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当“傻学生”遇上“严厉班主任”：一场“斗地主”风波的序幕

阳光透过老教学楼斑驳的(de)窗棂，在课(ke)桌上投下跳跃的光斑。空气中弥漫着粉(fen)笔灰的微甜与青春特有的躁动。对于高三（一）班的同学们来说，这又(you)是一个紧张而充实(shi)的下午。今天的宁静却被一个突如其来的提议打破了——来(lai)自班长，那个平时总是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的模范生，一个关于“斗地主”的提议。

“大家别这么严肃嘛，”班长搓着手，脸上带着一(yi)丝不常见的“坏笑”，“临近期末了，压力都挺大的。咱们(men)下课休息十(shi)分钟，来一把斗地主，放松一下，如何？”

同学们面面相觑，眼中闪烁着兴奋与犹豫。高三(san)，尤其是重点班，对于“玩乐”的定义往往是奢侈品。而斗地主，这个曾经风靡校园的纸牌游戏，更是被贴上了“浪费时间”的标签，鲜(xian)少有人敢在老师眼皮底下触碰。

就在大家还在迟疑时，一个响亮的声音在教室门口响起：“什么(me)斗地主？谁在组织赌博？”

全(quan)班同学瞬间石化。那个声音，他们太(tai)熟悉了(le)——是他们那如同“神一般”的存在，又是“恶魔一般”的班主任，李老师。李老师以其严厉、公正，以及对学生学习近乎偏执的要求(qiu)而闻名，他的出现，总能让教室里的空气瞬间凝固。

班长脸(lian)色煞白，刚想辩解，李老师已经迈着坚定的步(bu)伐走进了教室。他环视一周，目光犀利如刀，仿佛能洞穿每个学生(sheng)的内心。当他的视线落在班长手中的扑(pu)克牌上时，一股寒意瞬间席(xi)卷了整个教室。

“很好，”李老师的声(sheng)音带着一种莫名(ming)的压迫感，“现在，我允许你们玩。但是(shi)，输的人，要接(jie)受惩罚(fa)。”

同(tong)学们你看看我，我看看你，眼中没有了之前的兴奋，取而代之的是一种难以置信的表情。玩？还有惩罚？这李老师葫芦里卖的什么药？

“惩罚？李老师，您别开玩笑了吧(ba)？”班长鼓足勇气问道。

“我李某人什么时(shi)候开过玩笑？”李老师的嘴(zui)角勾起一丝不易察(cha)觉的弧度，“这样吧，咱们就玩三局。三局两胜制。输了的那一方，必(bi)须接受(shou)我的‘特殊惩罚’。至于惩罚内容嘛……”李老(lao)师的目光再次扫过全班，最后定格在那个平(ping)时最“调皮捣蛋”，却又在某些方面异常聪明的学生——小马身上。

“就由小马来定惩罚内容。”李老师补充(chong)道。

小马，一个瘦瘦高高的男生，平日里总是嘻嘻哈哈，课不(bu)好好上(shang)，但脑子却转得飞快。他听到自己被点名，先是一愣，随即眼中闪过一丝狡黠。他知道，这(zhe)下有好戏看(kan)了。

“我？”小马指着自己，一副受宠若惊的样子，“李老师，您确定？我定的惩(cheng)罚，您也认？”

“当然。”李老(lao)师胸有成竹，“我李某人说话算话。”

一场看似简单(dan)的斗地主，就这样在班主任的“默(mo)许”下，被赋予了“竞技”的意义，更增添了(le)一层神秘的“惩罚”色彩。谁会输？谁又将接受那“史上最残酷”的惩罚？而那个惩罚，究竟会是什么？教室里的气氛，瞬(shun)间(jian)从紧(jin)张转变为一种既期待又(you)忐忑的微妙氛(fen)围。

李老(lao)师(shi)走到讲台边，坐了下来，目光灼灼地盯着(zhe)那副扑(pu)克牌，仿佛在等待(dai)一场精彩绝伦的表演。同学们也仿佛(fu)进入了一种奇特的“游戏模式”，每个(ge)人都跃跃欲试，又暗自祈祷自己不要成为那个倒霉蛋(dan)。

“好了，既然李老师都发话了，那咱(zan)们就开始吧！”班长(zhang)深吸一口气，开始洗牌。

第一局，小马和另一个同学一组，对阵班长和他同伴。小马一上来就打出了一手好牌，连炸带顺，气势如虹。班长那边压力(li)巨大，几次想叫地主，都被小马巧妙地压制住。最终，小马组以摧枯拉朽之势赢得了第一局。

