每经编辑｜李慧玲    

当地时间2025-11-05,ruewirgfdskvfjhvwerbajwerry,股市二人生孩子全程不盖被子黄这样的做法对产妇是否健康有益1

那一口豆香，是爱在厨房里的低语

清晨的第一缕阳光，悄悄爬进厨房的窗棂，将金色的光斑洒在灶台上。空气中弥漫着一股淡淡的、却又无比诱人的豆香，那是前一晚，或是更早之前，一份关于“豆浆”的秘密行动留下的余韵。在许多家庭的记忆里，豆浆的制作，似乎总带着那么点“神圣”的意味，尤其是当它与“男女一起努力”和“小孩子不能看”这样的字眼联系在一起时，这份神秘感便愈发浓烈。

这可不是什么需要藏着掖着的大秘密，更不是什么不正经的“暗箱操作”。恰恰相反，它是一种对传统工艺的致敬，是对生活品质的追求，更是现代家庭中，夫妻二人之间一种独特的情感交流方式。我们不妨试想一下，当夜色渐浓，孩子们早已沉入甜美的梦乡，厨房的灯光却悄然亮起。

他，可能刚结束了一天工作的疲惫，却愿意为了那份清晨的香醇，主动撸起袖子；她，也许忙碌了一整天，但依旧兴致勃勃地准备着那一碗碗浸泡一夜的黄豆，挑选着最饱满、最洁净的豆粒。

“今天，我们来做那个‘不能给小孩子看’的豆浆。”他或许带着一丝戏谑的語气，眼角却荡漾着宠溺。她则會心一笑，递给他一个眼神，两人默契十足。這“不能看”的约定，并非真的要将孩子拒之门外，而是他们内心深处，对于这份“劳动成果”的珍视，对于这份“二人世界”里，共同创造的温馨时刻的保护。

在这个过程中，每一个环节都充满了故事。从选豆开始，他们会比拼谁更能挑出“好豆子”，谁挑出来的豆子能制作出更香浓的浆。浸泡的时间、水的用量，这些看似简单的步骤，在他们眼中，却蕴含着大学问。他们会低聲讨论，关于豆子吸水的程度，关于水温对豆子膨胀的影响。

他或许会负责研磨，豆浆机低沉的轰鸣声，在寂静的夜晚，像是一曲劳动的歌谣，而她则在一旁，细心地调整着水量，看着豆子在機器中翻滚，化为细腻的浆液。

随后，便是那至关重要的过滤环节。用细密的纱布，或是专业的滤网，将豆渣一点点地分离出来。这个过程，需要耐心和细致，也需要两人之间的协作。他或许小心翼翼地提起纱布，而她则在一旁，轻轻地将豆渣推向出口，生怕漏掉一滴宝贵的豆浆。当热氣腾腾的豆浆缓缓流出，那股浓郁的香氣瞬间弥漫开来，仿佛将整个厨房都点亮了。

“看，这就是我们‘秘密武器’的味道。”他可能会得意地扬起嘴角，眼中闪烁着满足的光芒。她则會温柔地回应：“辛苦了，不过，這味道，值得。”

这份“不能给小孩子看”的豆浆，承载的不仅仅是早餐桌上的美味，更是夫妻二人之间，在繁忙生活之余，刻意留出的，属于彼此的“二人時光”。它是一种仪式感，一种对平凡日子里，浪漫情调的捕捉。在快节奏的现代生活中，很多夫妻可能更多的是在争分夺秒地完成家务，或是各自忙碌。

但当他们选择在深夜，一同参与到豆浆的制作中，这本身就意味着一种情感的投入和连接。

豆浆的制作，从一颗颗干瘪的黄豆，到一杯杯醇厚香浓的饮品，这个过程本身就是一个“变废为宝”的奇迹。而夫妻二人共同完成这个“奇迹”，更是将這份“爱”与“付出”的力量，悄然注入了這碗豆浆之中。这是一种无声的语言，一种默契的表达。他知道，她喜欢清晨醒来，就能喝上一杯温热的豆浆，而她也知道，他乐于为这份简单的幸福，贡献自己的力量。

