每经编辑｜钟丽琳    

当地时间2025-11-02,mjwysadhwejkrbdsfjhbsdvf,天美传煤

当股市(shi)遇(yu)上(shang)驾(jia)考(kao)：跨界(jie)合(he)作的(de)新玩法？

财经新(xin)闻(wen)的(de)头条(tiao)，总是(shi)被跌宕起(qi)伏的(de)股市牵动着(zhe)无(wu)数人(ren)的心(xin)。一夜暴富的(de)传(chuan)说，倾家荡产的警示(shi)，在这(zhe)冰冷的数(shu)字背后，是(shi)无数家庭的(de)命运起(qi)伏。而另(ling)一边，驾(jia)考大军依然浩浩(hao)荡荡(dang)，无(wu)数年(nian)轻人(ren)和(he)社会(hui)人(ren)士，在(zai)教练(lian)车和(he)科目二的S弯道(dao)中，挥(hui)洒着(zhe)汗水，期待(dai)着(zhe)那一张(zhang)小(xiao)小的驾(jia)驶证(zheng)，开启(qi)人生(sheng)新的(de)篇章(zhang)。

乍(zha)一(yi)看，“股市”和“湖(hu)南(nan)教育(yu)网推(tui)出(chu)的(de)免(mian)费(fei)驾考视频App”似乎(hu)风马牛不(bu)相及(ji)。一个关乎金融(rong)投(tou)资(zi)，一(yi)个(ge)聚焦(jiao)技能培(pei)训，它(ta)们(men)之间(jian)看(kan)似(shi)没有(you)直接(jie)的(de)联(lian)系。如(ru)果我们深入思考，会(hui)发现(xian)一些(xie)有(you)趣的(de)交(jiao)集和(he)值得玩味(wei)的角(jiao)度。

1.时代浪潮下的“投(tou)资(zi)”新视角(jiao)

股市(shi)的波动，本(ben)质上是对未来(lai)价值的一种预(yu)期和(he)投(tou)资(zi)。人们将资(zi)金投(tou)入股市，是(shi)为了期望(wang)在未(wei)来(lai)获(huo)得(de)回(hui)报。而学(xue)车，又何(he)尝不(bu)是一(yi)种“投(tou)资”？它投资(zi)的是(shi)时间和金钱，回(hui)报的是一项终(zhong)生(sheng)受(shou)用(yong)的技能，是出行(xing)自(zi)由(you)，是(shi)工作便(bian)利(li)，是生(sheng)活品质的提升(sheng)。

湖南教育(yu)网免(mian)费驾考(kao)视(shi)频(pin)App的(de)出现，无疑是对(dui)“学车投(tou)资(zi)”的一种优化。它(ta)通过(guo)技(ji)术(shu)手段，降低(di)了学(xue)车(che)的信(xin)息(xi)门(men)槛和学习成(cheng)本(ben)。以往，学员需要依赖教练的(de)口(kou)述和(he)有限的(de)教(jiao)练车时(shi)间来(lai)学习(xi)，效率(lv)不高，且容(rong)易产生信(xin)息(xi)差。现在(zai)，海量、高质量的(de)免费(fei)视频(pin)教程(cheng)，就(jiu)像一本包罗万(wan)象(xiang)的“驾考宝(bao)典”，让(rang)学员可以随时(shi)随地，反复(fu)观(guan)看(kan)，深入理解每一(yi)个操(cao)作细节和(he)理(li)论要点。

这是(shi)一种对(dui)学(xue)习资(zi)源(yuan)的(de)“投资(zi)”，其(qi)回(hui)报将是更(geng)高效、更扎(zha)实(shi)的学习(xi)效果(guo)，甚(shen)至能节省重考的经济(ji)和时间成(cheng)本。

2.技(ji)术赋(fu)能：从“烧钱(qian)”到“智慧(hui)”的(de)转变

股(gu)市(shi)的演(yan)变，离(li)不开(kai)技术的驱动(dong)。从最(zui)初的手(shou)工交易，到如今(jin)的电子交(jiao)易、算法交(jiao)易(yi)，每(mei)一次技(ji)术(shu)的革新都深刻地改(gai)变了(le)市场(chang)的格局(ju)。同(tong)样，驾(jia)考培训也(ye)正在(zai)经(jing)历一场(chang)由技(ji)术驱(qu)动的变革。

