每经编辑｜陈劭先    

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没问(wen)题，请看我为你(ni)创作的(de)这篇软文(wen)。

青春的迷(mi)雾(wu)与血(xue)脉的(de)呼唤

我是(shi)个19岁(sui)的男(nan)生，今年(nian)大二(er)了(le)。我(wo)是(shi)中国(guo)人，但(dan)我(wo)的血液里，流淌着(zhe)大和(he)民族的(de)基(ji)因。这(zhe)大(da)概是我身上最有趣的(de)标签，也常常让我陷(xian)入一(yi)种(zhong)奇妙(miao)的思考(kao)。在中(zhong)国这(zhe)个辽(liao)阔而多(duo)元的土地(di)上(shang)，我像一(yi)颗(ke)种(zhong)子，既根(gen)植于(yu)华(hua)夏文明的土壤，又隐隐(yin)被(bei)来(lai)自(zi)东瀛的古老(lao)旋律所牵(qian)引(yin)。

我常(chang)常会在(zai)深夜(ye)，望着(zhe)窗外(wai)的万(wan)家灯火，思(si)索“我(wo)是(shi)谁？”这个问题(ti)。这个疑问(wen)，并非(fei)源于(yu)迷茫(mang)或不(bu)安，而更像是(shi)一(yi)种来(lai)自血(xue)脉(mai)深处(chu)的(de)轻(qing)柔(rou)呼唤(huan)。我(wo)的父亲，我的(de)家族，他们身上都承载着(zhe)一(yi)段跨越(yue)山海(hai)的历史(shi)。他们是(shi)中国(guo)人，却也继承着大(da)和(he)民族(zu)的(de)某(mou)些传(chuan)统，某些看待世(shi)界的(de)方式。

这并(bing)非(fei)割(ge)裂，而是一(yi)种(zhong)奇(qi)特的融合(he)，一种(zhong)让我在理(li)解中(zhong)国文化的(de)也对另一(yi)份(fen)文化保(bao)持(chi)着天(tian)然(ran)的亲近感。

我(wo)记(ji)得小(xiao)时候，家(jia)里偶尔(er)会(hui)播(bo)放一(yi)些(xie)日(ri)本的经典(dian)电影，或是听到一些(xie)古老(lao)的演歌(ge)。那(na)时(shi)候(hou)的我，只是(shi)觉(jue)得音(yin)乐(le)很好(hao)听(ting)，画(hua)面(mian)很(hen)唯美(mei)。现在回想起来，那(na)或(huo)许(xu)是(shi)我童(tong)年时(shi)期(qi)，潜意识(shi)里对(dui)大和文化(hua)的最(zui)初(chu)接触。父(fu)亲偶(ou)尔也会提起他的(de)长辈(bei)，用一种既熟悉(xi)又(you)略带敬意的口(kou)吻，讲(jiang)述一些(xie)关于(yu)他们(men)的(de)故事(shi)，那些故(gu)事里，有(you)对(dui)故土(tu)的(de)眷恋(lian)，也(ye)有(you)对(dui)新生活(huo)的奋(fen)斗(dou)。

他从(cong)未要求(qiu)我去(qu)“认同”什么，只(zhi)是平和(he)地分享(xiang)，像在(zai)讲(jiang)述一部(bu)家族的历史(shi)剧。

生(sheng)长在(zai)中国，我自(zi)然是(shi)中国社会的积(ji)极参(can)与者(zhe)。我热爱这里的每一(yi)寸土地，拥抱这(zhe)里的时代精神(shen)。我参(can)加学校的(de)社团(tuan)活(huo)动，和同(tong)学们一起(qi)为各(ge)种项目(mu)奋(fen)斗(dou)，为(wei)祖国的科(ke)技进步感(gan)到(dao)自豪，为(wei)中国在(zai)国(guo)际舞台上(shang)的崛起而(er)振奋。我是这(zhe)个(ge)国家(jia)的(de)一(yi)部(bu)分(fen)，和(he)我的(de)同(tong)龄(ling)人一(yi)样(yang)，渴望在这(zhe)个伟大的时(shi)代(dai)里，留(liu)下(xia)属于自(zi)己的(de)印记。

那种(zhong)来自(zi)大(da)和(he)血脉(mai)的低(di)语，从未消(xiao)失。它(ta)更像是一(yi)种背(bei)景音(yin)，在(zai)我生(sheng)活的交(jiao)响曲(qu)中，增(zeng)添(tian)了一抹别样(yang)的色彩。有(you)时候，看(kan)到(dao)一些(xie)关于日本(ben)文(wen)化(hua)的(de)介绍，或(huo)是接(jie)触到(dao)一(yi)些(xie)具有日本(ben)传统风格(ge)的设计，我都会(hui)不由自(zi)主地(di)被(bei)吸引(yin)。那是(shi)一(yi)种(zhong)发自内(nei)心(xin)的(de)共鸣，仿佛在看到(dao)自(zi)己(ji)家族(zu)的某(mou)个侧影。