“不能给小孩子看”，这句玩笑话，其实是对孩子们的一种“善意的欺骗”。孩子们看到的是父母准备好的早餐，是他们习以为常的美味。他们或许并不知道，在那背后，隐藏着父母们共同付出的努力，隐藏着他们为这份家庭的温馨，所精心安排的“秘密行动”。这份“秘密”，也正是为了让孩子们在无忧无虑中，享受着这份被父母精心呵护的“成果”，而无需承受制作过程中的“辛劳”。

当然，也有一些家庭，会将豆浆的制作，变成一项“亲子活动”，让孩子们在安全和适宜的范围内，参与到豆浆的制作过程中。但今天我们所描绘的，更多的是一种成人世界的，关于爱与责任，关于共同创造与分享的“秘密情怀”。当男女一同努力，在厨房的烟火气中，将最朴素的食材，转化為最滋养心灵的饮品，这本身就是一道最动人的風景。

這碗豆浆，是他们爱的结晶，是他们默契的见证，更是他们对于“家”这个温暖港湾，最深情的告白。

传统工艺的温度，现代家庭的温情

当豆浆的香气，在晨曦中悄然弥漫，那碗热气腾腾的豆浆，不仅仅是唤醒身体的能量，更是唤醒沉睡的记忆，连接着古老的智慧与现代的生活。我们所说的“男女一起努力生产豆浆，小孩子不能看”，這背后，其实蕴藏着传统工艺的独特魅力，以及现代家庭中，夫妻二人之间，一种别样的温情与默契。

传统的豆浆制作，并非现代家庭中，按下开关即可完成的便捷。它是一场与时间、与食材的对话，是一门需要耐心与技巧的手艺。从选豆、泡豆，到磨浆、煮浆，每一个环节都蕴含着前人的经验与智慧。而当现代家庭中的夫妻二人，选择将这份“传统”搬进自己的厨房，并赋予它新的生命時，這本身就是一种对生活品味的体现。

想想看，那些古老的磨盘，在微弱的灯光下，吱呀作响，那是多么富有画面感的场景。虽然现代家庭可能用上了更便捷的豆浆机，但那份“手工制作”的温度，却依然可以在夫妻二人的协作中得以延续。他或许负责力量的输出，比如一次次地推动磨盘，或是操作豆浆机；她则负责精细的把控，比如水的注入量，火候的调整，以及对豆浆浓稠度的观察。

“慢一点，水多了就没那么香了。”她可能会在一旁提醒。“知道了，你看，现在这个程度刚刚好，就像你一样。”他则会用一句玩笑，化解了所有的“紧张”。

这种小小的互动，就像是为这碗豆浆，增添了最美味的“调料”。它不是公式化的指令，而是带着情感的交流，带着对彼此的了解和体贴。在那些“不能给小孩子看”的时刻，他们或许会卸下平日里扮演的“父親”、“母亲”的角色，回归到最单纯的“伴侣”身份，享受着這份只属于两个人的，关于“生产”与“创造”的乐趣。

“生產豆浆”，这个词本身就带着一种力量感和共同體的意味。它暗示着，这是一项需要双方共同投入，共同完成的任务。在这个过程中，他们不再是单独的个体，而是紧密协作的搭档。他可能因为長時间的研磨而手臂酸痛，她则会递上一杯温水，或是轻柔地為他按摩；她或许因为担心豆浆溅出而小心翼翼，他则會主动上前，承担起更具挑战性的部分。

这份“不能看”的约定，其实也是一种关于“守护”的表达。他们守护着孩子们甜美的睡梦，让他们无需面对制作过程中的“辛苦”；他们守护着这份制作豆浆的“仪式感”，让它成为夫妻二人之间，一段不可复制的温馨回忆；他们也守护着这份“传统工藝”的温度，讓它在现代化的浪潮中，不至于被完全遗忘。

在“小孩子不能看”的背后，也隐藏着一种对于“成果”的期待。当孩子第二天醒来，看到桌上摆放着香浓的豆浆，听到父母说“这是我们昨晚‘秘密制作’的”，那种惊喜和幸福感，是任何语言都无法比拟的。这碗豆浆，是父母共同付出的“作品”，是他们为孩子精心准备的“惊喜”，更是他们用行动，教會孩子关于“爱”与“分享”的最好示范。

