每经编辑｜陈玉娥    

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步入十(shi)八(ba)岁，宛如推开了(le)一扇(shan)崭新的大门。门(men)后(hou)，不(bu)再(zai)是父母(mu)庇(bi)护(hu)下无(wu)忧无(wu)虑的孩(hai)童时光，而(er)是充(chong)满(man)未知(zhi)、机(ji)遇(yu)与(yu)挑战的(de)广阔(kuo)天(tian)地(di)。当我(wo)们在心中默念(nian)“已满十(shi)八岁(sui)，带(dai)好(hao)纸巾，从(cong)此告(gao)别懵懂岁月”时，这(zhe)句略带(dai)戏谑的(de)提(ti)醒，实则饱(bao)含着(zhe)对(dui)即(ji)将到(dao)来的成(cheng)熟(shu)世界(jie)的一(yi)份(fen)敬畏(wei)与(yu)憧憬。

“带好纸(zhi)巾(jin)”，这几(ji)个(ge)字(zi)背后(hou)蕴(yun)含(han)的(de)情(qing)感(gan)，远(yuan)比表面(mian)来(lai)得丰(feng)富。它或许是(shi)对(dui)那(na)些(xie)可能伴随(sui)成(cheng)长(zhang)的泪(lei)水——无(wu)论是离别的(de)伤(shang)感，失落的(de)苦涩(se)，还是(shi)奋斗(dou)过程(cheng)中(zhong)的委屈(qu)——的一(yi)种预设(she)。成(cheng)长(zhang)并(bing)非(fei)总是(shi)一(yi)帆风顺，它(ta)常常伴随(sui)着跌倒(dao)与爬起，失(shi)望与振(zhen)奋。纸(zhi)巾，是(shi)这些情(qing)感(gan)的承(cheng)载者(zhe)，是(shi)抚(fu)慰心灵的(de)柔软(ruan)。

它也(ye)可(ke)能是(shi)在(zai)那些因为梦想的实现而激动(dong)不已的时(shi)刻(ke)，或者与朋(peng)友(you)家人(ren)共享(xiang)温馨瞬间时，悄(qiao)然滑落的(de)喜悦的泪(lei)水。十(shi)八岁，我(wo)们(men)开始(shi)更深刻地(di)体验人生的(de)悲欢离(li)合，而纸巾(jin)，则默(mo)默(mo)地(di)陪伴着我(wo)们，记录(lu)下这份(fen)份(fen)真(zhen)实的(de)情感(gan)。

“告别懵懂岁月(yue)”，这是十八岁最(zui)显(xian)著的标(biao)志(zhi)。曾(ceng)经(jing)那些依赖(lai)他人、不谙世(shi)事的(de)日子，在(zai)十八岁(sui)的钟声敲(qiao)响之(zhi)际，便(bian)逐(zhu)渐(jian)远去(qu)。我们开(kai)始(shi)被赋(fu)予(yu)更(geng)多的(de)权利(li)，也因此需(xu)要承(cheng)担(dan)起更多的责(ze)任(ren)。法律上(shang)，我们(men)被视为独立(li)的(de)个体(ti)，能(neng)够(gou)为(wei)自己的行为(wei)负责(ze)；生活上(shang)，我(wo)们被(bei)期待能够独立(li)思考(kao)，做(zuo)出(chu)明(ming)智(zhi)的判断；情感上(shang)，我们开始理解更复杂的(de)人际(ji)关系，学习(xi)如何去(qu)爱与(yu)被爱。

这(zhe)种告别，意(yi)味着(zhe)心智(zhi)的(de)成(cheng)熟，意味着(zhe)对世(shi)界(jie)有(you)了更清晰的认(ren)知，意(yi)味(wei)着(zhe)对自(zi)我(wo)有了更(geng)深刻(ke)的理(li)解。曾经模(mo)糊的(de)界(jie)限变(bian)得(de)清(qing)晰，曾经(jing)模糊(hu)的道(dao)理变(bian)得明(ming)了。我们不(bu)再是(shi)那个(ge)什(shen)么(me)都不懂的(de)“小(xiao)孩子”，而是开始(shi)思(si)考人(ren)生的(de)意义(yi)，规(gui)划(hua)自(zi)己的未来。

