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当地时间2025-11-02,gfyuweutrbhedguifhkstebtj,91com桃花岛

夏日，是一(yi)个(ge)充(chong)满生(sheng)机与活力(li)的季节(jie)，对(dui)于小(xiao)朋友(you)们来(lai)说(shuo)，更(geng)是探险与学习(xi)的黄金时期。当第一缕晨光唤(huan)醒大地，张(zhang)婉莹(ying)小朋(peng)友的暑假(jia)生活(huo)也(ye)如(ru)同破(po)壳而(er)出的(de)雏鸟，开始了(le)她探索(suo)世界、汲取知识(shi)的奇(qi)妙旅程。

初(chu)识世(shi)界：小(xiao)小雏鸟的(de)萌动(dong)

“雏鸟”这个词(ci)，总(zong)能让人联(lian)想到那些(xie)在(zai)巢(chao)中(zhong)咿呀学语(yu)、渴望飞翔的(de)幼鸟。张婉(wan)莹，就(jiu)是这(zhe)样一(yi)只充(chong)满好(hao)奇心(xin)和(he)求(qiu)知欲(yu)的小小雏(chu)鸟。她(ta)的(de)暑(shu)假，从一本(ben)色彩斑斓的(de)图画书(shu)开始。书(shu)中描绘着奇(qi)妙的(de)动物世界(jie)，从非洲草原上(shang)奔跑的斑(ban)马，到深邃海洋(yang)里遨游的鲸(jing)鱼(yu)，每一个画面(mian)都深深(shen)吸引着(zhe)她(ta)。

她会(hui)指着书中(zhong)的长(zhang)颈鹿，用稚(zhi)嫩的(de)声(sheng)音模仿着它(ta)的(de)叫(jiao)声(sheng)，虽然那(na)声音(yin)更像是(shi)一(yi)只(zhi)快乐的(de)小(xiao)猫(mao)。

不仅(jin)仅是(shi)书本(ben)，生活中(zhong)的(de)每一个细(xi)节(jie)都可能(neng)是她学习的素(su)材。一次，在奶奶的菜园(yuan)里(li)，她(ta)第(di)一次看到了正(zheng)在(zai)努(nu)力向上生(sheng)长的(de)向(xiang)日葵。奶(nai)奶告(gao)诉她，向日(ri)葵(kui)总是(shi)朝(chao)着太(tai)阳转动(dong)，就像小(xiao)朋友(you)们需要努(nu)力学(xue)习，才能像向日葵一样，朝(chao)着知识的(de)光明(ming)方向(xiang)成长(zhang)。张婉莹似(shi)懂非(fei)懂地(di)点点(dian)头(tou)，用小手(shou)轻轻触摸(mo)着(zhe)向(xiang)日葵(kui)肥(fei)厚的叶(ye)子，仿佛(fu)想从中汲取阳光的力(li)量。

她的(de)暑(shu)假作(zuo)业，与其说是任(ren)务，不如(ru)说是她与世(shi)界(jie)对话(hua)的(de)桥梁。那(na)些需要(yao)涂色(se)的图画，不(bu)仅仅(jin)是(shi)颜料的(de)碰撞，更是她对(dui)色彩的(de)理(li)解和表达(da)。她会(hui)仔细地为(wei)小动物们(men)穿上(shang)最鲜艳的(de)“外衣(yi)”，为花朵点(dian)缀上最(zui)动(dong)人(ren)的(de)色(se)彩(cai)。每(mei)一个(ge)落(luo)笔，都带(dai)着(zhe)一份(fen)小心(xin)翼翼的认真，每一个(ge)完成(cheng)的作品(pin)，都(dou)洋溢着她(ta)小小的成(cheng)就(jiu)感。

快乐(le)学(xue)习(xi)：知识(shi)的种(zhong)子(zi)在发芽

“快乐学习(xi)”，这(zhe)四个字(zi)，是张(zhang)婉莹暑假(jia)的核心旋律。她并不(bu)认为(wei)学(xue)习是(shi)一(yi)件枯燥乏味的(de)事情，相反(fan)，她(ta)总能在(zai)其中找到(dao)无穷(qiong)的乐趣。

