每经编辑｜陈瑜艳    

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第一幕(mu)：田野里(li)的“拔(ba)萝卜(bo)”游戏(xi)，童言无(wu)忌(ji)的(de)生命密(mi)码

夏日的(de)午(wu)后，阳(yang)光(guang)透过(guo)树叶(ye)的(de)缝隙(xi)洒(sa)下斑驳(bo)的光(guang)影，空气中(zhong)弥漫着(zhe)泥土和青(qing)草的(de)芬(fen)芳(fang)。在一片绿(lv)意盎然的菜园里，一场别(bie)开(kai)生面(mian)的“拔萝(luo)卜”游(you)戏正(zheng)在上(shang)演(yan)。小(xiao)小(xiao)的身影——我们的(de)主(zhu)角，一(yi)个充(chong)满好奇心(xin)和无(wu)穷想(xiang)象(xiang)力的小(xiao)宝(bao)贝，正和(he)小伙伴(ban)们(men)玩得(de)不亦(yi)乐乎。

“一二(er)三，拔(ba)！”稚嫩的(de)呼(hu)喊声此起彼伏，孩子们用尽全(quan)身力(li)气，小(xiao)脸涨(zhang)得通(tong)红，努力地(di)将那隐藏(cang)在(zai)地(di)下(xia)的(de)“宝贝(bei)”拽出来。每(mei)一次的(de)成(cheng)功，都(dou)伴(ban)随(sui)着欢(huan)呼雀(que)跃，每一(yi)次(ci)的失(shi)败，都化(hua)作(zuo)下次更加(jia)卖(mai)力(li)的尝(chang)试。这(zhe)不仅仅是(shi)一(yi)场简单(dan)的游(you)戏，更(geng)是孩子(zi)们(men)对(dui)“生长”和“收获(huo)”最直观的体验(yan)。

他(ta)们看(kan)到(dao)种子如何(he)破土而出(chu)，如何(he)一天天长(zhang)大，最(zui)终(zhong)成(cheng)为餐桌上(shang)的(de)美(mei)味。这是一种朴素的生(sheng)命认(ren)知(zhi)，是(shi)自然(ran)赋予(yu)他们(men)的第一课。

就(jiu)在孩子们沉浸在(zai)拔萝卜的乐(le)趣(qu)中(zhong)时(shi)，一(yi)个更“深奥(ao)”的问题，如(ru)同(tong)一(yi)颗小(xiao)小的种子，在小(xiao)宝(bao)贝的心(xin)中悄然萌发。“妈(ma)妈(ma)，萝卜(bo)为(wei)什么(me)会藏在土(tu)里呀(ya)？它们是怎(zen)么进去的(de)呢？”孩(hai)子(zi)仰(yang)着(zhe)小脸，好(hao)奇的(de)眼睛里闪烁着(zhe)求知(zhi)的渴望(wang)。

这(zhe)个问题(ti)，对(dui)于(yu)很(hen)多年轻的(de)父母(mu)来说(shuo)，或许会显(xian)得有些棘(ji)手。如(ru)何用(yong)孩子能理(li)解(jie)的方式(shi)，解(jie)释(shi)生命孕(yun)育的奥(ao)秘？如何(he)将一个(ge)严肃(su)的科学(xue)话(hua)题，转化为一场(chang)充满(man)趣味的亲(qin)子对(dui)话(hua)？

幸运的是，这位妈(ma)妈，没(mei)有回(hui)避，也(ye)没有(you)生(sheng)硬地搬出课(ke)本式(shi)的解释。她(ta)选择(ze)了用(yong)孩子(zi)们最(zui)熟(shu)悉(xi)的“拔(ba)萝卜(bo)”游戏(xi)作为(wei)切入(ru)点，开始(shi)了(le)她充满(man)智慧和(he)爱意的(de)“生命(ming)启(qi)蒙课(ke)”。

“宝贝，你猜(cai)猜看，萝卜(bo)是怎(zen)么长(zhang)大的(de)呀？”妈(ma)妈温柔地反问，她知(zhi)道，引(yin)导孩(hai)子自己思考，比直(zhi)接(jie)告诉答案(an)更能激(ji)发他(ta)们的学习(xi)兴趣(qu)。

“因(yin)为它喝水(shui)，吃土(tu)，然后就变大了！”孩(hai)子们异口同(tong)声地(di)回答，脸(lian)上(shang)洋溢着自(zi)豪。