十(shi)八岁，是青春(chun)的(de)巅峰，是梦想起(qi)航的黄金时代。身体的活(huo)力(li)、头(tou)脑(nao)的(de)敏锐(rui)，都达(da)到了(le)一个(ge)前所(suo)未有的高度(du)。这(zhe)个时(shi)候(hou)，我(wo)们拥(yong)有的是一股(gu)蓬(peng)勃(bo)的朝气(qi)，一股(gu)敢于(yu)挑战一切(qie)的勇(yong)气(qi)。无(wu)论是(shi)学(xue)业上的(de)追求(qiu)，还(hai)是(shi)兴趣爱(ai)好的探索，亦(yi)或(huo)是对社会现象的思考(kao)，十八(ba)岁的我们(men)，都(dou)充满了(le)无限的热情(qing)与(yu)可能。

我们开始尝(chang)试着(zhe)独立思考，不再人云亦(yi)云；我们开(kai)始尝试着(zhe)为自己的(de)选择(ze)负(fu)责，不(bu)再推诿逃避(bi)。这种(zhong)转变(bian)，既令(ling)人兴(xing)奋，也(ye)可能带着(zhe)一丝迷茫。因(yin)为(wei)，当“懵懂”褪去，取(qu)而代(dai)之的是(shi)对(dui)未知(zhi)世界的探(tan)索，而探(tan)索的道(dao)路，从来(lai)都(dou)不(bu)是(shi)坦(tan)途。

正是(shi)这(zhe)种(zhong)“告别懵懂”的(de)过(guo)程，构成了十八岁最宝贵的财(cai)富。它迫使(shi)我(wo)们去学(xue)习(xi)，去(qu)成长(zhang)，去认识自(zi)己。我们(men)会(hui)犯错，会经(jing)历失(shi)败，但每一(yi)次的(de)经(jing)历，都会让我(wo)们(men)更加坚韧，更(geng)加(jia)成熟。我们会(hui)开始思考(kao)“我是谁？我(wo)想(xiang)做(zuo)什么？我(wo)能做什(shen)么？”这些深刻的(de)人生哲学(xue)问题(ti)。

我们(men)会开始审(shen)视自(zi)己的价值(zhi)观，辨别是非(fei)对(dui)错，形(xing)成自(zi)己(ji)独(du)特的见(jian)解(jie)。我们(men)会开(kai)始(shi)理解，生(sheng)活(huo)并(bing)非童话，它(ta)有阳光，也(ye)有(you)风雨(yu)，而(er)我们(men)，需要(yao)学会如何在这(zhe)风雨(yu)中稳步前(qian)行。

“从(cong)此(ci)告别懵懂岁月”，也意(yi)味(wei)着我(wo)们开始真(zhen)正地“看见”世界(jie)。我们不再仅(jin)仅(jin)停留在自(zi)己的(de)小世界里，而是(shi)开始关注(zhu)更(geng)广(guang)阔的天(tian)地。我们会开(kai)始关(guan)心社(she)会，思考人(ren)生的价值，探(tan)索世界(jie)的奥秘。我(wo)们会(hui)开(kai)始(shi)理(li)解父母(mu)的辛(xin)劳(lao)，朋(peng)友的(de)付(fu)出(chu)，体会(hui)人与(yu)人之间的(de)羁绊与(yu)情(qing)感。我(wo)们学(xue)会(hui)了同(tong)理(li)心，学(xue)会(hui)了(le)感恩，学会(hui)了担当(dang)。

这种“看(kan)见”，是一种洞察(cha)力的提升(sheng)，是(shi)一(yi)种智慧的增长(zhang)。它让我们(men)能够更深(shen)刻地(di)理(li)解(jie)生活(huo)，更理(li)性地(di)看待问题，更积(ji)极地拥(yong)抱(bao)未来。

