每经编辑｜陈文茜    

当地时间2025-11-06,yrwegbjkrbdugsifhbwejrbfskvmhsdf,赵小贝和张婉莹完整版故事,感人至深,值得一看

雏鸟展翅，暑假作业的“张婉莹式”高效进阶

夏日炎炎，对于小学生而言，暑假意味着自由与快乐。堆积如山的暑假作业，却常常让这份快乐蒙上了一层阴影，也让不少家長陷入了“辅导困境”。今天，我们就以一个名叫張婉莹的“雏鸟”为例，来看看她是如何在暑假中，凭借一套科学高效的作业完成计划，将“压力山大”变成“游刃有余”。

张婉莹，一个活泼可爱的四年级小学生，和其他孩子一样，对暑假充满了期待。当她看到厚厚的暑假作業本時，小小的眉头也忍不住皱了起来。在经历了去年暑假手忙脚乱、临近开学才“赶工”的窘境后，张婉莹和她的家長决定，今年的暑假，要来点不一样的。

Part1.1：化繁为简，制定“张婉莹式”暑假作業时间表

张婉莹的妈妈是一位有着丰富育儿经验的老师，她深知“磨刀不误砍柴工”的道理。在暑假开始的第一个周末，一家人便围坐在一起，開始了暑假作业的“战略部署”。

“三张清单”法：作业分门别类，心中有数。张婉莹妈妈首先引导张婉莹将所有的暑假作业进行分类。一张是“必做题”清单，包含课本练習、老师布置的重点题目；一张是“选做题”清单，包括一些拓展性的、有挑战性的题目；还有一张是“错题集”清单，将以往的错题整理归纳，作为复习重点。

这样一分，作業的量和性质一目了然，大大降低了心理上的压迫感。

“时段划分”法：劳逸结合，效率翻倍。张婉莹妈妈根据张婉莹的作息习惯，将每天的时间划分成了几个“作业时段”。比如，上午9点到10点半是“集中攻坚”時间，主要处理数学和语文等需要专注的科目；下午3点到4点是“轻松阅读”时间，可以翻阅课外读物，或者完成英语单词的记忆；傍晚6点到7点是“查漏补缺”时间，回顾一天的学習内容，巩固薄弱环节。

这种科学的时间划分，避免了长时间的疲劳作战，也让学習效率得以最大化。

“小目标”激励法：化整为零，成就感爆棚。張婉莹妈妈认为，对于小学生来说，宏大的目标容易產生畏难情绪。因此，她将每天的作业任务分解成一个个小目标。例如，“今天必须完成数学练习册的第10-15页”、“读完《草房子》的第三章”。每完成一个小目标，就给予张婉莹适当的肯定和奖励，比如贴一张小红花，或者允许她玩半小时的益智类游戏。

这种“小步快跑”的方式，让张婉莹在不断达成目标的过程中，积累成就感，增强学习的动力。

Part1.2：“主题式”学习，讓暑假作业“活”起来

张婉莹的暑假作业，不仅仅是“写写写”，更是“玩中学，学中玩”的生动实践。张婉莹妈妈巧妙地将暑假作业与生活、兴趣相结合，让枯燥的练習变得有趣起来。

“生活化”数学：从买菜到方程。数学不再是冰冷的数字。在去超市购物時，張婉莹会主动计算商品的总价，比较不同商品的折扣，计算优惠后的价格。在看菜谱做饭时，她会根据食材的重量比例，调整菜品的份量。这些生活中的“数学题”，让张婉莹在潜移默化中理解了数学的应用价值，做起数学练习来也更有感觉。

“情境化”語文：读万卷书，行万里路。读到描写景色的段落，张婉莹会和家人一起去公园写生，用画笔和文字记录下所見所感。读到关于历史的故事，他们會一起参观博物馆，让历史课本上的知识“走”進现实。这种“读万卷書，行万里路”的学習方式，不仅加深了張婉莹对课文内容的理解，也拓展了她的视野，锻炼了她的表达能力。

“实践化”英语：唱儿歌，看动画，开口说。死记硬背单词？NO！张婉莹的英语学習，更多是通过唱英文儿歌，观看原版英文动畫片，模仿其中的发音和语调。家長还会鼓励她用简单的英语描述生活中的事物，或者玩一些简单的英语小游戏。这种寓教于乐的方式，讓张婉莹对英语产生了浓厚的兴趣，也敢于开口说英语，自信心大大提升。