这(zhe)种双(shuang)重的文化背景(jing)，让(rang)我(wo)对(dui)“文(wen)化”的(de)理解(jie)，比同(tong)龄人更(geng)加立(li)体和多(duo)元。我能理(li)解(jie)中(zhong)华文化(hua)的博大(da)精(jing)深，也(ye)能体(ti)会(hui)大(da)和(he)文(wen)化(hua)中那(na)种(zhong)对(dui)细节的极(ji)致追(zhui)求，对自(zi)然的敬畏(wei)，以(yi)及那(na)种内(nei)敛(lian)而(er)深(shen)沉(chen)的情(qing)感表达。这(zhe)并(bing)非(fei)是(shi)要在两(liang)者之间(jian)做出选(xuan)择(ze)，而是觉得，能(neng)同时(shi)拥有这两种视(shi)角(jiao)，是一(yi)种(zhong)难得(de)的(de)财富。

我(wo)可以用(yong)更包容(rong)的心态去(qu)理解(jie)不同的文化，也(ye)能更(geng)深(shen)入(ru)地去(qu)探索文化的本(ben)质(zhi)。

大学生(sheng)活，更(geng)是(shi)让(rang)我有机会(hui)去更系统(tong)地学(xue)习和(he)思考。课堂上(shang)的理论知识(shi)，社(she)交(jiao)活(huo)动中的(de)人际互动，都让(rang)我对“我(wo)是谁”有了(le)更(geng)清晰的认(ren)识。我(wo)开(kai)始主动(dong)去(qu)了解大(da)和民(min)族的(de)历史(shi)、文化(hua)、艺(yi)术，去阅(yue)读相(xiang)关的(de)书(shu)籍，去观(guan)看纪录片(pian)。我发(fa)现，那不仅仅是(shi)父辈的(de)讲(jiang)述，而是一(yi)个拥有数千年历(li)史的(de)文(wen)明，有(you)着(zhe)其(qi)独(du)特(te)的价值体(ti)系(xi)和审美(mei)情趣。

我甚(shen)至(zhi)开(kai)始学(xue)习日(ri)语，尝(chang)试阅(yue)读一(yi)些日文原著。这(zhe)并非(fei)是(shi)要去“学(xue)外语”，而是更像(xiang)是一(yi)种与自己(ji)血(xue)脉(mai)的(de)对(dui)话(hua)，一(yi)种与(yu)祖先的连(lian)接(jie)。我发现，很(hen)多(duo)在我父辈(bei)故事(shi)中模(mo)糊的(de)词(ci)汇(hui)和情(qing)感，在日文里(li)竟然(ran)有着精准(zhun)而(er)细腻的表(biao)达。这(zhe)种发现，让(rang)我(wo)感(gan)到一种莫(mo)名(ming)的(de)激动，仿佛(fu)打开了(le)一扇尘(chen)封已久(jiu)的大(da)门(men)。

当(dang)然(ran)，我也(ye)面临(lin)过一(yi)些(xie)困惑。当(dang)我在同学(xue)面前(qian)提到自己(ji)的大(da)和(he)血统时，有(you)时(shi)会引来(lai)好奇的(de)目(mu)光，甚至是一(yi)些不经意的疑(yi)问(wen)。我需(xu)要解释(shi)，需要阐述(shu)，需(xu)要让他(ta)们理(li)解，我(wo)依然(ran)是(shi)中国(guo)人(ren)，我依(yi)然(ran)热(re)爱中(zhong)国，我的(de)大和血统(tong)，只是(shi)我(wo)身(shen)份(fen)构成的一(yi)部分，并(bing)非要与(yu)我的(de)中(zhong)国身份(fen)相悖。

这种沟(gou)通，让我(wo)学(xue)会了如(ru)何(he)更(geng)清(qing)晰(xi)地(di)表达自己，也(ye)让我更加(jia)坚定(ding)地(di)认(ren)识到(dao)，民族的定义，从(cong)来不是单(dan)一(yi)和(he)僵化(hua)的。

我(wo)是(shi)一(yi)个19岁的年轻(qing)人，一个(ge)生活在(zai)中(zhong)国(guo)的大(da)二学生(sheng)，我的(de)血液(ye)里(li)流(liu)淌着大和民(min)族(zu)的(de)痕迹。这并(bing)非(fei)历史(shi)的(de)包(bao)袱，而是我独(du)一(yi)无二(er)的身份标签。我正用开(kai)放(fang)的心(xin)态，拥抱这个飞(fei)速(su)发(fa)展的时代(dai)，也用(yong)好奇的目(mu)光，审视着自(zi)己(ji)的来处。这是一(yi)种探险(xian)，一种自(zi)我发现(xian)，一(yi)场关于“我”的精(jing)彩旅(lv)程，正(zheng)在我的青(qing)春中，徐徐(xu)展开(kai)。

