每经编辑｜陈启宇    

当地时间2025-11-02,mjwysadhwejkrbdsfjhbsdvf,猎奇小屋91官网

暑假“作业山”？张(zhang)婉莹教(jiao)你(ni)如(ru)何(he)“化整为(wei)零(ling)”，秒变(bian)学霸(ba)！

嗨，各位泸溪(xi)二中(zhong)的(de)同学(xue)们，特(te)别是(shi)初一(yi)的伙(huo)伴们！暑假(jia)到了，是不(bu)是感(gan)觉像是从一(yi)场激烈(lie)的(de)“期末考(kao)试战役(yi)”中暂(zan)时(shi)脱身(shen)，但很(hen)快又(you)被那“堆积如山(shan)”的暑(shu)假作(zuo)业给淹没了？别(bie)担心(xin)，今(jin)天(tian)我(wo)就来和大(da)家(jia)分(fen)享我的(de)独(du)门秘籍(ji)，让我(wo)们(men)的暑假作业(ye)不再是负担，而(er)是变身成(cheng)为提(ti)升成绩、玩(wan)转夏(xia)天的“加(jia)速器”！

一(yi)、告别(bie)拖延症：制(zhi)定你的(de)“暑(shu)假作(zuo)战地(di)图”

我们要明白，拖延(yan)是完(wan)成作(zuo)业的(de)最大(da)敌人。暑假(jia)虽然(ran)自由(you)，但如(ru)果(guo)没(mei)有规划，时(shi)间就(jiu)像指缝间的沙(sha)子，悄(qiao)悄(qiao)溜走(zou)。张婉莹的(de)第(di)一个(ge)法宝，就(jiu)是(shi)一张(zhang)清晰(xi)明了的“暑(shu)假作(zuo)战地图(tu)”。

“时(shi)间(jian)管理大师”养(yang)成记：别光(guang)顾着(zhe)玩，咱们(men)得(de)学会(hui)“劳(lao)逸结(jie)合(he)”。我会(hui)在暑(shu)假(jia)开(kai)始前，拿(na)出(chu)日(ri)历(li)，把所(suo)有暑(shu)假(jia)作业按照科(ke)目、类型（如(ru)练习册、阅读(du)、预(yu)习等）标(biao)记出来(lai)。然(ran)后，我(wo)会在(zai)地(di)图上画出(chu)每天(tian)的时(shi)间区块，就(jiu)像给我的(de)暑(shu)假(jia)排(pai)班(ban)一样。比如(ru)，上午(wu)9点到(dao)10点是(shi)数学(xue)练习(xi)，10点到(dao)10点半休息(xi)放松(song)，11点到12点(dian)阅读。

这样(yang)一(yi)来，你(ni)就知道(dao)什么时候(hou)该(gai)学习(xi)，什么(me)时候(hou)可以尽(jin)情玩(wan)耍(shua)，不会因为(wei)不知(zhi)道该做什么而浪费(fei)时间。“任务(wu)分解术(shu)”：面对一(yi)大本练习(xi)册，是(shi)不是(shi)觉(jue)得头大(da)？别(bie)怕！把(ba)大(da)任务分解成小(xiao)任务(wu)。比如，完(wan)成一(yi)本数学(xue)练习(xi)册，可(ke)以(yi)分解(jie)成每天(tian)做2-3个单元，或(huo)者(zhe)每周完(wan)成(cheng)5-6页。

这(zhe)样，每(mei)完(wan)成一个(ge)小任务，都能给(gei)你带(dai)来成(cheng)就(jiu)感(gan)，激励你(ni)继(ji)续前(qian)进(jin)。我的(de)“作战地(di)图”上，就(jiu)会把每(mei)个(ge)大任务都细(xi)分成这样的(de)小(xiao)目标。“兴(xing)趣(qu)驱动(dong)法(fa)”：学习(xi)也(ye)不能总是(shi)“硬啃(ken)”，咱们(men)得找(zhao)到乐(le)趣。比(bi)如，如(ru)果(guo)你喜(xi)欢(huan)历史(shi)，可以(yi)将阅读材料从(cong)课本(ben)延(yan)伸(shen)到有趣的历(li)史故(gu)事书；如(ru)果你喜欢科(ke)学(xue)，可以尝试(shi)做一(yi)些(xie)简单(dan)的科(ke)学(xue)小实(shi)验，这(zhe)些都(dou)能算作暑假(jia)作(zuo)业(ye)的(de)一部分，而(er)且还能让(rang)你学得更深入。