Part1.3：“错题本”升級，打造个性化复习库

張婉莹妈妈认为，暑假是查漏补缺的黄金时期。而“错题本”，绝不仅仅是抄写题目那么简单。

“错因分析”：挖掘根源，对症下药。对于每一个错题，张婉莹不仅会抄写下来，更重要的是，她会在妈妈的引导下，分析错误的原因。是概念不清？是计算失误？还是审题不仔细？弄清“為什么错”，才能真正“不再错”。

“变式练习”：举一反三，巩固记忆。针对错题中涉及的知识点，张婉莹会和妈妈一起，从网上或者教辅资料中搜集同类型的变式题目进行练习。通过不同角度、不同形式的题目，加深对知识点的理解和掌握，做到举一反三。

“定期回顾”：温故知新，形成知识体系。張婉莹的错题本，不是束之高阁的摆设。每周，她都會拿出来翻阅，回顾本周的错题。到了暑假中期和末期，张婉莹妈妈还會引导她进行“月度”和“暑期”总结，将错题进行归类，形成一个属于自己的个性化知识库。

家长的“神助攻”，点亮張婉莹的暑假学習之路

孩子的成长，离不开家长的陪伴与引导。在張婉莹的暑假作业“高效计划”背后，是她父母智慧的“神助攻”。他们没有将自己定位为“监工”，而是成为了孩子学习路上的“引路人”和“合作伙伴”。

Part2.1：“不催促，不比较”——营造积极的学习心态

张婉莹妈妈深知，焦虑和压力是扼杀孩子学习兴趣的“罪魁祸首”。因此，在辅导张婉莹的过程中，她始终坚持“不催促，不比较”的原则。

“允许犯错”：耐心倾听，理解支持。当张婉莹遇到难题，或者出现错误时，张婉莹妈妈首先会做的，是耐心倾听她的想法，理解她的困惑，而不是立刻指责或批评。她会鼓励张婉莹自己先思考，如果实在解决不了，再一起寻找答案。這种“允许犯错”的氛围，让张婉莹敢于尝试，不怕失败。

“关注过程，而非结果”：肯定努力，激发内在动力。与许多家长只关注分数和作业完成量不同，张婉莹妈妈更看重张婉莹在学习过程中的努力和進步。她會及時表扬张婉莹的专注、勤奋和思考，而不是仅仅看到她是否“做完了”。这种对过程的肯定，能够极大地激发孩子的内在学习动力。

“拒绝比较，尊重差异”：发现闪光点，量身定制。张婉莹妈妈从不拿张婉莹和别人家的孩子比较。她深知每个孩子都是独特的，有自己的节奏和优势。她会细心观察张婉莹的特長和兴趣，并尝试将学习内容与她的兴趣相结合，比如张婉莹喜欢畫画，他们就会一起研究图画书中的英语单词，或者将数学几何图形与绘画结合。

Part2.2：“伙伴式”辅导，让学习成为一场“探险”

张婉莹的父母，与其说是“辅导者”，不如说是“学习伙伴”。他们用一种更輕松、更具互动性的方式，陪伴张婉莹完成暑假作業。

“引导式提问”：激发思考，而非直接给答案。当张婉莹遇到难题時，张婉莹爸爸常常会采用“引导式提问”。比如，当张婉莹在解一道复杂的数学應用题时，他不会直接告诉她解题思路，而是会问：“你觉得這个问题可以从哪里入手呢？”“如果把这个问题看成一个故事，故事里发生了什么？”通过一系列的问题，引导張婉莹自己梳理逻辑，找到解题方法。

“情境创设”：将知识“搬”进生活。正如前文所述，张婉莹的父母善于将学习内容与生活场景联系起来。他们會和张婉莹一起在厨房里计算食材的比例，一起去公园里观察植物的生长并用英语记录，一起玩关于历史人物的猜谜游戏。这种“情境创设”的学习方式，讓知识不再是书本上的死文字，而是鲜活、有趣的存在。

“游戏化学習”：让知识在玩乐中“融化”。张婉莹的父母还会设计一些与学习相关的游戏。比如，他们会玩“英语单词Bingo”，将单词卡片摆成九宫格，轮流叫单词，连成一线者获胜。他们还会一起玩“历史人物卡牌配对”，将历史人物的图片和事迹卡片一一对應。

