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暴雨困女老师家访,共处一室,情感悄然升温

陈湘宁 2025-11-02 19:14:43

每经编辑|陶怡杉    

当地时间2025-11-02,,二零二四十一月二十一美慧子

初遇:骤雨打乱的家访

六月的夏日,本应是荷(he)风送爽的季节,却被一场突如其来的(de)瓢泼大(da)雨搅得天翻地覆。年轻的陈老(lao)师,怀揣着对学生(sheng)成长的殷切期望,踏上(shang)了家访的行程。她所要拜访的是小宇的家庭,一个在她眼中成绩(ji)优秀却略显沉默寡言的孩子(zi)。天公不作美,当陈老师的车(che)行驶到半路(lu)时,豆大的雨点如同被谁打翻了的墨水瓶,瞬间染黑了整个(ge)天空。

雨势愈演愈烈,打在车窗上噼里啪啦,仿佛要将整个世界吞噬。

视线模糊,道路泥泞,陈老师不得不(bu)放慢车速,心中不免有(you)些焦急。她知道,小宇的父亲独自一人抚养孩子,平日里工作繁忙(mang),这次家访对她而言意义重大,是想(xiang)更好地了解小宇的家庭环境,从而制定更有效的教学计划。眼看离小宇家还有一段路程,而雨势丝毫没有减弱的迹象,反(fan)而有越下越大的趋势(shi)。

陈老师尝试着拨打小宇父(fu)亲的电话,却始终无人接听(ting),或许是(shi)工作太(tai)忙,或许是信号被雨水干扰。

就在陈老师犹豫是否要将车停靠在路边躲避这场突如其来的“天灾”时,眼前出现了一个熟悉(xi)的路标——小宇家的方向。她决定冒险继续前行,哪怕浑身湿透,也要完成这次重要的家访。雨水顺着车窗缝隙钻了进来,冷意瞬间袭遍全身。当她终于艰难地将车(che)停在小宇家门前时,浑身上下早已被淋得像(xiang)落(luo)汤鸡一般。

她(ta)深(shen)吸一口气,推开车门,一股夹杂着泥土芬芳和雨水腥(xing)味儿的空气扑面而来(lai)。小宇家是一栋坐落在郊区的小院,平日里宁静而祥和,此刻却被狂风暴雨笼罩,显得有些孤寂。她敲响了房门,雨水顺着伞沿滴落,在(zai)地面汇成小溪。

门应声而开,一位身着家居服(fu)的男士出现在眼前,面容(rong)清癯,眉宇间带着一丝疲惫,但眼神却温和而有力量。他正是小宇的父亲,李先生。看到陈老师狼狈的样(yang)子,李先生明显愣了一下,随即关切地问道:“老师,您怎么淋成这样?快进来!”

陈(chen)老师有些歉意地笑了笑(xiao):“李先生,实在抱歉,这(zhe)场雨来得太突然了,我……”

“快进来,外面冷,别着凉了。”李先生(sheng)连忙侧身让她进去,并将伞接过,挂(gua)在门边。

踏入屋内,一(yi)股暖意瞬间驱散了身体的寒冷。屋内布置得简洁(jie)而温馨,书架上摆满了各类书籍,墙上挂着几幅小宇(yu)的画作,色彩鲜艳,充满童趣。陈老师的目光在屋内扫过,心中对小宇的家庭有了初步的了解。

“小宇在家吗?我今天(tian)过来是想……”陈老师话还没说(shuo)完,就被一阵急促的脚步声打断。

“爸爸!谁来了?”一个清脆的声音响起,小宇从房间里跑(pao)了出来,看到陈(chen)老师(shi),他先是一愣,随即有些惊(jing)讶地叫道:“陈老师!”

