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　　7月25日，沈靖韬在香港演艺学院的琴房里弹奏钢琴。新华社记者 朱炜 摄

　　新华社香港10月12日电 题：指尖跃中西：香港青年钢琴家的文化使者之路

　　许淑敏

　　午后的阳光透过窗户洒落在香港演艺学院的琴房里，29岁的沈靖韬十指在琴键上轻盈跃动，时而弹奏出溪流般清澈的旋律，时而迸发出朝阳般热烈的乐章。一曲终了，他轻闭双眼，双手悬在半空，仿佛仍在回味音乐的余韵。这份与钢琴相融的专注，正是他“以琴为桥，联结中西”的人生缩影。

　　采访当日，他推门而入时，谦和的笑容让人误认是一位前来练琴的学生。可当指尖触碰琴键，他瞬间切换至艺术家“模式”——东方韵味与西方经典，在他指间交织流淌。

“困困”的温柔告白：当玩偶成为心意的载体

在现代都市的繁华与喧嚣中，人们似乎越来越习惯于用最直白、最快捷的方式来沟通，而那些含蓄、细腻的情感表达，有时反而显得有些笨拙和奢侈。总有一些事物，能够穿越语言的隔阂，直抵人心最柔软的地方。在众多能够承载情感的物品中，“困困”玩偶，以其独特的形态和温暖的触感，正成为越来越多情侣之间传递心意的秘密武器。

想象一下，一个疲惫了一天的男生，怀揣着对心中那个“她”的思念，精心挑选了一个可爱的“困困”玩偶。这不仅仅是一个玩偶，更是他想要给予对方的一份陪伴，一份慰藉，一份来自远方的温暖。“困困”这个名字本身就带着一种慵懒、放松的意味，仿佛在说：“别担心，一切都会好起来的，累了就依靠我吧。

”当男生将这个“困困”玩偶，以一种充满仪式感的方式，悄悄地“放进”女生的“困困”玩偶身邊，或者直接赠予她时，这其中蕴含的情感，便如潮水般涌来。

这里的“放进”二字，极具深意。它不像是生硬的赠送，而更像是一种温柔的安顿，一种将自己的心意、自己的陪伴，安放在对方的“空间”里。它可能意味着，他希望自己的存在，能够像這个玩偶一样，为她带来安全感和舒适感。当女生收到这个“困困”玩偶时，她看到的不仅仅是一个毛茸茸的玩偶，更是男生那份想要分担她辛苦、想要哄她开心的心意。

这个玩偶，就像一个无声的使者，将男生内心深处的爱恋、关心和呵护，一一传递给她。

“困困”玩偶之所以能如此有效地传达情感，与其设计初衷和形态有着密不可分的联系。它的设计往往是圆润的、柔软的，没有尖锐的棱角，给人一种天然的親近感和治愈感。这种柔软的触感，恰恰能够抚慰人们在忙碌生活中產生的焦虑和疲惫。而“困困”的形象，通常是略带睡意、或是蜷缩成一团的姿态，这恰好契合了人们在一天工作学习后，最渴望的那种放松和休憩的状态。

当男生将这样一个“困困”玩偶送给女生，他传递的信息是：“我知道你辛苦了，我希望你能好好休息，我在这里陪着你。”

這种情感的传递，是一种非常细腻且充满智慧的表达方式。它避免了直白的“我爱你”，却将这份爱意融入了每一个细节之中。男生可能在想，也许言语上的承诺有時會显得苍白，但一个温暖的拥抱，一个柔软的玩偶，却能实实在在地给予对方力量。他希望通过这个“困困”玩偶，让女生感受到，无论何时何地，都有一个温暖的依靠。

更进一步说，当男生选择将“困困”玩偶“放進”女生的“困困”玩偶身边，甚至让两个“困困”玩偶产生某种互动，这其中可能还包含了更深层次的默契和情感联结。这是一种“你中有我，我中有你”的浪漫场景，象征着两人关系的亲密无间。仿佛在说：“我们的心，也像這两个‘困困’一样，紧密地依偎在一起。

”这种不言而喻的默契，对于很多情侣来说，是比任何华丽辞藻都来得珍贵的。

“困困”玩偶不仅仅是一个商品，它已经升华为一种情感符号。它代表了男生对女生的呵护，希望她能拥有一个放松、舒适、充满爱的环境。而女生在收到這份礼物时，她所感受到的，是一种被理解、被关怀的温暖。这种温暖，能够穿透日常的琐碎，让彼此的心贴得更近。在许多恋愛关系中，这种细腻而又充满创意的情感表达，往往是维系感情、增進默契的关键。

