当地时间2025-11-11,rrrrdhasjfbsdkigbjksrifsdlukbgjsab

【绿色低碳发展·大家谈】

巩固拓展脱贫攻坚成果，防止出现规模性返贫致贫，是“三农”工作的底线任务。2025年中央一号文件提出，要确保不发生规模性返贫致贫，提升乡村产业发展水平、乡村建设水平、乡村治理水平，千方百计推动农业增效益、农村增活力、农民增收入，为推进中国式现代化提供基础支撑。

今年是巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接5年过渡期的最后一年，对于广大农村地区而言，尽管成绩亮眼、成就显著，特别是过去一年，脱贫县农民人均可支配收入增幅高于全国平均水平，脱贫人口务工就业规模保持稳中有增。然而，从整体来看，脱贫地区产业基础都还比较薄弱，抵御外界风险与挑战的能力还不强，成熟完善的多元治理格局尚未形成。因此，建设能抵御自然灾害、市场风险、经济波动的具有韧性和活力的乡村，对实现中国式现代化具有重要意义。

乡村承载着产品供给、生态屏障、文化传承等重要功能。当前，乡村全面振兴面对许多新情况新问题，加快农业农村现代化须推动农业全面升级、农村全面进步和农民全面发展。对众多乡村来说，良好生态是最大优势和宝贵财富，也是盘活农村资产、打造绿色特色产业、联农带农富民的重要资源，以生态产品价值实现来推动乡村高质量发展是乡村全面振兴的题中应有之义。

国外初中生的“幼稚”标签，到底是真还是假？

许多人对国外的初中生心里都存在一个印象：他们似乎比国内的同龄人更“幼稚”。在影视作品和网络误解中，看到一些青少年的“奇葩”行为，总会觉得他们很天真、很稚嫩，甚至有点滑稽。这种印象的源头，真的只是“幼稚”吗？或者，是文化差异的迷思在作祟？

实际上，国外的初中生，尤其是在一些西方国家，成长的节奏和文化环境，讓他们展现出一种与國内不同的少年“天真的美”。他们也许會在课堂上用“搞笑”的方式表达自己，喜欢打趣、调皮，甚至在公共场所的小冲突也充满了随意。这是因为他们的成长环境更强调自由、表达性和个性发展。

举个例子，美国、欧洲国家的初中生，普遍喜欢参加各种课外活动、表达自我。他们在学校中拥有较大自主权，老師及家长更多地鼓励他们展示自己的想法和创造力。这种环境下，孩子们的青春期表现可能偏向活泼、夸张，有点像“长不大的孩子”。

但“幼稚”真的就是问题吗？其实，這正是青春的超现实感和试错精神的体现。他们的“幼稚”行为，可能在中国人的眼里显得滑稽，但在那种文化里，这其实是一种正常的、自我探索的表现。

再者，国外的青少年面对成长的压力相较少一些。无论是学業、未来规划还是自我认知，他们更多地是在“试错”的道路上摸索。他们有更多自由去表达自己的情感，无拘无束的“幼稚”反倒成了一种青春的标签。似乎这也是一种看待成长的方式——用轻松和幽默去面对困难，用“幼稚”的笑料缓解压力。

当然，也有人会觉得，这样的“幼稚”行为可能会带来一些负面影响，比如責任感不足、成長的步伐缓慢。但从另一个角度看，這也是一种独特的成長路线。在国外的文化氛围中，这种“幼稚”其实蕴含了青春的纯真和无畏，是他们青春期的“底色”。

國外初中生的“幼稚”，是不是值得我们反思？也许，我们不应该简单贴标签，而是应该理解背后的文化载体和青春的多种样貌。毕竟，每个國家的成长路径都不同，那些看似“幼稚”的瞬间，也许正是他们勇敢探索世界的开始。

这些“幼稚”的行为，也许只是青春的表达方式。他们用自己的方式探索人生的可能性，用坦率和直率去面对未来。在这个层面上，这些看似“幼稚”的表现，也许正是一种自由的精神追求。

【未完待续，接下来将深入剖析国外青少年的具体成长模式和文化价值观的差异，讓我们一探究竟。】

文化氛围塑造的“幼稚”与成长的多元可能性

转到第二部分，来看看在国外，究竟是什么塑造了他们的“幼稚”特色，又是如何影响他们的成长轨迹的。其实，文化氛围是影响青少年行為的最深层原因。欧美等國家的社会结构、教育體系、家庭文化，都为青少年的成長提供了宽松的土壤。

这些国家普遍强调个人主义，强调每个孩子“做自己”，更少限制他们的表达空间。学校中，老師不仅是知识的传授者，更像一个引导者和伙伴。這种教育方式，鼓励学生用自己独特的方式探索问题，即使表面上看起来“幼稚”或“幼稚的趣味行为”，实则是一种自我认知和表达的过程。

比如，美国许多初中生的表现，充满了怪异的文化符号：潮流、网络梗、搞笑视频、校园恶搞等，是他们个性化表达的體现。在他们看来，青涩、搞怪、甚至一些“愚蠢”的行為，都是青春的一部分，是“追寻自我”的必经之路。

与之相对，我们的文化背景更强调“成长的规矩”。父母、学校多关注他们的学业、责任感的培养。在這种压力下，孩子们的童真、天真逐渐被铲除，越长越“稳重”，其实少了点天真和跃跃欲试的勇气。這不同的成長节奏，使得被认为“幼稚”的行为，变得格外突出，甚至被一些人误解为“不成熟”。

但其实，国外的青少年也面临压力。只是他们的应对方式不同。例如，很多欧美国家的青少年會用“幽默”化解压力，用“搞笑”来表达不满，这既是一种情感出口，也合乎他们文化中对个性和自由的尊重。