“对(dui)呀！萝(luo)卜就像一(yi)个(ge)勤(qin)劳的小宝宝(bao)，它住(zhu)在土妈(ma)妈(ma)的(de)怀(huai)抱里，每天喝(he)饱(bao)水，吃饱(bao)‘饭’（泥土里的养(yang)分），就(jiu)努(nu)力地(di)长(zhang)大。等到(dao)它(ta)长得(de)又(you)大(da)又饱(bao)满(man)的(de)时候，就(jiu)像你(ni)们(men)现(xian)在(zai)拔出(chu)来的这个一样(yang)，它(ta)就已经成熟啦(la)！”妈(ma)妈一边说着，一(yi)边轻轻(qing)地(di)抚摸(mo)着刚(gang)拔(ba)出来的(de)萝卜，仿佛(fu)在抚(fu)摸(mo)一个(ge)刚刚(gang)成(cheng)长的生命。

“那(na)……那(na)我们(men)是怎(zen)么(me)来(lai)的呢(ne)？我们(men)也是(shi)从土里(li)拔(ba)出来(lai)的吗(ma)？”孩子的脑(nao)袋里，似(shi)乎将“拔(ba)萝(luo)卜”和“出(chu)生(sheng)”这(zhe)两个概念(nian)，奇妙(miao)地联(lian)系(xi)在了一(yi)起。这(zhe)个问(wen)题(ti)，让(rang)妈(ma)妈心(xin)中(zhong)一动。她知道，孩子对生命(ming)起(qi)源的好(hao)奇，已经悄然开(kai)始。

“嗯……这个呀，比(bi)拔(ba)萝(luo)卜要(yao)复杂(za)一点(dian)点，但(dan)又一(yi)样神奇(qi)。你(ni)们不(bu)像萝(luo)卜一(yi)样，是(shi)从土里直接长(zhang)出来(lai)的(de)。你(ni)们呀(ya)，是在妈妈的肚(du)子(zi)里(li)，一(yi)点一点(dian)长大的。”妈(ma)妈尽(jin)量用(yong)最(zui)简单、最(zui)形象(xiang)的比(bi)喻(yu)。

“妈(ma)妈肚子里？可是(shi)妈妈肚子里(li)有好多东西呀，怎(zen)么能(neng)住下我们(men)呢？”孩子歪着(zhe)小脑袋，脸上(shang)写满(man)了不解(jie)。

“嘿嘿(hei)，妈(ma)妈的肚子(zi)里，有(you)一个(ge)很特(te)别、很(hen)温暖(nuan)的小(xiao)房(fang)间，就像一个(ge)永远(yuan)不(bu)会冷的(de)小被窝。那(na)个地方叫(jiao)做‘子(zi)宫’，就(jiu)是专门用(yong)来(lai)孕育(yu)小(xiao)宝宝的。就像萝(luo)卜住在土里一(yi)样，小宝(bao)宝在妈(ma)妈(ma)的(de)肚子(zi)里，有(you)营养，有保(bao)护，可(ke)以安(an)安(an)静静地(di)长大。”

“那……那小宝(bao)宝是(shi)怎么进去(qu)的(de)呢(ne)？是妈(ma)妈(ma)把小种子种(zhong)在肚(du)子里吗？”孩子的(de)大(da)脑，还(hai)在(zai)努力(li)地(di)将一切与“种(zhong)植(zhi)”联(lian)系起来。

妈(ma)妈笑了，眼角的皱纹都温柔起(qi)来。“不是(shi)种(zhong)种(zhong)子(zi)哦。小(xiao)宝宝的到(dao)来(lai)，需要爸爸(ba)和(he)妈妈(ma)两(liang)个人(ren)一(yi)起努力，就(jiu)像拔萝卜(bo)需(xu)要(yao)两(liang)个(ge)人(ren)一起用(yong)力一(yi)样。爸爸给(gei)妈(ma)妈(ma)一个(ge)特别的‘礼物’，这(zhe)个(ge)‘礼物’很(hen)小很小(xiao)，比萝卜(bo)种子(zi)还要小(xiao)很多(duo)很(hen)多，它(ta)叫做(zuo)‘精子(zi)’。然后，妈(ma)妈(ma)的肚(du)子里，还有(you)一个(ge)很(hen)特(te)别的(de)‘卵子’，就像(xiang)一个等(deng)待(dai)被唤醒的(de)小小(xiao)的‘魔(mo)法球(qiu)’。

