每经编辑｜陆小龙    

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“代码小筑”，编织严雨霏的暑期梦想

暑假，对于许多初中(zhong)生而言，意味着(zhe)告别书本，拥抱阳光与玩乐。对于严雨霏来说，这个夏天却多了一份别样的色(se)彩——代码的色彩。当其他同学沉(chen)浸在游戏世界或户外活动时，严雨霏却选择将她的暑假作业，变(bian)成了一场与JavaScript（JS）的奇(qi)幻邂逅。

她将自己的房间变成了一个“代码小(xiao)筑”，电脑屏幕上跳跃的字符，成了她这个夏天最迷人的风景。

严雨霏并非天生(sheng)就对(dui)编程有着异于常人的热情。最初，她只是对电脑里(li)那些炫酷的网页和游(you)戏界面感到好(hao)奇。为什么(me)它们能够如此生动有趣？又是什么在背后驱动着这一切？这份好奇心，像一颗种子，在(zai)一次偶然接触到(dao)少儿编程课程后，便在她心中悄然萌芽。尤其是JS，这门强大的前端开发语言，以其直观的语法和(he)强大的表现力(li)，深深吸引(yin)了(le)她(ta)。

她发现(xian)，原来自己也可以通过一行行代码，将脑海中的奇思妙想变为现实。

今年(nian)的(de)暑假作业，对于严雨霏来说，是一个绝佳的实践机会。她不再满足于简单的编程练习，而是决定挑战(zhan)一些更具创造性的项(xiang)目。她给自己的暑假作业定了一个主题：“严雨霏js暑假作业”，并围绕这个主题，构思了一系列充满个性和趣味的小项目。

第一个项目，她想做(zuo)一个“情绪天气预报”。这个想法源于她对天气变化和心(xin)情波动的观察。她发现，有时候心情(qing)就像天气一样，晴朗、阴雨、甚至雷暴，都(dou)会不期而至。于是，她尝试用JS编写(xie)一个简单的网页，用户输入当天的日期，网页就会随机生成一个“情绪天气”，并配以相应的生动插画和(he)一段(duan)暖心鼓励的话语。

例如，如果预报是“阳光明媚”，网页会展示(shi)一张灿烂的笑脸(lian)，并附(fu)上“愿你今天心(xin)情(qing)如同阳光般灿烂！”；如果是“小雨(yu)淅沥”，则会有一只撑伞的小猫，并写着“小雨也能洗涤心灵，静下心来，感受生活的美好。”

为了实现这个“情绪天气预报”，严雨霏没少花心思。她学习了如何使用JS的随机(ji)函数来生成不同的“天气”和“心情”组合，如何利用HTML和CSS来设计网页(ye)的布局和样式，以及如何调用图片资源来丰富视觉效果。在这个过程中，她遇到了许多bug，比(bi)如图片无法(fa)加载、文字显示错乱等。

但严雨霏并(bing)没有气馁，她一遍遍地查阅(yue)资料，请教老师，最终都一一攻克。每一次成功(gong)的调试，都让她获得巨大的成就感，也让她更加坚定了继续探索代码世界的决心。

第二个项目，她想要做(zuo)一个“梦想画板(ban)”。严雨霏从小就喜欢画画，但有时候，她觉得用(yong)画笔难以(yi)完全表达内心的想法。有了JS后，她找到(dao)了新的表达方式(shi)。她利(li)用JS的CanvasAPI，制作了一个可以自由涂鸦的画板。用户不仅可以用鼠标绘制，还可以选择不同的画笔粗细、颜色，甚至添加一些简单的动画效果。

例如，她为(wei)画板添加了一个“彩虹笔刷”，当用户拖动鼠(shu)标时，会画出一道绚丽的彩虹。还有一个“星星闪烁(shuo)”功能，用户可以在画布上点(dian)击，就会出现一颗闪烁的星星。

这个“梦想画(hua)板”项目，让严雨霏充分发挥了她的艺术细胞和编程逻辑。她学习了如何处理鼠标事件，如何在Canvas上绘制图形和线条，以及如何实现各种动态效果。她还为画板增加了“保存”功能，用户可以将自己的作品(pin)保存为图片，分享给朋友。这个项目不仅仅是一个技术实践，更(geng)是严雨霏将艺术与科技完美融合的一(yi)次尝试，她用代码“画”出了自己心中的美好世界。