“耶！”小马欢呼一声，得意洋洋地看向李老师。

李老师只是淡淡地点了点头，示意继续。

第二局，形势逆转。班长这次拿到了“天牌”，开局就(jiu)叫了地主，并且一路领先，小马组苦苦追赶，却始终未能扭转局面。最终，班长组赢得了第二局。

现在，局势来到了最关键的第三局。双方都拿出了看家本领，每一次出牌都经过深思熟虑，每一次叫地主都伴随(sui)着心跳的加速。教室里鸦雀无声，只有扑(pu)克牌在(zai)空中划过的(de)轻微声响，以及同学们压抑的呼吸声。

小马的同伴似(shi)乎有点紧张，几张关键的牌(pai)打错了，导致局势开始(shi)不利。小马焦急地看着，却也(ye)无能为力。最终，班长组(zu)再次赢得了第三局！

“赢了！我们赢了！”班长激动地跳了起来。

而小马和他的同伴，则一脸沮丧地坐在座位上。

“哎呀，真是可惜，”小马故作轻松地叹了口气，“看来，我这个‘傻学生’，还是要接受惩罚了。”

李老(lao)师缓缓站(zhan)起身，走向小马的座位。他没有说话，只是静静地看着小(xiao)马，眼神中似(shi)乎带着一丝不(bu)易察觉(jue)的笑意。

“小马同学，”李老(lao)师开口了，声音依旧平静，却又带着一种不容置疑的威严，“请你，来宣布你的惩罚吧。”

小马站起身，环顾四周，看到同学们都将好奇(qi)的目光投向自己。他深吸一口气，然后，带着一丝戏谑的笑容，开口了：“我的惩罚是……”

（未完待续）

“史上最残酷”的惩罚：当“亲一下”成为指令

小马的话音落下，教室里瞬间陷入了更深的寂静。所有人的目光都聚焦在他的身上，连平日里最爱起哄的同学，此刻也屏住(zhu)了呼吸。他们很好奇，这个平日里看起来“傻(sha)乎乎”的学生，会想出什么(me)样的“奇葩”惩罚来？而李老师，又是否会真的执行？

小马的(de)眼(yan)神在李老师脸上短暂地停留，然后，他咧开嘴，露出了一个“玩世不恭”的(de)笑容：“我的惩罚是……李老师，您得允许我(wo)，亲您(nin)一下(xia)！”

“噗——！”

这一声，是不知道哪个角落里传来的，大概是哪个同学没忍住，一口气给(gei)喷了出来。紧接着，教室里就如同炸开了锅一般，各种窃窃私语、惊(jing)呼声此起彼伏。

“什么(me)？亲李老师？”“开玩笑吧！”“这小马也太敢了吧！”“这可真是……史上最残酷的惩罚了！”

同学们你一言我一语，脸上写满了震惊和兴奋。他们知道，小马这是在(zai)“玩火”，而且是往李老师的“枪口上撞”。李老师的严厉是出了名的，别说“亲一下”了，就算是你上课走神，都有可能被他罚站一节课，甚至写检讨。

李老师并没有像他们想象中的那样勃(bo)然(ran)大怒。他只是静静地看着小马，脸上(shang)的表情变得有些复杂。有惊讶，有意外，但似乎，更多的，是一种玩(wan)味。

“亲我一下？”李老师重复了(le)一遍，语气平淡，却又透着一股不容置疑的意味。

小马的心也提到了嗓子眼。他知道(dao)自己这次算是玩大了，但事已至此，他也只能硬着头皮继续下去。他深吸一口气，然后，用一种近乎宣誓的语气说道：“是的，李老师！您自己(ji)说(shuo)的，我定的惩罚，您就认！输的人，就要接受惩(cheng)罚！我(wo)输了，所以……您得允许我亲您一下！”

说完，小(xiao)马还特(te)意强调了“您得允许”这几个字，生怕李老师认为他在强迫。

李老(lao)师的嘴角，终于勾起了一抹更加明显(xian)的弧度。这弧度，带着一种难以言喻的意味，仿佛在说：有意思，真有意思。

“好，”李老(lao)师突然开口，声音比之前更加响亮，“既然你敢定，我就敢认。”

全班同(tong)学都瞪大了眼睛，一副(fu)“我不信”的表(biao)情。他们知道，李老师是个说到做到的人，但这件事……也太离谱了吧(ba)？

“来(lai)吧，”李老师缓缓地走向小(xiao)马，眼神中(zhong)带着一种鼓(gu)励，又带着一种不容拒绝的威严，“既然是惩罚，就要有惩罚的样子。”