这些游戏不仅有趣，还能有效地巩固所学知识。

Part2.3：“适度放手”与“有效监督”的平衡艺术

在辅导过程中，张婉莹的父母也掌握着“适度放手”与“有效监督”的平衡艺术。

“自主选择权”：尊重孩子的意愿，培养责任感。在时间表的制定上，张婉莹也拥有一定的发言权，可以和父母一起商量每天的学习和娱乐时间。在作業选择上，他们也会在“必做”和“选做”之间，给予張婉莹一定的自主选择空间。这种尊重孩子的意愿的做法，能够有效培养她的责任感。

“规律性检查”：非“事后诸葛”，而是“过程监控”。張婉莹的父母会定期检查她的作业完成情况，但并非是到了交作业前才开始“突击检查”。他们会在每天或每周的固定时间，抽查一部分作业，及时发现问题并给予指导。這种“过程监控”，能够避免问题越积越多。

“共同进步”：家长也学习，营造家庭学习氛围。张婉莹的父母并不是高高在上的“老师”，他们也会和张婉莹一起学习。比如，当张婉莹遇到一个他们也不熟悉的知识点时，他们会一起上网查资料，一起讨论。这种“共同进步”的姿态，不仅拉近了亲子关系，也為孩子营造了一个积极的学习氛围。

Part2.4：“生活导师”的智慧：暑假不仅仅是作業

张婉莹的父母明白，暑假不仅仅是用来完成作業的。他们更注重培养张婉莹的综合能力和生活技能。

“生活技能培养”：自己动手，乐在其中。除了学习，张婉莹还会被鼓励参与家务劳动，比如洗自己的衣服、整理自己的房间、帮忙做简单的饭菜。这些生活技能的培养，不仅让她更加独立，也让她懂得生活的不易，更加珍惜来之不易的学习机会。

“兴趣爱好拓展”：发现潜能，快乐成長。暑假是培养兴趣爱好的绝佳时机。张婉莹会根据自己的兴趣，学习绘畫、舞蹈，或者参加一些夏令营活动。父母會给予充分的支持和鼓励，让她在发展兴趣的过程中，找到属于自己的闪光点。

“独立思考能力”：信息爆炸时代的“防护盾”。面对海量的信息，张婉莹的父母會引导她学會辨别信息的真伪，学会独立思考。他们会鼓励她多提问，多质疑，不盲从。这种能力的培养，是孩子未来在信息爆炸时代立足的“防护盾”。

張婉莹的暑假，不是被作业填满的“枯燥营”，而是一场充满探索与收获的“成長之旅”。而这一切，都离不開她父母的智慧与陪伴。他们用“伙伴式”的辅导，点亮了张婉莹的学习之路，让“雏鸟”在成长的天空，自信地展翅高飞。正如张婉莹所说：“暑假作业不再可怕，因為有爸爸妈妈和我一起‘玩’！”这或许是对他们最美好的肯定。

2025-11-06,张婉莹做暑假作业,分享高效学习方法,快乐度过假期时光,收获知识与_1,张婉莹暑假作业,14岁女初中生学习风采,高效完成作业展现才华

暑假“作业山”？张婉莹教你如何“化整为零”，秒变学霸！

嗨，各位泸溪二中的同学们，特别是初一的伙伴们！暑假到了，是不是感觉像是从一场激烈的“期末考试战役”中暂时脱身，但很快又被那“堆积如山”的暑假作业给淹没了？别担心，今天我就来和大家分享我的独门秘籍，让我们的暑假作业不再是负担，而是变身成为提升成绩、玩转夏天的“加速器”！

一、告别拖延症：制定你的“暑假作战地图”

我们要明白，拖延是完成作业的最大敌人。暑假虽然自由，但如果没有规划，时间就像指缝间的沙子，悄悄溜走。张婉莹的第一个法宝，就是一张清晰明了的“暑假作战地图”。

“时间管理大师”养成记：别光顾着玩，咱们得学会“劳逸结合”。我会在暑假开始前，拿出日历，把所有暑假作业按照科目、类型（如练习册、阅读、预习等）标记出来。然后，我会在地图上画出每天的时间区块，就像给我的暑假排班一样。比如，上午9点到10点是数学练习，10点到10点半休息放松，11点到12点阅读。

