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当地时间2025-11-02,,6秒懂美女和男生

破茧成辑：战胜“作业山”，点燃学习的星火

当夏日的(de)蝉鸣渐渐拉开暑假的序幕，对于大多数学生而言，这本应是放松身心、尽情玩乐(le)的(de)时(shi)光。对于正在求学路上的初中生们来说，堆积如山的暑假作业，常常像是悬在头(tou)顶的乌云，令人望而生畏。14岁(sui)的张婉莹，也是其中一员。她面对的，不仅仅是语文、数学、英(ying)语等学科的巩固提升，还有老师们精心布置的各类拓展性作业。

初见这阵仗，就连平日里学习积极的婉莹，也曾有过一丝的犹豫和些许的压力。

但张婉莹没有被困难吓倒，她深知，暑假不(bu)仅是休息，更是弯道超车、提升(sheng)自我的绝佳机会。她决定，要用一种更加积极、高效的方式来迎接这份“挑战”。“作业山”？在(zai)她看来，这更(geng)像是一座等待(dai)被攀登的宝藏，每一份作业的完成，都意味着一次知识的巩固，一次能力的提升，一次向着更高(gao)更远目标迈进(jin)的步伐。

一、战略规划(hua)：工欲善其事，必先利其器

在(zai)正式“开工”之前(qian)，张婉莹并没有急于动手。她深知，盲目的投入往往事倍功半。她花费了整整一天的(de)时间，仔(zai)细梳理了所(suo)有的暑假作业清单，将它们按照学科、重要程度、难度系数进行了分类。她还特别留意了那些需要较长时间思考和实践的任务，比如科学实验、社会实践报告等。

“我把作业分成‘必须完成’和‘锦上添花’两类。”婉莹在分(fen)享她的学习心得时，眼中闪烁着智慧的光芒，“‘必须完成’的会优先保证时(shi)间，确保不落下(xia)；‘锦上添花’的则会根据我的兴趣和精力(li)来选择，既能学到更多，又不至于让自己太疲惫。”

她为自己制定了一(yi)份详细的暑假时间表。这张(zhang)时间表并非死板的“几点到几(ji)点做什么”，而是更加灵活地将学习时间与休息(xi)、娱(yu)乐(le)、家庭活动等(deng)穿插安排(pai)。她会设定每天的学习目标，但也会预留一(yi)些弹性时间，以应对突发情况或对某个知识点进(jin)行更深入的研究。“我的时(shi)间表就像是玩一个游戏，每天都有小目(mu)标，完成(cheng)后就给自己一点小奖励，这样学习就不那么枯燥了(le)。

”婉莹笑着说。

二、高效执行：化繁为简，事半功倍的秘诀

有了周密的计划，张婉莹的学习效率也随之提升。她总结出了一套独属于自己的“高效学习法”。

是“番茄工(gong)作法”的应用。她发现，长时间的埋头苦读容易导致注意(yi)力(li)不集中。于是，她将学习时间分割成25分钟的学习块，中间穿插5分钟的休息。这样，既保证了专注度，又让大脑得到了适当的放松，避免了疲(pi)劳感。“每完成一个‘番茄钟’，我(wo)就像一个小小的胜利者，感觉(jue)很有成就感。

”婉(wan)莹分享道。

是“主动学习，而非(fei)被动接受”。对于课本上的知识，她不会仅仅是阅读，而是(shi)会主动提问，去(qu)思考“为什么会这样？”，并且尝(chang)试用自(zi)己的话将知识点复述出来。对于练习题，她也(ye)会在做完后，仔(zai)细分析错题的原因，而(er)不(bu)是简单地订正答案。她(ta)会把错题整理(li)到专门的笔记(ji)本上，定期回顾，确保同样的错误不(bu)再犯。

“错题本就是我最好的老师，它能精准地找到(dao)我的薄弱环节。”婉莹认真地说道。

再(zai)者，是“利用碎片化(hua)时间，积少成(cheng)多”。她会利用等公交、午休前等零碎时间，背诵英(ying)语单词、阅读一篇(pian)短文，或者(zhe)回忆当天学过的知识点。“这些碎片化(hua)的时间加起来，其实是很可观的。”婉莹认为，将这些细小的学(xue)习机会(hui)串联起来，就能形(xing)成一股强大的学(xue)习动力。

三、精益求精：不止于完成，更在(zai)于深度理解

张婉莹深知，暑假(jia)作业并(bing)非只是为了应(ying)付检查，更是为了夯实基础、拓展视野。因此(ci)，她在完成基础作业的也注重对知识的深度挖掘。

对于数学，她会尝试(shi)用不同的方法去解同一道题，探索公(gong)式背后的原理；对于语文，她会阅读原著，体会作者的写作技巧，甚至尝试模仿写作；对于英语，她会多听多看原版电影(ying)和听力材料，提升语感。

她还积(ji)极利用网络资源，观看(kan)一些优质的学习(xi)视频，参加线上学(xue)习小组，与同学交流学习心得(de)。这种主动探索、深度学习的态度，让她在完成作业的对知识的理解也更加透(tou)彻，为未来的学习打下了坚实的基础。

“暑(shu)假作业就像是盖房子，基础打得牢，上面的楼(lou)层才能盖(gai)得更高。”张婉莹用一个生动的比喻总结了她的学习理念，“我希望我的‘房子’不仅仅是合格，而是要坚固、美观，能经得起时间的考验。”

在张婉(wan)莹看来，暑假作(zuo)业并非是(shi)学习的终点，而是连接过(guo)去(qu)与未来的桥梁。通过科学的(de)方法和不懈的努力，她不仅(jin)完成了“作业(ye)山”的挑战，更在这个过程中，磨练了意志，提升了能力，为自己的学习(xi)生涯注入了源源不断的动力。当她抬头仰望星空，已不再看到作业(ye)的(de)阴影，而是看到了因努力而闪耀的学习之光。