我会(hui)在地图(tu)上(shang)为这(zhe)些“有(you)趣的学(xue)习(xi)”留出(chu)专门的时(shi)间。

二、知(zhi)识(shi)“消化(hua)不良”？张婉(wan)莹的“学(xue)霸(ba)级”学习方(fang)法

光有计划还(hai)不够(gou)，关(guan)键在(zai)于(yu)如何高效(xiao)地学(xue)习。张(zhang)婉(wan)莹的第(di)二(er)个(ge)法(fa)宝(bao)，就是(shi)用“学霸级(ji)”的学(xue)习方法，把知识(shi)“吃干榨尽”。

“预(yu)习(xi)先(xian)行(xing)，巩(gong)固加深(shen)”：暑(shu)假(jia)是为新学(xue)期(qi)打(da)基础的(de)最(zui)佳时期(qi)。我(wo)会提(ti)前预习一下初(chu)一下学(xue)期的部(bu)分内(nei)容，特(te)别是(shi)数(shu)学和(he)英(ying)语。不(bu)用钻研太(tai)深(shen)，了解(jie)大(da)概的(de)知识(shi)点和概(gai)念就行(xing)。这样(yang)开学后，老(lao)师讲课(ke)的时候(hou)，你(ni)就会觉(jue)得(de)似(shi)曾相识，理(li)解起(qi)来更轻松，课堂(tang)效率也(ye)大(da)大提(ti)高。

完成暑(shu)假作(zuo)业时，遇到不确定的地方(fang)，也可(ke)以翻翻下学期的教材，也(ye)许(xu)答(da)案就在(zai)那(na)里！“错(cuo)题(ti)本的(de)‘秘密花(hua)园(yuan)’”：错误是(shi)最好(hao)的老师(shi)，但前提(ti)是你(ni)得(de)认(ren)真对(dui)待它们。我会准(zhun)备一个(ge)专(zhuan)门的(de)错题本，把(ba)暑假(jia)作业中(zhong)做错的(de)题目，特(te)别是那(na)些“重复犯(fan)错”的(de)题目(mu)，认真记(ji)录(lu)下(xia)来，并(bing)写(xie)清楚(chu)正确的解题思(si)路。

暑(shu)假后(hou)期，我(wo)会专门(men)拿(na)出时(shi)间(jian)来复习这(zhe)些(xie)错题，确保(bao)下次(ci)不再犯(fan)同(tong)样的(de)错误(wu)。这比盲目(mu)地做更(geng)多题目(mu)要有效得多。“多样化学习(xi)，拒绝(jue)‘死记(ji)硬背’”：学习(xi)不应该只有一(yi)种方式。对(dui)于语(yu)文，我会(hui)利用暑假(jia)多读一些课外书籍，积累(lei)好(hao)词好(hao)句，并(bing)且尝试写写暑假日(ri)记(ji)，记(ji)录生活中(zhong)的点滴趣(qu)事。

对(dui)于英(ying)语，我会听(ting)一(yi)些英(ying)文歌曲(qu)，看一(yi)些简(jian)单的(de)英文动画片(pian)，模(mo)仿发(fa)音，增加语感。数学和科学，我会(hui)在完(wan)成作(zuo)业的基(ji)础上(shang)，找(zhao)一些相关的趣(qu)味科(ke)普视(shi)频来看(kan)，将理(li)论(lun)与实践结合，理(li)解更(geng)透彻(che)。

三、“学习伙(huo)伴”的(de)力量(liang)：和(he)同(tong)学(xue)一起“战”暑(shu)假(jia)！

一(yi)个人(ren)孤军奋(fen)战总是(shi)有(you)点枯(ku)燥，找到学习伙(huo)伴，会让(rang)暑假学(xue)习(xi)变得更(geng)有趣，也更(geng)有(you)动(dong)力(li)。

“小(xiao)组互(hu)助，共(gong)同进步(bu)”：我会和几个(ge)好朋友(you)组(zu)成(cheng)一(yi)个“暑(shu)假学习小(xiao)组”。我们可以(yi)定期分(fen)享(xiang)学(xue)习(xi)进(jin)度(du)，讨论遇到的(de)难(nan)题(ti)，互相(xiang)督促(cu)，一起解(jie)决(jue)问(wen)题(ti)。比如(ru)，我们可以约定每(mei)周(zhou)分享一个自己发现(xian)的学习小技巧(qiao)，或者(zhe)一(yi)起(qi)完成(cheng)某个科(ke)目的(de)学(xue)习任(ren)务。“知(zhi)识分(fen)享会，你(ni)问我答(da)”：我们可以(yi)不定(ding)期地(di)举办(ban)“知识(shi)分享(xiang)会(hui)”。

