每经编辑｜陆广平    

当地时间2025-11-02,gfyuweutrbhedguifhkstebtj,91把萝卜

深夜低(di)语，一颗“好心”的潘(pan)多拉(la)魔盒

夜(ye)色如墨(mo)，寂静(jing)笼罩(zhao)着(zhe)城(cheng)市的万家灯火(huo)。在这份宁静之(zhi)下，一(yi)个(ge)关(guan)于儿童(tong)用(yong)药安全的(de)警钟(zhong)，却在深夜(ye)被悄然敲响。故(gu)事的主(zhu)角(jiao)，是(shi)一(yi)个年幼(you)的女孩(hai)，以(yi)及一对(dui)可能(neng)出(chu)于(yu)爱意、却疏(shu)忽(hu)了(le)风(feng)险的父(fu)母。

事情的起因(yin)，听起(qi)来似(shi)乎带(dai)着几分(fen)心(xin)疼的(de)温情：在(zai)寂静的(de)深(shen)夜(ye)，当(dang)孩子因(yin)为某种不适而哭闹(nao)不(bu)止时，焦(jiao)急的(de)父(fu)母想到了手(shou)中的药(yao)物(wu)。或许(xu)是(shi)误以为(wei)这是一种(zhong)能够快速(su)安抚(fu)孩子(zi)不适的“良(liang)方(fang)”，或(huo)许是出于一(yi)种(zhong)“我这样做是(shi)为(wei)了孩子好(hao)”的(de)本能反(fan)应(ying)，他(ta)们(men)将(jiang)本不应在此(ci)时、不应如(ru)此喂食(shi)的药物，送(song)入了(le)孩子的(de)口中。

而(er)这其中，竟(jing)可能(neng)包含(han)了一(yi)种(zhong)名为(wei)“因(yin)巴黄药(yao)”的(de)药(yao)物(wu)，一(yi)种(zhong)本应(ying)严格遵医(yi)嘱使(shi)用的(de)、具(ju)有特定(ding)疗效(xiao)的(de)药物。

“因巴黄药(yao)”，这个(ge)名字对(dui)于许多(duo)人(ren)来说(shuo)或(huo)许陌生(sheng)，但它所代表的(de)，却是(shi)化(hua)学(xue)世界(jie)中精(jing)确(que)的(de)剂量(liang)、特(te)定的(de)适应症(zheng)和(he)潜(qian)在的(de)毒副(fu)作用。它(ta)并非普(pu)通(tong)的(de)糖果(guo)，更非(fei)随手(shou)可(ke)取的“万(wan)能药(yao)”。在(zai)儿(er)童的(de)生理发育尚不(bu)完全、器官功(gong)能相对脆(cui)弱(ruo)的时(shi)期，任(ren)何(he)不规范(fan)的(de)用药行为，都(dou)如同(tong)在孩子(zi)的(de)身体(ti)里埋下(xia)一颗定时炸(zha)弹。

那一刻，父母(mu)眼中(zhong)的关切，在(zai)孩子(zi)幼小(xiao)的(de)身(shen)体(ti)里，却(que)可能(neng)化为一(yi)场严(yan)峻的(de)考验(yan)。药物的(de)成分、剂(ji)量、给(gei)药途径，每(mei)一个(ge)环(huan)节都至关重要(yao)。而(er)当“好(hao)心”掺杂了(le)“疏忽(hu)”，当“爱意”变成了(le)“冒进”，危险(xian)便如(ru)影(ying)随形。儿童(tong)的(de)身体代(dai)谢(xie)能力(li)与成(cheng)人(ren)不同，对(dui)药物的反(fan)应也(ye)更为(wei)敏(min)感。

本以(yi)为是缓解不适的“小举动(dong)”，却可(ke)能因为剂量(liang)过(guo)大、药(yao)物种(zhong)类不符(fu)，或(huo)者(zhe)给(gei)药时机(ji)不(bu)对，而引(yin)发(fa)一(yi)系(xi)列(lie)难(nan)以预(yu)料的(de)健(jian)康问题(ti)。