当爸(ba)爸的(de)‘礼物’和妈妈(ma)的(de)‘魔法(fa)球’在(zai)妈妈的身体里相遇，它们(men)就会手拉手(shou)，变(bian)成一个新(xin)生(sheng)命(ming)，然后(hou)慢(man)慢(man)地，慢(man)慢地(di)，在那个温(wen)暖的(de)小房间里(li)，一(yi)天(tian)天长大。”

“哇！爸爸的(de)礼(li)物(wu)和(he)妈(ma)妈的(de)魔法(fa)球(qiu)！”孩子兴奋地拍(pai)着小手，这个比(bi)喻，似乎比(bi)“种子(zi)”更让他着(zhe)迷。

“是的，所(suo)以你们不(bu)是从(cong)土(tu)里拔出来(lai)的(de)，是爸(ba)爸妈(ma)妈共同(tong)孕育出来的。就像(xiang)一棵(ke)大树，需(xu)要(yao)阳光(guang)、雨露(lu)和土地，才能长出新(xin)的(de)小(xiao)树苗一样。你们的到来，也(ye)是爸(ba)爸(ba)妈妈(ma)用爱和(he)生命，一点(dian)一点(dian)孕育出来的。”

妈(ma)妈的解释(shi)，没有(you)华丽的(de)辞藻，也没有(you)专(zhuan)业的术(shu)语，却充满了母(mu)性的(de)光(guang)辉(hui)和(he)生(sheng)命的智慧。她将(jiang)生(sheng)命(ming)孕育(yu)的复杂过程(cheng)，巧妙(miao)地转化成孩子们(men)能够(gou)理(li)解的“礼(li)物”、“魔法球”、“小(xiao)房间”，以(yi)及“爸(ba)爸妈妈一起(qi)努(nu)力”的(de)概念(nian)。在这(zhe)个过(guo)程(cheng)中，孩(hai)子(zi)不仅(jin)对生命有(you)了(le)初(chu)步的(de)认知(zhi)，更感(gan)受到了(le)自己(ji)是(shi)被(bei)爱(ai)孕育、被期(qi)盼而(er)来的。

“那……那(na)我们从妈妈肚(du)子里(li)出(chu)来的时(shi)候，是(shi)怎么(me)出来的(de)呢？也是像拔(ba)萝卜(bo)一样，使劲(jin)拽吗？”孩(hai)子的求(qiu)知(zhi)欲(yu)，像藤(teng)蔓一(yi)样，不断(duan)向(xiang)上攀(pan)爬。

“哈(ha)哈，宝贝，这(zhe)个就更奇妙(miao)啦(la)！等到(dao)小宝(bao)宝在(zai)妈妈(ma)肚子里长(zhang)得足(zu)够(gou)大(da)了，足(zu)够(gou)强(qiang)壮(zhuang)了(le)，它就(jiu)会(hui)想(xiang)出(chu)来看看(kan)这个(ge)世界(jie)。然(ran)后(hou)，妈妈的(de)身(shen)体会(hui)变得很(hen)‘有力气(qi)’，就(jiu)像(xiang)你(ni)们(men)拔(ba)萝卜的时(shi)候一样(yang)，会用(yong)力，但(dan)是是(shi)用一(yi)种特别(bie)的(de)方式，把(ba)小(xiao)宝(bao)宝‘送’出(chu)来。这个过(guo)程(cheng)，叫做‘出生’。

有(you)点(dian)像一个很(hen)长(zhang)的隧道，小(xiao)宝宝(bao)在妈(ma)妈(ma)的(de)帮助(zhu)下，一(yi)点一点地(di)‘游(you)’出来，然(ran)后就(jiu)能看到爸爸妈(ma)妈，看到这个美(mei)丽的世界(jie)啦！”

“哇！像坐(zuo)滑(hua)梯一(yi)样(yang)出(chu)来吗？”孩(hai)子已(yi)经开始脑补(bu)各(ge)种有趣的场景(jing)。

“嗯，有点像，但是更温(wen)柔，也更辛(xin)苦(ku)。妈(ma)妈会很疼(teng)，但是她(ta)为了见到你们(men)，会(hui)非常(chang)非常(chang)努(nu)力(li)。所以(yi)，你们(men)都(dou)是妈(ma)妈(ma)用爱和(he)力(li)量，从(cong)身体里‘送(song)’出(chu)来(lai)的宝(bao)贝(bei)。”