在数学启(qi)蒙方面(mian)，她的(de)小脑(nao)袋瓜(gua)里(li)充(chong)满了(le)对数(shu)字(zi)的“为什(shen)么(me)”。“3加(jia)2等(deng)于5，那5减(jian)2等于(yu)几(ji)呢(ne)？”她会(hui)拿(na)着(zhe)积木，一颗(ke)一(yi)颗(ke)地数(shu)着，直到找(zhao)到(dao)答案(an)，然后发(fa)出“哇！”的惊(jing)叹。简(jian)单的(de)加(jia)减(jian)法，在(zai)她手(shou)里变(bian)成了(le)有趣(qu)的(de)“游戏”，她(ta)乐此(ci)不疲地在(zai)游戏(xi)中探索(suo)着(zhe)数字(zi)的(de)奥秘(mi)。

对(dui)于语言(yan)的(de)学习(xi)，她有(you)着天然的(de)敏感。睡前故事(shi)是她一(yi)天中最期待的时光。妈(ma)妈的(de)声音像(xiang)温(wen)暖的溪流，将她(ta)带入一(yi)个(ge)又一(yi)个奇(qi)幻(huan)的世界(jie)。她会认真(zhen)地听(ting)着(zhe)，记(ji)着那(na)些(xie)拗口的单(dan)词，第(di)二天，她(ta)会尝(chang)试着(zhe)用新(xin)学会的词(ci)语来(lai)表(biao)达自己(ji)的(de)想(xiang)法，虽(sui)然有(you)时候会(hui)词不达(da)意，但那种(zhong)努力尝(chang)试(shi)的样子，总(zong)是让人忍(ren)俊(jun)不(bu)禁。

科学(xue)的(de)种子(zi)也(ye)在(zai)悄(qiao)悄(qiao)播撒(sa)。一次(ci)偶然(ran)的机会，她(ta)看到(dao)妈(ma)妈(ma)在做(zuo)手(shou)工(gong)，制作(zuo)一(yi)个简单的火(huo)山模(mo)型。当(dang)“火山(shan)”喷(pen)发出“岩(yan)浆(jiang)”（小苏(su)打(da)和醋的化(hua)学反(fan)应(ying)）时(shi)，她(ta)瞪大了眼睛，小小(xiao)的(de)身体(ti)因(yin)为兴奋(fen)而微微颤(chan)抖。“妈(ma)妈(ma)，这(zhe)是(shi)魔法(fa)吗？”妈妈(ma)笑着(zhe)解(jie)释了其中(zhong)的科学原理(li)，虽(sui)然复(fu)杂的化学(xue)反应(ying)对她来说(shuo)还难(nan)以理解，但那份对(dui)未(wei)知事物的(de)好奇心(xin)，已经被深(shen)深(shen)地点燃。

张(zhang)婉(wan)莹的暑假，是(shi)一幅(fu)由(you)无数个(ge)“小小的进(jin)步”组(zu)成的(de)画(hua)卷(juan)。每一次的(de)尝试，每一(yi)次的探索，都(dou)是(shi)她成长(zhang)道路上闪亮(liang)的(de)脚印。她(ta)用最纯粹的童(tong)心，拥(yong)抱知识(shi)，享受学习带来的(de)快乐(le)。

趣味知(zhi)识(shi)：探索(suo)无(wu)止(zhi)境的(de)奇妙(miao)世界(jie)

暑(shu)假(jia)，是摆脱课(ke)堂约(yue)束(shu)，尽(jin)情释(shi)放好(hao)奇心(xin)的绝佳时(shi)机。张(zhang)婉(wan)莹(ying)的(de)“学(xue)习时(shi)光”，早(zao)已(yi)超(chao)越了(le)书本(ben)的(de)范(fan)畴，延伸到(dao)了生(sheng)活的(de)每一(yi)个(ge)角(jiao)落，汇聚成一股(gu)股充(chong)满趣味(wei)的知识洪流。