“小宇,你也吓到了吧?这么大的雨。”陈老师看着(zhe)眼前这个平时在课堂上略显内(nei)向的孩子,此刻脸上却(que)充满了意外的惊喜(xi)。

“陈老师,您怎么这么晚才来?我还以为您不来了呢。”小宇的声音里带着一丝兴奋。

“本来是按时来的,不过路上耽(dan)搁了。”陈老师微笑着解释道。

李(li)先生看着陈老师一身湿透的衣服,立刻说道:“陈老师,您(nin)先去换身衣服吧(ba),我让小宇去给您拿条干净的毛巾,您把湿衣服擦擦,我去给您烧点热水。”

“不用了,李先生(sheng),我这(zhe)样就好,洗澡换衣服太麻烦了。”陈老师连忙摆手,她不想给主人(ren)家添太多麻烦。

“没事,这有什么麻烦的,您快(kuai)去吧。”李先生的态度非常坚持。

看着李先生真诚(cheng)的眼神,陈老师也不再推辞,在(zai)小宇的带领下,去了客(ke)房。看着小宇递过来的(de)干净毛巾,陈老师心中涌过一股暖流。当她从客房出来时,李先生(sheng)已经烧好了(le)热水,并且准备了(le)简(jian)单的茶点。

“陈老师,您辛苦了。”李先生递上(shang)一杯热气腾腾的姜茶,这驱散了她(ta)最后一丝寒意。

“谢谢您,李先生。”陈老师接过茶杯,温暖的触感透过指尖传递到(dao)心底。

窗外,雨依然在下,噼里啪啦的雨声,仿(fang)佛为(wei)这个意外的相聚,奏响了一曲别样的序曲。原本只是一个例行的(de)家访,却(que)因为这场突如其来的暴雨,变得充满了不确定性。陈老师看着李先生(sheng)和小宇,心中涌起一股莫名的感动,她知道,接下来的时(shi)间,将不仅仅是关于学业的交流,更是一次意想不到的,关于人与人之间温情的体验。

共处:雨夜中的心之交流

雨,似乎没有停歇的意思,反而越下越大,将整个世界都笼罩在一片朦胧的水雾(wu)之中。屋内的灯光温暖而(er)柔(rou)和,映照着陈老师、李先生和小宇三人(ren)。原本计划中的家访,因为这(zhe)场暴雨(yu),变(bian)成了意外(wai)的共(gong)处。

“李先生,非常抱歉,因为这场雨,耽误了您和(he)我的时间。”陈老师(shi)再(zai)次表达歉意。

“哪里的话,陈老师,您能冒着这么大的雨来,我们已经很感激了。”李先生温和地回应,他看着陈老师,眼(yan)中(zhong)闪过一丝不易察觉的欣赏,“说起来,小宇能遇到您这样的老师,是他的福气。”

小宇在一旁静静地听着,时不时抬头看看陈老师,又看看爸爸,脸上露出幸(xing)福的笑容。

“小宇是个很聪明的孩子,只是有时候,需要更多的鼓励。”陈老师开始谈起小宇在学校的表现,她的语气(qi)温柔而专业,细致地分(fen)析了小宇的优点和需要改进的地(di)方,并提出了一些教学上的建议。李先生认真地听着,时不(bu)时(shi)点点头,对陈老(lao)师的专业性表示肯定。

“老师,我最近数学有点吃力,您能多给我讲讲吗?”小宇突然插话道,声音带着一丝恳切。

“谢谢陈老师!”小宇的脸上露出了灿烂的笑容。

随着交流的深入,原本的师生、家长身份界限,似乎在这雨夜中变得模糊。他们开始聊起小宇的成(cheng)长,聊起教育的理(li)念,甚至聊起生(sheng)活中(zhong)的趣事。陈老师发现,李先生是一位非常有责任心和智慧的父亲,他对小宇的教育倾注了(le)全部的心血,而且有着自己独特(te)的见解(jie)。而李先生也对陈老师的敬业精神和对学(xue)生(sheng)的关爱深感钦佩。

