每经编辑｜陈春榕    

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镜头下的“无处可藏”：从好(hao)奇(qi)到隐忧

宿舍(she)，这个(ge)承载着无(wu)数青春记忆的空间(jian)，是大(da)学生(sheng)活(huo)里(li)最私(si)密的(de)一隅。曾经，这(zhe)里的门锁是抵(di)御(yu)外(wai)界(jie)窥探的第一道(dao)屏障，而如今(jin)，随(sui)着(zhe)直(zhi)播技术的(de)普(pu)及(ji)，这(zhe)道屏障(zhang)似乎(hu)变(bian)得脆弱(ruo)不堪(kan)。当“女生在宿舍直(zhi)播隐(yin)私(si)，无处可藏(cang)”这样的字(zi)眼闯入视野(ye)，我们不(bu)得不(bu)停下脚(jiao)步，审视(shi)这背(bei)后涌动的暗(an)流。

直(zhi)播(bo)，作为(wei)一种新兴的(de)媒介形(xing)式，以(yi)其互(hu)动性(xing)强、传播迅(xun)速(su)的特(te)点，迅速(su)占领(ling)了人(ren)们的(de)碎片化(hua)时间。从(cong)游戏(xi)直播(bo)到美(mei)妆(zhuang)分(fen)享，从才艺(yi)展示(shi)到生(sheng)活记(ji)录，几乎所有你(ni)能想到的(de)内容(rong)，都能在直播平(ping)台(tai)上找到对应(ying)的身(shen)影。当(dang)直(zhi)播(bo)的镜头(tou)悄(qiao)然对准了(le)本(ben)应属于(yu)个(ge)人(ren)专(zhuan)属(shu)的宿舍空间(jian)，那(na)些关(guan)于“隐私(si)”的(de)界限(xian)，便开始变(bian)得模(mo)糊不清，甚(shen)至荡(dang)然(ran)无存(cun)。

想象(xiang)一(yi)下，在深(shen)夜的宿(su)舍里，你可能正在和朋(peng)友(you)分享(xiang)心事(shi)，或(huo)者沉浸(jin)在自己(ji)的小世(shi)界里，全然不设(she)防备。如(ru)果(guo)此时房间里(li)的某个(ge)角落，正有(you)一个(ge)直播(bo)镜头默默(mo)开(kai)启(qi)，将你(ni)的一(yi)举一动、一颦一(yi)笑，乃至(zhi)那(na)些不(bu)经意间(jian)的(de)脆弱(ruo)和(he)私密，毫(hao)无保留地(di)呈现在屏(ping)幕之外(wai)的(de)无数(shu)双(shuang)眼(yan)睛里。

这种(zhong)被“观看(kan)”的(de)体(ti)验(yan)，并(bing)非(fei)等(deng)同于(yu)与亲密(mi)朋友分享，而是(shi)一种(zhong)暴露(lu)在公(gong)众视(shi)野下(xia)的、缺乏安(an)全感(gan)的“裸奔”。

“无处可(ke)藏”不仅仅(jin)是物(wu)理空间的暴(bao)露(lu)，更是(shi)一种心理(li)上的围(wei)困。直播(bo)的(de)主(zhu)体可能是(shi)宿舍里的某个同学(xue)，也可能是(shi)外来者，但无(wu)论(lun)如何(he)，一(yi)旦隐私被侵犯，当事人(ren)往往(wang)会(hui)感受到(dao)一种强烈(lie)的(de)被剥夺感。那些原(yuan)本属(shu)于(yu)自(zi)己(ji)的、可以(yi)自由支配(pei)的(de)私(si)人(ren)时光和(he)空间，被无(wu)形地(di)切割，并(bing)成(cheng)为他人关(guan)注和(he)消费(fei)的对(dui)象(xiang)。

这种侵犯，可(ke)能源于无(wu)知，源于好(hao)奇(qi)，甚(shen)至可能源于别有用(yong)心(xin)的窥探(tan)，但其结果都是(shi)相同的：让当事(shi)人陷入(ru)一种(zhong)“暴(bao)露”的(de)恐惧(ju)和不(bu)安(an)之(zhi)中(zhong)。