传统的驾(jia)考培训，往(wang)往伴(ban)随(sui)着不菲(fei)的学费，以及(ji)教练车(che)使用、场地(di)练习(xi)等(deng)一系列“可(ke)见(jian)”的成(cheng)本。而免(mian)费驾考视频App的诞(dan)生，则(ze)是(shi)技术(shu)赋能的又一(yi)力证。它利用(yong)互(hu)联网(wang)的传播(bo)优势和(he)多媒(mei)体技术，将(jiang)原本需要(yao)大量(liang)实体资源(yuan)投入(ru)的(de)教学内(nei)容，以(yi)数字化的形式(shi)呈现出(chu)来。这不(bu)仅极(ji)大地(di)降低了学员的学习成(cheng)本，也让优质(zhi)的教学资(zi)源(yuan)得(de)以更广(guang)泛(fan)地(di)传(chuan)播。

更进(jin)一步，一(yi)些先(xian)进(jin)的驾考(kao)App甚至(zhi)会集(ji)成VR/AR技(ji)术，模(mo)拟真(zhen)实的(de)驾驶(shi)场景(jing)，让(rang)学员(yuan)在(zai)虚拟环(huan)境(jing)中进行练(lian)习，这(zhe)无(wu)疑(yi)是(shi)“智慧学(xue)车(che)”的体现(xian)。学员(yuan)可以(yi)在(zai)不(bu)冒任(ren)何风险的情况下，反(fan)复练(lian)习那些容(rong)易出错的(de)科目(mu)，比(bi)如科目(mu)二的(de)坡道(dao)定点(dian)停车(che)和(he)侧(ce)方停(ting)车，科(ke)目三的各(ge)种(zhong)路况应对(dui)。

这(zhe)种(zhong)“虚(xu)拟投资”的(de)价值(zhi)，将(jiang)是(shi)安全(quan)、高效、低成本。

3.信(xin)息透(tou)明化(hua)：打(da)破信息(xi)壁垒，共享(xiang)红利

股市的成(cheng)熟，伴(ban)随(sui)着(zhe)信息(xi)的公开和(he)透明(ming)。上市(shi)公司财报(bao)的(de)披(pi)露，监(jian)管机(ji)构的规范，都在(zai)努力构(gou)建一个(ge)更加公平(ping)的竞争环(huan)境。而(er)驾(jia)考(kao)培(pei)训(xun)市(shi)场，过去(qu)也存在着(zhe)信(xin)息(xi)不对(dui)称(cheng)的(de)问题，比如不同驾校的收费标准、教(jiao)学质(zhi)量参差不(bu)齐，学员(yuan)往(wang)往(wang)处于信息劣(lie)势。

湖(hu)南教育(yu)网(wang)作为(wei)教育领域的官(guan)方平(ping)台，推(tui)出免(mian)费驾考视(shi)频(pin)App，具(ju)有天然的(de)公信(xin)力。它提供的是(shi)标(biao)准(zhun)化的、高质(zhi)量(liang)的(de)教学内容(rong)，不掺杂(za)商业推广的杂音，让学(xue)员能(neng)够获(huo)得最(zui)真实、最权(quan)威(wei)的(de)学习(xi)资(zi)料。这相(xiang)当于为(wei)驾考培训市场(chang)注入了一股清(qing)流，促进(jin)了(le)信息的透明化。学(xue)员可以根(gen)据自己的(de)学习进度和(he)理(li)解能(neng)力，自(zi)主(zhu)选择学习内(nei)容，甚(shen)至可(ke)以对比不(bu)同驾(jia)校(xiao)的教学(xue)风格(ge)，做(zuo)出更明智的(de)选择。

4.照片背后(hou)的故(gu)事：是技(ji)术突破，还是营销(xiao)噱头？

文章(zhang)开头(tou)提到的“为何(he)这(zhe)些照片(pian)”？这(zhe)或许(xu)是点睛之笔，也(ye)可(ke)能是营(ying)销的(de)引子。在信息爆(bao)炸的时代(dai)，一张有冲(chong)击力的图(tu)片(pian)，往(wang)往能(neng)瞬间(jian)抓住(zhu)眼(yan)球，引发(fa)好奇(qi)。这些(xie)照片(pian)，可能(neng)是(shi)在展示(shi)App的界(jie)面(mian)设(she)计，可能是(shi)学(xue)员使用(yong)App学(xue)习的场景，也(ye)可能是(shi)在暗示(shi)某种技术(shu)的革新，比如(ru)逼真的(de)驾驶模拟画(hua)面(mian)，或者(zhe)独特的学(xue)习互(hu)动方(fang)式。