这一刻，原本简单的“拔(ba)萝卜”游(you)戏(xi)，在妈妈的(de)引导下，升(sheng)华(hua)成(cheng)了一场(chang)关于生(sheng)命起源、生(sheng)命(ming)孕育(yu)、生命传递的生动(dong)对话(hua)。孩子在(zai)轻(qing)松愉(yu)快(kuai)的(de)氛(fen)围(wei)中，初(chu)步了解了(le)生命的奥(ao)秘，更(geng)重要(yao)的是，他(ta)们感受(shou)到了(le)父母的(de)爱(ai)，感受到了(le)自己(ji)生命的珍贵。这(zhe)不仅(jin)仅(jin)是一(yi)次亲子(zi)互(hu)动，更是(shi)一(yi)场(chang)充(chong)满(man)智慧(hui)的生(sheng)命教育，它(ta)如同春风(feng)化雨，悄然(ran)滋(zi)养着孩(hai)子幼小(xiao)的(de)心(xin)灵(ling)，播下了对生命(ming)敬畏(wei)与爱(ai)的种(zhong)子。

第二幕：从“拔萝卜”到“孕(yun)育(yu)”，妈(ma)妈(ma)的(de)智慧是最(zui)好(hao)的教(jiao)科书

当孩子们还在为(wei)“爸爸的(de)礼(li)物”和(he)“妈妈(ma)的(de)魔法球”欢呼雀跃时，妈妈的思绪却早(zao)已飘(piao)回(hui)了(le)那个(ge)关于(yu)生命(ming)的起(qi)点(dian)。她(ta)知(zhi)道(dao)，孩子的好(hao)奇(qi)心，是通(tong)往更深(shen)层次理(li)解的(de)钥匙(shi)，而她(ta)，则需要用(yong)最(zui)恰(qia)当的(de)方(fang)式，为这(zhe)把(ba)钥(yao)匙(shi)配上最合适(shi)的锁孔。

“宝(bao)贝们，你们(men)知(zhi)道(dao)吗？妈(ma)妈(ma)肚子里(li)的(de)小房(fang)间(jian)，其实(shi)是一(yi)个很神奇(qi)的(de)地方。它(ta)会给(gei)小宝宝提供一(yi)切需要的(de)，让(rang)小(xiao)宝宝能够(gou)健康(kang)地长大(da)。”妈妈继续循循善(shan)诱。

“需(xu)要什(shen)么呀？需(xu)要(yao)吃的(de)吗(ma)？”一(yi)个(ge)孩(hai)子好(hao)奇地(di)问。

“对(dui)呀！就(jiu)像(xiang)你们(men)需(xu)要(yao)吃饭长大(da)一(yi)样(yang)，小(xiao)宝宝(bao)在妈(ma)妈肚子里(li)，也需(xu)要‘吃(chi)饭(fan)’。但是，他(ta)们(men)吃的不(bu)是我们这样的饭菜(cai)，而是从妈(ma)妈(ma)的(de)身体里，输送过去的(de)一(yi)种特别(bie)的‘营(ying)养汤(tang)’。这种‘营(ying)养(yang)汤’，富(fu)含各(ge)种好吃的(de)、有(you)营养的(de)东西(xi)，能让(rang)小宝宝(bao)的(de)骨骼、皮肤(fu)、头发(fa)，一(yi)点一点地(di)长(zhang)出来(lai)。

”

“营养汤？听(ting)起来(lai)好好喝！”另(ling)一个孩子已(yi)经开始幻想(xiang)。

“是呀(ya)，妈妈(ma)喝进去的东西(xi)，都会变成‘营养(yang)汤’，输(shu)送(song)给(gei)小(xiao)宝(bao)宝。所以(yi)，妈妈吃(chi)得好(hao)，小(xiao)宝宝才能长(zhang)得(de)好(hao)。就像(xiang)你们好好(hao)吃饭(fan)，才能长高(gao)高一(yi)样。”妈妈(ma)巧(qiao)妙地将孩(hai)子自(zi)身的成长经(jing)历(li)，与(yu)胎(tai)儿的(de)发育联(lian)系(xi)起来。

“那……小宝宝在妈妈肚(du)子里(li)，一直都在睡觉(jue)吗？”孩子们(men)最感(gan)兴趣的，莫过(guo)于(yu)小宝宝在(zai)妈妈肚子里(li)是(shi)什么(me)状态(tai)。