融汇古(gu)今，新(xin)生(sheng)于时(shi)代之潮(chao)

当19岁的大二(er)生活(huo)如火如(ru)荼地展(zhan)开，我不仅仅在课堂上汲取知(zhi)识(shi)，更(geng)在生活的(de)洪(hong)流中(zhong)，积极(ji)地(di)寻找着(zhe)自(zi)己与这个(ge)时代(dai)、与我(wo)的“根”之(zhi)间的联(lian)系。我(wo)的大(da)和血统，不(bu)再是我心(xin)中(zhong)那个(ge)模糊的(de)影子，而(er)是(shi)我主(zhu)动(dong)去(qu)探(tan)索(suo)、去理(li)解、去(qu)融合的宝(bao)贵(gui)财富(fu)。

我(wo)开始(shi)意识(shi)到，在这个(ge)信息爆炸(zha)的时(shi)代，文化的边界(jie)正在变得模(mo)糊(hu)，而“融合”才(cai)是主(zhu)旋律。我所(suo)在的(de)中国(guo)，正以(yi)惊人(ren)的速度发展，成为世界舞(wu)台上(shang)不可(ke)忽(hu)视的力(li)量(liang)。而我(wo)的身(shen)份(fen)，恰(qia)恰(qia)能(neng)让(rang)我以一种(zhong)独(du)特(te)的视角，去理解(jie)这种(zhong)融合(he)带(dai)来的可(ke)能性。我可(ke)以(yi)从(cong)中(zhong)华文化的宏(hong)大(da)叙事中汲取(qu)力量(liang)，也能从大(da)和(he)文化(hua)精细(xi)入(ru)微的表(biao)达中获(huo)得启示。

举个例子，在(zai)学习(xi)设计(ji)时，我(wo)尤其(qi)能(neng)体(ti)会到不同文化(hua)背景下审(shen)美(mei)差(cha)异的(de)魅力。中(zhong)国(guo)山水画的(de)写意(yi)留白(bai)，与(yu)日本浮(fu)世绘的(de)线条勾(gou)勒(lei)，各有千秋。我开始(shi)尝(chang)试(shi)将这(zhe)两种风格的元(yuan)素巧妙(miao)地(di)结合(he)，创作(zuo)出既有东(dong)方韵味又不(bu)失(shi)现代(dai)感的作品(pin)。这种(zhong)跨(kua)文化的创作(zuo)，让我的作(zuo)品在同学(xue)中脱颖而出，也让我(wo)更(geng)深刻(ke)地(di)体会(hui)到，多元(yuan)文化碰(peng)撞出(chu)的火(huo)花，是多(duo)么耀(yao)眼。

在与(yu)人交往中(zhong)，我(wo)发现我的大(da)和(he)背(bei)景，有时会让我(wo)更容易(yi)理(li)解一(yi)些细腻的情感(gan)表(biao)达，或者(zhe)一些(xie)含蓄的沟(gou)通方式(shi)。这(zhe)并非说(shuo)中(zhong)国人就(jiu)不细腻，而是说，当(dang)两种(zhong)文化(hua)背(bei)景在(zai)我(wo)身上(shang)叠加(jia)时，我仿佛拥有(you)了两(liang)种(zhong)语(yu)言的翻译(yi)器，能更(geng)敏锐地(di)捕捉到对方言语背(bei)后的深层(ceng)含义(yi)。我(wo)学(xue)会了(le)更加(jia)耐心和细(xi)致(zhi)地倾听，也更(geng)加(jia)懂得如(ru)何用(yong)恰(qia)当的(de)方式去(qu)表达(da)自(zi)己的(de)想法，避(bi)免不必(bi)要(yao)的误(wu)解。

我参加(jia)学(xue)校的(de)国(guo)际交(jiao)流活动，用(yong)流(liu)利(li)的中(zhong)文和同学(xue)们交流，也(ye)尝试(shi)用略显生(sheng)涩的(de)日语(yu)与来自日(ri)本的留(liu)学生打招呼。每一次交流，都让我(wo)感(gan)到(dao)新奇和收获。我(wo)发现(xian)，无(wu)论是中(zhong)国文(wen)化还是日(ri)本文化，都对“礼(li)”有着(zhe)高度(du)的重视，只是表现形(xing)式有所不同(tong)。这种共(gong)通之(zhi)处，让(rang)我(wo)感(gan)到(dao)一(yi)种跨(kua)越国界的(de)亲切(qie)。

