每经编辑｜闫涵    

当地时间2025-11-02,gfyuweutrbhedguifhkstebtj,蜜芽tvzc

十六岁(sui)，一(yi)个(ge)仿佛被施(shi)了(le)魔(mo)法(fa)的(de)年纪(ji)。天空似乎(hu)更(geng)蓝(lan)，空(kong)气中(zhong)弥漫(man)着(zhe)淡淡(dan)的(de)忧愁(chou)和无尽的(de)憧憬。我(wo)，就(jiu)站在(zai)这个年(nian)纪(ji)的风口浪尖(jian)，感(gan)受(shou)着来自(zi)四面八方(fang)的气流，时(shi)而(er)轻(qing)抚(fu)，时(shi)而汹(xiong)涌。那一(yi)年，我(wo)叫(jiao)“4-91颠玛”，这个名字，不是(shi)一(yi)个随便的符(fu)号，它(ta)是那(na)个夏(xia)天(tian)，我(wo)与世(shi)界初(chu)次碰(peng)撞时，一个(ge)深刻(ke)烙(lao)印的开(kai)始。

“颠(dian)玛”，这个词(ci)，本(ben)身就(jiu)带(dai)着一种难以言喻(yu)的(de)神秘感。在当时的语(yu)境里，它更(geng)像是一个隐(yin)喻(yu)，一(yi)种(zhong)反叛(pan)，一(yi)种(zhong)不(bu)被理(li)解却又(you)渴望被看(kan)见(jian)的(de)呐喊(han)。我常(chang)常在(zai)笔记本的扉页(ye)上，用娟秀却带着几(ji)分张(zhang)扬的(de)笔触写下(xia)这个名字(zi)，仿(fang)佛(fu)那(na)是(shi)我的另(ling)一个身(shen)份，一个不被现实束缚、可(ke)以肆意挥洒的灵魂(hun)。

回想(xiang)起那(na)个夏(xia)天，一切都像是(shi)被蒙上了一(yi)层(ceng)浅浅的滤(lv)镜(jing)。学(xue)校里的(de)空调(diao)总是开(kai)得过足，冷(leng)气(qi)像(xiang)细(xi)密(mi)的(de)网(wang)，将躁(zao)动的青春(chun)包裹(guo)其中。课本(ben)上(shang)的公(gong)式(shi)和定(ding)理，此刻(ke)显得那(na)么遥远，我的(de)思(si)绪(xu)早已飞(fei)向了(le)更(geng)广阔的(de)天地(di)。窗外(wai)的蝉鸣此(ci)起彼伏，像(xiang)是(shi)在(zai)为(wei)我的(de)内(nei)心奏响一曲(qu)躁动(dong)的(de)乐章(zhang)。

那(na)时(shi)的我，正经(jing)历着青春期特有(you)的迷(mi)茫(mang)和(he)敏(min)感。父(fu)母的(de)期望，老(lao)师(shi)的教导(dao)，同(tong)龄(ling)人(ren)的眼(yan)光(guang)，像(xiang)一(yi)张张无形的(de)网，将我(wo)牢牢地(di)困住。我渴(ke)望独(du)立(li)，渴(ke)望被(bei)理解(jie)，渴望(wang)找到(dao)属于自己的声(sheng)音。在那个看似(shi)平静的校(xiao)园里(li)，一(yi)切(qie)的(de)挣(zheng)扎都(dou)显(xian)得那么微(wei)不(bu)足道，甚至(zhi)有些可笑。

“颠玛”这个(ge)代号，就是(shi)在这(zhe)样的背景(jing)下(xia)诞(dan)生的(de)。它是(shi)一个(ge)秘密(mi)，一个只属于我自(zi)己的角(jiao)落(luo)。我(wo)用它来记(ji)录我的(de)心情(qing)，我的(de)思(si)考，我(wo)的那(na)些不着边(bian)际的(de)梦想(xiang)。我在网络(luo)论坛上匿名(ming)发(fa)言，用“颠(dian)玛”这个(ge)名字(zi)，大胆(dan)地表达着(zhe)那(na)些在(zai)现(xian)实生(sheng)活中(zhong)不敢(gan)说出(chu)口的观点(dian)。在那里(li)，我(wo)找到了(le)共鸣，也(ye)发现(xian)了那些(xie)与(yu)我一(yi)样(yang)，怀(huai)揣着不羁灵(ling)魂的(de)人(ren)们。