比如，谁(shui)对某(mou)个数(shu)学知识点(dian)掌握(wo)得比(bi)较好(hao)，就可以给(gei)大家讲(jiang)解一下(xia)；谁在(zai)英(ying)语(yu)阅读(du)上有(you)什么(me)心得，也可以分享出来。这(zhe)种互动式(shi)的学习，不仅能(neng)巩固(gu)自己的知识，还(hai)能帮(bang)助到(dao)别人(ren)，获得满足(zu)感。“‘游戏(xi)化’学(xue)习(xi)挑(tiao)战(zhan)”：我(wo)们可以(yi)设置(zhi)一些小小(xiao)的学习挑(tiao)战(zhan)，比(bi)如“一(yi)周(zhou)内(nei)完成(cheng)X页数学(xue)题(ti)，并(bing)全(quan)部做(zuo)对”或者“本(ben)周掌(zhang)握Y个新单(dan)词”。

完(wan)成挑战的(de)同学可(ke)以获得(de)小奖励，比(bi)如请(qing)大(da)家(jia)吃冰(bing)淇淋(lin)，或者(zhe)点(dian)播(bo)一部大家(jia)想看的电(dian)影(ying)。这种(zhong)“游戏(xi)化”的学(xue)习方式，能(neng)让大(da)家更(geng)有动力，也更有趣(qu)。

通(tong)过这(zhe)三(san)个方面(mian)，“暑(shu)假作业山”在(zai)你眼里就会变(bian)成一(yi)座(zuo)座可以(yi)攀(pan)登的小(xiao)山(shan)丘(qiu)，充满(man)了(le)挑战(zhan)和(he)乐(le)趣。接下来的(de)Part2，我还(hai)会(hui)继续(xu)分(fen)享更(geng)多(duo)关于时间管(guan)理(li)、高(gao)效复(fu)习以(yi)及如何保持学(xue)习热(re)情的(de)小(xiao)妙(miao)招，让(rang)你(ni)整个暑假都(dou)闪闪(shan)发光(guang)！

从(cong)“被动完(wan)成(cheng)”到(dao)“主动(dong)出击(ji)”：张婉莹的暑假(jia)“超能(neng)力”升(sheng)级！

进(jin)入Part2，我们要(yao)聊聊(liao)如何(he)让我们的(de)暑假学习(xi)，从“被(bei)动(dong)完(wan)成(cheng)作业”升(sheng)级到“主动(dong)出击(ji)”，让这个暑假成(cheng)为我(wo)们(men)成(cheng)绩腾飞的(de)关键(jian)期！张婉莹(ying)将继(ji)续分享她的“超(chao)能力(li)”秘籍，让你不仅高效(xiao)完成作业(ye)，更能为初二打(da)下坚实基础，快(kuai)乐升(sheng)级！

四(si)、攻坚(jian)克难：那些(xie)“卡壳(ke)”的知识点(dian)，这样(yang)“秒杀”！

暑(shu)假(jia)作业(ye)中总会(hui)遇(yu)到一(yi)些“硬(ying)骨(gu)头”，让人(ren)挠头。别(bie)担(dan)心，张(zhang)婉莹有办法让(rang)这些“卡壳(ke)”的知识点(dian)，被(bei)我(wo)们“秒(miao)杀”！

“老(lao)师、同(tong)学、网(wang)络：三位(wei)一体的(de)求助(zhu)通道(dao)”：遇到(dao)难题(ti)，第一个反应不(bu)是放弃，而(er)是积极(ji)寻(xun)求帮(bang)助。“老师的(de)‘锦囊(nang)妙计’”：如果(guo)有不(bu)确(que)定的题(ti)目，我(wo)会在作(zuo)业本上(shang)做个(ge)标记，留着在开(kai)学后(hou)请教(jiao)老(lao)师(shi)。老师(shi)的讲(jiang)解往(wang)往能直击(ji)要点，而(er)且(qie)还能(neng)了(le)解到(dao)解(jie)题的(de)思路(lu)和方(fang)法。

