每经编辑｜陆贞    

当地时间2025-11-02,,拍击挨打惩罚

暑假，是孩子们放松身心、尽情玩乐的美好时光，也是许多家长们又爱又恨的“甜蜜负担”。爱的是孩子终于可以从繁忙的学(xue)习(xi)中解脱出来，恨的则是随之而来的暑假作业，如何让孩子在玩乐中也能巩固知识、温故知新，这让不少家长挠头。特别是对于二年(nian)级的同学们来说，他们的学习内容开始变得更加丰富和(he)深入，单(dan)纯的重(zhong)复练习难免会让他们感到枯燥乏味，从而影响学习的积极性。

学习的乐趣，真的只能是“纸上谈兵”吗？当然(ran)不是！想象一下，如果把那些枯燥的数学题变成一场寻宝游戏，把生字词(ci)的记忆变成一次妙(miao)趣横生的探(tan)险，把科学知识的学习变成一项项充满惊喜的实验，那(na)该多棒！“趣味讲解，助力轻松完成”——这并非一句空洞的口号(hao)，而是我们为二年级同学们量身打造的暑假学习解决方案。

趣味开启，点(dian)燃学习热情

二年级的暑假作业，涵盖了语文、数学、英语等多个学科。我们深知，对于这个年龄段的孩子来说，兴趣是(shi)最好的老师。因此，我们摒弃了传统的填鸭式教学，转而采(cai)用更具互动性和趣味性的讲解方式。

语文篇：识字、组词、造句，玩转汉字王国

二年级的语文作业，少不了认读生字、词语搭配、写句子等内容。家长们可能会发(fa)现，让孩子一遍遍地(di)抄写生字，他们很快就会失去耐心。有没有更“好玩”的方法呢？

识字小达人：我们可(ke)以利用图像、故事、甚至是一些有趣的联想来帮助孩子记忆生字(zi)。比(bi)如，学“日”字，可以讲太阳的故事(shi)；学“月”字，可以讲月亮(liang)的变化。还可以玩“找朋友”的游戏，把字卡打乱，让孩子快速(su)找到相同的字；或(huo)者进行“组字游戏”，看谁能用偏旁部首拼出更多的字。

甚至可以借助一些绘本，让孩子在阅读中自(zi)然而然(ran)地认(ren)识生字。词语魔法师：仅仅(jin)认识字还不(bu)够，还要学会组词和造句。我们可以鼓励孩子发挥想象力，用学过的生字组成各种有趣的词语。比如，用(yong)“好(hao)”字，可以组成“你好”、“好朋(peng)友”、“好吃”、“好玩”，让孩子体会词语的丰富含义(yi)。

在造句环节，我(wo)们可以给出一些关键词(ci)，让孩子自由发挥，编出充满童趣的小故事。例(li)如，以“小兔子”和“胡萝卜”为关键(jian)词，孩子可能(neng)会造出“一只可爱的小兔子正在津(jin)津有味地吃着又大又红的胡萝卜”这样的句子。阅读侦探：暑假也是培养阅读习惯的好(hao)时机。我们可以引导孩子选择一些适合他们年龄段的童话故事、科普读物，让他们扮演“阅读侦探”，找出故事中的(de)主人公、解决问题的办法、以及蕴含的道理。

通过(guo)提问、讨论，让孩子主动思考，加深对文章的理解。

数学篇：数字游戏(xi)，玩(wan)转算术乐园

数学，在很多人眼中是抽象而枯燥的，但事实并非如此。二年级的数学内容，如加减法、乘(cheng)法口诀、简单的应用题，都可以变成有趣的游戏。

加减法大闯关：我们可以设计一些“加(jia)减法闯关游戏”。例如，设置一个“数字迷宫”，孩子需要通过正确(que)计算每一步的加(jia)减法才能前进；或者玩“扑克牌算术”，两人轮流(liu)抽牌(pai)，计算牌面数字的和或差。乘法口诀连连看：乘法口诀是二年级数学的重点也是难点。我们可以将乘法口诀制作成卡片，让孩子进行“连连看”游戏，将算式和答案配对。