“嗯，小宝宝大部(bu)分(fen)时间都(dou)在(zai)睡(shui)觉，或(huo)者在(zai)妈妈肚子里‘玩(wan)耍’。他(ta)们会(hui)动动小手(shou)，动动(dong)小脚，踢(ti)踢(ti)妈妈的肚(du)子。有(you)时(shi)候(hou)，你(ni)们(men)在妈妈肚(du)子(zi)里(li)的时(shi)候(hou)，也会这(zhe)么调皮(pi)呢！”妈妈微笑(xiao)着，仿(fang)佛(fu)还(hai)能感受到当(dang)年(nian)孩子(zi)们在(zai)自己(ji)腹中(zhong)时的点滴(di)。

“真的(de)吗(ma)？那我踢过妈(ma)妈(ma)肚子(zi)吗(ma)？”孩子们一脸(lian)惊(jing)喜，仿佛发现了(le)一(yi)个关(guan)于自己的秘(mi)密(mi)。

“当(dang)然(ran)踢(ti)过啦(la)！而(er)且(qie)踢得很用(yong)力(li)呢！有(you)时(shi)候，你们踢(ti)一下(xia)，妈妈就(jiu)会笑，有(you)时候(hou)，妈(ma)妈就会摸(mo)摸(mo)肚子，跟你(ni)们说说(shuo)话(hua)。妈(ma)妈(ma)在肚子里(li)的(de)时(shi)候，就能(neng)感受到你们的存在，感(gan)受(shou)到你们(men)的爱(ai)。”妈(ma)妈(ma)的(de)声音里(li)，充满(man)了(le)温暖的(de)回忆。

“那……那小宝(bao)宝是(shi)怎么(me)知道(dao)要(yao)出来的(de)呢？”孩(hai)子又(you)回(hui)到(dao)了(le)“出生”这个(ge)让(rang)他们(men)着迷的(de)话题。

“嗯，这个就(jiu)像植物(wu)到季(ji)节(jie)就会开(kai)花结(jie)果(guo)一样，小(xiao)宝宝(bao)长到(dao)一定(ding)的‘成(cheng)熟(shu)’程度，身(shen)体就会(hui)发(fa)出(chu)信(xin)号(hao)，告(gao)诉(su)妈妈，‘我(wo)准备好啦，我(wo)要(yao)出(chu)来(lai)看看(kan)世界(jie)了！’。这时(shi)候，妈妈(ma)的身体(ti)就会开始‘工(gong)作(zuo)’，就像你们拔萝卜时(shi)，需要一(yi)起(qi)用(yong)力一(yi)样，妈(ma)妈的身体会变得很(hen)‘有力(li)气’，一点一点地(di)，把(ba)小(xiao)宝(bao)宝(bao)‘送(song)’出来。

而爸爸(ba)呢，就(jiu)像拔(ba)萝卜时(shi)，在(zai)旁边帮(bang)忙扶着(zhe)，给妈(ma)妈加油一样(yang)，爸爸(ba)也(ye)会在(zai)旁边，给妈妈力(li)量和(he)支持。”

“哇！爸(ba)爸妈(ma)妈一(yi)起用(yong)力(li)，把(ba)小宝(bao)宝送(song)出来！”孩子们仿(fang)佛(fu)看到(dao)了一个宏大的“生(sheng)命接(jie)力”场(chang)景(jing)。

“是的，所(suo)以(yi)，你(ni)们的出生(sheng)，是爸爸妈妈共同努力的(de)结果(guo)，更(geng)是你们(men)自己(ji)成长的结(jie)果。生(sheng)命就像(xiang)一棵小(xiao)树，从一(yi)颗小(xiao)小(xiao)的种子开(kai)始，需要阳(yang)光、雨露、土(tu)壤，更(geng)需要爸爸(ba)妈妈的爱(ai)和悉(xi)心照(zhao)料，才(cai)能慢(man)慢长大，最终(zhong)绽(zhan)放(fang)出属于(yu)自己(ji)的美(mei)丽。”

妈妈(ma)的(de)话语(yu)，让孩(hai)子们(men)对自(zi)己的(de)生命(ming)有(you)了更(geng)深(shen)刻的(de)理解。他(ta)们(men)不(bu)再(zai)仅仅是“拔(ba)出来(lai)”的(de)萝卜(bo)，而是爸(ba)爸妈(ma)妈(ma)用爱孕育、用(yong)生命(ming)呵护(hu)的“小树(shu)苗”。这(zhe)种(zhong)从“拔(ba)萝卜(bo)”的具象化(hua)游(you)戏，到“孕(yun)育生命”的(de)抽象(xiang)化(hua)理(li)解(jie)，正是妈(ma)妈高明之处(chu)。她(ta)没有(you)回(hui)避生命(ming)诞生过程中的(de)“性”的元素，而是(shi)用最纯(chun)净、最富(fu)想象(xiang)力(li)的方式(shi)，将生(sheng)命播(bo)种、孕(yun)育、成长的(de)过程(cheng)，讲(jiang)述得如同(tong)一(yi)个充(chong)满爱的童(tong)话。