尤其对于女(nv)生而言，宿(su)舍的私(si)密性更(geng)为重要。在(zai)这个本(ben)应(ying)是卸(xie)下所(suo)有伪装、回(hui)归(gui)真实自我的地方(fang)，一(yi)旦隐私被直(zhi)播(bo)，她(ta)们可能会面临的(de)不(bu)仅(jin)仅(jin)是(shi)社交(jiao)尴尬，更可能是(shi)网络暴(bao)力、恶意(yi)揣(chuai)测，甚(shen)至是更严重(zhong)的二次伤害(hai)。那些(xie)直播中泄(xie)露(lu)的个人(ren)信(xin)息、生活(huo)习惯，甚至是一(yi)些情(qing)绪(xu)化的瞬(shun)间，都(dou)可(ke)能(neng)被放(fang)大、扭曲(qu)，并成为(wei)网络攻击的靶(ba)子(zi)。

这(zhe)种(zhong)感(gan)觉，就(jiu)像(xiang)自己的(de)心灵(ling)被赤(chi)裸裸地扒(ba)开，任人(ren)评(ping)说，而自己(ji)却无(wu)力(li)反(fan)抗(kang)。

我(wo)们不(bu)能(neng)简(jian)单地将(jiang)这(zhe)种现(xian)象归结为(wei)“爱慕(mu)虚荣(rong)”或“博眼球”。在快(kuai)节奏、高压(ya)力的现代社(she)会(hui)，许多(duo)人渴(ke)望通(tong)过社(she)交媒体获(huo)得关(guan)注、认同，甚(shen)至是(shi)一种连接感(gan)。直(zhi)播，作(zuo)为一(yi)种直(zhi)观的互动(dong)方式(shi)，能够(gou)快速(su)满足(zu)这(zhe)种心理(li)需求(qiu)。当这(zhe)种需(xu)求以(yi)牺牲隐私(si)为代价时(shi)，我们(men)就必(bi)须警(jing)惕了(le)。

尤其是(shi)在(zai)宿舍(she)这样(yang)一(yi)个(ge)特殊(shu)的(de)环(huan)境下(xia)，直播(bo)行为(wei)不仅可能(neng)损害个(ge)人(ren)的声(sheng)誉，还可能破坏(huai)宿舍成(cheng)员(yuan)之(zhi)间(jian)的信(xin)任关系，制(zhi)造不必要的矛(mao)盾和(he)隔(ge)阂。

更为(wei)令人(ren)担忧的是，这(zhe)种直播行为(wei)可能存在的“合(he)法性”模糊地(di)带。某些平(ping)台(tai)为了流量(liang)，对内容监(jian)管不力(li)；某些直(zhi)播(bo)者，可能(neng)并未(wei)意(yi)识到自己(ji)行(xing)为的严重(zhong)性(xing)；而(er)那些(xie)观(guan)看(kan)直播(bo)的人，也可(ke)能在(zai)猎奇(qi)心理(li)的驱(qu)使下(xia)，成为(wei)侵犯(fan)隐私(si)的“帮(bang)凶”。这(zhe)种多(duo)方因(yin)素的(de)交织(zhi)，使得“女生(sheng)宿(su)舍(she)直(zhi)播(bo)隐私(si)”成(cheng)为一个复(fu)杂(za)且棘手(shou)的社会问(wen)题(ti)，需(xu)要(yao)我们从多(duo)个(ge)维度进(jin)行深入(ru)的剖析(xi)和反(fan)思(si)。

从(cong)“宿(su)舍(she)”这(zhe)个相(xiang)对(dui)封(feng)闭(bi)的空(kong)间，到“直播(bo)”这(zhe)个(ge)开放(fang)的网络平台(tai)，隐私的(de)边界正(zheng)在被一(yi)次次地挑战和模糊。当摄像头(tou)成为(wei)了(le)“审视之(zhi)眼”，我们(men)该如(ru)何(he)重(zhong)新(xin)审(shen)视和守(shou)护我们那片“无处可藏(cang)”的(de)隐(yin)私(si)领地，成为(wei)了(le)摆(bai)在我(wo)们面前的(de)紧迫课(ke)题。

拨(bo)开迷雾(wu)，重建数字(zi)时代(dai)的隐私“防(fang)火墙(qiang)”