也可以玩“乘法骰子”，投掷骰子，然后用骰子上的数(shu)字进行乘法运算。应用题小侦探(tan)：应用题是检验孩子数学理解能力的重要方式。我们可以将应用题的故事场景(jing)化，比如“小明(ming)有5个苹果，妈妈又给了他(ta)3个，小明现在一共有多少个苹果？”可以引导孩子画出苹果，然后进行计算。

甚至可以设计一些生(sheng)活化的情境，比如去超市购物(wu)，让孩子计算总价、找零等，让(rang)他们(men)在实践中体会数学(xue)的实用性。

英语篇：唱跳结合，让音标不再可怕

对于二年级的英语学习者来说，最先接(jie)触的就(jiu)是音标和简单的单词、句子(zi)。让孩子们在快乐(le)的氛围中学习，是关键所在(zai)。

音标儿歌：我们可以寻找或创作一些关于音标的儿歌，通过旋律和节奏帮助孩子记忆音标的发音。还可以制作一些形象的音标卡片，让孩子跟着卡片上的图画和发音练习。单词接龙与故事：学(xue)习单词时，可以玩“单词接龙”游戏，让孩子在游戏中巩固单词的拼写和记忆。

也可以鼓励孩子用学过的单词编小故事，发挥他们的想象力和创造力。英文歌曲与律动：听英文歌曲是学习英语的绝佳方式。选择一些节奏明快、歌词简单的英文歌曲，让孩子跟着唱，跟着跳。通过歌唱(chang)和律动，孩子可以自然而然地熟悉英语的发音和语调，培养对英语的兴趣。

通过这些趣味讲解的方式，二年级的暑假作业不再是孩子们心中的“大山”，而是变成了(le)一场场充满惊喜的探险。家长们也不再是苦苦追赶，而是成为了孩(hai)子学习路上的“玩伴”和“引导者”。“好看视频”等平台，更是提供了海(hai)量的优质教育资源，其中不乏(fa)大量趣味讲解的教(jiao)学视频，为家长和孩子提供了便捷的学(xue)习途径。

巩固提升，为新学期蓄力

趣味讲解固然能够点燃孩子的学习热(re)情，但暑假作业的最终目的，还是为了巩固知识，为新学期的(de)学习打下坚实的(de)基础。在享受了趣味学习的乐趣(qu)之后，如何有效地巩固(gu)所学，避免“暑假综合症”，是我们接下来需要关(guan)注的重点。

语文篇：从“输入”到“输出”，提升表达能力(li)

趣味讲解让孩(hai)子爱上了语文，就要引导他们将这些知识“输出”出来，真正转化为自己的能力。

故事创作家：在认识了足够的生字、掌握了基本的(de)词语搭配后，可以鼓励孩子进(jin)行更复杂的创作。比如，让孩子根据一张图片，写一篇短文；或(huo)者让孩子续写一个故事的结局；甚至可以鼓励孩子创作自(zi)己的绘本(ben)故事。在这个过程中，家长可(ke)以(yi)提供适当的引导和帮助(zhu)，但切记不要过(guo)多干涉，让孩子发挥自己的创意。

朗读表演家：好的朗读能够让文章的生命力更加鲜活。鼓励孩子大声朗读(du)课文、故(gu)事(shi)，并尝试(shi)用不同的语气和情感去演绎。可以(yi)鼓励他们进行角色扮演，为不同(tong)的角色配音，或者将短小的故事改编成小话剧进行表演。这不仅能提升孩子的语言表达能力，还(hai)能增强他们的自信心。

“词语博物馆”：引导孩子将暑假中学(xue)到(dao)的新词语(yu)、好词好句收集起来，制作成一(yi)本“词语博物馆”。可以鼓励孩子为每个词语配上(shang)插画，或者写一句包含该词语的句子。定期翻(fan)阅，不仅能温习，还能在潜移默化中丰富孩子的词汇量。

