极端言论，甚至宣扬歧视、仇恨等(deng)错误价值观。这些内容可能在潜移默化中影响孩子的世界观和价值观，使其产生错误(wu)的认知。

认识到(dao)这些潜在的风险，我们家长才能更有针对(dui)性地对孩(hai)子进行引导和教育(yu)。这份清单的目的，并非要将孩子与网络世(shi)界完全隔离开，而是要(yao)教会他们如何在这(zhe)个世界里安(an)全、健康地成长。接下来的Part2，我们将为您揭晓具体的“黑名单”软件，并提供更具(ju)体的防(fang)范建议。

在Part1中，我们深入剖析了可能对中小学生造成负面影响的各类软件(jian)。现在，是时候揭晓这份“禁止中小学生下载的十八大软件”的“黑名单(dan)”了。请注意，这份清单并非一成不变，随着网络环境的变化，新的风险会不断出现，但我们提供的判断原则和防(fang)范思路，将是您应对未来挑战的宝贵财富。

“十八大”软件“黑(hei)名单”（部分举例，非详尽）：

抖音/TikTok（国际版）：尽管内容丰富，但其算法易导致沉迷，部分内容可能(neng)不适合未成年人(ren)。快手：类似抖音，内容呈现多样，但低龄用(yong)户易沉迷，且存在部分低俗内容。Bilibili（哔哩哔哩）：社区氛围活跃，但部分(fen)动漫、视频(pin)内容可能包含暴力、成(cheng)人话题，弹幕评论区也需警(jing)惕。

QQ/微信（过度开放的功能）：作为主要的社交工具，其(qi)群聊、朋友圈、短视频功能，一旦管理不当，容易让孩子接触不良信息或被不法分子利用。王者荣耀/和(he)平精(jing)英等大型多人在线游戏：极易(yi)导致沉迷，游戏内充值诱导、语音聊天中的不良信息、以及长时间游戏对视力和身心健康的影响。

各种“盒子”类应用（如应用商店、应用市场）：如果孩子通(tong)过这些平台随意下载未知来源的App，风险极高。部分网络小说/阅读App：充斥着大量低俗、暴力、情色内容，情节(jie)夸张，三观不正。“微商”/“代(dai)购”类社交软件：容易诱导孩子进行(xing)不熟悉的产(chan)品交易，甚至(zhi)参与传销。

“小黄(huang)片”/“黄播”类(lei)非法应用：这些应用程序直接(jie)传播色情内容，对未成年人是毁灭性的打击。“私服”/“外挂”类游戏辅助软件：存在极大的安全风险，可(ke)能导致账号信息泄露，设备中毒。“看图识物”/“翻译”类部分App：部(bu)分(fen)这类App权限要求过高，可能存在隐私泄露风险，且内容审核不严。

“附近的人”/“附近交友”类陌生(sheng)人社交(jiao)App：诱导孩子与陌生人过度交流，存在被诱骗、骚扰的风险。“福利姬”/“资源站”类内容聚合(he)平(ping)台：直接传播低俗、色情、盗版(ban)内容。“赌博”/“彩票”类App：宣扬不劳而获的思想，极易让孩子产生赌博心理。

“刷单”/“网赚”类App：诱导孩子参与网络诈骗，或利用孩子进行违法行为。“低俗笑话”/“段(duan)子”类内容App：部分内容(rong)低俗不堪，传递负面情绪，影(ying)响孩子价值观。“PUA”/“情感导师”类App：宣扬不良情感关系和扭曲的婚恋观。“克隆”/“修改”类应用：经过二次开发的App，可能存在病毒、后门，甚至(zhi)盗取用户数(shu)据。

如何为孩子筑起一(yi)道坚固的网络“防火墙”？

一、树立正(zheng)确的网络观，加强沟通(tong)是关键。

开(kai)放式交流：不要一味地禁止，而(er)是与孩子坦诚沟通，了解他们上网的习惯、喜好，以及遇到的(de)困惑。普及网络安全知识：以孩子能理解的方式，讲解(jie)网络风险，如信息泄露、网络欺凌、沉迷等，教会他们辨别信息真伪，保护个人隐私。建立信任：让孩子知道(dao)，无论在网络上遇到什么问题，都可以向您求助，而不是因为害怕被批评而隐瞒。

二、善用技术(shu)工具，为孩子设置“护栏”。

家长控制功能：许多智能手机和操作系统都(dou)内置了家长控制功能，可以限制应用使用时间、屏蔽不适宜内(nei)容、限制应用下载等。安全软件(jian)：选择信誉良好的安全软件，它们通常具备(bei)内容过滤、应用管理、上网行为记录等功能。路由(you)器设置：部分路由器也支持家长控制功能，可以对连接到(dao)家庭网络的设备进行管理。

应用权限管理：教导孩子(zi)合理设置应用权限，不随意授予敏(min)感权限，如位置、通讯录、麦克风(feng)等。

三、制定合理的上网规(gui)则，培养(yang)自律性。

明确上网时间：与孩子共同协商制定合理的上网时间表，区分学(xue)习、娱乐和休息时间。规定上网内容：明确(que)告知孩子哪些内容是不能接触的(de)，哪些App是不允许下载的。鼓励线下活动：引导孩子多参与体(ti)育锻炼、阅读、社交等(deng)线下(xia)活动，丰(feng)富他们的生活(huo)，减少对网络的依赖。

监督与引导并存：在给予孩子一定自由度的也要保持适度的监督(du)，定期检查孩子的上(shang)网记录和应用安装情况。

四、家长以身作则，树立良好榜样。

健康上网(wang)习惯：家长自身的上网行为，对孩子有着潜移默化的影响。避免长时间沉迷手机，多陪(pei)伴家人。理性消费观念：避免在孩子面前频繁进行网络购物，或过度展示虚(xu)拟物品的价值，培养(yang)孩子正确的金(jin)钱观。信息甄别能力：在孩子面前，也展示您理性分(fen)析和(he)辨别网络信息的能力(li)。

网络世界并非洪水猛兽，关键在于我们如何引导。这份“禁(jin)止中小学(xue)生下载的十(shi)八大软件”清单，以及我们提供的(de)防范策略，希望能(neng)够帮助您更好地守护孩子在数字时(shi)代(dai)的健康成长。请记住，沟通、理解、引导，永远是比简单禁止更有效的方式。

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图片来源：每经记者 阿韦霍拉尔 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