“女(nv)生在宿(su)舍直(zhi)播(bo)隐私，无(wu)处(chu)可藏”的现(xian)象(xiang)，绝非偶(ou)然(ran)，它是(shi)技术发(fa)展(zhan)、社会心态和(he)个体(ti)认(ren)知相(xiang)互(hu)作(zuo)用(yong)下(xia)的一个(ge)复(fu)杂产(chan)物(wu)。要(yao)有效应对(dui)这一挑(tiao)战，我们(men)不(bu)能停留在道(dao)德(de)谴(qian)责的层面(mian)，而需(xu)要(yao)从更深(shen)层次出发(fa)，构建(jian)起(qi)一道坚(jian)实的(de)数字时代(dai)隐私(si)“防火墙”。

个(ge)人(ren)意(yi)识的(de)觉醒是根(gen)本。无(wu)论是直播(bo)者本人(ren)，还是宿(su)舍里的其他(ta)成(cheng)员，都需(xu)要对隐(yin)私的(de)重要(yao)性(xing)有(you)清醒的(de)认(ren)识。这(zhe)意味(wei)着要(yao)理解(jie)，直播并(bing)非完(wan)全(quan)无害(hai)的娱乐，它(ta)可能(neng)带来意想(xiang)不到(dao)的后(hou)果(guo)。直(zhi)播者(zhe)需要明白(bai)，自己(ji)的言(yan)行举(ju)止一旦被记录(lu)和(he)传(chuan)播(bo)，就(jiu)可(ke)能(neng)脱离自己的(de)控(kong)制，并(bing)被(bei)无限放大。

这(zhe)种(zhong)“内(nei)容”的(de)公开(kai)，绝(jue)非仅仅(jin)是“分享(xiang)”，而(er)可(ke)能触及(ji)个(ge)人的底(di)线和安全。因此(ci)，在任(ren)何情况下(xia)，都应将保(bao)护个(ge)人隐私(si)置于首(shou)位，避免在(zai)直播(bo)中(zhong)泄(xie)露过多私(si)人信(xin)息，尤(you)其是(shi)在宿舍这样的(de)私(si)密空(kong)间。对(dui)于(yu)宿舍内的(de)其他(ta)成员(yuan)来(lai)说(shuo)，也应(ying)具备(bei)“保护(hu)意识(shi)”，一(yi)旦发现(xian)有不(bu)当(dang)的直播行为(wei)，应及(ji)时制止(zhi)或举报，而不(bu)是(shi)默(mo)许(xu)或围(wei)观，成为(wei)隐(yin)私泄露(lu)的旁(pang)观者，甚(shen)至(zhi)助推(tui)者。

技(ji)术与平台的责任(ren)不(bu)可推(tui)卸。直播(bo)平(ping)台作为信息(xi)传(chuan)播的载体，在内(nei)容审(shen)核和(he)用户管理上负有(you)不可推(tui)卸的(de)责(ze)任(ren)。平台(tai)应(ying)加强(qiang)技(ji)术手(shou)段，对(dui)涉及(ji)隐私(si)泄露(lu)、低(di)俗(su)内容(rong)进行实(shi)时(shi)监测和(he)过(guo)滤(lv)。建立更(geng)完善的(de)举报和(he)处理(li)机制，对违(wei)规账号(hao)进(jin)行严(yan)厉(li)处(chu)罚，甚至永(yong)久封(feng)禁。法(fa)律(lv)法(fa)规(gui)的(de)约束也至(zhi)关重要(yao)。

相(xiang)关部(bu)门应进(jin)一步完(wan)善网络直播的(de)法律(lv)法规(gui)，明确(que)界定(ding)隐私侵犯(fan)的边(bian)界，并(bing)加大(da)对违(wei)法行(xing)为的(de)打击力度。当侵(qin)犯隐私的行为(wei)造成实际损害(hai)时，应依法追究(jiu)其(qi)法律责任，让(rang)违(wei)法者(zhe)付出沉重的(de)代(dai)价，形(xing)成有效(xiao)的震(zhen)慑。