当然，十八岁(sui)并非一蹴而(er)就(jiu)的(de)成熟(shu)。它是一个过程，一个不断(duan)探索、不(bu)断学习、不断调整的过(guo)程。我(wo)们可能会(hui)在告(gao)别懵懂的(de)过程(cheng)中(zhong)感到不(bu)适(shi)，感到困(kun)惑，甚(shen)至(zhi)感(gan)到(dao)痛苦。但(dan)正(zheng)是(shi)这(zhe)些(xie)不适(shi)与困惑，才(cai)让我(wo)们有(you)机(ji)会(hui)去反思(si)，去成长。纸巾(jin)，依(yi)旧在(zai)此时发(fa)挥它的作(zuo)用(yong)，它(ta)承载着那(na)些(xie)在(zai)蜕变(bian)过程中留(liu)下的痕(hen)迹(ji)，也记(ji)录着(zhe)我(wo)们一步(bu)步走向成熟(shu)的(de)足迹。

十八(ba)岁，是(shi)一个充满仪式感(gan)的年龄。它(ta)标志着(zhe)我们从法(fa)律意(yi)义上(shang)的未(wei)成年人，转变为(wei)一个(ge)拥有独立人格的(de)成(cheng)年人。这个(ge)转变，不(bu)仅仅是外在(zai)的标(biao)签，更(geng)是一种(zhong)内(nei)在的(de)觉醒(xing)。我们需要(yao)用更成熟(shu)的心(xin)态去面对(dui)生(sheng)活(huo)中的一切(qie)，去承担(dan)起属于(yu)自(zi)己(ji)的责任，去追逐自(zi)己(ji)心中(zhong)那份(fen)对美好(hao)未(wei)来的憧憬。

十八(ba)岁的成年礼，是(shi)成(cheng)长过程中一(yi)次深刻的洗礼，是生(sheng)命旅途中一个(ge)重要(yao)的里(li)程碑。当(dang)我们感(gan)慨(kai)“已满十八(ba)岁(sui)，带好(hao)纸(zhi)巾，从此(ci)告别(bie)懵懂岁(sui)月(yue)”时，这(zhe)不仅仅是(shi)青春(chun)期的一声(sheng)叹(tan)息，更是迈向成熟的宣言(yan)，是(shi)拥抱(bao)无(wu)限(xian)可(ke)能(neng)的(de)号角(jiao)。

“告(gao)别懵懂岁(sui)月”，意味着(zhe)我们(men)开始真(zhen)正(zheng)地理解“责(ze)任”二(er)字的(de)分量。过去(qu)，很多事(shi)情都有父母长辈的庇护与承担(dan)；而从十八岁(sui)开始，我(wo)们被(bei)赋予了更(geng)多的(de)自主权，也(ye)理应承担(dan)起(qi)相(xiang)应的责任(ren)。这责(ze)任(ren)，体(ti)现(xian)在(zai)生活的方(fang)方(fang)面面：对(dui)自(zi)己的学(xue)业负责，对自(zi)己(ji)的(de)人(ren)生选(xuan)择负(fu)责，对自己的(de)言(yan)行举(ju)止负责。

它(ta)也体(ti)现在对(dui)家庭、对(dui)社会(hui)应(ying)尽的义(yi)务。这种责(ze)任感(gan)，并非(fei)压迫(po)，而是(shi)一种成长的标(biao)志，是一种(zhong)力量(liang)的源(yuan)泉。它(ta)让我们不(bu)再是(shi)随波(bo)逐流(liu)的个体，而(er)是能(neng)够(gou)主动把(ba)握(wo)自己命运的(de)舵(duo)手。当我(wo)们(men)在(zai)人生道(dao)路(lu)上做(zuo)出(chu)选(xuan)择时(shi)，不再是简(jian)单的(de)“我喜(xi)欢(huan)”或(huo)“我(wo)不(bu)喜欢(huan)”，而是开始(shi)权(quan)衡(heng)利弊，考虑(lv)长远影响(xiang)，以(yi)及(ji)它可(ke)能带(dai)来(lai)的(de)后果。

