每经编辑｜陈家强    

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十六岁，一个仿佛被施了魔法的年纪。天空似乎更(geng)蓝，空气中弥漫着淡淡的忧愁和无尽的(de)憧憬。我，就站在(zai)这(zhe)个年纪的风口(kou)浪尖，感受着来自四面八方的气流，时而轻抚，时而汹(xiong)涌。那一年，我叫“4-91颠玛”，这个名字，不是一(yi)个随便的符号，它是那个夏天(tian)，我与世界初次碰撞时，一个深刻烙印的开始(shi)。

“颠玛”，这个词，本(ben)身就带着一种难以言喻的神(shen)秘(mi)感。在当时的(de)语境(jing)里，它更像是一个隐喻，一种反叛，一(yi)种不被理解却(que)又渴望被看见的呐喊。我常常在笔记本的扉页上，用娟秀却带着几分张扬(yang)的笔触写下这个名字，仿佛那是我的另一个身份，一个不被现实束缚、可以肆意挥洒的灵魂。

回想起那个夏天，一切都像是被蒙上了一层浅浅的滤镜。学(xue)校里的空调总是开得过足，冷气像细密的网，将躁动的青春包裹其中。课本上的公式和定(ding)理，此刻显得(de)那么遥远(yuan)，我的思绪早已(yi)飞(fei)向了更广阔的天地。窗外的蝉(chan)鸣此起彼伏，像是在为我的内心奏响一曲躁动的乐章。

那时的我(wo)，正经历着青春期特有(you)的(de)迷茫和敏感。父母的期望，老师的教导，同龄人的眼光，像一张张无形的网，将我牢牢地困(kun)住。我渴望独(du)立，渴望被理解，渴望找到属于自己的声音。在那个看似平(ping)静的校园里，一切的挣扎都显得那么微不足道，甚至有些可笑。

“颠玛”这个代号，就是在这样的背景下诞生的。它是一个(ge)秘密，一个只属(shu)于我自己的角落。我(wo)用(yong)它来记录我(wo)的心情，我的思(si)考，我的那些不着边际的梦想。我在网络论(lun)坛上匿名发言(yan)，用“颠玛”这个名字，大胆地表达着那些在现实生活中不敢说出口的观点。在那里，我找到了共鸣，也发现了那些与我(wo)一样，怀(huai)揣着不羁灵魂的人们。

那个夏天，我第一次尝试了“颠玛”所代表的那种生活方式——一种不随波逐流，敢于(yu)挑战常规的姿态。我开始尝试写诗，那些零散的句子，带着我十六岁的青涩和对世界的好奇。我开始听那些被大人认为“不入流”的音(yin)乐(le)，节奏强劲，歌词奔放，仿佛将我从沉闷的现实中解救出来。

我甚至偷偷地在周末的下午，一个人骑着自行车，去城市的边缘地带探险，寻找那些未知的风景。

记得有一次，我在学校的留言板上，用“颠玛”的名义写下了(le)一段话，关(guan)于对未来考试制度的质疑，关于对机械式教育模式的无奈。我以为这会像往常一样，石沉大海，无人问津(jin)。第二天，留言板上竟然出现了好几条回(hui)复，有的支持，有的反对，有的甚至鼓励(li)我继续发声。

那一(yi)刻，我感受到了前所未有的力量(liang)，原来，我的声音，即使微弱，也能引起一丝涟漪。

“第91话十六岁4-91颠玛”，这就像是(shi)一个章节的标题，预示着一个故事的展开。在这一章节里，我学会了倾听内心(xin)的声音，学会了用“颠玛”这个代号，去勇敢地表达自己。我开始意识(shi)到，十六(liu)岁的我(wo)，不仅仅是父母的孩子，老师的学生，更是独一无二的个体，拥有着属于自己的思想和情感。

那个夏天的阳(yang)光，炙热而耀眼，仿佛在为我十六岁的青春，涂抹上最浓烈的一笔。我站在世界的边缘，用“颠玛”的姿态，迎接(jie)每一次挑战，每一次跌倒，每一次站起。我知道，这条路不会一帆风顺，但“颠玛”的存在，给了我勇气，让我相信，即使前方荆棘丛生，我也能找到属于自己的方向。