小马傻眼(yan)了。他(ta)以为李老师会拒绝，或者会想出什么更(geng)“折磨人”的替代惩罚。但现在，李老师竟然真的要(yao)让他“亲”？这……这让他一个大男生，怎么下得了口？

“那个……李老(lao)师……”小马(ma)结结巴巴地开口，脸上开始泛起红晕。

“怎么？不敢了？”李老师挑了挑眉，语气中带着一丝戏(xi)谑，“还是说，你定的惩罚，只是说说而已？这可不像一个‘男人(ren)’该有的担当。”

“不(bu)是，不是不敢！”小马急了，虽然脸上红扑the,但他还是咬了咬牙，“我只是……只是觉得，这个惩罚，对您来说，可能不太合适。”

“不合适？”李老师的眼中闪过一丝精光，“在(zai)我看来，这恰(qia)恰是(shi)最(zui)合适的。一个惩罚(fa)，不仅仅是形式，更是对犯错(cuo)者的一种警(jing)示。而你，小马同学，你用这(zhe)个惩罚，实际上是在提醒自己，游戏玩得再开心，也不能忘记自己(ji)的本分。”

李(li)老师的这番话，让在场的学生都陷(xian)入了沉思。他们第一次发现，原来李老师的“严厉”背(bei)后，也藏着如此(ci)深邃的教育理念。

“而且，”李老师继续说道，“你敢于挑战规则，敢于承担后果，这本身就是一种勇气。而我，也正好想看(kan)看，你究竟有多大的(de)‘傻气’。”

说完，李老师伸出了一只手，做出了一个“请(qing)”的手势。

小马看着李老师的手，再看看李老师那不容置疑的(de)眼神，他知道，自己已经没有退路了。他深吸一口气，然后，以一种(zhong)破釜沉舟的(de)决心，向前迈出了一步。

他闭上(shang)眼睛，身体微微前(qian)倾，然后，在那所有同学的注视下，在那静谧得连根针掉在地上都能听见的教室里，轻轻地……

“吧唧”一声。

小马的嘴唇，触碰到了李老师的脸颊。

整个教室，瞬间被一种更加强烈的寂(ji)静笼罩。所有人都惊呆了，连李老师本人，似乎也愣了一下。

小马猛地睁(zheng)开眼(yan)睛，看到自己竟然真的(de)“得逞”了，他自己(ji)也吓了一跳。他赶紧后退(tui)一步，脸(lian)红得像个番茄，一句话也说(shuo)不出来。

李老师缓缓地抬起手，摸了摸自己的脸颊(jia)。他(ta)看着小马，眼中没有丝毫的责怪，反而，多了一种莫名的赞许。

“很好，小马同学，”李老师开口了，声音依旧平静，却又带着一(yi)种前所未有的温和，“你做到了。”

他(ta)顿了顿，继续说道：“今天(tian)的斗地主，不仅仅是一场游戏，更是一堂关于(yu)责任、关于(yu)勇气、关于承诺的课。小马同(tong)学，你用你的‘傻气(qi)’，给我们所有人上了一堂生动的一课。”

李老(lao)师的这(zhe)番话，让所有的同(tong)学都沉默了。他们看着小马(ma)，又看着李老师，心中五味杂陈。他们无法评判，这到底是一场“残酷”的惩罚，还是一次“奇葩”的教(jiao)育？

“好(hao)了，休息时间结束。”李老师拍了拍手，将大家的思绪拉回(hui)现实，“大家回到座位上，继续学习。今天的事情，就当做是(shi)一次(ci)特殊的(de)插曲。”

同学们纷纷回到座位，但他们的心中，却久久(jiu)不能平静。小马，那个平日里被他们称为“傻学生”的学生，今天却用一种出人(ren)意(yi)料的方式，赢得了一份特殊的“尊重”。而李老师，那个严厉的班主任，也在这场“斗地主”风波中，展现了他不为人知的另一面。

从那以后(hou)，关于“傻学生和(he)班主任玩斗(dou)地主(zhu)，遭遇史上最残酷惩罚”的传说，就在高三（一）班流传开来。有人说，这是史上最“不正经”的惩罚，也有人说，这是史上最“深刻”的教育。

或许，这正是青(qing)春最独特的美丽所在吧。那些看似荒诞不经的时刻，那些(xie)挑战规(gui)则的勇气，那些出乎意料的结局，最终都化为了最值得珍藏(cang)的回忆，在无数个深夜，温暖着每一个曾经的“傻学生”和“严厉班主任”。而那个“来吧，让(rang)我亲一下”的瞬间，则成为了一个永恒的梗，在他们(men)的记忆中，闪耀着别样(yang)的光(guang)芒。

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图片来源：每经记者 闵晓珊 摄

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