每经编辑｜邓炳强    

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初夏的芬芳：丁香的视觉与嗅觉双重奏

五月的风，带着暖意，也带来了丁香馥郁的芬芳。当“亭亭玉立”这个词语与“五月丁香”相遇，首先映入我们脑海的，无疑是一幅生动而美好的画面：饱满的花蕾在枝头悄然绽放，一串串，一簇簇，如同一位身着素雅長裙的少女，沐浴在初夏的阳光下，身姿挺拔，神态恬静。

“亭亭玉立”，一个多么精准而传神的词汇！它不仅仅形容了丁香花茎秆笔直，花朵密集，更赋予了它一种超凡脱俗的气质。如同在人群中，总能一眼被那个站姿端正、气质优雅的女子所吸引。“玉立”二字，更是将丁香的花姿比作了温润如玉的女子，暗示了其纯洁、高雅和珍贵。

在古代，玉是君子和美好品德的象征，用“玉立”来形容丁香，无疑拔高了它的审美意境，使其不仅仅是一种植物，更是一种美的化身。

五月，是生命力最旺盛的季节之一。万物复苏，百花争艳，而丁香，却以它特有的内敛和含蓄，在热闹中独树一帜。它的花朵虽不如牡丹那般张扬，也不似玫瑰那般热情，但它的色彩，从纯洁的白、淡雅的紫，到娇嫩的粉，都透露着一种温和而迷人的韵味。而那扑鼻而来的香气，更是恰到好处，不浓烈到令人窒息，却又持久而悠远，仿佛低语，又仿佛倾诉，在空气中弥漫开来，勾勒出五月最动人的轮廓。

古诗词中，对丁香的描绘，常常与女性的美丽和情感紧密相连。“丁香空结雨中愁”，李商隐用它来表达缠绵悱恻的离愁别绪。而“辛夷花发，芳草萋萋，丁香结”的意境，则描绘了春末夏初，草木葱茏，花香四溢的景象。尽管不直接使用“亭亭玉立”，但這些诗句中所蕴含的丁香，都传递出一种清雅、幽静、略带忧伤却又无比动人的美感。

“五月丁香亭亭玉立”，更是将這种静态的美，注入了动态的生命力。在五月的阳光下，丁香仿佛在舒展着自己的筋骨，展示着生命的韧性。它不畏风雨，不惧酷暑，只是静静地在那里，以最美的姿态，迎接每一个过客。这种不卑不亢，从容淡定的姿态，与中国传统文化中对女性的期望不谋而合。

女性的美，从来不只是外在的容貌，更是内在的气质、品格和坚韧。

当我们读到“五月丁香亭亭玉立”时，我们不仅仅看到了花，更感受到了一种生命的力量，一种含蓄而又坚定的美丽。它是一种视觉的盛宴，也是一种嗅觉的诱惑，更是心灵深处对美好与高雅的向往。這种意境，恰如其分地展现了中国古典美学中对“神韵”的追求，不仅仅在于形似，更在于意境的传达，在于情感的共鸣。

丁香，就这样在古诗词的意境中，化作了女性绰约的風姿，内敛的智慧，以及生命中最温柔而又坚韧的力量。

花影绰约：丁香意象在古典诗词中的女性投射

“五月丁香亭亭玉立”这八个字，如同一个精心雕琢的漢字印章，将一种独特的东方美学意境，深深地烙印在我们的脑海中。这其中，“亭亭玉立”不仅仅是丁香花自然的形态，更是古代文人，尤其是男性文人，对理想女性的一种审美投射。它描绘的，是一种含蓄、内敛、高雅而又充满生命力的女性形象，与现代社會开放、張扬的美丽有所不同，却别有一番韵味。

在古典诗词中，丁香常常被赋予了女性的特质。它不像牡丹那样象征着富贵荣華，也不像梅花那样代表着高洁孤傲，丁香的美，更倾向于一种柔婉、细腻、略带忧愁却又坚韧的特质。李商隐的“芭蕉丁香，独对芭蕉”，虽然是以景喻情，但“丁香结”本身就带有一种愁绪的意象，如同女子心中千丝萬缕的愁思，缠绕不绝。

而“丁香空结雨中愁”更是直接将丁香花蕾的形态，比作了难以排解的愁绪，這种愁，往往与女性的思念、离别、或是青春的烦恼相关。

“亭亭玉立”描绘的，正是丁香花在盛开时的状态。它的花柄细长，花朵密集地聚集在花柄上，整串花垂挂下来，既有力量支撑，又有柔韧的曲線。這恰恰呼应了中国传统文化中对女性身姿的审美。“身姿窈窕”、“婀娜多姿”，这些词語都强调了女性身体线条的优美，而“亭亭玉立”则在此基础上，增加了一层挺拔、自信的气质。