“同学的‘智慧碰撞(zhuang)’”：前面(mian)提(ti)到(dao)的学(xue)习小(xiao)组(zu)这时候(hou)就(jiu)派上用(yong)场了(le)！和(he)同学讨论，有(you)时(shi)候(hou)别人的一句话就能(neng)点醒你(ni)，或者你们可以一起(qi)研究，找(zhao)到解(jie)决(jue)问题的(de)最佳(jia)方案。“网络(luo)的‘无(wu)限(xian)宝(bao)藏’”：现(xian)在(zai)网(wang)络资(zi)源非(fei)常丰(feng)富。遇(yu)到(dao)不(bu)理解(jie)的概念，可(ke)以在(zai)网上搜索(suo)相关的(de)解(jie)释、教(jiao)学(xue)视(shi)频。

很(hen)多教(jiao)育平(ping)台都有免(mian)费(fei)的(de)学习(xi)资(zi)源(yuan)，可以(yi)帮(bang)助你理(li)解那些课(ke)本上(shang)难以消(xiao)化的地(di)方。但要注意辨别信(xin)息，选择正(zheng)规(gui)、权威(wei)的(de)平台。“‘拆(chai)解式(shi)’学习，化(hua)繁为简”：面对复(fu)杂的题目，不要被吓(xia)到(dao)。试着把题目拆解成几个小(xiao)部分(fen)，一步(bu)一步地分析。比(bi)如(ru)，一道应用题，可以(yi)先(xian)找出已(yi)知条件(jian)，再(zai)确定要求(qiu)解什么，最(zui)后思(si)考需(xu)要用(yong)到的(de)公式(shi)或方法。

我(wo)会把(ba)这个(ge)过程写下来，就(jiu)像解(jie)谜一样，很(hen)有成就(jiu)感。“‘反复(fu)练(lian)习，直到滚瓜(gua)烂熟’”：对(dui)于一些(xie)需要(yao)熟(shu)练掌握(wo)的知(zhi)识点(dian)，比如(ru)数学公式(shi)、英语(yu)单(dan)词(ci)、化学(xue)方(fang)程(cheng)式，光看是(shi)不够(gou)的。我(wo)会(hui)在(zai)完成(cheng)作业的每天安(an)排固(gu)定的(de)时间(jian)进(jin)行(xing)反复(fu)练习(xi)。可以(yi)通过(guo)默写(xie)、填空、造句等多(duo)种形(xing)式，直到自(zi)己能够(gou)轻(qing)松回(hui)忆起(qi)来，真正(zheng)做(zuo)到(dao)“滚瓜烂熟”。

五、“复习预热”：给初(chu)二的(de)自己一份(fen)“惊喜大礼包”

暑(shu)假(jia)不只(zhi)是为(wei)了(le)完成作(zuo)业(ye)，更是(shi)为了给(gei)新(xin)学期(qi)打下(xia)坚实基础(chu)。张(zhang)婉(wan)莹(ying)会(hui)利(li)用(yong)暑(shu)假，为初(chu)二的(de)学(xue)习(xi)“预(yu)热(re)”，送给(gei)自己(ji)一(yi)份“惊喜(xi)大礼包(bao)”。

“‘知识点(dian)梳(shu)理’，构(gou)建知(zhi)识(shi)网络”：在完(wan)成各(ge)科作业的我会(hui)花时间(jian)对(dui)初一(yi)所学的知识点(dian)进(jin)行梳(shu)理(li)。我(wo)会(hui)制作思维导图，将各个知(zhi)识点(dian)串联起来，形成(cheng)一个(ge)完(wan)整的知识(shi)网络(luo)。这(zhe)样，学(xue)习的时候(hou)就不(bu)会觉得(de)知(zhi)识点是零散(san)的，而是能(neng)够看到它们之(zhi)间(jian)的联(lian)系，理(li)解起(qi)来(lai)更(geng)系(xi)统、更深入(ru)。

“‘薄(bao)弱环节’的‘深(shen)度强化(hua)’”：通过做(zuo)作(zuo)业(ye)和(he)复(fu)习，我(wo)肯(ken)定会(hui)发现自己一(yi)些薄弱的(de)环节。暑(shu)假就是(shi)最(zui)好的(de)“弯(wan)道(dao)超车”机会(hui)！我会针对性地(di)加强这些(xie)部分(fen)的(de)练(lian)习，比(bi)如，数学的某个(ge)题(ti)型(xing)，英语的(de)某(mou)个语法(fa)点(dian)。宁愿(yuan)多花(hua)一(yi)点(dian)时间(jian)，也(ye)要(yao)把薄弱(ruo)环节补(bu)强，这样开学后才能更(geng)有信心(xin)。