我也会花时间(jian)去了解中国近(jin)代史，尤其(qi)是那(na)些(xie)涉及中日两(liang)国交往(wang)的历史时期(qi)。我尝(chang)试用(yong)一种更加客(ke)观(guan)和理(li)性(xing)的态度(du)去(qu)审视(shi)历史，理解那些复杂(za)的(de)恩怨(yuan)情仇(chou)，也更(geng)加珍惜(xi)当(dang)下两(liang)国关系(xi)的发(fa)展(zhan)，以及(ji)和(he)平的意(yi)义(yi)。我(wo)知(zhi)道(dao)，历(li)史的(de)沉重不应(ying)该(gai)成为我(wo)们(men)前行(xing)的阻(zu)碍，而(er)应该(gai)成(cheng)为(wei)我(wo)们(men)反思和(he)前(qian)进(jin)的动(dong)力(li)。

我(wo)坚信，我的大(da)和(he)血统，不(bu)仅(jin)不(bu)是(shi)我作(zuo)为中国(guo)人的障(zhang)碍(ai)，反(fan)而是我(wo)独特(te)价值的(de)来源(yuan)。它(ta)让我(wo)在理解中国文(wen)化时(shi)，多了(le)一(yi)份(fen)旁观(guan)者(zhe)的清醒(xing)，在拥(yong)抱中国(guo)发(fa)展时，多了(le)一份(fen)来自内部(bu)的认(ren)同。我不是(shi)一个(ge)“中日(ri)混血”，我是(shi)一个在(zai)中(zhong)国长(zhang)大(da)的、血(xue)脉里流(liu)淌着大和民族基因的中(zhong)国人。

我的身份认同(tong)，首先(xian)是中国人(ren)，这一(yi)点毋庸(yong)置(zhi)疑。

我热(re)衷于参(can)与(yu)学校的各种(zhong)文化(hua)节(jie)活动，我(wo)会在(zai)其中展示(shi)我所了解的大(da)和文(wen)化(hua)，分(fen)享(xiang)我(wo)家族(zu)的故(gu)事，但(dan)更重要的是，我会(hui)在(zai)这些活动(dong)中，展现一(yi)个(ge)活(huo)生生(sheng)的、充(chong)满(man)活(huo)力的(de)中(zhong)国青年形(xing)象。我(wo)用我的(de)青春(chun)活(huo)力(li)，我的中国身(shen)份，以及(ji)我那份来(lai)自血(xue)脉的(de)独特底色(se)，去丰(feng)富这(zhe)个(ge)时(shi)代的多(duo)彩画卷(juan)。

我(wo)也(ye)会思考(kao)，如何更(geng)好地(di)将(jiang)我(wo)的这(zhe)份独特(te)，融入到(dao)中国的社(she)会发展中(zhong)。或许(xu)是(shi)成为一名优(you)秀的文化(hua)交(jiao)流者，搭(da)建沟(gou)通(tong)的(de)桥梁(liang)；或许是在(zai)某个(ge)领域，用我(wo)跨文化的视角(jiao)，带来(lai)创新(xin)的(de)火花；又(you)或许(xu)，只是在日常(chang)生活中(zhong)，做一(yi)个更(geng)加包容、更加理(li)解他(ta)人的(de)人。

19岁，正是(shi)梦想起(qi)航的年纪。我(wo)不(bu)再(zai)纠结(jie)于(yu)“我(wo)是(shi)谁(shui)”的单一答案，而(er)是(shi)拥(yong)抱“我(wo)是什(shen)么(me)”的(de)无限(xian)可能(neng)。我(wo)的(de)大和(he)血统(tong)，是我成(cheng)长(zhang)道(dao)路上的一盏(zhan)别致的灯(deng)，照(zhao)亮(liang)我前行的(de)方向，也让我看(kan)到更广阔(kuo)的世(shi)界。我是一(yi)个中(zhong)国人(ren)，我以我的方式，在这(zhe)片我(wo)深爱的土(tu)地上(shang)，书写(xie)着(zhe)属于我(wo)的(de)青春篇章，也(ye)为这(zhe)个多元而(er)包容(rong)的中国(guo)，贡(gong)献(xian)着(zhe)我(wo)独(du)特的(de)力量。

我的(de)故事(shi)，是(shi)这个(ge)时代无(wu)数(shu)青(qing)春故事(shi)的(de)一个(ge)缩影(ying)，是一(yi)个关(guan)于寻根(gen)、关(guan)于融(rong)合(he)、关于新(xin)生，以(yi)及关(guan)于一个19岁(sui)男生，如何(he)在这个日新月异(yi)的中国，找到(dao)自(zi)己独(du)特位置(zhi)的鲜(xian)活写(xie)照。

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图片来源：每经记者 阮某某 摄

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