每经编辑｜陆晓炜    

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磨砺坚韧(ren)之基：日(ri)本家长如何播撒“吃苦”的种子

在少子化与“严寒”经济的双重压力下，日本社会(hui)对于下一代的培养，尤其是“吃苦意识”的注入，已然成为一种不(bu)容忽视的(de)教育转向。不同于物质极大丰富下(xia)某些地区对孩子“蜜罐式”的呵护，日本的家庭教育，尤其是许多(duo)传统家(jia)庭，正有意识地引导孩子去体验、去克服生活中的“不(bu)舒适区”，从而为他们未(wei)来的独立与担当打下(xia)坚实的根基。

这并非鼓励过度劳累或忽视孩子的身心健康，而是一种审慎的、着眼于长远的教育智慧。

“吃苦意识”在日本的语境下，并非仅仅指身体(ti)上的劳累，更包含了一种面对困难、挫折时所(suo)应有的积极态度和内在驱动力。它体现在日常生活中的点滴之中。例如(ru)，许多日本家庭会鼓励(li)孩子自己承担力所能及的(de)家务。从小学低年级开始(shi)，洗碗、扫地、整理房间，甚(shen)至参(can)与家庭的(de)食材采购，都可能是孩子生活的一部分。

这并(bing)非是为了节省父母的时间，而是通过亲身参与(yu)，让孩子理解劳动(dong)的价值(zhi)，学会为家庭的运转贡献一份力量。当孩子在完成家务后获得成(cheng)就感(gan)，或是(shi)因为做得不够好而需要改进时，这本身就是一次宝贵的“吃苦”体验——认识到责任，并为之付出努力。

再者，日本的(de)学校教育也潜移默化地渗透着“吃苦”的理念。校内活(huo)动，如集(ji)体清扫、运动会上的顽强拼搏、社团活动中的刻苦训练，都要求孩子们付出汗水和努力。尤其是在一些传统的体育项目中，例如剑道、柔道，甚至棒球，都强调“坚持”与“超越自我”。孩子们在一次次摔倒、一次次失败(bai)中学习(xi)站(zhan)起来，在反复的枯燥训练中磨(mo)砺意志。

这与家长在家庭中扮演的角色是互为补充的，学校的集体环境提供了共同奋斗的舞台，而家庭则为这种精神提供了(le)更个性化的滋养。

值得一提的是，日本家长在培养孩子吃苦意识时，并非一味(wei)地“严苛”。他们懂得在孩子遇到困难时给予适度的引导和支持，但绝少直接替孩(hai)子“摆(bai)平”一切。当孩子因为学习上的难题而烦恼时，家长可能会鼓励他们自己尝试更多(duo)方法，或是寻找同学、老师的帮助，而不是立刻(ke)给出标准答案。

当(dang)孩子在社交中遭遇不快时，家长会倾听，但也会引导孩子去分析原(yuan)因，学习如何与人沟通，而不是简单地指责对方。这种“放手(shou)”式的关怀，恰恰是对孩子自主解决问题能力的培养，也是一种“软性”的吃苦。

更深层次地看，日本对(dui)“吃苦意识”的重视，也与他们对“匠人精神”的(de)推崇息息相关。无论是传统的手工艺，还(hai)是现代的科技研发，精益求精、一(yi)丝不苟的态度，都需要长年累月的(de)钻研和耐心(xin)。这种精神的养成，离不开(kai)早期对(dui)“吃苦”的体验和理解。当孩子从小就懂得，任何一项成就的背后，都需要付(fu)出不懈的努力和坚持，他们才(cai)能在未来的人生道路上，不畏艰难，勇于挑战，最终在自己的领(ling)域内有所建树。

当然，这种教育方式也并非完(wan)美无缺。在过度强调“吃苦”的某些极端例子中，也可能出现忽视孩子情(qing)感需求，或是造成不必要的压力。总体而言，日本家庭在培养(yang)孩子的(de)吃苦意识上所展现出的智慧，值得我们深思。它是一种对(dui)生命本质的尊重，一种对孩子未来负责任的态度。

在(zai)一个瞬(shun)息万变的时代，拥有坚韧的(de)意志、独立解决问(wen)题的能力，以及面对挫折不轻言放弃的精神，才是孩子最宝贵的财富。而这一切，都可以从播撒(sa)“吃苦”的种子开始。