一位“亭亭玉立”的女子，必然是体态匀称，站姿端正，眼神清澈，散發着一种由内而外的自信和优雅。

这种美，是含蓄的。它不張扬，不卖弄，如同丁香的香气，是淡淡的，需要你细细品味，才能感受到它的芬芳。丁香的花瓣，也多是柔和的色彩，白、紫、粉，没有大红大紫的炽烈，却有着一种宁静致远的美感。这种含蓄的美，正是中国传统文化中对女性的理想化描绘。女性的美，不应是咄咄逼人的，而是如水一般，温柔而包容，又如玉一般，温润而有光泽。

“亭亭玉立”也暗示了丁香的坚韧。在風雨中，它依然挺拔，不屈不挠，将美丽绽放。这种坚韧，也是古代对女性品格的要求。女性在承受生活压力和情感波折時，能够保持内心的平静和坚强，這是一种超越外在柔弱的美。丁香在五月绽放，恰逢春夏之交，天气变化无常，但它依然能够顽强生长，这种生命力，本身就是一种强大的象征。

“五月丁香亭亭玉立”，不仅仅是对一种植物的描绘，更是古人对女性的一种审美解读。它是一种视觉的定格，也是一种情感的寄托。它看到了女性外在的优雅，内在的坚韧，以及生命中那份不被世俗所染的纯净与高雅。在现代社會，虽然审美观念日益多元，但“五月丁香亭亭玉立”所代表的这种含蓄、温婉、坚韧而又充满生命力的美，依然能够触动人心，成为一种值得我们回味和欣赏的古典意境，映射出女性身上那份永恒而独特的光华。

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“意大利女性教育之光”：文艺复兴的曙光与早期启蒙的种子

在漫长的历史长河中，女性的教育之路并非坦途。意大利，这片孕育了无数艺术与人文瑰宝的土地，却在历史的某些关键时刻，为女性教育点燃了希望的火炬。《意大利女性教育之光》不仅仅是一个时代的缩影，更是对女性智慧与潜能不懈追求的颂歌。我们将目光聚焦于意大利文艺复兴时期，这一时期意大利女性教育的萌芽与发展，为后世女性的自我解放与发展奠定了坚实的基础。

文艺复兴，顾名思义，是一场思想的复兴，艺术的革新，以及人文精神的觉醒。在这场席卷欧洲的文化浪潮中，意大利无疑是中心。而在这场璀璨的文化运动中，女性的地位和受教育的权利，虽然与男性相比仍有差距，但却出现了令人振奋的进步。与中世纪的禁锢不同，文艺复兴时期的思想家们开始重新审视女性的价值，尽管这种审视更多是出于对“理想人格”的构建，但客观上为女性接受教育创造了条件。

早期，接受教育的女性多集中在贵族阶层和富裕家庭。她们的教育内容通常围绕着文学、音乐、绘画、舞蹈以及宗教等领域，旨在培养她们成为优雅的社交名媛和贤良的家庭主妇。这并非意味着她们的教育仅仅停留在表面。许多接受教育的女性，通过阅读古典文献，接触到了古希腊罗马的思想，这无形中拓宽了她们的视野，激发了她们独立思考的能力。

例如，一些女性开始涉足哲学、历史甚至科学的领域，尽管这些成果往往不被公开认可，但她们对知识的渴求和探索精神，无疑是“意大利女性教育之光”的早期闪耀。

在这一时期，涌现出了一批杰出的女性，她们以自己的才华和学识，在男性主导的社会中留下了深刻的印记。例如，克里斯蒂娜·德·皮桑（ChristinedePizan），虽然她的主要活动在法国，但她深受意大利人文主义思想的影响，她的作品《女性之城》便是对当时社会对女性歧视的有力反驳，并倡导女性应该接受更广泛的教育。

而在意大利本土，也有许多贵族女性，如伊莎贝拉·德·埃斯特（Isabellad'Este），她不仅是一位精明的政治家，更是一位杰出的艺术品鉴家和收藏家，她的宫廷成为了当时欧洲的文化中心之一。她本人也酷爱学习，能够流利地运用多种语言，并积极参与到艺术创作和文化交流中。

一些修道院也成为了女性接受教育的重要场所。虽然修道院的教育带有浓厚的宗教色彩，但它们为女性提供了一个相对封闭但可以学习读写、音乐和宗教教义的环境。一些修道院的院长，本身就是极具学识的女性，她们的言传身教，对修道院中的女性产生了深远的影响。

更值得注意的是，虽然正式的学校教育对女性而言依然稀缺，但家庭教育和私人教师的作用变得尤为突出。许多开明的父亲或丈夫，会为家中的女性提供教育机会，甚至聘请专门的家庭教师。这种“家庭式”的教育，使得女性在相对舒适和不受外界过多干扰的环境中，能够深入学习。

