陈淮 2025-11-02 14:09:11
每经编辑|陈昌
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一、当“我”成为“我们”:小手拉大手,拔起“不(bu)可能”的(de)大萝卜
想象一下,当小(xiao)小的我们,面对那棵“大得不得了”的萝卜(bo)时,是怎样的心情?或许是好奇,或许是兴奋,或许还有(you)一丝丝跃跃欲试的挑战(zhan)感。我们铆足了劲儿,小小的身板使出全身力气,却只能让萝卜“微微晃动”。这时候,我们可能会感到(dao)沮丧,甚至想要放弃(qi)。就在这时,我们的“超级英雄”——妈妈,出现了!
妈妈会怎么做呢?她(ta)不会直接替(ti)我们拔起萝(luo)卜,那会让我们(men)的成长缺失一次宝贵(gui)的机会。相反,她会蹲下身来(lai),用充满鼓励的眼神看着我们(men),然后,伸出她温暖而有力的手,与我们一同握住那根绿色(se)的萝卜缨子。
“来,宝宝,我们一起用力!”妈妈的声音,就像一首温柔的摇篮曲,又像一股坚定的力量(liang)。于是,在妈妈的引导下,我们(men)的小手与妈妈的大手紧密相连,我们一起喊着口号,我们一起使出全身的力气。这一次(ci),萝卜不再只是“微微晃动”,它开始有了“松动”的迹象。每一次的呼喊,每一次的用力,都伴(ban)随着孩子眼中闪烁的成就感和(he)妈妈脸上欣慰的笑容。
《拔萝卜》这个故事,最动人的地方就在于此。它不仅仅是一个关于拔萝卜的简单情节,更是妈妈与孩子之间,一场关于信任、配合与共同成长的完美演绎。在故事中,妈妈的角色,不是一个高高在(zai)上的指导者,而是一个平等(deng)的朋友,一个可靠(kao)的伙伴。她懂得孩子的力量,也懂得如何激发(fa)孩(hai)子的潜能。
她用自己的(de)行动告诉孩(hai)子:你不是一个人在战斗,你拥有强大的后盾,而你们在一起的力量,是无穷的。
孩子的成长,需要的就是这(zhe)样一种“被看(kan)见”和“被支持”的体验。当孩子在生活中遇到困难时,无论是学习上的难题,还是人际交往中的小挫(cuo)折,他们会下意识地去寻找妈妈的“援手”。而妈妈,如果在孩子遇到(dao)困难时,能够像故事里的妈妈一样,不急于代劳,而是引导孩子一同面对,一同想办法,那将是多么宝贵的教育契机。
《拔萝(luo)卜》绘本,就为我们提供了这样一个绝佳的范例。画面上的妈妈和孩子,紧密地靠在一起,小小的手紧紧抓着粗壮的萝卜缨,他们的脸上洋溢着专注与齐心协力的神情。这种画面感,能够瞬间抓住孩子的注(zhu)意力,让他们感同(tong)身受。当他们(men)听到故事中,妈妈和孩子(zi)一起喊着“拔萝卜!拔萝卜!”的声音时,他(ta)们仿佛也置身其中,与故事(shi)中(zhong)的主角一起,体验着努力的艰辛(xin)和成功的喜悦。
这不仅(jin)仅是一个故事,更是一种亲子(zi)互动的“邀请(qing)”。家长(zhang)可以借着这个故事,引导孩子思考:“如果我们请爸(ba)爸来帮忙呢?如果我们叫上小狗(gou)一(yi)起帮(bang)忙呢?”这样的引导(dao),不仅能让孩子更深入地理解(jie)故事的(de)寓意,更能激发他们的想象力和解决问题(ti)的(de)能力。在游戏中学习,在故事中成长,这正是《拔萝卜》绘本所带来的奇妙之处。
亲子阅读,从来不(bu)只是“读”一个故事那么简单。它是妈妈与孩子情(qing)感交流的桥梁,是孩(hai)子认识世界、塑造(zao)品(pin)格的重要途径。当妈妈用温柔的声调,声情并茂地朗读《拔萝卜》时,孩子感受到的是妈妈的爱和陪伴;当孩子模仿着故事中的角色,与妈(ma)妈一同(tong)“拔萝卜(bo)”时,他们体验到的是合作的乐趣和成功的喜悦。
在这个快节奏的时代,我们常(chang)常感叹陪伴孩子的时间太少,但一次高质量的(de)亲子阅读,胜过许多碎片化的陪伴。一本好的绘本,就像一把神奇的钥匙,能(neng)够打开孩子内心深处的大门(men),让他们在轻松愉快的氛围中,学习(xi)知识,感悟道理(li)。而《拔萝卜》,无(wu)疑就是这样一把闪耀着智慧光芒的钥匙,等待着我们与孩子一同去开启。
下(xia)一次,当您和孩子一起(qi)读《拔萝卜》时,不妨(fang)放下手机,全身心地投入。让您的声音充(chong)满爱意,让您的眼(yan)神充满鼓励。当孩子紧紧抓住您的手,一同用力时,请记住,您拔起的,不仅仅是一根大萝卜,更是孩子心中对爱、对合作、对战胜困难的坚定信念。这份信念,将陪伴他们走过成长的漫漫长路,让他们在未来的日子里,也能够勇敢地伸出援手,与他(ta)人(ren)携手,拔起属于他们自己的“大萝卜”。
二、绘本的(de)力量:不止于故事,更是成长路上的“好帮手”