再(zai)次(ci)，教育与引导(dao)是关键。校(xiao)园作(zuo)为育(yu)人(ren)的重要(yao)场所，应将数字(zi)素(su)养和媒介伦(lun)理(li)教育融入教(jiao)育体系(xi)。学校(xiao)可(ke)以组织(zhi)讲(jiang)座(zuo)、开(kai)展活动，向学生普及网络安全(quan)知识(shi)，引导他(ta)们(men)树立(li)正确的网(wang)络价值观(guan)，理解(jie)隐(yin)私的意(yi)义(yi)和(he)保(bao)护的重(zhong)要性(xing)。尤其要强调，任何以侵(qin)犯(fan)他人隐私(si)为代价的(de)“流(liu)量(liang)”和“关(guan)注”，都(dou)是不可取的，也(ye)是不(bu)道(dao)德的。

通(tong)过教(jiao)育，帮(bang)助学(xue)生建(jian)立(li)起健康(kang)的媒(mei)介(jie)使(shi)用习(xi)惯，学(xue)会理性地(di)看(kan)待网络(luo)信息(xi)，并(bing)用(yong)负责(ze)任的(de)态度(du)参(can)与网络(luo)活动。

社会舆(yu)论(lun)的(de)监(jian)督(du)和(he)引导(dao)也扮(ban)演着重要角色。公(gong)众(zhong)应积(ji)极抵制(zhi)低俗(su)、侵(qin)犯隐(yin)私的网络(luo)内(nei)容(rong)，不给(gei)此类(lei)行为(wei)提(ti)供(gong)生存(cun)的空(kong)间。媒(mei)体也(ye)应承担起社会责(ze)任(ren)，多(duo)报道正(zheng)面、积极(ji)的网络(luo)文化，引(yin)导公众(zhong)关注网(wang)络(luo)安全和隐私(si)保(bao)护(hu)。当(dang)出(chu)现(xian)侵犯隐私的事件(jian)时，媒(mei)体(ti)应客观(guan)报(bao)道(dao)，不(bu)添油加醋(cu)，同时(shi)呼吁社会各界(jie)共同(tong)关注和解(jie)决(jue)问题，而非(fei)仅(jin)仅将(jiang)其(qi)作(zuo)为博(bo)取眼(yan)球的(de)素材(cai)。

构建(jian)互助与支(zhi)持的网(wang)络文化(hua)。对于(yu)那(na)些已经(jing)遭受(shou)隐(yin)私侵(qin)犯(fan)的(de)个体，社(she)会应(ying)给予(yu)理(li)解和支持，而非二次伤(shang)害。学校、家(jia)庭以(yi)及(ji)心理咨(zi)询机(ji)构，都(dou)应(ying)提(ti)供必(bi)要的帮助，协助(zhu)她(ta)们(men)走出(chu)困境(jing)。鼓励(li)受(shou)害者勇(yong)敢发(fa)声，通(tong)过法(fa)律途(tu)径或平台(tai)举报(bao)，维护(hu)自己的合(he)法权(quan)益。

“女(nv)生在(zai)宿舍直播(bo)隐私，无(wu)处可(ke)藏(cang)”并非一个(ge)简(jian)单(dan)的道德(de)问题，它(ta)折射出数(shu)字时代隐(yin)私保护的(de)复杂性与(yu)严(yan)峻(jun)性。当我们(men)身处(chu)信息(xi)爆(bao)炸(zha)的洪流之中，更应警(jing)醒，并积(ji)极(ji)行(xing)动。通过提(ti)升个(ge)人(ren)意识、强(qiang)化(hua)平台(tai)责任、完善(shan)法律法规、加强(qiang)教育(yu)引(yin)导(dao)以(yi)及构建(jian)良性的(de)社会舆(yu)论，我们才(cai)能共(gong)同努力，为数字(zi)时代(dai)的(de)隐私(si)安(an)全筑(zhu)起(qi)一(yi)道坚(jian)不可摧(cui)的“防(fang)火(huo)墙”，让每(mei)个人(ren)都能在(zai)享(xiang)受科技(ji)便利(li)的拥(yong)有一个安(an)全、私(si)密(mi)、不(bu)受侵(qin)扰的(de)精神(shen)家园(yuan)。

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图片来源：每经记者 陆佳飞 摄

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