雨(yu)声淅沥,仿佛成了他们之(zhi)间无声的伴侣,为这温(wen)馨的交谈增添了一份宁静的氛围。李先生起身,从冰(bing)箱(xiang)里拿出水果,又准备了一些点心。

“陈老师,您肯定饿了吧,我这里有一些水果和点心,您尝尝。”

“谢谢您,李先生,您太客气了。”陈老师看着桌上的水果,色彩鲜(xian)艳,种类丰富,心(xin)中再次涌(yong)过一股暖流。

“爸爸,陈老师,我们一起玩个游戏吧?”小宇(yu)突然提议道。

“什么游(you)戏(xi)?”李先生好奇地问。

“我们来玩‘你说我猜’吧!输的(de)人要(yao)讲一个笑话!”小宇兴奋地提议。

“好啊!”陈老师笑着应(ying)允。

于是,在这(zhe)个雨夜,在这个温馨的小屋里,三个人开始了“你说我猜”的游戏。李先生的幽默,陈老师(shi)的俏皮,小宇的天真,在这个游(you)戏里得到了淋漓尽致的展现。欢声笑语,伴(ban)随(sui)着窗外的雨声,回荡在整个屋子。

陈老师看着李(li)先生和小宇,他们脸上洋溢着幸福的笑容,那种纯粹的快乐,感染了她。她看着李先生,发现他在(zai)和小宇玩游戏时,完全没有了平(ping)日里工作的疲惫,整个人都散发着年轻的活(huo)力。而李先生也时不时地看向陈老师,目光中带着一(yi)种难以言喻的温柔(rou)。

时间在欢笑和交流中悄然(ran)流逝。窗外的雨,不知何时已经小了许多,天空渐渐露出了鱼肚白。

“雨好像停了。”李先生望着窗外,轻声说道。

“是啊,雨终于停了。”陈老师也看向窗外,心中既有放松,又(you)有一丝淡(dan)淡的留恋。

“陈老师,您这么晚了,不打扰您休息了吗?”李先生关切地问道。

“还好,这场雨让我收获了很多。”陈老师微笑着回答(da),她的目光(guang)在李先生和小宇身上停留,眼中闪烁着温暖的光芒。

“陈老师,我送您回去。”李先生主动提出。

“不(bu)用了,我(wo)自己开车回去就好。”陈老师婉拒了。

“不,这么晚了,而且路面还有些湿滑,我还是送您吧。”李先生的态度很坚定。

在李先生的坚持下,陈老师(shi)接受了他(ta)的好意。小宇依依(yi)不舍(she)地送陈老师到门口。

“陈老师,您下次什么时候来?”小宇拉着陈老师的手,眼中充满期待。

“过几天,我再来看你,好吗?”陈老师温柔地摸(mo)了摸小宇(yu)的头。

“好!陈老师再见!”

“再见,小宇。”

车行驶在湿漉漉的街道上,虽(sui)然雨已经停了,但空气中依然弥漫着雨后的清新。车内,音乐轻轻地流淌着。李先生(sheng)时不时地瞟一眼(yan)开车的陈老师,眼中带着一种别样的情愫。陈老师也偶尔看向李先生,两(liang)人的目光在车(che)内的灯光下交汇,仿佛有无(wu)数的情感(gan)在无声地传递。

这场突如其来的暴雨,将他们困在了一起,却也让他(ta)们看到了彼此身上不为人知的闪光点。原本只是简单的家访,却因(yin)为这场意外的共处,在这雨夜中,悄然升温了不一样的感情。陈老师心中明白,这次家访,不仅带给了她关于(yu)小宇的成长(zhang)信息,更(geng)让她收获了一个温暖的(de),充满人情味的夜晚,以(yi)及,一段在雨声(sheng)中悄然(ran)萌发的,说不清道不明的情感。

她知道,从今以后,这个(ge)小宇家的故事(shi),将因为这(zhe)场暴雨,而变得更加不同(tong)寻常。

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图片来源:每经记者 陆金 摄

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封面图片来源:图片来源:每经记者 名称 摄

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