从轻(qing)微的肠胃(wei)不适，到严重的(de)过(guo)敏反(fan)应，甚至是(shi)器(qi)官(guan)损(sun)伤，儿(er)童误食(shi)药物的(de)后果(guo)，往(wang)往比成(cheng)人(ren)更严重(zhong)，恢复(fu)也更艰难(nan)。那(na)些本应守护(hu)孩(hai)子健康(kang)的(de)药(yao)物，在(zai)不当使用之下(xia)，瞬间化(hua)身为“隐(yin)形杀(sha)手”。而(er)“因巴(ba)黄药”这类(lei)具有(you)特定(ding)药理作用的药(yao)物，其潜(qian)在的风险更(geng)是不(bu)可小(xiao)觑。它(ta)可(ke)能(neng)干扰孩子(zi)正(zheng)常(chang)的生(sheng)理功(gong)能，引起意(yi)想(xiang)不(bu)到的(de)毒(du)性(xing)反(fan)应，给孩(hai)子幼小的生命带来(lai)难(nan)以(yi)承受(shou)的负担。

此次事(shi)件，不(bu)仅(jin)仅(jin)是一(yi)个孤(gu)立的(de)案例(li)，它像(xiang)一(yi)面镜子(zi)，折射出当(dang)下许(xu)多(duo)家庭在儿童(tong)用药(yao)安(an)全方面(mian)存(cun)在的(de)普(pu)遍隐(yin)患(huan)。我们常常会(hui)听到(dao)这样(yang)的声(sheng)音(yin)：“孩(hai)子发(fa)烧了，赶紧(jin)喂点(dian)退(tui)烧(shao)药(yao)；孩子(zi)咳(ke)嗽(sou)了(le)，拿(na)上次剩下的(de)药吃(chi)点(dian)……”在许多(duo)父母(mu)眼中，儿童(tong)用药似乎是(shi)一(yi)件(jian)“经验化”的事(shi)情，凭(ping)借(jie)着(zhe)以(yi)往的习(xi)惯(guan)或(huo)者道听途(tu)说，就(jiu)随(sui)意(yi)给孩(hai)子(zi)用药。

殊不(bu)知，儿童(tong)的(de)身(shen)体并(bing)非“缩(suo)小的(de)成人”，他们的用药剂(ji)量、药物选(xuan)择、给药方式，都需要(yao)专业(ye)医生(sheng)的指(zhi)导。

更令(ling)人(ren)担忧的是，许多(duo)家庭的药物(wu)管(guan)理方式也存在(zai)严重(zhong)漏(lou)洞。药品(pin)随处可(ke)见，被放置在(zai)孩子(zi)触手(shou)可及(ji)的(de)地(di)方(fang)，这(zhe)无异(yi)于为(wei)儿童(tong)误食(shi)药(yao)物埋下(xia)了“导火索”。药品(pin)包装的安(an)全性(xing)、存放的隐蔽性(xing)，都成(cheng)为(wei)家长容(rong)易忽(hu)视的环节(jie)。而当深夜(ye)的(de)警(jing)报(bao)响起时(shi)，我(wo)们(men)才猛(meng)然惊(jing)醒，原(yuan)来那些(xie)隐(yin)藏(cang)在(zai)日(ri)常中(zhong)的(de)疏忽(hu)，竟然可能带(dai)来(lai)如(ru)此毁灭(mie)性的(de)后果。

此(ci)次事件，特别(bie)是“因巴黄药(yao)”的出(chu)现，更强(qiang)调了(le)对特殊药(yao)物(wu)管理的必要(yao)性(xing)。这类(lei)药物往(wang)往具有(you)较强(qiang)的(de)药(yao)理作用，其使(shi)用必须(xu)严格(ge)遵医嘱。一(yi)旦发生误食，其(qi)后果可(ke)能是(shi)灾难性的(de)，需要专业(ye)医疗(liao)人员的及时干(gan)预。而(er)在此(ci)之前(qian)，家长(zhang)能够(gou)提供(gong)的，或(huo)许只有保(bao)持冷(leng)静，并尽(jin)快(kuai)寻求(qiu)医疗帮助(zhu)。

这场(chang)深(shen)夜(ye)的“好(hao)心”喂食(shi)，最终演变成(cheng)了一场关(guan)于生命健康的(de)警示。它提醒(xing)着每一位家(jia)长，在守护孩子成长(zhang)的道(dao)路上(shang)，用药(yao)安全，绝不能是(shi)一(yi)句空泛的(de)口(kou)号，而(er)应成为一(yi)项(xiang)需要时刻保(bao)持警(jing)惕、严格执(zhi)行的行动。因(yin)为(wei)，一(yi)个简单的(de)疏(shu)忽，就可(ke)能让孩子付出(chu)沉重(zhong)的(de)代价。

