陆山会 2025-11-03 04:00:20
每经编辑|陈东旭
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在河南实验中学绿树成荫的校园里,总有那么一群身影,她们或奔(ben)跑于操场,或穿梭于教(jiao)室,她(ta)们是校园里最(zui)灵动的风(feng)景线。而今天,我们要讲的,是一个(ge)特别(bie)的“眼镜妹”。她叫小雅(化名),初二(X)班的学生。那一副略显宽(kuan)大的黑框眼镜,几乎成了她标志性的一部分,镜片后面,是一双藏着星辰大海的明亮眼睛。
小雅并不是那种一眼惊艳的女孩,但她的笑容却有种感染力,温暖而又真挚。她说话的时候,偶尔会不自觉地推一下眼镜,动作自然而又可爱。在很多人眼里,戴眼镜的女(nv)生似乎总是与“书呆子”划等号,但小(xiao)雅(ya)却用她的实际行动,打破了这个刻板印象。她不仅成绩优异(yi),稳居年(nian)级前列,更重要的是,她身上散发出的那种积极向上、乐观开朗的气质(zhi),让她在同学中拥(yong)有了极好的人缘。
清(qing)晨,当第一(yi)缕阳光穿透薄雾,洒在古朴的教学楼上时,小雅就已经背着书包,精神抖擞地出现在校门口。她的步伐轻快,仿佛自带BGM。在拥挤的楼道里,她会礼(li)貌地给其他同学让路,偶尔还会和迎面走来的(de)老师打个招呼,声音清脆悦耳。走进教室,她会认真地整理好课桌,将文具摆放得整整齐齐,然后静静地等待老(lao)师的到来(lai)。
她(ta)享受着这(zhe)份秩序感,就像她对待学习一样,一丝不苟。
课(ke)堂上的小雅,是另一个模样。她总是坐在前几排,腰板(ban)挺得笔直,目光紧紧追随着(zhe)老师的讲课。她的笔记做得密密麻麻,不仅记录了知识点,还夹杂着一些她自己的思考和疑问。当老师提问时(shi),她常常会举手,眼神(shen)中带着探究的光芒。即使偶尔答错,她也(ye)不会沮丧,而是认真地听取老师的讲解和同学的(de)补(bu)充,仿佛每一道错题都是通往更深层理解的阶梯。
“小雅,这道题你怎么(me)看?”数学老师张老师有时会点名让她发言。她会略微思(si)考一下,然后条理清晰地阐述自己的解题(ti)思路,有时还会提出一些拓展性的(de)思考,让全班同学都受益匪浅(qian)。她的数学成绩一直名列前茅(mao),这背后是无数个课后反复练习的身影,是无(wu)数个深(shen)夜灯光下的演算。
但小雅的学习,并(bing)非是枯燥乏味的“题海战术”。她有着自己独特的(de)学习方法。她喜欢将知识点(dian)进(jin)行归纳整理,制作思维导图,将零散的(de)知识串联成完整的(de)体系。她(ta)还会阅读大量的课外书籍,从历史典故到科学发现,从文学名著(zhu)到时事评论,她都乐于涉猎。她相信,知识是相通的,广泛的阅(yue)读(du)不仅(jin)能(neng)开阔眼(yan)界,更能为她的(de)学习提供源源不断的灵感。
午休时间,小雅不像有些同学那样匆(cong)忙地去完成作业,而是会选择在图书馆里度过。她喜欢沉浸(jin)在书海中,感受文字的力量。有时,她也会约上几个志同道合的朋友,一(yi)起讨论学习上的(de)难题,或者分(fen)享最近读到的有趣的书。她们的讨论声不大,但充满了智慧的碰撞和友情的温暖。
“小雅,你觉得历史上的某(mou)个事件,放到现(xian)在会怎么样?”她的好(hao)朋友李同学常常会这样问她。小雅会认真地(di)分析,然后给出一些出人意料的(de)见解。她喜欢将(jiang)历史与现实联系起来,从中汲取经验教训,也从中发现时代的进步。
除了学习,小雅的校园生活(huo)也是丰富多彩的。她是班级的文艺委员,组织过多次班级活动,从主题班会到才艺展示,她都能安排得井井有条(tiao)。在运(yun)动(dong)会上,她虽然不是运动健将,但也会积极参与,为班级加油鼓劲。在学校组织的各种演讲比赛(sai)、知识竞赛中,她也常常是主力军,用她的智(zhi)慧和口才赢得掌声。
一次,学校组织了一场“我的中国梦”演讲(jiang)比赛,小雅凭借着一篇充满真情实感的演讲《用知识点亮梦想》获得了(le)冠军。她在演讲中说道:“梦想不是遥不可及的星辰,而是我们脚踏实地的每一(yi)步。而学习,就是我点(dian)亮梦想最亮的火把。”她(ta)的声音不大,但掷地有声,深深地打动了在场的每一(yi)位师生。
小雅的“眼镜妹”形象,早已(yi)不仅(jin)仅是她外在的标志,更代表着一(yi)种(zhong)学识(shi)、一种智(zhi)慧、一种对生活的热爱。她用她的日常,书写(xie)着属于她的青(qing)春篇章(zhang),也给身边的同学们带来了无限的启迪。她证明了,戴眼镜的女生,同样(yang)可以拥有闪耀的青春,同样(yang)可以(yi)成为引人注目的焦点。