如(ru)果这些(xie)照(zhao)片展(zhan)示的是App的强大(da)功能(neng)，比(bi)如精准的动作(zuo)捕(bu)捉、实(shi)时的(de)反馈指导、甚至(zhi)与(yu)真实教(jiao)练互动的(de)模拟，那么这(zhe)背后就(jiu)隐(yin)藏着巨大的(de)技术投(tou)入(ru)和对(dui)用户(hu)体(ti)验(yan)的极(ji)致追求(qiu)。它(ta)可能(neng)是在(zai)宣告一种(zhong)全新的学(xue)车模(mo)式的(de)到来(lai)，一种(zhong)能够让学(xue)车(che)变得(de)更简单、更高(gao)效、更有(you)趣(qu)的(de)模(mo)式。

当(dang)然，也(ye)不能(neng)排除(chu)这是一(yi)种(zhong)精心(xin)策划(hua)的营(ying)销(xiao)手段，通过制(zhi)造悬(xuan)念(nian)，吸引更(geng)多用(yong)户(hu)关注和(he)下载(zai)。但无(wu)论如何(he)，这种跨界的概念(nian)，都成功地(di)将“股(gu)市”这(zhe)种高(gao)关(guan)注度(du)的领(ling)域(yu)，与“驾考(kao)视频App”这(zhe)种民生需求联(lian)系起来(lai)，形(xing)成了一(yi)种(zhong)意(yi)想不到(dao)的化(hua)学反(fan)应，激(ji)发了(le)人们(men)的探(tan)索(suo)欲。

总而(er)言之，当股市的投资逻辑(ji)，与教(jiao)育的(de)普(pu)惠理念，以及(ji)技术(shu)的创新力量(liang)碰(peng)撞在(zai)一起时，我们看到了湖南(nan)教育(yu)网免费(fei)驾(jia)考(kao)视(shi)频App的(de)价值所(suo)在(zai)。它(ta)不(bu)仅仅是(shi)一个学(xue)习工具，更是一(yi)种对传统(tong)学习(xi)模式的(de)挑战，一(yi)种对未来出行方式的(de)预(yu)演。而(er)那些(xie)神(shen)秘的照(zhao)片，则(ze)为(wei)这(zhe)个(ge)故(gu)事增添(tian)了更多(duo)想象的(de)空间(jian)，值(zhi)得我们(men)继(ji)续探(tan)索(suo)。

驾考视频App：解锁学车(che)新(xin)体(ti)验，那些(xie)照片传递(di)的“秘(mi)密”

湖南(nan)教育(yu)网(wang)免费(fei)驾考(kao)视频App的(de)推出，无(wu)疑为(wei)广大(da)驾考(kao)学(xue)员带来了一(yi)场(chang)福(fu)音(yin)。告(gao)别了(le)枯(ku)燥乏味的理(li)论讲(jiang)解(jie)，绕(rao)过了(le)教学(xue)质(zhi)量(liang)参差(cha)不(bu)齐的(de)驾校，学(xue)员们终(zhong)于(yu)可以(yi)在指(zhi)尖上(shang)，轻松(song)掌(zhang)握驾(jia)驶(shi)技巧(qiao)，以一种前所未(wei)有(you)的体(ti)验，迎(ying)接(jie)驾考的(de)挑战。这(zhe)背后究竟(jing)隐(yin)藏(cang)着怎样的“秘密(mi)”，又有(you)哪(na)些(xie)照片(pian)，能够(gou)精准地传(chuan)递(di)这种(zhong)“新体(ti)验”呢？

1.“碎片(pian)化学习”的革(ge)命：时(shi)间就是效率

在(zai)快(kuai)节奏的现代(dai)生活(huo)中，时间成为最(zui)宝贵(gui)的资(zi)源。以往学车，需(xu)要专(zhuan)门抽(chou)出大(da)块(kuai)的(de)时间(jian)去驾(jia)校(xiao)，听(ting)教练讲解，然后(hou)才能上车(che)练习(xi)。而免费驾(jia)考视(shi)频App，则完美(mei)契合(he)了“碎(sui)片化(hua)学习(xi)”的需求。