警钟(zhong)长鸣(ming)：家长(zhang)如何构筑(zhu)儿童(tong)用药(yao)安(an)全(quan)的坚固(gu)防(fang)线？

深夜(ye)的惊魂，终究(jiu)需要(yao)转化(hua)为现实(shi)的行(xing)动(dong)。此次(ci)“因巴黄药”儿童(tong)误食事件，为所有家庭(ting)敲响了(le)发(fa)人(ren)深省(sheng)的警(jing)钟。它不仅(jin)暴露(lu)了部分家(jia)长(zhang)在(zai)儿童用药方面(mian)的盲点，更凸(tu)显了建(jian)立家(jia)庭用(yong)药安全(quan)防线的(de)紧(jin)迫性(xing)。我们(men)究(jiu)竟(jing)该如何(he)行动(dong)，才能构筑起(qi)一(yi)道坚(jian)不(bu)可(ke)摧的壁(bi)垒(lei)，守(shou)护孩子(zi)免(mian)受药物(wu)的(de)侵(qin)袭呢(ne)？

“了解(jie)与咨(zi)询”是构筑防线(xian)的第一块基石(shi)。当孩(hai)子(zi)出(chu)现不(bu)适(shi)时(shi)，请务必将(jiang)“咨询医生(sheng)或专(zhuan)业(ye)药(yao)师(shi)”放在首(shou)位。切(qie)勿凭(ping)经验(yan)或道听(ting)途说给(gei)孩子用药。对(dui)于(yu)“因巴(ba)黄(huang)药(yao)”这类特(te)定药(yao)物(wu)，更要(yao)严格遵(zun)循(xun)医嘱，了解其(qi)确(que)切的(de)适应(ying)症、禁忌症(zheng)、用法用(yong)量以及可能(neng)的副作用(yong)。要知(zhi)道，即使是(shi)同一(yi)种药物，在(zai)不(bu)同年(nian)龄、不同病症(zheng)的孩(hai)子身(shen)上，其用药方案也可能天差地别。

专业(ye)人(ren)士(shi)的(de)指导，是确(que)保孩(hai)子用药安(an)全最(zui)可靠(kao)的(de)保障。

“规范化(hua)管理”是(shi)筑(zhu)牢防线的关键(jian)环节(jie)。家(jia)中的(de)所(suo)有药物，无论是(shi)处方药(yao)还(hai)是非(fei)处方药(yao)，都(dou)应该(gai)被妥善管(guan)理。

“儿童不(bu)宜”原(yuan)则：药(yao)品应存放(fang)在儿(er)童无法(fa)触(chu)及的(de)高处(chu)或带锁的(de)柜(gui)子里(li)。切勿将(jiang)药品(pin)放在床头(tou)柜、茶几(ji)、桌面等(deng)容易(yi)引(yin)起(qi)孩子(zi)好奇心的地方(fang)。“原(yuan)包装(zhuang)”保(bao)存：药(yao)物应保留原(yuan)包(bao)装(zhuang)，以(yi)便随(sui)时查看药物名(ming)称(cheng)、用法用(yong)量、生(sheng)产(chan)日期(qi)和有(you)效期。切(qie)勿随(sui)意(yi)将(jiang)多种(zhong)药物(wu)混装(zhuang)，以(yi)免(mian)混淆。

“清晰标识(shi)”：对于需要长期(qi)存放的(de)药物，可以考(kao)虑做清晰(xi)的标(biao)识，注(zhu)明药物名(ming)称(cheng)、储(chu)存方式等(deng)信息，避免因(yin)时(shi)间(jian)久远而(er)遗忘(wang)。“过期药(yao)品(pin)”及时(shi)清理：定(ding)期检查家(jia)中(zhong)药品(pin)，及(ji)时(shi)清理(li)过(guo)期(qi)或失效的药品(pin)，避免误用。