那(na)个(ge)夏(xia)天，我第(di)一(yi)次尝试了(le)“颠(dian)玛(ma)”所代(dai)表的那种(zhong)生活方(fang)式(shi)——一种(zhong)不随(sui)波(bo)逐(zhu)流，敢(gan)于挑(tiao)战常规的(de)姿(zi)态。我(wo)开(kai)始尝(chang)试写(xie)诗，那些零(ling)散的(de)句子(zi)，带(dai)着(zhe)我(wo)十六岁(sui)的青(qing)涩和(he)对(dui)世界(jie)的(de)好奇。我开始听那(na)些(xie)被(bei)大人认(ren)为“不入流”的音乐，节奏强劲，歌(ge)词奔放(fang)，仿(fang)佛将我从(cong)沉闷(men)的现(xian)实中(zhong)解救(jiu)出来。

我甚(shen)至偷(tou)偷地在周(zhou)末的(de)下(xia)午，一个(ge)人(ren)骑(qi)着(zhe)自(zi)行车(che)，去(qu)城市的(de)边缘地(di)带探险(xian)，寻找那(na)些(xie)未(wei)知(zhi)的风(feng)景。

记得有(you)一(yi)次(ci)，我在学校(xiao)的留(liu)言板上，用(yong)“颠玛(ma)”的(de)名(ming)义写下了一段话，关(guan)于对未(wei)来考试(shi)制度(du)的质(zhi)疑(yi)，关(guan)于对机(ji)械(xie)式教(jiao)育模式(shi)的(de)无奈(nai)。我以为这会像(xiang)往常一(yi)样(yang)，石沉(chen)大海(hai)，无人问(wen)津(jin)。第二天(tian)，留(liu)言(yan)板上竟(jing)然出(chu)现了好几条回复(fu)，有的支(zhi)持，有(you)的(de)反(fan)对，有(you)的甚(shen)至(zhi)鼓(gu)励我继续发声。

那一刻，我感受(shou)到了(le)前(qian)所(suo)未有的力(li)量，原来，我(wo)的声音，即(ji)使微(wei)弱(ruo)，也(ye)能引(yin)起一(yi)丝(si)涟漪。

“第(di)91话十(shi)六岁(sui)4-91颠(dian)玛”，这就(jiu)像是一个(ge)章节(jie)的(de)标(biao)题，预(yu)示着一(yi)个故事的展(zhan)开。在(zai)这(zhe)一章(zhang)节(jie)里(li)，我(wo)学(xue)会(hui)了倾(qing)听内心的声(sheng)音(yin)，学会了(le)用“颠玛(ma)”这个(ge)代(dai)号，去勇(yong)敢(gan)地(di)表(biao)达自(zi)己(ji)。我开始意识到(dao)，十(shi)六岁的(de)我，不(bu)仅(jin)仅是父(fu)母(mu)的(de)孩子，老(lao)师的学(xue)生，更(geng)是(shi)独(du)一无(wu)二的个体(ti)，拥有(you)着属于自(zi)己的(de)思想和(he)情(qing)感。

那(na)个夏(xia)天的(de)阳(yang)光(guang)，炙热(re)而(er)耀(yao)眼，仿(fang)佛在(zai)为(wei)我十六(liu)岁的(de)青春，涂抹(mo)上最(zui)浓烈的(de)一(yi)笔(bi)。我站在(zai)世界(jie)的边(bian)缘(yuan)，用“颠玛”的姿态，迎接(jie)每(mei)一次(ci)挑(tiao)战，每一(yi)次跌(die)倒，每(mei)一次站起(qi)。我知道，这条路(lu)不会(hui)一(yi)帆(fan)风顺(shun)，但“颠玛”的(de)存(cun)在，给了我勇(yong)气，让(rang)我(wo)相信，即使前方荆棘丛生，我也能找到属于(yu)自己(ji)的方(fang)向。