严(yan)雨霏的暑假(jia)作业，不仅仅是为了完成任务，更是她对未知领域的一次勇敢探索。她用JS编织了一个(ge)又一个充满想象力的(de)项目，在这个过程(cheng)中，她不仅提升了自己的编程技能，更重要的是，她学(xue)会了如何独立思考、解决问题，以及如何将自己的创意转化为实际的作品。她的“代码小筑”里，每天都在(zai)上演着精彩的故事，而每一个故事的主角，都是(shi)那个闪耀着智慧光芒的严雨(yu)霏。

代码的温度，点亮严雨霏的成长之路

严雨霏的暑假，因JS而变(bian)得格外充(chong)实和有意义。她不再是那个(ge)被动接受(shou)知识的学生，而是化身为一个积极的探(tan)索者，用代码丈量着属于自己的成长空间。她的暑(shu)假作业，从最初的“完成任务”，逐渐升华为一次自我挑战和能力提(ti)升的旅程。

在制作“情绪天气预报”和“梦想画板”的过程中，严(yan)雨霏深刻体会到了编程的(de)魅力。她了解到，JS不(bu)仅仅是冷冰冰的字符(fu)，它更像(xiang)是一种语言，一种能够与世界沟通的(de)语言。通过JS，她可以表达自己的情感，可以实现自己的创意，甚至可以为他人带来快乐。这种“创造”的快感，是任何(he)游戏或娱乐都无法比拟的。

除了独立完成项(xiang)目，严雨霏还积极参与到一些在线的编程社区和讨论组中。她会在社区里分享自己的项目，与其他(ta)热爱编程的同龄人交流学(xue)习心(xin)得，也会虚心地向更有(you)经验的开发者请教问题。她发现，编程的世界并非是孤立的，而是一个充满互动和分享的大家庭。在那里，每一个成员都乐于助人，共同进步。

她从社区里学到了许多宝贵的编程技巧和开发经验，也结交了许多志同道合的(de)朋友，这让她更加热爱编程，也更加期待未来的学习和探索。

严(yan)雨霏的暑假作业，也引起了(le)她父母的关注和支持。她的父母看到女儿在编程世界里找到了如此大的乐趣，感到非常欣(xin)慰。他们为严雨霏准备了更好的学习设备，并鼓励她大胆尝试各种想法。父母的理解(jie)和支持，是严雨霏在编程道路上前进的重要动力。他们(men)相信，通过学习编程，严雨霏不仅能掌握一项重要的技能，更能培养出(chu)逻辑思维、创新能力和解决问题的能力，这些将是她未来人生道路上宝贵的财富。

严雨霏的JS暑假作业，并非止步于这两个项目(mu)。随着学习的深入，她的想法也越来越丰富。她开始思考，如何将JS应用到更广泛的领域。她对人工智能（AI）产生了浓厚的兴趣，并开始尝试(shi)学习一些基础的AI概念和JS的AI库。她希望在未来，能够将自己编程的技能与AI技术结合，创造出更智能、更有趣(qu)的(de)应用。

例如，她构思了一个“智能书签”项目。这个项目可以用JS读取用户正在阅读的电(dian)子书内容，并根据用户的阅(yue)读习惯和偏好，推(tui)荐相关的书籍或文章。她还设想了一个“AI故事生成器”，用户输入几个关键词，JS就能调用AI模型，生成一段充(chong)满想象力的故事。这些想法虽然还在萌芽阶段，但却展现了严雨霏对未来科技发展的强烈好奇心和探索欲。

严雨霏的暑假，就像一扇开启新世界的大门。通过JS，她看到了一个充满无限可能的世界。她不再害怕那(na)些复(fu)杂的代(dai)码，而是将其视(shi)为一种工具，一种可以帮助(zhu)她实现梦想的工具。她的成长，不仅仅体现在编程技能的提升上，更体现在她思(si)维方式的转变。她变得更加独立、自信，也更加热爱学习。

“严雨霏js暑假作业”，这个看似普通的标签，背后却蕴含着一个初中生对知识的渴望，对(dui)创意的追求，以及对未来的憧憬。严雨霏用她的行动证明(ming)，暑假不仅仅是休息和放松(song)，更是弯(wan)道超车、实现自我超越的绝佳时机。她用代码(ma)点亮了自己的成长之路，也为其他对编程感兴趣的同学们树立了一个鲜活的榜样。

相信在不远的将来，严雨霏定能在代码的世界里，创造出属于自己的精彩篇章。

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图片来源：每经记者 阿德金斯 摄

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