第三(san)，“用(yong)药教育”是提升孩(hai)子(zi)自(zi)我保(bao)护能力的(de)重要(yao)途(tu)径(jing)。在(zai)孩(hai)子能(neng)够理解的年龄(ling)，就应(ying)该(gai)开始进(jin)行基础的(de)用(yong)药(yao)安全(quan)教育。

“药(yao)物(wu)不是糖果(guo)”：让孩(hai)子明白，药(yao)品(pin)是(shi)用来治病(bing)的，不(bu)能像糖果一样随意食(shi)用(yong)。“不乱(luan)吃(chi)药”：告(gao)诉孩子(zi)，任(ren)何(he)药物都(dou)必(bi)须经过(guo)爸爸妈妈同意(yi)，并在大(da)人指(zhi)导下(xia)才能(neng)服(fu)用(yong)。“不模仿”：强(qiang)调不(bu)应模(mo)仿电(dian)视(shi)广告或(huo)其他(ta)孩子吃药的行(xing)为。

第四，“危(wei)机意(yi)识与(yu)应(ying)急处理(li)”是应对突(tu)发状况的(de)“救命稻(dao)草(cao)”。

“了解常(chang)见药(yao)物的潜(qian)在(zai)风险(xian)”：尤(you)其要注(zhu)意家(jia)中(zhong)常备(bei)的(de)感冒药(yao)、退烧药、止(zhi)咳药(yao)等，了解其主要(yao)成分和(he)可(ke)能的(de)副(fu)作(zuo)用。“掌握(wo)紧(jin)急联系方式”：熟记(ji)急救电话（如(ru)120）、医院急诊科电(dian)话、当(dang)地中(zhong)毒控制中(zhong)心电(dian)话等(deng)。“保留(liu)证(zheng)据”：一(yi)旦(dan)发生误(wu)食(shi)，尽量保留(liu)剩余的药物(wu)、包(bao)装(zhuang)及(ji)呕吐(tu)物(wu)，以(yi)便(bian)医生诊(zhen)断。

“保(bao)持(chi)冷(leng)静，立(li)即(ji)就医”：发(fa)生误(wu)食后，家长(zhang)最重要的(de)是保持冷(leng)静，不要惊慌失(shi)措。根据(ju)误食(shi)情(qing)况，立(li)即拨(bo)打(da)急(ji)救电话(hua)或(huo)迅速(su)将孩(hai)子送(song)往医(yi)院(yuan)，并(bing)向医生详(xiang)细说明误(wu)食的(de)药物(wu)名称、剂量（估计）、时(shi)间以及(ji)孩子(zi)的症(zheng)状。

此(ci)次(ci)“因(yin)巴(ba)黄(huang)药”事(shi)件，也(ye)提醒(xing)我们(men)，对于一些(xie)特殊(shu)性质(zhi)的药物，家(jia)长需要格外警(jing)惕。比如(ru)，一(yi)些(xie)精(jing)神类药(yao)物(wu)、降压(ya)药、降(jiang)糖药等(deng)，对于儿童而言，其毒性风(feng)险可能(neng)更高，一旦误食，后果不(bu)堪设想(xiang)。对于这类(lei)药物，更应做到“专(zhuan)人(ren)专用，专柜(gui)存放”，绝(jue)不(bu)应(ying)与普通(tong)药品混淆(xiao)。

守护孩子的健康，是用药(yao)安(an)全(quan)这(zhe)场(chang)“战役(yi)”的(de)最终目(mu)标(biao)。这(zhe)场战役，没有硝(xiao)烟，却(que)关乎(hu)生命；没(mei)有(you)敌人(ren)，却需(xu)要我们时(shi)刻保持警(jing)惕。从(cong)“了(le)解(jie)与咨(zi)询”到(dao)“规范(fan)化管理(li)”，从(cong)“用药(yao)教(jiao)育”到“危(wei)机意识”，每(mei)一步(bu)都是对孩子未(wei)来负(fu)责任的体(ti)现。让我们以此(ci)次(ci)事件为(wei)契机，将用药安全深深(shen)刻印(yin)在心中，将(jiang)科(ke)学的用药(yao)理念融入日常(chang)，为孩子(zi)们构筑(zhu)一道最坚(jian)实的(de)健康屏障(zhang)，让他(ta)们(men)在安全(quan)、健康(kang)的阳光下茁壮(zhuang)成长。

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图片来源：每经记者 陈鸿 摄

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