这样一来，你就知道什么时候该学习，什么时候可以尽情玩耍，不会因为不知道该做什么而浪费时间。“任务分解术”：面对一大本练习册，是不是觉得头大？别怕！把大任务分解成小任务。比如，完成一本数学练习册，可以分解成每天做2-3个单元，或者每周完成5-6页。

这样，每完成一个小任务，都能给你带来成就感，激励你继续前进。我的“作战地图”上，就会把每个大任务都细分成这样的小目标。“兴趣驱动法”：学习也不能总是“硬啃”，咱们得找到乐趣。比如，如果你喜欢历史，可以将阅读材料从课本延伸到有趣的历史故事书；如果你喜欢科学，可以尝试做一些简单的科学小实验，这些都能算作暑假作业的一部分，而且还能让你学得更深入。

我会在地图上为这些“有趣的学习”留出专门的时间。

二、知识“消化不良”？张婉莹的“学霸级”学习方法

光有计划还不够，关键在于如何高效地学习。张婉莹的第二个法宝，就是用“学霸级”的学习方法，把知识“吃干榨尽”。

“预习先行，巩固加深”：暑假是为新学期打基础的最佳时期。我会提前预习一下初一下学期的部分内容，特别是数学和英语。不用钻研太深，了解大概的知识点和概念就行。这样开学后，老师讲课的时候，你就会觉得似曾相识，理解起来更轻松，课堂效率也大大提高。

完成暑假作业时，遇到不确定的地方，也可以翻翻下学期的教材，也许答案就在那里！“错题本的‘秘密花园’”：错误是最好的老师，但前提是你得认真对待它们。我会准备一个专门的错题本，把暑假作业中做错的题目，特别是那些“重复犯错”的题目，认真记录下来，并写清楚正确的解题思路。

暑假后期，我会专门拿出时间来复习这些错题，确保下次不再犯同样的错误。这比盲目地做更多题目要有效得多。“多样化学习，拒绝‘死记硬背’”：学习不应该只有一种方式。对于语文，我会利用暑假多读一些课外书籍，积累好词好句，并且尝试写写暑假日记，记录生活中的点滴趣事。

对于英语，我会听一些英文歌曲，看一些简单的英文动画片，模仿发音，增加语感。数学和科学，我会在完成作业的基础上，找一些相关的趣味科普视频来看，将理论与实践结合，理解更透彻。

三、“学习伙伴”的力量：和同学一起“战”暑假！

一个人孤军奋战总是有点枯燥，找到学习伙伴，会让暑假学习变得更有趣，也更有动力。

“小组互助，共同进步”：我会和几个好朋友组成一个“暑假学习小组”。我们可以定期分享学习进度，讨论遇到的难题，互相督促，一起解决问题。比如，我们可以约定每周分享一个自己发现的学习小技巧，或者一起完成某个科目的学习任务。“知识分享会，你问我答”：我们可以不定期地举办“知识分享会”。

比如，谁对某个数学知识点掌握得比较好，就可以给大家讲解一下；谁在英语阅读上有什么心得，也可以分享出来。这种互动式的学习，不仅能巩固自己的知识，还能帮助到别人，获得满足感。“‘游戏化’学习挑战”：我们可以设置一些小小的学习挑战，比如“一周内完成X页数学题，并全部做对”或者“本周掌握Y个新单词”。

完成挑战的同学可以获得小奖励，比如请大家吃冰淇淋，或者点播一部大家想看的电影。这种“游戏化”的学习方式，能让大家更有动力，也更有趣。

通过这三个方面，“暑假作业山”在你眼里就会变成一座座可以攀登的小山丘，充满了挑战和乐趣。接下来的Part2，我还会继续分享更多关于时间管理、高效复习以及如何保持学习热情的小妙招，让你整个暑假都闪闪发光！

从“被动完成”到“主动出击”：张婉莹的暑假“超能力”升级！

进入Part2，我们要聊聊如何让我们的暑假学习，从“被动完成作业”升级到“主动出击”，让这个暑假成为我们成绩腾飞的关键期！张婉莹将继续分享她的“超能力”秘籍，让你不仅高效完成作业，更能为初二打下坚实基础，快乐升级！