你可以(yi)利(li)用通勤(qin)路上(shang)的时(shi)间(jian)，观看科(ke)目一、科目四的(de)理论知识讲解(jie)；在午(wu)休时(shi)间(jian)，可(ke)以反复观看科(ke)目二的(de)各个(ge)技(ji)巧分(fen)解视频，比(bi)如曲线行(xing)驶的(de)入弯(wan)点(dian)和(he)出(chu)弯(wan)点，倒车(che)入(ru)库的(de)参考点(dian)；甚至在(zai)睡前(qian)，也可以轻松回顾一下科(ke)目(mu)三的换挡时机和灯光(guang)使用(yong)。

那些(xie)照(zhao)片可(ke)能(neng)传递(di)的(de)是：

手机(ji)屏幕中(zhong)的(de)教(jiao)练：一张学员在公交车上(shang)、地(di)铁(tie)里，聚精(jing)会神(shen)地看(kan)着手机屏(ping)幕，屏幕中(zhong)是(shi)一(yi)个(ge)清(qing)晰、专(zhuan)业(ye)的教(jiao)练在讲(jiang)解(jie)驾驶技巧。这直观(guan)地展现(xian)了(le)“随(sui)时(shi)随地(di)”学习(xi)的(de)便(bian)利性(xing)。通(tong)勤时的小笔(bi)记本：学员一边(bian)看着手(shou)机视频(pin)，一边(bian)在小本子(zi)上(shang)记录(lu)要点，这(zhe)种认真(zhen)学(xue)习的场景(jing)，传达出App内(nei)容的(de)实用(yong)性和(he)有效(xiao)性(xing)。

咖啡馆(guan)里的(de)“学(xue)霸(ba)”：在咖啡馆的(de)一角，学(xue)员利用短(duan)暂的(de)休息时间(jian)，戴着(zhe)耳(er)机，全神贯注(zhu)地(di)观看视频，这(zhe)是一种享受学(xue)习(xi)的姿态(tai)，也是(shi)对App内(nei)容质量的(de)肯定。

2.“可(ke)视化教(jiao)学”的(de)优势(shi)：眼(yan)见(jian)为实，事半(ban)功(gong)倍(bei)

“百闻不(bu)如(ru)一见(jian)”，驾考技(ji)能(neng)的(de)学(xue)习尤(you)其(qi)如此(ci)。语(yu)言(yan)的(de)描(miao)述(shu)往(wang)往(wang)是抽(chou)象的，而(er)视频教(jiao)学则(ze)能将(jiang)抽象的(de)概念具(ju)象化，让(rang)学(xue)员(yuan)“看(kan)懂”，进而“学(xue)会”。

App中(zhong)的视频(pin)教程(cheng)，通(tong)常会包含以下亮(liang)点：

多(duo)角度演(yan)示：车(che)辆(liang)的内外(wai)视(shi)角、关(guan)键操作(zuo)部位的特(te)写，让学员(yuan)能(neng)够全方位地(di)理解(jie)每一(yi)个动(dong)作。动画模(mo)拟：对于(yu)复(fu)杂(za)的(de)路况和交通规(gui)则，通过动(dong)画(hua)形式(shi)进(jin)行演示，能(neng)够(gou)更(geng)清晰(xi)地展(zhan)示(shi)其逻辑和原(yuan)理。重点(dian)标(biao)注与(yu)回放：视(shi)频中会(hui)用箭头、圆圈等(deng)方(fang)式(shi)突出关键点(dian)，并(bing)允(yun)许(xu)学员(yuan)反复(fu)回放，直到(dao)完全(quan)掌握。

那(na)些(xie)照(zhao)片(pian)可能(neng)传(chuan)递(di)的是(shi)：

高清(qing)细节(jie)特写(xie)：一(yi)张特写(xie)照片，展(zhan)示(shi)了手(shou)机屏(ping)幕(mu)上(shang)，教练(lian)手把(ba)手指导学(xue)员进(jin)行方向盘操作的画(hua)面，或(huo)者车(che)轮在(zai)不(bu)同(tong)状态(tai)下的(de)精(jing)准(zhun)位置。这强调了(le)教(jiao)学(xue)的(de)精细度(du)和(he)专(zhuan)业(ye)性(xing)。虚拟(ni)场(chang)景演(yan)示(shi)：如(ru)果(guo)App集成了VR/AR技(ji)术，照(zhao)片可(ke)能(neng)是(shi)一张学员(yuan)戴着VR眼镜(jing)，在逼真的(de)虚拟(ni)驾(jia)驶(shi)环境(jing)中训(xun)练的(de)场(chang)景(jing)。

