每经编辑｜陈江华    

当地时间2025-11-03,gufjhwebrjewhgksjbfwejrwrwek,男生和女生积积对积积一起捅捅捅

血色2021：当“金牌外教”沦为嗜血恶魔

2021年的夏天，本应是属于阳光、欢笑和青春的季节，在中国某座城市的某个(ge)家庭，却被一场突如其来的噩梦彻底击碎(sui)。一名年仅16岁的花季少女，被她信赖的“金牌外教”残忍杀害。这则消息如同炸弹，瞬间引爆了整个社会，激(ji)起了前(qian)所未有的愤怒和恐慌。

“外教”——这个在中国教育市(shi)场中曾经被视为高知、专业、拥有国(guo)际视野的代(dai)名词(ci)，一夜之间蒙上了(le)血腥的阴影。人们不禁要问(wen)，曾经被视为孩子未来引路人的他们，为何会化身为索命的恶魔？这起悲剧的背后(hou)，究竟隐藏着怎样不为人知的真相？

案发后，犯罪嫌疑人被捕。在狱中(zhong)，他却对着前来探望的女友，说出了(le)一番令人不寒而栗的话，这番话不仅暴露了他扭曲的内心，更像是一面镜子，照出了中国家庭教(jiao)育中普(pu)遍存在的盲区和误区，让无数家(jia)长在震惊之(zhi)余，感(gan)到脊背(bei)发凉。

“你们的父(fu)母，真的了解你(ni)们吗？他们所谓的‘爱’，只是为了满足他们自己的虚荣和控制欲。”

这句话，如同一把尖刀，刺破了许多中(zhong)国家庭看似温情脉脉的面纱。在外人看来，这名外教的家庭或(huo)许(xu)光鲜亮丽，孩子乖(guai)巧懂事，父母也颇为重视教育，甚至不惜重金聘请外教，为孩子铺就“赢在起跑线”的道路。这名罪犯的话，却指向了另一层更深的(de)现实(shi)：在(zai)一些家庭中，父母(mu)对孩子的爱，或(huo)许已经被功利化的(de)目标所绑架，被过度的期望所压迫，甚至变成了(le)对孩子个性和自由的束缚。

许多中国家长，在教育(yu)孩子的问题上，往往存在着一种“望子成龙、望女成凤”的心态。他们将自己的未竟梦想寄托在孩子身上，希望孩子能够通过优异的成绩，进(jin)入名校，获得一份体面的工作，从而改变家族的命(ming)运。在这种心态的驱动下，孩子被安排了密密麻麻的(de)课程，被要求时刻保持“学霸”人设，他们的兴趣爱好、情感需求，甚至是个性化的成长轨迹，往往被忽视，被压抑。

“我看到太多(duo)中国孩子，他们(men)表面上顺从，内心却充满了叛逆和压抑。他们的(de)父母以为自己是‘爱’，实际上是在扼杀他们的天(tian)性。”罪犯的话，或许带着他扭曲的逻辑，但他所描述的现象，却让无数中(zhong)国家长陷入了深深的(de)沉默。

在一些家庭中，父母的控制欲体现在方方面面。从孩(hai)子的穿衣打(da)扮，到朋友的选择，再到未来的职业规划，父母似乎无所不能地干涉(she)，美其名曰“为了你好”。他们或许(xu)很难理解，孩子并非父母的附属品，他们(men)拥有独立的思想和情感，需要空间去探索，去犯错，去成长。当孩子长期处于这种高压和被控制的环境中，他们的内心会逐渐积累不满和怨恨，而当这种情绪无法得到疏导和释放时，一旦遇到外界的诱惑或刺激，就可能走向极端。

更(geng)值得深思的是，这起悲剧也暴露了(le)中国在引入国际教育资源时，可能存在的监管漏洞。我们对“外(wai)教”这个职业的准入标准，是否足够严格？我们是否仅仅看(kan)重他们的“洋文凭”和“洋身(shen)份”，而忽略了对他(ta)们品行、心理健康以及过往(wang)经历的深入考察？

一些家庭，为了让孩子获得所谓的“国际视野”，不惜花费高昂的费用聘请外教。他们可能对这些外教的背景了解甚少，甚至对他们的(de)人品道德缺乏(fa)基本的辨(bian)别能力。而一些别有用心的外教，也可能利用家长的信任和(he)对教育的盲目崇拜，在中国敛财(cai)，甚至伺机作(zuo)恶。

这名罪犯，他可能并非天生邪恶，但他的行为，无疑是他(ta)内心扭曲和对(dui)现实不满的极端爆发。而导致他内心(xin)扭曲的根源，或许与他在中国的生活经历、他所接触到(dao)的家庭，以及他自(zi)身的问题都有关。他所说出的那番话(hua)，虽然出自一个罪犯之口，却也并非空(kong)穴(xue)来风(feng)。它像一记警钟，敲响了那些沉溺于功利性教育、忽视孩子(zi)内心成长的家庭。