四、攻坚克难：那些“卡壳”的知识点，这样“秒杀”！

暑假作业中总会遇到一些“硬骨头”，让人挠头。别担心，张婉莹有办法让这些“卡壳”的知识点，被我们“秒杀”！

“老师、同学、网络：三位一体的求助通道”：遇到难题，第一个反应不是放弃，而是积极寻求帮助。“老师的‘锦囊妙计’”：如果有不确定的题目，我会在作业本上做个标记，留着在开学后请教老师。老师的讲解往往能直击要点，而且还能了解到解题的思路和方法。

“同学的‘智慧碰撞’”：前面提到的学习小组这时候就派上用场了！和同学讨论，有时候别人的一句话就能点醒你，或者你们可以一起研究，找到解决问题的最佳方案。“网络的‘无限宝藏’”：现在网络资源非常丰富。遇到不理解的概念，可以在网上搜索相关的解释、教学视频。

很多教育平台都有免费的学习资源，可以帮助你理解那些课本上难以消化的地方。但要注意辨别信息，选择正规、权威的平台。“‘拆解式’学习，化繁为简”：面对复杂的题目，不要被吓到。试着把题目拆解成几个小部分，一步一步地分析。比如，一道应用题，可以先找出已知条件，再确定要求解什么，最后思考需要用到的公式或方法。

我会把这个过程写下来，就像解谜一样，很有成就感。“‘反复练习，直到滚瓜烂熟’”：对于一些需要熟练掌握的知识点，比如数学公式、英语单词、化学方程式，光看是不够的。我会在完成作业的每天安排固定的时间进行反复练习。可以通过默写、填空、造句等多种形式，直到自己能够轻松回忆起来，真正做到“滚瓜烂熟”。

五、“复习预热”：给初二的自己一份“惊喜大礼包”

暑假不只是为了完成作业，更是为了给新学期打下坚实基础。张婉莹会利用暑假，为初二的学习“预热”，送给自己一份“惊喜大礼包”。

“‘知识点梳理’，构建知识网络”：在完成各科作业的我会花时间对初一所学的知识点进行梳理。我会制作思维导图，将各个知识点串联起来，形成一个完整的知识网络。这样，学习的时候就不会觉得知识点是零散的，而是能够看到它们之间的联系，理解起来更系统、更深入。

“‘薄弱环节’的‘深度强化’”：通过做作业和复习，我肯定会发现自己一些薄弱的环节。暑假就是最好的“弯道超车”机会！我会针对性地加强这些部分的练习，比如，数学的某个题型，英语的某个语法点。宁愿多花一点时间，也要把薄弱环节补强，这样开学后才能更有信心。

“‘预习新知’，抢占先机”：如同Part1提到的，提前预习初二的内容非常重要。我会根据学校的教学计划，提前购买或借阅初二的教材，浏览一遍，了解新的知识结构和重点。对于一些比较抽象的概念，可以提前查阅资料，做一些初步的了解。这样，开学后听课就会事半功倍，甚至能提出有深度的问题，给老师留下好印象。

六、“快乐充电”，让身心都“满电出发”！

学习是为了更好地生活，暑假也一定要快乐！张婉莹认为，真正的学霸，是能够平衡学习和生活的。

“‘计划中的玩乐’，同样重要”：暑假就是要放松，所以我的“暑假作战地图”里，一定会有专门的娱乐时间。和家人朋友出去玩，看电影，运动，发展自己的兴趣爱好，这些都能让我们的身心得到放松，为学习充电。而且，适当的玩乐，反而能提高学习效率。“‘健康生活方式’，为学习护航”：规律的作息、健康的饮食、适度的运动，是保持良好学习状态的基础。

我会尽量保证每天有充足的睡眠，少吃零食，多吃蔬菜水果，并且坚持每天进行一些体育锻炼，比如跑步、打球。“‘自我肯定’，奖励进步”：每当完成一个阶段的学习目标，或者攻克了一个难点，我都会给自己一些小小的奖励，比如看一部期待已久的电影，或者买一件心仪的小物品。

这种自我肯定，能够增强我的学习动力，让我保持积极的心态。

同学们，暑假就像一个魔法盒，里面装满了无限可能。张婉莹的这套“高效完成攻略”，希望能帮助大家打开这个魔法盒，让这个暑假不仅作业轻松搞定，更能成为我们成绩提升、快乐成长的金色时光！记住，学习的路上，我们是认真的，快乐的，也是最棒的！加油！

图片来源：每经记者 韩乔生 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