十六岁的夏日(ri)，如同打翻(fan)了调色盘，浓烈而斑斓。“第91话十六岁4-91颠玛”，这个带着神秘色彩的标签(qian)，不仅仅是一个代号，更是我那一年，与世界进行深刻(ke)对话的见证。在那场名为(wei)“颠玛(ma)”的青春风暴中，我学会了审视自我，也(ye)开始理解(jie)何为真正的价值。

“颠玛”所代表的，不仅仅(jin)是外在的叛逆，更是内在的觉醒(xing)。它让我开始审视那些被(bei)视为理所当然的规则和期待。我不再仅仅是被(bei)动地接(jie)受，而是开始主动(dong)地质疑和探(tan)索。为什么我必须按照既定的轨道前进？为什么我的想法总(zong)是不被理解？“颠玛”的声音，在我心中越来越响亮(liang)，它催促我去寻找答(da)案，去证明自己的存在价值。

那一年，我迷上了哲学。那些深邃的理论，那些关于生命、存在(zai)、自由的探讨，像是一把(ba)钥匙(shi)，打开了我对世界更深层(ceng)次的认(ren)知。我开始明白，所谓的“颠玛”，并非是无谓的(de)抗争，而是对既有框架的挑战，是对自身边界的不断试探。我用“颠玛”的视角，去解读那些宏大的命题，去寻(xun)找那些隐藏在生活表象之下的真相。

我开始在日记本上，进行更加深入的自我剖析。我记录下每一个令我困惑的时刻，每一(yi)次令我心动的瞬间。我试图理(li)解自己(ji)的情绪波动，理解那些不为人知的渴望。我开始(shi)意识到，真正的成长，不是变成别人期望的样子，而是成为更真实的自己。而“颠玛”，就是(shi)那个鼓励我拥抱真实自我的伙伴。

“颠玛”也让我对“成功”有了新(xin)的定义。不再是考试分数，不再是奖状荣誉，而是那种内心的充实感，那种对知识的渴求，那(na)种对未知的好奇。我开始花更多的时间(jian)去阅读，去思(si)考，去接触那些能够拓展我视野的事物。我不再害怕犯错，因为每一次的错误，都(dou)是一次宝贵的(de)学习机会，都是“颠玛”精神的体现(xian)。

我记得有一次(ci)，我为了一个独立的社团项目，与学校的传统社团发生了激烈的冲突。我的想法(fa)大胆而前卫，与学校长期以来的模式格格不入。许多老师和(he)同学都认为我是(shi)在“瞎折腾”，是在“自找麻烦”。我却坚持了(le)下来，用“颠玛”的勇气，去说服，去争取，去一点点地实现我的构想。

最终，我们的项目虽然小(xiao)众，却引起了意想不到的反响，也为学校的社团活动注入(ru)了新的活(huo)力(li)。

那一刻，“颠玛”的意义变得更加清晰。它不是空洞的口号，而是实实在在的行动，是用自己的方式去改变，去创造。它让我明白(bai)，即使身处不被(bei)看好的境地，只要坚持内心的信念，用智慧和勇气去付出，就一定能收获属于自己的价值。

“第91话十六岁4-91颠玛”，这不仅仅是一个故事的延续，更是我人生中一(yi)个重要的转折点。我开始(shi)明白，年龄的增长(zhang)，不仅仅(jin)是时间的流逝，更是心智的成熟，是自我(wo)认知的升华。十(shi)六岁的“颠玛”，是一个初露锋芒的自我，它在碰撞中学习，在质疑中成长，在探索中定义着自己的价值。

那(na)个夏天，我不再只是一个被动的接受者，而是一个主动的创造者。我用(yong)“颠玛”的视角，去审视周围的世界(jie)，去发现那些被忽视的美好，去(qu)挑战那些看似不可逾越的障碍。我开始理解(jie)，所谓的“颠玛”，并非是对抗整个世界，而是找到属于自己的节奏，用独特的方式去与世界共(gong)舞。

十六岁，因为“颠玛”，变得格外深(shen)刻。它教会了我，即(ji)使在迷茫和困惑中，也要保持一颗(ke)探索的心。它鼓励我，用(yong)自己的方式去定义成功，去追寻生命(ming)的意义。而“第91话”，也成为了我人生中一个(ge)永远值(zhi)得回味的故事，一个关于青春，关于成长，关于“颠(dian)玛”的，永不落幕的篇章。

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图片来源：每经记者 阿比盖尔·塞勒 摄

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