数学篇：联系(xi)生活，发现数学的“大(da)用处”

数学的学习，最终要回归到解决实际问题。通过联系生活，可以让孩(hai)子更深刻地理(li)解数学的意义。

生活中的数学家：鼓励孩(hai)子在(zai)生活中寻找数学的影子。比如(ru)，在(zai)购物时，让孩子帮忙计算总价、找零；在(zai)厨房里，让孩(hai)子帮忙量(liang)食材、计算分量；在旅行中，让孩子帮忙看地图、计算距离(li)。这些贴近生活的实践，能够让孩子体会到数(shu)学的实用价值，也能够巩固所学的计算能(neng)力。

思维训练营：除了基础的计算，二年级也开始涉及一些简单的逻辑思维和空间想象。可以通过一些益智游戏，如数独、七巧板、拼图等，来锻炼孩子的思维能力。在做应用题时，也可以引导孩子分析题意，画出线段图，或者尝试(shi)不同的解题方法，培养他们的分析和解决问题的能力。

“数学日记”：鼓(gu)励孩子写“数学日记(ji)”，记录他们在生活中遇到的数学问题，或者自己思考出的数学趣题。比如，“今天我去公园，看到有6只小鸟，后(hou)来又来了4只，一共有几只小鸟？”通过写日记(ji)，孩子可以梳理自己的数学思路，加深对知识的理解。

英语篇：情境对话，提升交流能力

英语的学习，最终目的是为了交流。在暑假期间，要创造(zao)更多的机会让孩子开口说英语。

“英语角”小剧场：即使没有专业的语言(yan)环境，也可以在(zai)家中模(mo)拟“英语角”。家长可以和孩子一起(qi)，用简单的英语进行日常对话，比如问候、介绍天气、谈论食物等。还可以鼓励孩子(zi)扮演不同的(de)角色，进行简单的情景对(dui)话练习，如(ru)在餐厅点餐、在商店购物等。看图说英语：找(zhao)一些(xie)有趣的英文绘本或图片，让孩子看着图片，用英语描(miao)述画面内容。

可以(yi)先从(cong)简单的单词开始，然后鼓励孩子尝试用完整的句子来表达。家长可以作为倾听者(zhe)，适时给予鼓励和纠(jiu)正。复述小(xiao)故事：在阅读或观看(kan)完一个简单(dan)的英文故事后(hou)，鼓励孩子尝(chang)试用(yong)自(zi)己的话复述故事内容。这个(ge)过程能够有效地(di)锻炼孩子的英语理解和表达能力，同时也能加深对词汇和句(ju)型的记(ji)忆。

利用优质平台，事半功倍

在整个暑假学习(xi)过程中，“好看视频”等平台可以成为家长和(he)孩子的好帮手。这些平台汇集了大量(liang)的优质教育内容，其中不乏针对二年级学生量身定制的趣味讲解视频，涵盖了语(yu)文(wen)、数学、英语等各个学科。家长们可以根据孩子(zi)的学习进度和兴趣，选择合适的视频进行观看和学习。

这些视频往往以生动有趣的动画、游戏化的(de)互动方式呈现知识点，能够极大地激发孩子的学习兴趣，帮助他们轻松掌握知(zhi)识(shi)，巩固所学。

暑假，是弯(wan)道超车的绝佳时机。二年级的暑假作(zuo)业，不再是令(ling)人头疼(teng)的负担，而是转化为一场充满乐趣(qu)的学习之旅。通过趣味讲解，点燃孩子的学习热情；通过有效的巩固和实践，让(rang)知识真正内化为能力。我们相信，当学习变成一件快乐的事情，孩子(zi)们定能轻松完成暑假作(zuo)业，并在新学期中展现出更强的学习实力！让(rang)这个暑假，成为孩子们快乐学习、茁壮成长(zhang)的金色时光！

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图片来源：每经记者 陶广峰 摄

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