它让爱情，在不经意间，变得更加生动而富有色彩。

男生送“困困”玩偶，是一种对女生辛苦的體谅，是一种对她情感需求的敏锐捕捉。他用一种充满童趣和柔软的方式，表达了最真挚的关怀。这个“困困”，成為了他心意的载体，成為了连接两人情感的纽带。它让爱情，在冰冷的现实世界里，多了一份柔软和温度，也让原本平淡的生活，因为这份用心的礼物，而充满了惊喜和甜蜜。

“困困”的治愈力量：不止于玩偶，更是情感的港湾

“困困”玩偶所带来的温暖，远不止于收到礼物那一刻的惊喜。它所蕴含的治愈力量，能够渗透到生活的点点滴滴，成为连接情侣之间情感的坚实纽带。当男生将“困困”玩偶“放进”女生“困困”玩偶的陪伴中，这背后所传递的，是一种深刻的理解和无声的支持。

“困困”玩偶的形态本身就带有一种天然的治愈属性。它圆润的身体，柔软的材质，仿佛就是为了拥抱和安慰而生。在现代社会，人们承受着来自工作、学習、生活等多方面的压力，常常感到身心俱疲。而这样一个温暖柔软的玩偶，恰恰能成为一种情绪的释放出口。当女生感到压力大、心情不好的時候，可以抱着“困困”玩偶，感受它的柔软和温暖，仿佛所有的烦恼都被轻轻抚平。

而当男生将这样一个“困困”玩偶赠予她，他传递的信息是：“我希望你能拥有一个能够随时安抚你情绪的伙伴。”

这种“陪伴式”的治愈，是许多人在感情中最渴望得到的。它意味着，即使男生不能时时刻刻陪伴在女生身边，但这个“困困”玩偶，却可以替他传递那份无微不至的关怀。它是一个沉默的倾听者，一个温暖的拥抱，一个在女生孤单无助时的坚实依靠。这种以玩偶为载体的陪伴，显得尤为珍贵，因為它是一种超越物质本身的深情厚谊。

而当男生将“困困”玩偶“放进”女生的“困困”玩偶旁边，甚至让它们构成一个温馨的场景时，这更是将情感的传递推向了一个新的高度。这不仅仅是送一个玩偶，更是為女生的“困困”世界，增添了一份“新的伙伴”。它可能象征着，男生希望成為她生活中不可或缺的一部分，与她分享生活的喜怒哀乐。

这种“合体”的意象，暗示着两个人之间深刻的联结和默契。

我们还可以从“困困”玩偶的“玩”字来解读其情感含义。它代表着一种轻松、愉悦、甚至有些孩子气的互动。在成年人的世界里，有时候我们过于追求成熟和稳重，反而忽略了内心深处那份纯真和玩乐的渴望。男生赠送“困困”玩偶，也是在邀请女生，一起进入一个更轻松、更纯粹的情感空间，去释放压力，去享受简单的快乐。

这种“玩”的属性，让这份礼物充满了情趣，也讓两人的相处，多了几分甜蜜和趣味。

“困困”玩偶之所以能够成為一种“传情”的媒介，还在于它能够唤醒人们内心深处对温暖和安全感的渴望。每个人在内心深处，都渴望被理解、被接纳、被呵护。而“困困”玩偶，恰恰能够满足这种情感需求。它不是一个冰冷的商品，而是一个充满情感温度的“容器”，能够承载男生最真挚的心意，并将其转化為女生能够切实感受到的温暖。

从更广泛的意义上来说，这种以“困困”玩偶为载体的送礼方式，代表了一种情感表达的新趋势——更加注重情感的共鸣和体验。相比于传统的礼物，它更具创意，更能打动人心。它不仅仅是“买”了一件东西，更是“创造”了一份情感，一份美好的回忆。這种用心和创意，本身就是对這份感情的珍视和投入。

“困困”玩偶的独特魅力，就在于它能够将抽象的情感，转化為具体可見、可触可感的温暖。男生将“困困”放进女生“困困”玩偶的举动，是一种充满爱意的“安顿”，一种无聲的告白，更是一种情感的港湾。它讓女生在忙碌而疲惫的生活中，能够找到一个可以依靠的温暖，一个可以释放情绪的出口。

這份来自“困困”玩偶的治愈力量，不仅仅是物理上的柔软，更是情感上的慰藉。它让愛情，在每一个看似平凡的日子里，都闪耀着独特的光芒，温暖着彼此的心房。

　　今年6月，沈靖韬斩获范·克莱本国际钢琴比赛冠军。“作为中国人能在这样的舞台上被认可，我很开心。”这项创立于1962年的顶级赛事首次迎来香港摘冠者。在他看来，这份荣誉反映出音乐的一个重要意义——联结世界各地不同文化与人群。