这种(zhong)画面极具科技(ji)感，直接(jie)体现了(le)“新(xin)体(ti)验(yan)”。对(dui)比(bi)教(jiao)学(xue)：一张照片展(zhan)示(shi)了屏幕上，左(zuo)边是(shi)错(cuo)误(wu)操作(zuo)的视(shi)频片段，右(you)边(bian)是正确操作(zuo)的视(shi)频片段，中(zhong)间(jian)用箭头(tou)连接，直观地(di)对(dui)比了(le)正误，体现(xian)了App的(de)智能(neng)纠(jiu)错(cuo)功能(neng)。

3.“智能互动”的(de)未(wei)来(lai)：告(gao)别(bie)死记硬(ying)背，拥抱(bao)主动学习

一(yi)个优秀的(de)驾(jia)考视频(pin)App，绝不(bu)仅仅(jin)是视频(pin)的(de)堆砌。它应(ying)该具(ju)备一定(ding)的(de)互动(dong)性(xing)，能(neng)够引导学(xue)员主(zhu)动思(si)考，巩(gong)固(gu)学(xue)习成果。

智(zhi)能题库：结合理论知识(shi)，提(ti)供与视频(pin)内容配套(tao)的(de)练(lian)习(xi)题(ti)，并能根据(ju)学(xue)员(yuan)的(de)答(da)题情况，推(tui)送薄(bao)弱环(huan)节(jie)的视频(pin)复习(xi)。进度追踪(zong)：记(ji)录(lu)学员的学(xue)习进度(du)，并根(gen)据(ju)进度(du)推荐下一(yi)步(bu)的(de)学(xue)习(xi)内容，形成(cheng)个性(xing)化的(de)学(xue)习路径(jing)。模拟(ni)考试：模拟(ni)真实的考(kao)试流程和(he)题型，让(rang)学员提(ti)前熟悉考试环(huan)境，缓解紧张情(qing)绪。

那些(xie)照(zhao)片可(ke)能传(chuan)递的(de)是：

答(da)题与视(shi)频(pin)联(lian)动(dong)：一张照(zhao)片展示(shi)了(le)手(shou)机屏幕(mu)，学员正在答题(ti)，而屏幕(mu)下方(fang)有一(yi)个小(xiao)窗口，显示着与该题相(xiang)关(guan)的视(shi)频片段，提(ti)示(shi)学员(yuan)进(jin)行回(hui)顾。这体现(xian)了知(zhi)识(shi)点(dian)与练(lian)习的(de)紧密(mi)结合。学习(xi)进度图表(biao)：一张(zhang)展示(shi)App内学(xue)习进度条或(huo)图表的(de)照片，用(yong)直观的(de)视(shi)觉效果(guo)，让学(xue)员了(le)解(jie)自(zi)己的(de)学习(xi)情况，并(bing)激(ji)励其继(ji)续(xu)前进(jin)。

“考前(qian)冲(chong)刺(ci)”场景：学员(yuan)在参加(jia)模(mo)拟考试(shi)，表(biao)情专(zhuan)注，仿(fang)佛置(zhi)身于(yu)真实的考(kao)场。这(zhe)种照片能够引(yin)起考(kao)生的(de)共鸣，并(bing)让他们对App的(de)模拟(ni)功能(neng)产生(sheng)期待。

4.“安全(quan)第一(yi)”的理念(nian)：从(cong)源头筑牢交通安全(quan)意(yi)识(shi)

虽然(ran)是辅(fu)助学(xue)习(xi)工(gong)具，但(dan)一个真(zhen)正(zheng)负(fu)责(ze)任的(de)驾(jia)考视频App，必(bi)然会把(ba)交通(tong)安全(quan)理(li)念(nian)融入(ru)教学内(nei)容中(zhong)。