“‘预习(xi)新知’，抢占(zhan)先机(ji)”：如同Part1提(ti)到(dao)的，提前预(yu)习初二的内(nei)容非常(chang)重要。我会根据学校(xiao)的教学计(ji)划，提前购买(mai)或(huo)借阅(yue)初(chu)二的教(jiao)材，浏览(lan)一遍，了(le)解新(xin)的知识结(jie)构(gou)和(he)重点(dian)。对于(yu)一些(xie)比较抽象(xiang)的概念，可以提(ti)前查(cha)阅(yue)资料(liao)，做一(yi)些初步(bu)的了(le)解。这(zhe)样(yang)，开学后(hou)听课就(jiu)会(hui)事半功倍(bei)，甚(shen)至(zhi)能提出有(you)深(shen)度(du)的问题，给(gei)老师(shi)留下(xia)好印象。

六(liu)、“快乐(le)充电”，让(rang)身心(xin)都“满电(dian)出(chu)发(fa)”！

学习是(shi)为了(le)更(geng)好(hao)地(di)生(sheng)活(huo)，暑假也一(yi)定要快乐！张婉(wan)莹认为，真正的学霸(ba)，是能(neng)够平(ping)衡学习和生活(huo)的。

“‘计(ji)划中的玩(wan)乐’，同样重(zhong)要(yao)”：暑(shu)假(jia)就(jiu)是要放松(song)，所以我的(de)“暑假(jia)作(zuo)战地(di)图(tu)”里，一(yi)定会(hui)有(you)专(zhuan)门的(de)娱(yu)乐时间。和家(jia)人朋(peng)友出去玩，看电(dian)影，运(yun)动，发(fa)展(zhan)自(zi)己(ji)的(de)兴趣(qu)爱好(hao)，这些都能(neng)让我们(men)的身(shen)心(xin)得到放(fang)松(song)，为学(xue)习充(chong)电(dian)。而(er)且，适当的玩(wan)乐(le)，反而(er)能提(ti)高学(xue)习效率。“‘健康(kang)生活方(fang)式’，为学(xue)习(xi)护航”：规(gui)律的(de)作息、健(jian)康的饮(yin)食、适度(du)的运(yun)动(dong)，是保持良(liang)好(hao)学习(xi)状(zhuang)态(tai)的基(ji)础。

我会(hui)尽(jin)量保证每(mei)天有(you)充足(zu)的睡(shui)眠，少(shao)吃(chi)零食，多(duo)吃蔬(shu)菜水(shui)果，并且坚(jian)持每(mei)天(tian)进(jin)行(xing)一(yi)些(xie)体育锻炼(lian)，比(bi)如跑步(bu)、打(da)球。“‘自我肯(ken)定(ding)’，奖励(li)进(jin)步”：每当(dang)完成一(yi)个阶段的(de)学习(xi)目(mu)标，或(huo)者(zhe)攻克(ke)了一个(ge)难点，我(wo)都会给自己(ji)一(yi)些小小的奖励(li)，比如(ru)看(kan)一部期(qi)待已久的电影(ying)，或者(zhe)买一件心(xin)仪的(de)小物品。

这(zhe)种自我(wo)肯定(ding)，能(neng)够增(zeng)强(qiang)我的(de)学(xue)习动(dong)力(li)，让(rang)我保(bao)持积极(ji)的心态(tai)。

同学(xue)们(men)，暑(shu)假就像一个魔(mo)法盒(he)，里面装(zhuang)满(man)了(le)无(wu)限可(ke)能。张婉莹的(de)这套(tao)“高效完成(cheng)攻略”，希望(wang)能(neng)帮助(zhu)大家打开(kai)这(zhe)个魔(mo)法盒，让(rang)这(zhe)个暑(shu)假(jia)不仅(jin)作业轻松(song)搞(gao)定(ding)，更能成为我(wo)们(men)成(cheng)绩提(ti)升、快乐(le)成长的金(jin)色(se)时(shi)光(guang)！记住(zhu)，学习的路(lu)上(shang)，我们是认真(zhen)的(de)，快乐的，也(ye)是最棒的！加油(you)！

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图片来源：每经记者 陈文辉 摄

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