十六(liu)岁的夏(xia)日，如(ru)同(tong)打(da)翻(fan)了(le)调色盘，浓(nong)烈而(er)斑斓。“第91话十六(liu)岁4-91颠(dian)玛(ma)”，这(zhe)个(ge)带(dai)着神秘色彩的(de)标签(qian)，不仅(jin)仅是(shi)一(yi)个代号(hao)，更是(shi)我(wo)那一(yi)年(nian)，与(yu)世(shi)界进行深刻对(dui)话的见(jian)证(zheng)。在那(na)场(chang)名为(wei)“颠玛”的(de)青春(chun)风暴中，我学会了审(shen)视自(zi)我，也(ye)开(kai)始(shi)理解(jie)何(he)为真正(zheng)的价值。

“颠玛”所(suo)代表(biao)的(de)，不仅仅是(shi)外在的叛(pan)逆(ni)，更是内在(zai)的觉(jue)醒。它让(rang)我(wo)开始审视(shi)那些被(bei)视(shi)为(wei)理所当然(ran)的规则和期待(dai)。我(wo)不再(zai)仅仅(jin)是(shi)被动地(di)接受，而是开始(shi)主动地质疑和探索。为(wei)什(shen)么我(wo)必须按(an)照既定(ding)的轨(gui)道(dao)前(qian)进？为(wei)什(shen)么(me)我的想法(fa)总是不(bu)被理解(jie)？“颠(dian)玛(ma)”的声(sheng)音，在我心中越来越(yue)响亮(liang)，它(ta)催促我(wo)去寻(xun)找答案，去(qu)证(zheng)明自(zi)己的存(cun)在(zai)价(jia)值(zhi)。

那(na)一(yi)年(nian)，我(wo)迷(mi)上了(le)哲(zhe)学(xue)。那些深邃的理(li)论(lun)，那些关于生(sheng)命、存(cun)在、自(zi)由的探讨(tao)，像是(shi)一(yi)把钥(yao)匙，打(da)开了(le)我对世(shi)界(jie)更深层次的认知。我开(kai)始明白，所(suo)谓(wei)的(de)“颠玛(ma)”，并非(fei)是无谓的(de)抗(kang)争，而(er)是(shi)对(dui)既(ji)有框架的(de)挑战，是对自(zi)身(shen)边(bian)界(jie)的不(bu)断试探(tan)。我用“颠(dian)玛”的(de)视角，去(qu)解读那些宏(hong)大的命题(ti)，去(qu)寻找那(na)些隐(yin)藏在(zai)生(sheng)活表(biao)象(xiang)之下的(de)真相。

我(wo)开始在(zai)日记本(ben)上(shang)，进(jin)行更(geng)加深(shen)入(ru)的(de)自我剖析(xi)。我记录(lu)下(xia)每(mei)一(yi)个令我困惑(huo)的(de)时(shi)刻，每一(yi)次(ci)令(ling)我心(xin)动(dong)的瞬间(jian)。我试图(tu)理(li)解自己的(de)情绪(xu)波动(dong)，理解(jie)那些(xie)不为人知(zhi)的(de)渴(ke)望。我(wo)开始(shi)意识(shi)到，真(zhen)正的(de)成长(zhang)，不是(shi)变成别人(ren)期(qi)望的样子，而(er)是成(cheng)为更真(zhen)实的(de)自(zi)己。而(er)“颠玛”，就是(shi)那个鼓励我拥(yong)抱真实自我的(de)伙伴(ban)。

“颠玛(ma)”也让(rang)我对(dui)“成功(gong)”有了(le)新的定义。不(bu)再是考试分数，不(bu)再是奖状荣(rong)誉(yu)，而是那种(zhong)内心(xin)的(de)充实(shi)感，那种(zhong)对知识(shi)的(de)渴求(qiu)，那种(zhong)对未知的(de)好(hao)奇。我(wo)开始(shi)花(hua)更多(duo)的时(shi)间去(qu)阅读(du)，去思考(kao)，去(qu)接触(chu)那些能(neng)够(gou)拓(tuo)展我视野的(de)事物(wu)。我(wo)不再(zai)害(hai)怕犯(fan)错，因(yin)为每(mei)一次(ci)的(de)错误，都是一(yi)次宝(bao)贵(gui)的(de)学(xue)习机会，都是“颠玛”精(jing)神(shen)的(de)体现。