安(an)全知(zhi)识(shi)强化：视(shi)频(pin)中(zhong)会(hui)反(fan)复强调交(jiao)通(tong)法(fa)规、安(an)全驾驶(shi)的(de)重要(yao)性，以(yi)及(ji)遇到(dao)突(tu)发情况的(de)应对(dui)方法(fa)。危(wei)险情景(jing)模(mo)拟：通(tong)过视频(pin)或(huo)动(dong)画，展示(shi)常(chang)见(jian)的(de)交(jiao)通(tong)事(shi)故案例，让学员(yuan)从(cong)中吸(xi)取教训，提(ti)高安(an)全意识。文明(ming)驾驶(shi)宣导：鼓励学员(yuan)养(yang)成良(liang)好的驾驶(shi)习惯，尊重(zhong)其他交(jiao)通(tong)参(can)与(yu)者，营(ying)造和谐的(de)交(jiao)通环境(jing)。

那些照(zhao)片可(ke)能(neng)传(chuan)递(di)的(de)是(shi)：

“安全(quan)提(ti)示(shi)”的醒目图(tu)标：一(yi)张照片(pian)，屏幕上有一(yi)个红(hong)色的(de)“安(an)全(quan)警(jing)示(shi)”图(tu)标(biao)，下方(fang)是关(guan)于酒(jiu)驾(jia)或疲劳(lao)驾驶(shi)的危害说(shuo)明。“生(sheng)命至上(shang)”的(de)标语(yu)：在一个(ge)学(xue)习(xi)场景中，背景(jing)的(de)墙上(shang)或(huo)屏幕(mu)的一角，写(xie)着“安(an)全(quan)第一(yi)，生(sheng)命至(zhi)上”之(zhi)类的标语(yu)，潜(qian)移默化(hua)地传递(di)了核心理念(nian)。模拟紧(jin)急(ji)制动：照(zhao)片(pian)展示(shi)的是(shi)App中，模拟(ni)紧(jin)急制(zhi)动时的画(hua)面，配(pei)以文(wen)字说(shuo)明，强调了(le)提(ti)前(qian)预判(pan)和(he)紧急(ji)情况下(xia)的(de)正(zheng)确(que)操作。

结(jie)语(yu)：照片(pian)背(bei)后的(de)，是教(jiao)育的温(wen)度(du)与科技的(de)温度(du)

“为何这(zhe)些照片(pian)？”这个问题(ti)，或许没有(you)标准(zhun)答案(an)。但可以肯(ken)定的(de)是，任(ren)何(he)一张(zhang)能够吸(xi)引(yin)我(wo)们(men)眼(yan)球的照片，背后(hou)都传递着(zhe)一(yi)种(zhong)信息，一(yi)种价值(zhi)。湖南(nan)教(jiao)育(yu)网免(mian)费驾考视频(pin)App所(suo)传递的，是教育(yu)的温(wen)度——让(rang)学习(xi)变得(de)更(geng)轻松、更(geng)公平(ping)、更有效；是科技的温度(du)——用(yong)技(ji)术(shu)的力量，赋(fu)能每一个有驾(jia)考需求的(de)人。

当(dang)股市的(de)风(feng)云(yun)变幻，教会我(wo)们(men)审(shen)时(shi)度(du)势、理性(xing)决(jue)策(ce)；当驾考视频(pin)App的出(chu)现，则(ze)让我(wo)们(men)看(kan)到(dao)了教育(yu)的无限(xian)可(ke)能。它(ta)不仅(jin)仅(jin)是(shi)一个(ge)工(gong)具，更是(shi)一种(zhong)全新(xin)的(de)学习方(fang)式，一(yi)种对(dui)“学车(che)难(nan)”、“学(xue)车贵”的有(you)力回(hui)应(ying)。未(wei)来，随(sui)着技术(shu)的不断(duan)发展，我们有(you)理由相(xiang)信，驾(jia)考培(pei)训将(jiang)变(bian)得更加(jia)智能(neng)化、人(ren)性化(hua)，而(er)像(xiang)湖南教育(yu)网这(zhe)样的(de)平(ping)台(tai)，正是(shi)这场(chang)变革(ge)的先(xian)行(xing)者。

那些(xie)照片(pian)，不仅(jin)仅(jin)是(shi)App的宣(xuan)传(chuan)图，更是无(wu)数学员学习历程中(zhong)的(de)一个(ge)缩影，是(shi)他们通(tong)过科技(ji)，拥(yong)抱自(zi)由，驶向未来(lai)的一个个(ge)小(xiao)小见(jian)证。

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图片来源：每经记者 陈咏彤 摄

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