狱中惊人言论的启示：重塑家庭教育的“中国式(shi)”反思(si)

犯罪嫌疑人在狱中对女友的评价，如同一颗投入平静湖面的巨石，激(ji)起(qi)了层层涟漪，让无数中国家长(zhang)开始审视自己的教育方式。他那些看似荒诞不经的言论，却触及了中国式家庭教育中(zhong)最(zui)敏感、最脆弱的神经。

“你们的孩子，只(zhi)是你们用来炫耀的工具，是你们实(shi)现自身价值的‘代孕’。”

这或许是罪犯对(dui)中(zhong)国社会的一种(zhong)极端解读，但也并非(fei)全无道理。在一些家庭中，孩子被塑造成父母“成功”的标签。考试成(cheng)绩是衡量孩子价值的标准，获奖证书是父母荣耀的来源。孩子(zi)被过度地“包(bao)装”和“展示”，他们的每一次进步，都被视为父母教育有方的证据，而每一次的失误，则可能让父母颜面扫地。

这种将孩子视为“工具”的心态，会给孩子带来(lai)巨大的心理压(ya)力。他们可能为了取悦父母，而压抑自己的真实想法(fa)，变得小心翼翼，害怕失败。长期以往，他们会失去自我(wo)，变得没有主见，甚至对生活失去热情。当孩子不再(zai)能满足父母的期望时，他们可能会面临严厉的指责和(he)失望，这(zhe)无疑(yi)会对孩子的心理健康造成严重伤害。

更令人担忧的是，一些家长(zhang)对于“爱”的理解，可能存在严重的偏差。他们认为(wei)，为孩子提供最好的物质条(tiao)件，让他们接受最(zui)好的教育，就是爱。他(ta)们却忽略了，真正的爱(ai)，不仅仅是物质上的满足，更是情感上的支持和精神上的关怀。

“你们以(yi)为(wei)自己很爱孩子，其实你们只是在用一种‘控制’的方式来爱。你们害怕他们走弯路，害怕他(ta)们(men)吃苦，所以就剥夺了他们独立思考和自主(zhu)选择的权利。”

这句话，道(dao)出了许多中国家长在育儿过程中的一个(ge)普遍困境。他们过度保护孩子，担心他们受伤，担心他们犯错，于是事事包办，代劳一切。孩子就像温室里的花朵，虽然得到了悉心的照料，却失去了在风雨中茁壮成长的机会。当他们真正走向社会，面对现实的残酷时，往往会显得(de)脆弱不堪，不知所措。

这名外教的罪行，固然是个人道德沦丧和法律意识淡(dan)薄的结果，但他的狱中言论，却意外地成为了一面照妖(yao)镜，照出了中国家庭(ting)教育中潜藏(cang)的危机。这并非(fei)是(shi)要将所有责任都归咎于家长，而是希望借此事(shi)件，引发一次深刻的、有建设性的反思(si)。

我们需要(yao)重新审视“成功”的定义。成(cheng)功不仅仅是高学历、高收入(ru)，更包括拥有健全的人格、独立思考的能力、积极乐观的心态以及幸福的生活。家长(zhang)应该将培养孩子的品德、情商和独立解决问题的能力放在首(shou)位，而非仅仅追求分数和名校。

要学会放手(shou)。父母对孩子的爱，应该是引导和支持，而不是控制和干涉。要给予孩子足够的空间去探索、去尝试，去(qu)犯错，并从中(zhong)学习。允许孩子有自己的(de)想法和选择，即使这些选择并不符(fu)合父母的期望。

再者，关注孩子的心理健(jian)康。要学会倾听孩子(zi)的心声，理解他们的情感需求，与孩子建立良好的沟通桥梁。当孩子遇到困惑和挫折时，要给(gei)予及时的鼓励和支持，帮助他们建立健康的心理防御机制。

对于国际教育资源的引(yin)入，需要加强(qiang)监管。家长在选择外教时，应更加审慎，了解外教的资质、背景和信誉。相关部门也应建立更加完善(shan)的外教(jiao)资质审核和监管机制，确保孩子的学习和成长(zhang)环境是安全和可(ke)靠的。

2021年的(de)这起悲剧，像一记响亮的(de)警钟，提醒(xing)着每一位家长：教育的本质，是育人，而非“造人”。让我们从这次的血色教训中觉醒，停(ting)止那些(xie)让孩子窒息的“爱”，给予他们真正成长所需的阳光、空气和土壤。唯(wei)有如此，我们的孩子才能真正健康、快乐、有尊严地成长，未来(lai)的社会，才能(neng)拥有更(geng)多正直、善良、有担当的公民。

这(zhe)不仅仅是(shi)对(dui)孩子负责，更是对我们自己，对这个国家，对(dui)未来负责。

2025-11-03,妻友社区,宋雪涛：对等关税 未完待续

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图片来源：每经记者 陈竺 摄

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