苦尽甘来：吃苦意识如何塑造孩子的独立人格(ge)与未来竞争力

“吃苦”并非目的，而是手段。在日本的家庭教育(yu)理念中，培养孩子的(de)吃苦意识(shi)，其最终指向是为了塑造一种更为独立、坚韧、有责任感的人格，并在此基础(chu)上，为他们未来的学习、工作乃至人生，构筑起一道强大的内(nei)在防(fang)护墙。当孩子们在成长过程中，逐渐(jian)内化了“付出才有收获”、“困难是成长的契机”等观念，他们便能更从容地迎接人生(sheng)的挑(tiao)战。

吃苦意识是(shi)培养孩子独立自主能力的重要基石。当孩子(zi)被允许甚至被鼓励去尝试自己完成任务，去经历过程(cheng)中的不完美，并从中学习改(gai)进时，他们便是在锻炼自己的(de)决策能力和执行能力。例如，让孩子独自规划一次短途旅(lv)行(xing)的(de)行程，或是(shi)让他们自己负责管理零花钱，并为某个目(mu)标(biao)储蓄。

在这个过程中，他们可能会犯错，可能会遇到计划外的困难，但每(mei)一次的摸索和解决，都在强化他们的独立思考和解决问题的能力(li)。这种“自己动(dong)手(shou)，丰衣足食(shi)”的体验，远比父母包(bao)办更能让他们建立自(zi)信，明白自己才是人生的主导者。

吃苦意识能够显著提升孩子的心理韧性。现代社会信(xin)息爆炸，生活节奏加快，孩子(zi)面临的压力和不确定性也日益增加。拥有良好(hao)吃苦意识的孩子，更能理解挫折(zhe)和失败是人生常态。他们不会(hui)因为一次考试失利而一蹶不振，也不会因为一次人际交往的摩擦而(er)封闭自己(ji)。相反，他们会视这些为学习和成长的机会，从中吸取教(jiao)训，调整策略(lve)，重新出发。

这种(zhong)“打不倒”的(de)精神，是他们在面对未来社会(hui)竞争时，不可或缺的宝贵品质。

再(zai)者，吃(chi)苦(ku)意识与责任感的养成密不可分。当孩子理(li)解到，无(wu)论是(shi)家务、学业还是其他承诺，都需要自己付出努力去完成，他们便会逐渐(jian)形成对他人、对集体、对自己(ji)的责任感。例如，在团队(dui)项目中，一个拥(yong)有吃苦意识的孩子，更可能主动承担(dan)困难的部分，而不是推诿。在家庭中，他(ta)们也更能理(li)解父母的辛劳，并主动分担。

这种责任感的内化，是(shi)他们未来成为一个可靠的社(she)会成员，能够承担起家庭和事业重任的关键。

从长(zhang)远来看，吃苦意识为孩子未来的学(xue)习和职业发展奠定了坚实的基础。无论是深入研究一(yi)门学问，还是在职场上追求卓越，都需要长时间的专注、坚持和克服困难的毅力。那些从(cong)小就习惯于通过努力克服挑战的孩子，在面对学习(xi)上的瓶颈时，更不容易放弃；在工作中遇到(dao)棘手的问题时，也更可能主动寻求解决方案，而不是等待他人指点。

这种内在的驱动力，往往(wang)比天赋更能决定一个人的成就高度。

当然，我们强调的“吃苦意识”，并非是提倡让孩子承受不必要的痛苦或剥夺他们的童年快乐(le)。而是(shi)在尊重孩子身心发展规律的前提下，适时地给予(yu)他们挑战，鼓励他们去尝试，去坚持(chi)，去从汗水中品尝劳动的甘甜，从克服(fu)困难中获得成长(zhang)的喜悦。这是一种智慧(hui)的教育，一种对孩子未来负责任的投资。

最终，一个(ge)拥有强大吃苦意识的孩子，长(zhang)大后会(hui)成(cheng)为一个更加自信、坚韧、有担当的个体。他们懂得，生活(huo)并非总是坦途，但只要有勇气去面对，有毅力去坚持，就没有克服不了的困难。这种从“苦”中炼就的(de)“甘”味，将是他们一生受用不尽的宝贵财富，也是他们在复杂多变的现代社会中，最坚实的立身之本。

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图片来源：每经记者 陈建铭 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