再者，这些“幼稚”的表现，也深刻反映出他们对未来的豁达态度。在国外，成长是一个不断试错、丰富自我的过程，没有那么多条条框框，更多的是鼓励尝试新鲜事物。甚至，有人戏称：“国外的初中生就像是在‘青春度假’，享受着彼此的天真和愚钝。”

这似乎也启示我们，或许你我都可以试着用更多包容去看待那些“幼稚”的行为，而不是一味地批判。青春本就是一场充满自我探索和迷茫的旅程，那些“幼稚”的瞬间，或许就是他们最纯粹、最真实的自己。

这正像一面镜子，让我们反思：在成長的道路上，是否也可以带一份宽容，让“幼稚”变成一段美好的记忆？当我们再看到国外青少年的“幼稚”行为时，也许能用不同的角度去理解：那是他们自由、勇敢做自己的表现，也是青春最灿烂的光。

这些“幼稚”的外衣，也许正是青春的校服。它们让青春多了一份颜色，一份多样的表达，也许我们都可以学习一点，跳出单一的成长标准，去欣赏每一段青春的独特色彩。

如果你喜欢這篇探讨，希望你也能放慢脚步，看看那些“幼稚”的背后，藏着多少关于青春、自由和勇气的故事。毕竟，每个國家的青涩与成熟，都有它自己独特的韵味。

在云南勐腊镇的橡胶林里，竹荪正蓬勃生长。近年来，当地大力挖掘林下经济潜力，以党组织领办、社区集体出资、村民入股等方式，在当地居民小组橡胶林下种植了20亩竹荪。目前，全国林下经济规模化经营和利用面积有6亿多亩，从事林下经济生产的人数达3400多万人，年人均增收1万多元，良好生态富民效益显现，乡村含绿量和含金量同步提升。影响生态产品价值实现的因素很多，主要包括稳定的制度供给、社会资本介入、特定的区位条件及高质量的产品及服务等。要借助生态补偿及生态系统服务付费等各种政策性和制度化安排，克服发展中的负外部性的影响，提升生态产品供给能力和水平；要通过国土区划、乡村发展及税收金融等政策供给，加快培育生态产品市场经营开发主体，充分发挥社会资本在资源变产品及产品变商品中的积极作用，吸引并驱动社会资本参与到生态产品的精深开发、市场推广和后续经营；要充分利用先进科学技术，突破要素成本过高的障碍，精细化“生态＋”产业模式，在有机农业、特色种植业、林下经济等方面下功夫，通过发展生态循环农业以及减少化肥、农药使用等来打造优质农产品品牌，形成区域生态品牌矩阵，推出更多地理标志产品；要千方百计提升区域生态品牌的质量和影响力，完善电子商务网络及生态产品供应地的基础设施建设，推进更多优质生态产品以便捷的渠道和方式展开交易，让消费者愿意更有能力长期为生态产品买单，在产品变商品的过程中提升乡村经济韧性。

近日，浙江龙泉16个村领到了12.41万元卖空气的收益，成为浙江全省第一批得到“浙林碳汇”项目收益分红的村庄。通过开展集体性活动来营造乡村共同体是提升农村社区韧性的关键所在。当前，随着生态产品价值实现的制度保障逐步完善，多元主体共同的利益目标有助于农村集体能力的提升。因此，要通过建立政府指导、村集体主导和企业深度参与的生态产品价值实现协商机制，规范市场各主体参与行为，形成企业和农户产业链上优势互补、分工合作的格局。鼓励实行农民入股分红模式，通过资源变资产、资金变股金、农民变股东，保障参与生态产品开发经营的村民利益。要充分发挥村集体干部、乡村能人的联结作用，调动村民参与村庄发展的积极性主动性，充分激发农民管好用好集体资产的内生动力，使农村集体经济组织真正成为凝聚农户利益、共享乡村发展红利的平台和载体。引导村级组织将爱护环境、保护生态纳入村规民约，形成关爱身边环境、建设宜居和美乡村的强大动力。需要看到，要在提升生态产品质量和服务的同时，探讨建立生态积分参与体系，让更多村民参与到生态物质产品、文化服务与调节服务类产品的拓展中，以差异化的多元产品及服务来避免同质化竞争。

当前，我国乡村产业主要集中在特色农业、农产品加工业、乡村旅游业等领域，生产、经营、管理、服务、科技等领域的农业生产经营人才、农技推广人才、技能人才、乡村规划建设人才和乡村治理人才缺口较大。如何让良好的生态环境同劳动力、土地、资本、技术等生产要素一样，成为现代化经济体系的核心生产要素，关键是找到实现生态价值转化的有效途径，在生态产业化和产业生态化上下功夫。为此，亟须培养一批深入农村、扎根基层的“土专家”“田秀才”“农经理”等来当好发展引路人、政策明白人、产业带头人，助推当地生态优势向产业优势转化。具体来说，应健全乡村人才培育机制，深入实施高素质农民培养计划，抓好绿色农业经营主体带头人、生态产品带头人、村两委人员及到村任职选调生的培训工作，提升“头雁”的综合素质和生态产品变现能力。应加强多元类型“新农人”的培训和引导，提升他们的科学种养技能、数字素养与技能、生态环保意识和市场意识，带动更多农民成为绿色空间的守护人。充分发挥各级支农人员、科技小院作用，通过农业生态技术传授及“原生态”区域品牌构建等活动，提高农民的生态文明素质，厚植绿色发展理念，让绿色青山就是金山银山理念内化到广大村民的意识和行为当中，成为乡村全面振兴的内生动力。

（作者：姜友文，系贵州财经大学教授、贵州绿色发展战略高端智库研究员）

图片来源：安徽网记者 张经义 摄

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