许多时候，现代家庭的生活，似乎被各种“便利”所包裹，我们习惯了快餐，习惯了成品，却渐渐遗忘了，那些需要时间和耐心去完成的，充满人情味的手工。当一对夫妻，选择在深夜，一同卷起袖子，去完成一份看似“繁琐”的豆浆制作，这本身就是一种对“慢生活”的致敬，一种对“深度参与”的追求。

他们可能在讨论，为什么有些豆子磨出来的浆会更细腻，为什么煮豆浆需要撇去浮沫，为什么加入米糊会让豆浆更浓稠……这些关于“為什么”的探讨，不仅仅是知识的交流，更是情感的碰撞。他们在這个过程中，互相学习，互相启发，讓这段共同的经历，成为他们之间，又一段珍贵的情感财富。

“你看，这一锅，是我们‘夫妻同心’的杰作。”他或许會端着盛满豆浆的锅，眼中闪烁着自豪的光芒。“嗯，这味道，是独一无二的。”她则会深情地看着他，眼中尽是爱意。

这份“独一无二”，不仅仅在于豆浆本身的味道，更在于这份味道背后，所蕴含的，夫妻二人共同的努力、默契的配合，以及对这份“秘密行动”的珍视。当传统工藝与现代家庭的温情碰撞，当男女一同努力，用双手去“生产”那碗香浓的豆浆，这不仅仅是一场关于早餐的“生产”，更是一场关于爱、关于传承、关于家庭温馨的，最美好的“演绎”。

这碗豆浆，是他们的秘密，也是他们对生活最深情的告白。

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破碎的港湾——校园角落里的无声呐喊

在青春期的懵懂与探索中，校园本应是知识的殿堂，友谊的温床。对于一些未满18岁的男孩来说，这片本应充满阳光的土地，却可能潜藏着吞噬他们纯真与健康的阴影。当“舍友”这个本应代表着亲密与依靠的词汇，与“经常性强行发生关系”这样令人发指的行为纠缠在一起时，我们看到的不仅仅是个别案例的冰山一角，更是整个社会在未成年人保护领域，尤其是在关注男性青少年遭受性侵害方面，存在的巨大盲区与亟待弥补的缺口。

我们必须正视一个残酷的现实：性侵害并非只发生在特定性别或特定年龄段。未成年男孩，特别是那些在集体住宿环境中，比如寄宿学校、职业技术学校，甚至大学宿舍的初级阶段，都可能成为施暴者眼中的“猎物”。这些施暴者，往往也是男孩，可能是比受害者年长一些，也可能是同一群体中的“领头羊”。

他们利用年龄、体型、社交地位的优势，或者通过群体施压、威胁恐吓，甚至欺骗诱导，一步步侵蚀受害者的心理防线，最终实施侵犯。这种行为的“经常性”更是加剧了伤害的深度，让受害者陷入无尽的恐慌、羞耻和绝望之中。

为什么会选择未成年男性作为目标？这背后可能有多重复杂的原因。一些施暴者可能自身也曾是受害者，在扭曲的心态下进行报复性施暴；一些人可能出于对性权力的占有欲，将弱势群体视为发泄和掌控的对象；还有一些人可能受到不良信息或环境的影响，对性行为缺乏正确的认知，甚至将其视为一种“玩笑”或“游戏”。

无论原因如何，这些行为都触犯了法律的底线，更违背了人性的基本道德。

对于受害者而言，这是一种毁灭性的打击。首先是身体上的创伤，可能伴随着疼痛、恐惧，甚至更严重的生理伤害。但更令人心痛的是精神上的折磨。他们可能因此产生严重的心理阴影，包括但不限于：强烈的羞耻感和自责感，觉得自己“不干净”、“很丢人”，甚至认为这一切都是自己的错。

这种内疚感会让他们更加不愿意向外界求助，害怕被误解、被指责，甚至被认为是在“撒谎”。其次是信任的崩塌。曾经视为朋友、伙伴的舍友，竟然是施暴者，这种巨大的反差会让受害者对人产生深深的不信任感，难以建立健康的人际关系。对未来生活，他们可能感到迷茫和恐惧，对学校、对集体环境产生强烈的排斥和厌恶。