自然(ran)之趣(qu)：观察(cha)与发(fa)现的(de)乐园

夏日午后(hou)，窗外(wai)的(de)蝉(chan)鸣(ming)阵阵，是(shi)自(zi)然(ran)界(jie)最动听的交(jiao)响乐。张婉莹最(zui)喜欢做的事情(qing)之一(yi)，就(jiu)是(shi)搬一(yi)把小椅(yi)子(zi)，坐在(zai)院(yuan)子(zi)里，静(jing)静地(di)观(guan)察。她会仔细(xi)地(di)盯(ding)着忙碌的蚂蚁队(dui)伍，好奇它(ta)们(men)是(shi)如(ru)何搬(ban)运(yun)比自己身体(ti)大(da)好几倍(bei)的(de)食(shi)物的(de)；她会用(yong)放(fang)大镜观察(cha)叶片上细小(xiao)的(de)纹路(lu)，惊叹于大自(zi)然(ran)的(de)精妙(miao)设计；她(ta)还会追逐翩翩起舞的(de)蝴蝶，试(shi)图捕捉(zhuo)那瞬间(jian)的美丽(li)。

奶(nai)奶种(zhong)下(xia)的几盆绿植(zhi)，也成(cheng)了她的(de)小(xiao)小(xiao)实(shi)验室。她会(hui)每天给(gei)它们(men)浇(jiao)水，看着它们(men)一(yi)天(tian)天长(zhang)大(da)，叶(ye)片(pian)舒展(zhan)开来(lai)，仿(fang)佛(fu)在回(hui)应她的(de)关(guan)爱。她会(hui)好奇为(wei)什么有的(de)花会(hui)散发出淡(dan)淡的(de)香气(qi)，有的(de)叶子(zi)摸(mo)起(qi)来毛(mao)茸茸(rong)的(de)，而(er)有的却光滑如(ru)镜。她(ta)会缠着(zhe)妈妈，询问关(guan)于植物的各(ge)种(zhong)知识(shi)，从光合作(zuo)用到(dao)植(zhi)物(wu)的生长习(xi)性，每(mei)一个(ge)问题(ti)都如同打开了一扇新(xin)的(de)窗户，让她(ta)看到(dao)一个更加丰富(fu)多彩(cai)的(de)植物世(shi)界(jie)。

一次，她捡到(dao)了一片(pian)落(luo)叶，细(xi)心观(guan)察(cha)后(hou)，她发(fa)现(xian)叶片的(de)脉络(luo)清晰(xi)可见(jian)。她突(tu)发(fa)奇想(xiang)，将叶片(pian)放(fang)在纸上，用(yong)铅笔(bi)轻轻(qing)地(di)拓印(yin)。当一(yi)幅幅美丽(li)的(de)叶(ye)脉图呈(cheng)现在眼(yan)前时，她的(de)脸上露出(chu)了惊喜的(de)笑容。她明(ming)白了(le)，原来(lai)生活中，到(dao)处都隐藏(cang)着可以学习的(de)知(zhi)识，只要用心(xin)去观察，就能发现它们(men)的独特(te)魅力(li)。

生活之学：日常(chang)中的智慧(hui)启迪

“衣食住行”，看似(shi)平凡(fan)，却蕴含着丰富的学(xue)问。张婉莹的暑(shu)假(jia)，就是(shi)一场(chang)在(zai)日常(chang)生(sheng)活中进(jin)行的“生(sheng)活(huo)大百(bai)科”探(tan)险。

她(ta)喜欢跟着妈(ma)妈(ma)一起(qi)做家务(wu)，虽然有(you)时候会帮(bang)倒忙(mang)，但(dan)她乐(le)在(zai)其中(zhong)。扫地时，她会好(hao)奇为什么扫把(ba)能(neng)把(ba)地上的灰(hui)尘聚(ju)拢(long)起来；洗(xi)衣服时(shi)，她会观(guan)察(cha)不同(tong)颜(yan)色的(de)衣服为(wei)什(shen)么不能(neng)混(hun)在(zai)一起洗(xi)；切菜时，她(ta)会问(wen)妈妈为什么有(you)的(de)菜是绿色(se)的，有的(de)菜(cai)是红(hong)色(se)的。每一(yi)个问题(ti)，妈妈都会耐(nai)心(xin)解答，将生活中的小(xiao)常识，转化(hua)为一个个(ge)生动有趣(qu)的故事。