这(zhe)种思考，是成(cheng)熟的标志，也是(shi)责(ze)任(ren)感的体现。

“带(dai)好纸(zhi)巾”，不仅仅是(shi)对眼(yan)泪(lei)的(de)预设(she)，更(geng)是对情(qing)感丰富度的预(yu)警(jing)。十八(ba)岁(sui)，我(wo)们(men)开始更深(shen)刻地体(ti)验人生的悲(bei)欢(huan)离合，无论是(shi)初恋的(de)甜(tian)蜜与(yu)心碎(sui)，友谊的深(shen)化与考验，还(hai)是对社会现(xian)实的(de)触(chu)动(dong)，都可能引发我(wo)们强烈(lie)的(de)情感波(bo)动(dong)。纸巾(jin)，成为(wei)了(le)我(wo)们情(qing)感的(de)缓(huan)冲带，无(wu)论是喜极而泣(qi)的感动，还是伤(shang)心失(shi)落的慰藉，它都(dou)在(zai)默默(mo)地陪伴(ban)。

更重要的(de)是(shi)，十八(ba)岁(sui)是我(wo)们开始理解并(bing)处理(li)复杂(za)情感的年纪(ji)。我(wo)们学习如何去(qu)爱，如(ru)何去(qu)面(mian)对失恋(lian)的痛苦，如(ru)何去(qu)维系珍贵的友(you)谊。这些情(qing)感的起伏(fu)，虽然有(you)时会(hui)让我(wo)们流泪(lei)，但每一次(ci)经历(li)，都(dou)是一次(ci)情感(gan)的(de)洗礼，让(rang)我们变得更加(jia)理解人性(xing)，更加懂(dong)得(de)珍惜(xi)。

从懵懂(dong)走向成(cheng)熟，意味(wei)着我们开(kai)始建立(li)起独(du)立的世界观、价(jia)值观和人(ren)生观(guan)。我们(men)不(bu)再(zai)仅仅接受(shou)被灌(guan)输的道理，而是(shi)开始(shi)独(du)立思考(kao)，形成(cheng)自(zi)己(ji)的判(pan)断。我(wo)们会(hui)阅读(du)更(geng)深(shen)邃的书(shu)籍，关注更复杂的(de)社会(hui)议题(ti)，与(yu)不(bu)同的人交流，碰(peng)撞出(chu)思想(xiang)的火(huo)花。这种独(du)立思(si)考的(de)能(neng)力，是十(shi)八岁最宝(bao)贵的(de)财富(fu)之(zhi)一。

它(ta)让(rang)我们(men)能够辨(bian)别(bie)信息的真(zhen)伪，抵(di)御诱惑，不随(sui)波逐流。我(wo)们开始质疑(yi)，开(kai)始(shi)探索(suo)，开始(shi)寻找自己(ji)内心(xin)的答案。这种探索精神，将伴随(sui)我们(men)一生，让我(wo)们在(zai)不断(duan)变化的(de)世界中保持(chi)清醒(xing)与独(du)立。

十八岁，也是(shi)我们(men)开始真(zhen)正(zheng)认(ren)识“自我(wo)”的起(qi)点(dian)。我(wo)们不再仅(jin)仅(jin)活(huo)在(zai)别(bie)人设(she)定的框架里，而(er)是开(kai)始(shi)审视自(zi)己(ji)的(de)优点(dian)与缺(que)点，发(fa)掘自(zi)己的(de)潜能，认识(shi)到自(zi)己的价(jia)值。我们(men)可能(neng)开始尝(chang)试(shi)新(xin)的事(shi)物(wu)，挑战(zhan)自己(ji)的极限，在(zai)这个(ge)过程(cheng)中，我们(men)不(bu)断地认(ren)识(shi)和塑造着自(zi)己(ji)。有人(ren)在这(zhe)个年(nian)纪开始追求艺(yi)术的(de)表达(da)，有人(ren)投身(shen)于(yu)科学(xue)的(de)探索(suo)，有(you)人致力(li)于(yu)社会公(gong)益(yi)，但(dan)无(wu)论选(xuan)择(ze)何种(zhong)道(dao)路(lu)，都(dou)是(shi)在(zai)用(yong)行动定义“我”。