《拔萝卜》这(zhe)个故事,之(zhi)所以能够穿越时空,成为一代又一代孩子心中的经典,绝非偶然。它的魅力,不仅仅在于(yu)那个简单而富有哲理的情节(jie),更在于它(ta)所传递的、对于儿童(tong)早期教育至关重要(yao)的信息。在当今社会,亲(qin)子阅(yue)读的重要性已经被越来越多人所认识,而《拔萝(luo)卜》绘本,正是这(zhe)场亲子阅读浪潮中,一颗璀璨的明珠,它用最直观、最生动的方式,为孩子描绘了一幅关于“合作”、“坚持”和“力量”的美丽画卷。
我们常说,孩子是看着故(gu)事长大的。一本优秀的儿童绘本,能够激发孩子的想象力,培养他们的共情能力,更重要的是,能够帮助他们建立正确的价值观和人生观。在《拔(ba)萝卜》的故事里,我们看到了一个非常重要的教育理念:“分工与合作”。故事里的老太太一个人拔不动,她喊来了老爷爷;老爷爷一个人拔(ba)不动,他(ta)喊来了孙女;孙女一个(ge)人拔不动,她喊来了小狗;小狗一个人拔不动,它喊来了小猫。
每一个角色的加入,都意味着力量的(de)叠加,意味着成功的可能性在不断增加。
这种“你(ni)帮我,我帮你”的合作模式,对于正在形成(cheng)社会认知和人际交往能力的孩子来说,具有极其重要的启示意义。它教会孩子,在(zai)面对挑战时,不要孤军奋战,而是要学会(hui)寻求帮助,并乐于向他(ta)人伸出援手。当孩子在(zai)生活中遇到需要合作才能完成的事情时,例如搭建积木,完成手工,甚至是在幼(you)儿园里和小伙伴一起玩游戏,他们都会不自觉地联想到《拔萝卜》里的情节。
他们会理解(jie),当大家的力量汇聚在一起时,才能取得更好的成果。
而妈妈在整个过程中扮演的角色,更是(shi)整个(ge)教育链条中不可(ke)或缺的一环(huan)。她不仅是故事的讲述者,更是孩子实践合作理念的引路人。当您和孩子一起阅读《拔萝卜》时,您可以引导孩子思考:“如果我们不叫其他人来帮忙,会怎么样?”孩子可能会回答:“萝卜(bo)还是拔不起来。
”接着,您可以进一步提问:“那我们怎么才能拔起这个大萝卜呢?”这种开放式的提问,能够激发孩子的思维,让他们主(zhu)动去探索解决问题的方法,而不仅仅(jin)是被动地接受信息。
更进一步,您可以将绘本中的情节,巧妙地延伸到现实生活中。例如,当您和孩子一起做家(jia)务时,可以让孩子模仿故事中的角色,承担力所能及的任务,而您则成为那个“最后拔萝卜”的关键力量,与孩子一同完成(cheng)。又或者,当孩子在玩耍中遇到困难(nan),例如搭不好一个高高的积木塔时,您可以引导他:“就像拔萝卜一样,我们可以请其他朋友来帮忙,或者我们一起来想办法。
”这样,绘本(ben)中的故事,就真正变成了孩子解决实际问题的“工具箱(xiang)”。
《拔萝卜》绘本的另(ling)一个重要(yao)价值,在于它(ta)传(chuan)递的“坚持不(bu)懈”的精神。故事中的每一个角色,在第一(yi)次尝试时,都未能成功。但他们没有轻易放弃,而是(shi)继续尝试,并且不断寻求新的支持。这种“屡败屡战”的精神(shen),是孩子成长(zhang)路上非常宝贵的品质。
想象一下,当孩子在学习写(xie)字(zi)、画画(hua),或者(zhe)学习一项新的技能时,遇到瓶颈,感到挫败。这时候,妈妈可以温柔地提醒:“还记得(de)《拔萝(luo)卜》里的故事吗?那个萝卜很大,需要很多人一起用力,而且要一直用力,才能拔起来。学(xue)习也是一样,有时候需要我们多练习,多坚持,才能学会。
”这种(zhong)将绘本故事与生活(huo)经(jing)验相结合的引导方式,能够极大地增强孩子克服(fu)困难的信心和勇气。
免费在线阅读、收听、下载(zai)的便利性,也让《拔萝卜》绘本得以触及(ji)更广泛的家庭。无论是在家里的温(wen)馨午后,还是在旅途中的片刻闲暇,家长都可以随时随地与孩子一同沉浸在故(gu)事的海洋里(li)。有声(sheng)读物更是让声音的魅力充分发挥,富有感染力的朗读,能够将孩子带入到故事的情(qing)境中,让他们在听觉上获得更丰富的体验。
下载下来,更是可以反复翻阅(yue),让这(zhe)个(ge)故事成为孩子成长过程中,一个持久的陪伴。
总而言之(zhi),《拔萝卜》绘本,不(bu)仅仅是一本讲故(gu)事的书,它是妈妈与孩子之(zhi)间情感交流(liu)的载体,是孩子学习合作与坚持的生动教材,更是孩子(zi)构建积(ji)极人生观的起点。在这个故事里,我们看到了家庭的温暖,看(kan)到了合作的力量,更看到了每一个孩子内在的无限潜能。让《拔萝卜》的故事,成为您和(he)孩子(zi)童年最美好的记忆,成为他们成长路上,最坚(jian)实、最温暖的引路人。
当孩子长大后,回想起这段亲子共读的时光,他们一定会因为曾经与(yu)您一同“拔起”那棵大大的萝卜,而感到无比(bi)的幸福(fu)与(yu)自豪。
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图片来源:每经记者 陈宝存
摄
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