“那……那(na)小(xiao)宝宝(bao)在妈(ma)妈(ma)肚子里(li)的时候(hou)，他可以(yi)看到外(wai)面(mian)的(de)世(shi)界吗？”一(yi)个孩子(zi)又(you)提(ti)出了(le)一个(ge)新奇(qi)的(de)问(wen)题。

“嗯，小(xiao)宝(bao)宝虽(sui)然看(kan)不(bu)到外(wai)面清(qing)晰的画(hua)面，但(dan)是他(ta)们可(ke)以(yi)感(gan)受到(dao)外界(jie)的声(sheng)音。比(bi)如，爸爸妈(ma)妈的(de)声音，他们的说话声(sheng)，唱歌声，都可以传到小宝(bao)宝的耳朵里。所(suo)以，从你(ni)们在妈(ma)妈肚子里的时(shi)候，爸(ba)爸(ba)妈(ma)妈就(jiu)开始给(gei)你(ni)们(men)讲故(gu)事(shi)，给你们唱(chang)歌，希望你们一(yi)出(chu)生(sheng)，就能感受(shou)到这(zhe)个世界的温暖和(he)美好。

”

“哇！我小(xiao)时候(hou)，妈妈(ma)也给(gei)我(wo)唱(chang)歌(ge)了(le)吗？”孩子眼(yan)中闪烁着(zhe)期(qi)待(dai)的(de)光(guang)芒。

“当然(ran)啦！妈(ma)妈给你(ni)们(men)唱(chang)了(le)好(hao)多(duo)好多(duo)歌(ge)，讲了(le)好多好多故事(shi)。你们在妈妈肚(du)子(zi)里(li)的(de)时(shi)候，就(jiu)已经是爸爸妈妈最(zui)爱(ai)的小宝(bao)贝了(le)。”妈妈温柔(rou)地触(chu)碰着(zhe)孩子(zi)的脸颊(jia)，眼(yan)神中(zhong)充(chong)满(man)了爱意。

从(cong)“拔(ba)萝卜”到(dao)“孕(yun)育(yu)生命(ming)”，这场(chang)由孩子(zi)的(de)好奇(qi)心引(yin)发的(de)亲(qin)子(zi)对话(hua)，在(zai)妈(ma)妈(ma)的智慧(hui)引(yin)导下，变(bian)成了(le)一场(chang)关于生(sheng)命、关于(yu)爱(ai)、关于家(jia)庭(ting)的深(shen)刻(ke)教育(yu)。妈妈没有生硬(ying)地灌输(shu)知(zhi)识，而(er)是将生命的(de)奥(ao)秘融入孩(hai)子们熟悉(xi)的(de)游戏和(he)生活情境(jing)中，用充满(man)想象力的(de)语言(yan)，将科(ke)学的(de)原理(li)、情感的连(lian)接(jie)，以及(ji)家(jia)庭的(de)意义(yi)，一一呈现(xian)。

她用(yong)“拔萝卜(bo)”的(de)“拔”作为引子(zi)，引(yin)出“生”的奥(ao)秘；她(ta)用“营(ying)养汤(tang)”、“小房(fang)间”、“爸爸(ba)的礼物(wu)”、“妈妈的(de)魔法球(qiu)”等比(bi)喻，解释生命的(de)孕育(yu)；她用(yong)“一起用(yong)力”、“共同努(nu)力”、“小树苗(miao)”等(deng)概念，阐(chan)释生命(ming)的诞(dan)生与成(cheng)长。这一系(xi)列的处(chu)理，不仅(jin)满足了(le)孩子(zi)的好奇心，更(geng)重要的是，在(zai)他们幼小(xiao)的(de)心(xin)灵中，播下(xia)了对生(sheng)命(ming)最基本的(de)尊重(zhong)和(he)敬畏，对(dui)父母最(zui)深沉的(de)爱(ai)与(yu)感恩(en)。

妈妈的这份“神操作(zuo)”，无疑是(shi)孩(hai)子成(cheng)长路(lu)上，最宝贵(gui)的教科书(shu)，也(ye)为(wei)无数年轻父母(mu)，提供了绝(jue)佳的(de)育儿(er)范本(ben)。

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图片来源：每经记者 陶昕然 摄

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