我(wo)记(ji)得(de)有一(yi)次，我为(wei)了一个(ge)独立的社团项目，与学(xue)校的传(chuan)统社团(tuan)发生了(le)激烈(lie)的冲突。我(wo)的想法(fa)大胆而前卫(wei)，与(yu)学校长(zhang)期以来的(de)模式(shi)格格(ge)不入(ru)。许多(duo)老师和同(tong)学都(dou)认为(wei)我是(shi)在“瞎(xia)折腾”，是在(zai)“自找(zhao)麻烦”。我却(que)坚持(chi)了下来(lai)，用“颠(dian)玛(ma)”的勇(yong)气(qi)，去说服(fu)，去争取，去(qu)一点(dian)点地(di)实现我的(de)构想(xiang)。

最终，我(wo)们的项目虽(sui)然小(xiao)众，却引起了意(yi)想不到的(de)反响(xiang)，也为学校(xiao)的社(she)团活(huo)动(dong)注(zhu)入了(le)新的活力。

那一(yi)刻，“颠玛(ma)”的意义变(bian)得更加(jia)清晰(xi)。它不(bu)是空(kong)洞(dong)的(de)口(kou)号，而(er)是实实(shi)在在(zai)的行动，是(shi)用(yong)自己的方式(shi)去改变(bian)，去创造。它让我(wo)明(ming)白，即(ji)使(shi)身(shen)处(chu)不被看(kan)好的(de)境(jing)地，只(zhi)要(yao)坚持(chi)内心(xin)的信(xin)念，用(yong)智(zhi)慧和勇(yong)气去付出，就一(yi)定能收获(huo)属于(yu)自(zi)己的(de)价值。

“第(di)91话十六(liu)岁(sui)4-91颠玛(ma)”，这不(bu)仅(jin)仅是一个故(gu)事的(de)延(yan)续(xu)，更(geng)是(shi)我(wo)人(ren)生中(zhong)一个(ge)重要的转(zhuan)折点(dian)。我开(kai)始明(ming)白，年(nian)龄(ling)的(de)增长，不仅仅是时间(jian)的流逝，更是(shi)心(xin)智(zhi)的(de)成熟，是自(zi)我认知(zhi)的升(sheng)华(hua)。十六岁的(de)“颠玛”，是一个初露锋芒(mang)的自我，它在(zai)碰撞(zhuang)中学习(xi)，在(zai)质(zhi)疑(yi)中(zhong)成(cheng)长(zhang)，在探索中定义着(zhe)自己(ji)的价值。

那(na)个(ge)夏天(tian)，我不再(zai)只是(shi)一(yi)个被(bei)动(dong)的接受者(zhe)，而是(shi)一(yi)个(ge)主动的创(chuang)造者。我用“颠玛(ma)”的视(shi)角，去审视(shi)周围的世(shi)界，去(qu)发(fa)现那(na)些(xie)被忽(hu)视的美(mei)好，去挑(tiao)战那些看似不(bu)可(ke)逾(yu)越(yue)的(de)障碍(ai)。我开始理(li)解，所(suo)谓(wei)的“颠(dian)玛(ma)”，并非(fei)是对抗(kang)整个(ge)世界，而(er)是(shi)找到属(shu)于自己(ji)的节奏(zou)，用独(du)特的(de)方(fang)式(shi)去(qu)与世(shi)界共舞(wu)。

十(shi)六岁(sui)，因为“颠(dian)玛(ma)”，变(bian)得格(ge)外深(shen)刻。它(ta)教会(hui)了我，即使在(zai)迷茫和(he)困惑中，也(ye)要(yao)保持一颗(ke)探索的(de)心。它(ta)鼓励我，用(yong)自己(ji)的(de)方式去(qu)定(ding)义成功(gong)，去追寻生(sheng)命(ming)的意义(yi)。而“第(di)91话(hua)”，也成为(wei)了我(wo)人(ren)生(sheng)中(zhong)一个(ge)永(yong)远值(zhi)得(de)回(hui)味的故事，一个(ge)关(guan)于(yu)青春(chun)，关于(yu)成长，关(guan)于(yu)“颠(dian)玛(ma)”的，永(yong)不落幕的篇(pian)章(zhang)。

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图片来源：每经记者 陈小野 摄

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