每经编辑｜陈荣亮    

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“第一次”的生理风险：身体需要被(bei)温柔以待

青(qing)少年时期，身体正处于快速发育和变化的阶段，生理系(xi)统尚未完全成熟。当涉及到首次性行为时，特别是对于未成年男孩而言，了解潜在(zai)的生理风(feng)险至关重要。

感染性传播疾病（STD）的风险不容忽视。无论年龄大(da)小，只要发生无保护的性行为，都有感染淋病、梅毒、艾(ai)滋病、尖锐湿疣等性(xing)病的可能(neng)。未成年人生殖系统相对脆弱，免疫力可能不如成年人，一旦感染，对身体造成的损害可能更为严重，且(qie)治疗过程可能更复杂。

一些性病，如HPV（人乳头瘤病毒），即使在首次感染(ran)后症状不明显(xian)，也可能在未来引发更严重的健康问题，如生殖器疣或癌症。因此(ci)，了解性病的传播途径，并在性行为中(zhong)采取有效的保护措施，如正确使用安全套，是规避这类风险的首要步(bu)骤。

意外怀孕的风险同样(yang)存在。虽然男性在生育方面与女性不(bu)同，不会直接承(cheng)担怀孕(yun)的生理负(fu)担，但如果性行为发生在未成年女性身上，就可能导致意外怀孕。对于未成年人来说，意外怀孕不仅会带来巨大的心理压力，还可能迫使她们做出(chu)艰(jian)难的决(jue)定，影响学业和(he)未来的人生规划。

即使采取了避(bi)孕措施，但如(ru)果方法不当或使用不准确，避孕效果也可能大(da)打(da)折扣。了解各(ge)种避(bi)孕方法的作用机制、有(you)效性和潜在的副作用，并与伴侣进行充分沟通，选择最(zui)适合双方的方式，是负责任的表现。

生理上的疼痛和不适也可能在首次性行为中发生(sheng)。虽然(ran)男性在(zai)性行为中不像女性那样容易出现处女(nv)膜破裂(lie)的疼痛，但由于缺乏经验，可能存在动作(zuo)粗暴、润滑不足等情况，导致生殖器部位的皮肤(fu)撕裂、擦伤(shang)，甚至引起轻微的出血。心理上的紧张和焦虑也可能影响生理反应，导致勃起困难或(huo)过早射精等问题，这些都会增加不适感，并可能对首次性体验留下负面印象。

更(geng)长远来看，过早或不当的性行为(wei)，可能会对(dui)生殖系统的正常发育产生一定影响。虽然目前尚无确凿证据表明适(shi)度(du)的性行为会直接损害生殖器官的发育，但过度的(de)、不卫生的性行为，以(yi)及因不当行为导致的感染，无疑(yi)会增加生殖系统出现健康问题的几率。因此，在身体和心理都做好充分准备之前，不建议(yi)过早进行性行为。

了解身体的反(fan)应和需求，以及学习如何与伴侣(lv)进(jin)行有效的(de)沟通，是保障生理(li)健康(kang)的重要一环。在性行为中，双方的舒适和安全应该是首要考量。通过了解身体的信号，并愿意与伴侣坦诚交流，可以最大限度地减少生理上的不适和潜在的(de)伤害。

心理的(de)涟漪：情绪、认知与成长的双重考验

首次性行为，对于心(xin)智尚未完全成熟的未成年男孩来说，不仅仅是(shi)生理上的体验，更是一次深刻的心理冲击。这种冲击(ji)可能伴随着一系列的情绪波动、认知偏差以及对自我和关系的重新认知，这些都构成了“第一次”的心理风险，需要我们认真对待。

情(qing)绪的剧烈波动是(shi)首次性行为的常见心理反应。兴奋、好奇、紧张、羞耻、恐惧，甚至内疚，各种复杂的情绪可能会交(jiao)织在(zai)一起。如果性行为是在非自愿、胁迫或仓促的情况下发生，那么恐惧、愤怒和创伤感可能会成为主导，留下长期的心理阴影。即使是双方自愿，但由(you)于缺乏足够的(de)性知识和心理(li)准备，过程中可能出现的尴尬、挫败感，或(huo)者对(dui)自身表现的过度焦虑，都可能导致负面情绪的累积。

这些负面情绪如果不能得到及(ji)时的疏导和化解，可能会影响到男孩日后的情感关系，甚至引发社交恐惧或抑郁等心理问题(ti)。

认知(zhi)上的偏差和误区可能对未成年男孩造成误导。在信息爆炸的时代，青少年很容易通过网络(luo)、影视作品或其他不准确的渠道接触到性相关的(de)片面信息，形成不切实际的期望和错(cuo)误的观念。例如，可能错误地认为性(xing)行为是衡量男子气概的标准(zhun)，或者过度关注性行为的技巧和表现，而忽略了情感交(jiao)流和尊重的重要性。

如果首次性行为未能达到预期的“高潮”或“满足”，就可能产生(sheng)自我怀疑(yi)和自卑感，认为自己“不行”。这种认知(zhi)偏差不仅影响了对性的正确理解，也可能扭曲了对亲密关系和自我(wo)价(jia)值(zhi)的认知。

再者，性行为带来的社会和人际关系的影响(xiang)也不(bu)可小觑。未成年人的(de)社会角色和人际关系尚不稳定，性行为的发生可能会改变(bian)他们与伴侣、朋友甚至家人的关系。如果性行为涉(she)及早恋、未(wei)婚(hun)先孕(yun)等问题(ti)，可能会面临来自家庭和学校的(de)压力，甚至导(dao)致学业中断。在某些文化背景下，未(wei)成年人过早的性行为还可能面临社会道德的评判，加剧其心理负担。

如何平衡(heng)性需求与社会责(ze)任，如何处理好与伴侣之间的情(qing)感，以及如何面对可能出现的后果，都是未成年男孩在性行为后需要面对的严峻考验。

对“性”的污名化和神秘化也会加剧心理负担。许多家庭和学校在性教育方面存在缺失，导致青少年对性产生敬畏甚至恐惧的态度(du)。当他们真正接触到性时(shi)，反而会因为缺乏了解而感到不安和(he)困惑。如果性行为之后出现问题，如感染性病或意外怀孕，他们可能因为羞于启齿而错过最佳的治疗时机，或者独自承(cheng)受巨大的心理压力。

因此，对于未成年男孩而言，心理上的准备与生(sheng)理上的准备同等重要，甚至更为关键。培养健康的性观念，学会理性地看待性和情感，建立良好的沟通能力(li)，以及在遇到问题时能够寻求专业的帮助，这些都是帮助他们健康成长的关(guan)键。性不应被视为禁忌或洪水猛兽，而应被理解为生(sheng)命的一部分，需要以科学、健康、负责任的态度去面对。

总而言之，未成年男孩在面对首次(ci)性行为时，需要充分认识到其中的生(sheng)理和心理风险。这不仅关乎身体(ti)的健康，更影响着他们长远(yuan)的心理发(fa)展和人生轨迹。科学的性教育、开放的沟通以及对青少年生理和心理的关怀，是引导他们安全、健康度过(guo)这一重要人生(sheng)阶段的关键。

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图片来源：每经记者 陈艳杰 摄

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