　　年少启蒙：琴边成长，孕育独特感知

　　荣誉背后是家庭与恩师的滋养。沈靖韬的母亲是钢琴老师。他3岁学琴，6岁入读香港演艺学院，师从著名钢琴教育家黄懿伦教授。

　　7月25日，沈靖韬在香港演艺学院的琴房里弹奏钢琴。新华社记者 朱炜 摄

　　“他活泼好动，但一坐到琴前却变成另外一个人，眼里全是对音乐的热爱。”黄懿伦说，令人印象深刻的是沈靖韬对音乐的解读，“他会用颜色、温度去形容音乐，并把感受视觉化。”她回忆，某次沈靖韬弹奏一首伤感的曲目时，旋律格外动人。后来才知道，他在弹奏时代入一部动画片里人物“寻父”的场景，用画面赋予音乐更多情感。

　　这份独特的音乐感受，让沈靖韬在年少时便崭露头角，他先后获得“第六届亚洲肖邦国际钢琴比赛”三、四年级组金奖、“第六十九届施坦威国际青少年钢琴比赛”中国赛区总决赛（11岁以下）组别总冠军、“德国埃特林根国际青少年钢琴比赛”甲组冠军等一系列奖项。

　　7月25日，沈靖韬在香港演艺学院的琴房里弹奏钢琴。新华社记者 朱炜 摄

　　谈及范·克莱本赛事，沈靖韬坦言这不仅是一场比赛，更是展示自己所学的舞台。“通过调整心态逐渐适应，做最好的自己，分享音乐，而不是一味困在比赛的输赢中。”

　　这源于热爱和教育。黄懿伦坦言，沈靖韬很有天赋但绝非天才，音乐学习不是单纯的文凭学习，而是德育培养的一部分，家庭教育很关键。

　　沈靖韬始终保持着对音乐的热爱。“我经常觉得是在用琴声表达说不出的话，音乐是情绪的出口。”他说。

　　成长积淀：中西合璧，筑牢艺术根基

　　镁光灯下的少年成名并未让沈靖韬急于锁定职业方向。他坦言在21岁前，弹琴纯粹是出于“好玩”。“我喜欢研究事物，喜欢探索，对很多东西都有强烈的好奇心。”在哈佛大学攻读商科时，他重新审视自己与音乐的关系，愈发清晰地意识到：音乐才是心底的热爱。本科毕业后，他重返音乐领域，在2020年取得新英格兰音乐学院钢琴演奏硕士学位。这段跨界经历，成为他艺术表达的独特养分。“丰富的经历，能让表达更有内容。”

　　沈靖韬“中西合璧”的经历，让他能更容易深刻理解不同音乐作品的内涵。“接触不同文化非常重要，但我的根基始终在中国文化里。”

　　黄懿伦认为文化根基对音乐表达有着塑造作用。在其看来，中国钢琴家在演绎西方古典音乐时，自带一份优势：“中国人从小习读诗歌，把从中感受到的含蓄、奔放等意境融入演奏中，形成独特风格。”

　　7月25日，沈靖韬在香港演艺学院接受采访。新华社记者 朱炜 摄

　　作为土生土长的香港钢琴家，沈靖韬感恩家乡给予的艺术滋养。“我从小就能听到世界级大师的演奏，得到名师指导，香港演艺学院的学习为我的职业生涯打下了扎实基础。”

　　谈及香港的艺术教育资源，香港演艺学院校长陈颂瑛指出，香港依托地理和政策优势，在国际艺术交流中具备纽带作用。演艺学院设立的青少年培养课程体系，旨在早期发掘和培养艺术新苗，通过系统专业训练帮助他们向职业艺术道路迈进，沈靖韬正是这一体系的受益者。

　　文化联结：架起桥梁，传递中国声音

　　沈靖韬与内地结缘于8岁时，他随香港演艺学院赴上海和杭州演出，内地观众的掌声让他感受到音乐联结人心的力量。2008年，他拿下“第四届鼓浪屿钢琴节暨青少年（专业）钢琴比赛”少年组第一名，与内地的缘分愈发深厚。

　　如今，这份联结仍在继续。今年11月，他将赴上海、杭州、深圳等地举办独奏会。明年计划走进更多内地城市。“能有机会接触内地观众，分享音乐，很开心。”

　　7月25日，香港演艺学院校长陈颂瑛接受采访。新华社记者 朱炜 摄

　　今年6月30日，在庆祝香港回归祖国28周年活动上，沈靖韬演出获奖曲目。台上演奏欢快，台下掌声四起。“我特意选取具有庆祝气氛的曲目，希望通过音乐把节日气氛带给观众。”

　　8月，他在香港开启亚洲演出的首站。未来，他将踏上世界巡演之路。香港的“文化桥梁”地位，让他懂得艺术交流的意义。“音乐的神奇之处在于它可以跨越所有语言和文化障碍，期待未来能去更多地方，站上更大舞台。”沈靖韬希望，自己成为“琴键上的文化使者”，促进中国文化“出海”与中西文化对话，让更多人感受到不同文化的美。

图片来源：人民网记者 潘美玲 摄

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