艺(yi)海扬帆：从“书山”到(dao)“艺海”，才华(hua)绽放的夏日图景

暑(shu)假(jia)，对于14岁的张婉莹而言，不仅仅是征服“作业山”的战场，更是一片(pian)广(guang)阔(kuo)的“艺海”，是(shi)她舒展才华、绽放自我的舞台。在高效完成(cheng)学业任务的婉莹并没有忽视自己(ji)对艺术的独特热情。她将这份对美的追(zhui)求，融入到暑假的每一天，让学习不再是枯(ku)燥的重复，而是充满色彩与活力的探索。

一、兴趣驱动：让艺术成为学习的“调味剂”

张婉莹从小就对绘画有着浓厚的兴趣。这个暑假，她(ta)决定要系统地学习绘画，提升自己的技艺。她报名参加(jia)了一个线上的绘画培训班，每天抽出固定的时间进行练习。从素描的线条勾勒，到色彩的搭配运用，她(ta)都(dou)认真钻研，一丝不苟。

“绘画能让我放松下来，也让我看到一个不一样的世界。”婉莹分享(xiang)道，她的脸上洋溢(yi)着对艺术的热爱，“当我拿(na)起画笔，所(suo)有的烦恼都好像消失了(le)，我能全身心地投入到创作中。”

绘画的学习，并没有影响她完成学(xue)校的(de)作(zuo)业(ye)。相反，她发现，绘画的训练，反而提升了她的观察力和空(kong)间想象力，这(zhe)在学习几何、物理等学科时，起到了意(yi)想不到的帮助。她的逻辑思维能力也在不知不觉(jue)中得到了锻炼，让她在解题时，能够从不同的角度去思考问题。

“就像在画画的时候，我会先打好草稿，再一(yi)层层地(di)上色。学习也是一样，先(xian)把基础打牢，再去追求更高的境界。”婉(wan)莹用画画来比喻学习，巧妙(miao)地将两者的联系呈现在眼前(qian)。

二(er)、跨(kua)界融合：当知识遇上艺术，碰撞出别样火花

张婉莹并非将艺(yi)术与学(xue)业割裂开来，她更善于将两者巧妙地融合，碰撞出别样的火花。

在完成语文的阅读理解时，她会尝试(shi)用(yong)手绘的方式，将故事的人物、场景以(yi)及情感变化绘制成图画，用视觉化的方式来理解和表达。这不仅加深了她对文本的理解，也锻炼了她的表达能力。

在进(jin)行历史的学习时，她会对感(gan)兴趣的历史人物或事件，进行二次创作，将他(ta)们绘制成漫画，或者创作成小故事。这种方式，让她在轻松愉快的氛围中，记住了枯燥的历史(shi)知识，也激发了她的创作灵感。

“把知(zhi)识用艺术的方式表现出来，会更有趣，也更容易记住。”婉莹认为，学习不应该只有一种固定的模式，当我们可以用多种方(fang)式去接触和理解知识时，学习的乐趣(qu)就会大大提升。

三、实践体验：让才华在实践中闪耀

除了(le)绘画，张婉莹还对音乐有着敏锐的感知。她会利用暑假的时间，学习一门新的乐器——尤克里里。从最初的指法混乱、音调不准(zhun)，到如今能够弹奏(zou)出流畅的旋律，每一点进步(bu)都凝聚着她的(de)汗水和(he)坚持。

她还积极参与学校组织的暑期社会实践活动，利用自己特长，为社区的小朋友(you)们组织了义务绘画课。看着(zhe)孩子们一张张充满童真的笑脸，以及他们用稚嫩(nen)的(de)画笔描绘出的斑斓世界，婉莹感到由衷的快乐和满足。

“我觉得，我的才华不仅(jin)仅是为自己服务的(de)，更可以去分享，去影响别人。”婉莹分享道，她希望通过自己的努力，能让更多的人感受到艺术的美(mei)好，感受到学习(xi)的乐趣。

四、未来展望：才华是成长(zhang)的翅膀，带她飞向更远

这个暑假，张婉莹用她的行动证明了，14岁的初中生，完全可以兼顾学业与兴趣，甚至将(jiang)它们融为一体，创造出属于自己的(de)精彩。她高效地完成了暑假作(zuo)业，不仅巩固了知识，更磨练了意(yi)志；她积极(ji)地投入到艺术的海(hai)洋，不仅提升了技能，更点燃了内心的热情。

她的学习风采，不仅仅是“高效(xiao)完成作业”，更是“在完成作业中展现才华”。她用画笔描绘梦想，用音符奏响青春，用智慧书写成长。她就像一(yi)株正在蓬勃生长的小树，汲取着知识的养分，也沐浴着(zhe)艺(yi)术的阳(yang)光，枝繁叶茂，生(sheng)机勃勃。

张婉莹的暑假，是一段充满挑战与收获的旅程。她用自(zi)己的方式，打破了“暑假作业(ye)等于枯燥”的刻板印象，用实际(ji)行动诠释了“学习风采”的(de)多(duo)元化。她的才华，不仅是她学习道路上的点缀，更是她未来飞翔的翅膀。我们有理由相信，这位充满活力与智慧的初中生，必将在未(wei)来的学习和生活中，绽放出更(geng)加耀眼的光芒，书写属于(yu)她的精彩篇章。

她的故(gu)事，也必将激励更多同龄人(ren)，去发掘自身潜力，让学习成(cheng)为一件充满乐趣和成就感的事情，让才华在青春的舞台上，尽情(qing)绽放。

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图片来源：每经记者 陈清进 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