在(zai)厨房(fang)里，她对食物的来源(yuan)充满(man)了好奇(qi)。为什么(me)米饭(fan)是(shi)白色(se)的(de)，土(tu)豆是(shi)黄(huang)色的(de)？为什(shen)么(me)有的(de)水(shui)果吃(chi)起(qi)来是(shi)甜(tian)的，有的(de)却是(shi)酸(suan)的？妈妈会给她(ta)讲解谷物(wu)的生(sheng)长过(guo)程(cheng)，介绍(shao)不(bu)同食材的(de)营养(yang)价值(zhi)。她(ta)甚至(zhi)开始(shi)尝试着(zhe)参(can)与(yu)一(yi)些(xie)简单(dan)的烹(peng)饪，虽(sui)然只是洗(xi)菜、择菜(cai)，但(dan)她觉得自(zi)己(ji)像(xiang)一个小小的厨(chu)师，充(chong)满(man)了自(zi)豪(hao)感。

更(geng)重要(yao)的是(shi)，她开(kai)始理(li)解“分享”的意(yi)义(yi)。当她用自己攒(zan)下的零花(hua)钱，为小(xiao)伙伴们(men)买(mai)来小(xiao)零食(shi)时(shi)，看(kan)到他们(men)脸上露出(chu)的笑(xiao)容，她(ta)体会到(dao)了(le)给予的(de)快(kuai)乐。当(dang)她把(ba)学到的新知识(shi)，绘声(sheng)绘(hui)色(se)地讲(jiang)给其他小(xiao)朋友(you)听时(shi)，她感(gan)受到(dao)了(le)分享(xiang)的(de)成(cheng)就(jiu)感。

总结(jie)：快乐成长，梦想启航

张(zhang)婉莹的暑(shu)假，是(shi)一次充(chong)满爱与智(zhi)慧的成(cheng)长之(zhi)旅。她就像(xiang)一只(zhi)初生的雏鸟，在父(fu)母和老师的呵护(hu)下(xia)，勇(yong)敢地(di)伸展翅膀，去探索(suo)未(wei)知(zhi)的世(shi)界。她的“暑假(jia)作(zuo)业”，是她(ta)与知识亲(qin)密接触(chu)的桥梁；她的“快(kuai)乐学习(xi)”，是(shi)她(ta)对世(shi)界(jie)充(chong)满热(re)爱(ai)的(de)表现(xian)；而那些“趣味知(zhi)识(shi)”，则是她眼(yan)中(zhong)闪烁(shuo)着(zhe)好奇光(guang)芒的(de)宝(bao)藏。

从对世界懵懂(dong)的幼(you)儿，到渐(jian)渐(jian)懂得(de)独(du)立(li)思(si)考的小(xiao)学生，张婉莹在(zai)快乐中学(xue)习，在学习(xi)中成长(zhang)。这(zhe)个暑(shu)假，她不仅积(ji)累了知识(shi)，更(geng)重(zhong)要的(de)是，她学会了如何(he)去(qu)发(fa)现美(mei)，如何(he)去探(tan)索(suo)未(wei)知，如何去(qu)拥抱生活。

当夏(xia)日的(de)阳光渐渐(jian)淡去(qu)，秋(qiu)日的微风轻(qing)拂(fu)，张(zhang)婉莹带(dai)着满满(man)的收(shou)获，踏上了(le)新的(de)学习征程(cheng)。她的(de)成长(zhang)记录，还(hai)在继续(xu)书写。我们相信(xin)，这(zhe)只勇(yong)敢(gan)的雏(chu)鸟，将(jiang)在(zai)知识的(de)沃土中，茁(zhuo)壮成长，最终展翅高飞，去追逐(zhu)属于(yu)她(ta)的(de)那片更(geng)广阔的天空。她(ta)的(de)快乐学习(xi)时光，就像(xiang)一(yi)颗(ke)颗闪亮的(de)星星，点缀着(zhe)童年的(de)夜空(kong)，照亮她前行的(de)道(dao)路。

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图片来源：每经记者 陈晓 摄

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