这种教育模式，虽然存在一定的局限性，但却为女性的知识积累和个人成长打开了一扇窗。

“意大利女性教育之光”在文艺复兴时期的闪耀，并非一蹴而就，而是伴随着社会变革的阵痛和思想的碰撞。它在一定程度上打破了中世纪的僵化观念，开始将女性视为具有学习能力的个体，而非仅仅是生育和操持家务的工具。这种早期的启蒙，为后来的女性教育发展埋下了宝贵的种子，也预示着女性将在历史舞台上扮演越来越重要的角色。

尽管当时的女性教育仍然存在着阶级、性别和文化等多方面的限制，但那些闪耀着智慧光芒的女性，以及为她们提供教育机会的社会力量，都共同构成了“意大利女性教育之光”的第一章，为我们today审视和理解女性教育的演变，提供了珍贵的历史视角。她们在那个时代所展现出的对知识的渴望，对自我价值的追求，以及在有限条件下所能达到的高度，都足以让我们为之赞叹。

“意大利女性教育之光”：从精英走向大众，拥抱多元与现代

如果说文艺复兴时期是“意大利女性教育之光”的初露锋芒，那么随后的几个世纪，尤其是近代以来，这种光芒则愈发炽烈，逐渐从精英阶层走向大众，并与时俱进地拥抱多元化的教育理念，深刻地影响着意大利乃至世界的女性发展格局。

随着启蒙运动的深入和工业革命的到来，社会结构发生了深刻的变化，对教育的需求也日益增长。意大利的女性教育也开始呈现出更加系统化和制度化的趋势。19世纪，随着民族国家的建立和公共教育体系的逐步完善，女性接受基础教育的机会得到了极大的扩展。虽然初期的教育内容可能仍然受到性别角色的刻板印象影响，但识字率的提高和基础知识的普及，无疑为女性的进一步发展奠定了更广泛的基础。

进入20世纪，尤其是两次世界大战之后，意大利社会经历了翻天覆地的变化。女性在社会经济和政治生活中的角色日益凸显。争取平等权利的浪潮也席卷了教育领域。这一时期，“意大利女性教育之光”开始展现出强大的生命力和包容性。

高等教育的开放是这一时期最重要的标志。越来越多的意大利女性得以进入大学深造，学习各种学科，包括曾经被认为是男性专属的科学、工程、法律和医学等。女性在学术研究和专业领域取得了令人瞩目的成就，打破了性别壁垒，证明了女性在智力上的潜能绝不亚于男性。

这不仅是个体女性命运的改变，更是整个社会进步的体现。

教育理念的多元化。除了传统的学术教育，意大利的女性教育也开始更加注重培养女性的批判性思维、创造力、领导力以及跨文化交流能力。艺术、设计、时尚、媒体、以及人文社科等领域，成为了意大利女性大放异彩的舞台。意大利独特的艺术文化底蕴，与现代教育理念相结合，培养出了一批批在设计、时尚、电影、音乐等领域具有国际影响力的女性。

她们的创造力和审美能力，成为了意大利国家软实力的重要组成部分。

再者，终身学习的理念日益深入人心。随着社会经济的快速发展和知识更新的加速，女性教育不再局限于学校的围墙内。各种职业培训、继续教育、在线课程以及社区大学等，为不同年龄、不同背景的女性提供了持续学习和自我提升的机会。这种终身学习的模式，使得女性能够更好地适应社会变化，实现个人价值，并在职场和生活中保持竞争力。

更值得一提的是，意大利女性教育在关注学术成就的也越来越重视情感教育、社会责任感和公民意识的培养。通过课程设置、课外活动以及社会实践，鼓励女性成为具有独立思想、健全人格、关心社会、勇于承担责任的现代公民。意大利在家庭教育、儿童早期教育等领域，也涌现出许多优秀的女性教育家和教育实践者，她们的理念和方法，对培养新一代具有国际视野和人文关怀的意大利女性起到了关键作用。

“意大利女性教育之光”的现代篇章，不仅仅是知识的传授，更是对女性全面发展的赋能。它鼓励女性打破束缚，追求梦想，实现自我价值，并在社会发展中发挥积极作用。从文艺复兴时期朦胧的启蒙，到如今的全面绽放，意大利女性教育走过了一条漫长而辉煌的道路。这束光，不仅照亮了意大利女性的过去和现在，更将继续指引着她们走向更加光明、更加多元、更加充满活力的未来，为世界贡献更多智慧与力量。

她们的故事，是关于勇气、智慧、坚持与梦想的故事，是“意大利女性教育之光”永恒的魅力所在。

图片来源：每经记者 陈嘉映 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