这(zhe)种对“自我(wo)”的(de)认(ren)知和(he)塑(su)造，是未(wei)来人生发(fa)展(zhan)的(de)基(ji)石。

“告别(bie)懵懂(dong)岁月(yue)”，并(bing)非(fei)意味(wei)着我们(men)要变得冷(leng)漠(mo)或世(shi)故。恰(qia)恰相(xiang)反，真(zhen)正(zheng)的(de)成(cheng)熟(shu)，是懂(dong)得了(le)人生(sheng)的复杂，却依然保持一(yi)颗(ke)纯真的(de)心；是经(jing)历(li)了世(shi)事(shi)的沧桑，却(que)依(yi)然(ran)能够(gou)看(kan)到生(sheng)活中的美好(hao)。十(shi)八岁(sui)，是(shi)我(wo)们在复(fu)杂世(shi)界中(zhong)寻(xun)找平衡(heng)点，在(zai)责(ze)任(ren)与自(zi)由之间(jian)找(zhao)到(dao)自(zi)己的(de)定位(wei)的开始。我(wo)们学会(hui)了(le)理解，学(xue)会了包容(rong)，学(xue)会了同情(qing)。

我们开(kai)始(shi)认识(shi)到，每个人都(dou)有(you)自己(ji)的(de)故事，每(mei)个(ge)人(ren)都在以(yi)自(zi)己的方(fang)式(shi)努力(li)生活。

拥抱(bao)无限(xian)可能(neng)，是十(shi)八岁(sui)最令人兴奋的(de)词(ci)汇(hui)。当(dang)我(wo)们告(gao)别了懵懂(dong)，承担起责任(ren)，拥有了(le)独立(li)思考的能(neng)力，我们(men)就能以(yi)更成熟、更理性的姿态(tai)，去(qu)迎接(jie)未来(lai)。这(zhe)个未来(lai)，充(chong)满了各(ge)种可(ke)能(neng)性(xing)：可能(neng)是在(zai)学(xue)术上取(qu)得卓(zhuo)越成就，可(ke)能是在事业上(shang)开创一(yi)片(pian)新天地，可(ke)能是在人(ren)际(ji)关(guan)系中收获(huo)真挚(zhi)的感(gan)情，也(ye)可能是在(zai)探(tan)索世界(jie)的过(guo)程中(zhong)，找到属于自己(ji)的那(na)份独特(te)意(yi)义。

十(shi)八岁(sui)，是我(wo)们为(wei)未来(lai)播(bo)下(xia)种(zhong)子，并充满希望地(di)去耕耘的(de)起点(dian)。

“带好(hao)纸(zhi)巾”，也提(ti)醒我们(men)，成长是一场(chang)情感的(de)旅(lv)行，既有阳光灿(can)烂(lan)，也有风雨(yu)兼(jian)程。学会(hui)管(guan)理自(zi)己的(de)情绪，用积(ji)极的态(tai)度面对挑战(zhan)，是走向成(cheng)熟的重要一(yi)步。纸巾，也象征(zheng)着(zhe)我们(men)对生活的热(re)爱，对(dui)生(sheng)命的(de)尊重，以(yi)及对美(mei)好(hao)未(wei)来的(de)向往(wang)。

十(shi)八岁，是(shi)一个(ge)充满力量的(de)年(nian)纪，一个(ge)属(shu)于(yu)我(wo)们的年纪(ji)。我们(men)不(bu)再是(shi)需要被(bei)过度(du)保护的孩子，而(er)是有(you)能(neng)力(li)、有责任去(qu)创造(zao)自己未(wei)来的人(ren)。让我(wo)们带着(zhe)这(zhe)份(fen)告别(bie)懵懂的(de)勇气(qi)，带着(zhe)这份(fen)拥抱责(ze)任的担(dan)当，带着(zhe)这份对(dui)无(wu)限可能(neng)的憧憬，勇(yong)敢(gan)地(di)迈出(chu)我们的步伐，去(qu)书写(xie)属于我们(men)自己的(de)精(jing)彩人(ren)生。

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图片来源：每经记者 陈美云 摄

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