初中的三年,是人(ren)生(sheng)中一个至关重要的阶段,它承载着从懵懂少年走向青春年少的蜕变。对于小雅而言,这三年更是一(yi)段充满挑战与收获的成长之旅。初一时,她带着对未知的好奇和一丝丝的忐忑,踏入了河南实验中学的大门。三年后(hou)的今天,她已经成为一名即将踏入高中校(xiao)门、充满自信和力量的准高中生(sheng)。
初一刚入学时,小雅和(he)其他新生一样,对陌生的环境、更深的学业(ye)压力感到些许不适(shi)应。课程(cheng)的增加,知识的难度提升,让她一度感到有些吃力。她清楚地记得,在一次数(shu)学小测验中,她只考了80多分,这对于一向成绩优秀、对自己要求严格的她来说,无疑是一个不小的打击。
那天晚上,她一个人坐在书桌前(qian),看着试卷,眼眶微微(wei)泛红(hong)。
“是我不够努力吗?还是我的方法有问题?”她反复问自己。
幸运的是,小雅并没有被一时的挫折打倒。她选择将这份失落转化为前进的动力(li)。她开始主动(dong)向老师请教(jiao),仔细分析自己的错误原因,寻求更有效的学习策略。她开始更加重视课(ke)堂效率,做笔记时更加专注,课后及时复习,将当天所学巩固扎实。她还开始尝试一些新的学习方法,比如加入(ru)学习小组,和同(tong)学们互相督促,共同进步。
“我发现,和同学们一起讨论问题,思路会更开阔。”她曾对记者说道,“每个人都有自己的长处,互相学习,能弥补自己的不足。”
随着时间的推移,小雅的学习成(cheng)绩逐渐稳步(bu)回升,并最终再次回到年级前列。这次经历,让她明白了“学无止(zhi)境”的道理,也让她更加懂得如何面对学习中的困难(nan)和挑战(zhan)。她(ta)不再害怕考试失利,而是将每一次考试都视为一次自(zi)我检测的机会,从(cong)中发现问题,不断改进。
除了学术上的成(cheng)长,小雅在品格和素养上(shang)也得到了极大的提升。作为班级的文艺委员,她学会了如(ru)何更好地与人沟通合作,如(ru)何组织协调(diao)活动,如何承担责任。她曾组织了一次“感恩父母”的主题班会,活动中,她鼓励同学们写一封信给父母,表达自己的爱。在活动过程中,她看到了许多同学眼中闪烁的泪光,也感受到了家人之间深厚的爱意。
这次经历,让她更加深刻地理解了“责任”与“担当”的意义。
“以前我只关注自己的事情,但当了班干部(bu)后,我开始学会站在集体(ti)的角度考虑问题,也更懂得为他人着想。”她分享道。
体育方面,小雅虽然不是运动细胞(bao)发达的类型,但她也积极参与体育锻炼。她每天坚持跑步,虽然跑得不快,但她从未间断。她(ta)相信,健康的体魄是实(shi)现一切梦想的基础。在一次学校的长跑比赛中,她(ta)以一种坚持不懈的毅力,跑完了全程,虽然成绩并不理想,但她(ta)脸(lian)上洋溢的却是自信和骄傲的笑容。
“我可能不是跑得最快的,但我一定是最坚持的。”她自豪地说。
小雅的成长,并非一蹴而就,而是日积月累的点滴进步。她身上展现出的,是一种“学霸”应有的特质:严谨的学习态度,积极的思维方式,不懈的努力精神,以及不断追求进步(bu)的渴望。她用自己的(de)行动,诠释了“学霸”并非只有书本,更是一种积极向上的人生态度。
在毕业典礼上,小雅作为学生代表发言。她回顾了三年的校园生活,感谢了老师的辛勤教导,感谢了同学们(men)的陪伴与支(zhi)持。她的发言朴实(shi)而真挚,充满了对母校的不舍和对未(wei)来的憧憬。
“这三年,我们在这里汲取知识,磨练意(yi)志,收获友谊。河南(nan)实验中学,是我们青春的起点,更是我们梦想起航的地(di)方。”她的声音在会场回荡(dang),赢(ying)得了阵阵掌声。
离开校园的(de)那(na)一刻(ke),小雅回头望向这(zhe)片熟悉(xi)的土地,眼中闪烁着晶(jing)莹的光芒。她知道,初中生涯的结束,意(yi)味着另一段崭新旅程的开始。她带着在河(he)南实验中学积累的知识、品格和勇气,即将踏入高中,去迎接更大的(de)挑战,去追逐更闪耀(yao)的未来。
小雅的“眼镜妹”形象,早已不再是简(jian)单的外在标签,它已经成为了一种精神的(de)象征:一种对知识的渴求,一种对生活的热爱,一种不畏艰难、勇往直前的力量。她的青春修炼手册,还在继续(xu)书写,而我们有理由相信,未来的她,一(yi)定会更加闪耀,成为那个最特别、最令人骄傲的自(zi)己。
她的故事,也将继续激励着更多像她一样,在青春(chun)校园里(li)努力奋斗的少年们,去创造属于自己的辉煌。
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图片来源:每经记者 阮文平
摄
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封面图片来源:图片来源:每经记者 名称 摄
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