更令人担忧的是，围绕未成年男性遭受性侵害的议题，社会往往存在一种“沉默的共识”或者说“认知盲区”。很多人会下意识地认为，性侵害是女性更容易遭遇的，男性“坚强”、“不会被欺负”。这种刻板印象不仅让男性受害者在求助时面临更大的阻力，也使得许多潜在的危险被忽视。

学校、家庭和社会，都可能因为这种认知偏差，而未能建立起足够有效的预防和干预机制。当悲剧发生时，受害者往往是独自一人在黑暗中挣扎，他们的呐喊，可能无人听见。

在集体住宿的环境中，受害者往往感到无处可逃。狭小的空间，固定的群体，施暴者可能就近在咫尺，每一次的相处都可能重燃伤痛。他们可能被迫在施暴者面前维持“正常”关系，表面上的平静之下，是暗流涌动的恐惧。这种压抑和无助，让他们如同困在孤岛，难以寻求援手。

破晓的光——伸出援手，重塑希望

当黑暗笼罩，我们不能选择沉默。针对未成年男孩遭受同伴性侵害的困境，我们需要的是积极的行动和全面的支持。这不仅是对受害者的责任，更是对未来社会健康的投资。

法律的保护是基石。任何形式的性侵犯，无论受害者性别，都应该受到法律的严惩。国家应不断完善相关法律法规，提高对未成年人，特别是男性未成年人遭受性侵害的保护力度，确保施暴者能够付出应有的代价。对于受害者及其家庭，应提供便捷、高效的法律援助通道，让他们在面对司法程序时，能够得到专业的指导和支持，减少二次伤害。

也要加强对犯罪证据的收集和固定，为受害者维权提供有力保障。

教育的触角需要延伸。学校作为未成年人学习和生活的主要场所，肩负着重要的教育责任。性教育课程应更加普及和细化，不仅要涵盖生理知识，更要强调尊重、同意、界限等核心概念。课程内容应针对不同性别、不同年龄段的学生特点进行设计，引导他们认识到任何形式的性侵犯都是不可接受的。

学校应建立健全的反性侵教育机制，定期开展相关讲座和活动，提高学生的自我保护意识和求助能力。更重要的是，学校要为学生提供一个安全、开放的沟通环境，让他们知道，无论发生什么，都可以向信任的老师、辅导员或学校心理健康中心寻求帮助，并且不会因此受到歧视或不公正对待。

心理健康支持是关键。性侵犯对受害者的心理创伤是深远的，因此，及时的、专业的心理干预至关重要。学校应配备专业的心理咨询师，为受害者提供一对一的心理辅导，帮助他们处理创伤、重建自信，并逐步恢复对生活的信心。家庭也扮演着不可或缺的角色。父母需要以开放、接纳的态度倾听孩子的诉说，给予他们无条件的关爱和支持，让他们知道自己并不孤单。

避免指责、怀疑或过度保护，而是帮助孩子重新认识自己，并与他们一同面对未来的挑战。社会各界也应积极参与，建立面向未成年受害者的心理援助热线和支持小组，提供一个安全、匿名的倾诉和交流平台，让他们在群体中找到共鸣和力量。

打破社会认知壁垒，是实现全面保护的必要条件。我们需要改变“男性不会被性侵”的刻板印象，让社会各界都认识到，任何人都可能成为性侵的受害者，男性同样需要被关注和保护。媒体的报道方式、公众的讨论以及社会教育，都应该朝着更加包容和多元的方向发展。鼓励受害者发声，但更要为他们的发声提供一个安全、有尊严的环境。

支持者需要展现出同理心和理解，而不是猎奇或审判的态度。

构建多方协作的保护网络。学校、家庭、社区、社会组织、医疗机构和司法部门，都应该形成合力，共同为未成年人构建一道坚实的保护网。建立信息共享和联动机制，及时发现和干预潜在的风险。定期评估现有保护措施的效果，并根据实际情况进行调整和优化。

每一个孩子，无论性别，都应该在安全、尊重的环境中成长。当不幸发生，社会不应回避，更不应沉默。通过法律的刚性约束、教育的温情引导、心理的深度疗愈、社会的广泛认知以及多方协同的有力支持，我们才能帮助那些在角落里受伤的孩子，找到重拾希望的光芒，让他们能够勇敢地走出阴影，迎接属于自己的、更加美好的未来。

图片来源：每经记者 敬一丹 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