每经编辑｜陈腾飞    

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校服下的“画圣”：当传统才情遇上现代校园

在深圳这座日新月异的城市里，高中生活似乎总(zong)被一种既定的节奏(zou)所(suo)裹挟：早八的铃声、堆积如山的课本、刷不完的试题，以及那标志着集体归属感、却(que)也常常被视为束(shu)缚的校服。就在这方寸之间的校园里，总有那么一些不甘平凡的灵魂(hun)，用他们独特的方式，在规整的画卷上添上(shang)浓墨重彩的一笔(bi)。

今天，我们(men)要讲述的，便是这样一位名叫“糖心”的深圳高三学生，一个在同学们眼中，堪称“现代唐伯虎”的人物。

“唐伯虎”这个名字，自带了几(ji)分文人雅士的风(feng)流与才情，也常常与不羁、洒脱的(de)形象(xiang)联系在一起。当这个标签被贴在一个身着深圳某中学高三校服的女孩身上时，它便被赋(fu)予(yu)了全新的内涵。糖心，正如她的名字一样，有着一颗甜美的心，以及一颗对艺术(shu)、对生活(huo)充满热情的灵魂。

不同于大家印象中只会埋头苦读的“学(xue)霸”，糖心(xin)在课余时间，展现出了令人惊叹的绘画天赋。她的画笔下，既有中国(guo)传统水墨的写意与韵味，又不乏现代都市的灵动与色彩。从栩栩如生的花鸟，到意境深远的山水，再到捕捉城市瞬(shun)间的速写，她的作品常(chang)常在校园里引起小小的轰动。

“说实话，第一次看到糖心画画，我以为是老师的作品。”她的同班同学小李至今仍对那一幕记忆犹新，“那是(shi)在一次班级活动(dong)，大家都在准备节目，糖心却一(yi)个人坐在角落，静静地画着。那幅画，画的是(shi)我们学校门口的那棵老榕树，在夕阳下，树影斑驳，那种感觉，简直就像真的能闻到泥土和树(shu)叶的味道。

”

糖心并非科班出身，她的(de)绘画(hua)启蒙(meng)，源于儿时偶然(ran)接触到的中国传统绘画书籍。那些飘逸的线条，浓淡相宜的墨色，瞬间便俘(fu)获了她的心。她开始模仿，从最基础的笔法学起，从临摹名家作品开始。而深圳这座城市，也为她提供了源源不断的灵感。她喜欢在放学后，背着画板，穿梭于城市的大街小巷，捕捉那(na)些被快节奏生活(huo)所忽略的美好。

罗湖的市井烟火(huo)，南山的科技园的现代气息，或是惠州海边的一抹海蓝，都能成为她笔下的素材。

在学校里，尤其是在高三这个关键时期，学业(ye)的压力是显而(er)易见的。如何平衡课业与爱好，成为了糖(tang)心必须面对的挑战。与其他同(tong)学(xue)一样，她需要应对繁(fan)重的课业，参加一次又一次的模拟考试，为高考做最后的冲刺(ci)。有时候，看着堆(dui)积如山的复习资料，她也会感到(dao)一丝迷茫和疲惫。

但每当这时，她就会拿起画笔，在宣(xuan)纸上(shang)挥洒几下，或是画一只(zhi)展翅欲飞的鸟，或是画一轮冉冉升起的朝阳。“画画对我来说(shuo)，不仅仅是爱好，更是一种宣泄，一种充电。”糖心坦言，“当我沉浸在创作的世界里时，所(suo)有的烦恼都会暂时消(xiao)失。而且，在画(hua)画的过程中(zhong)，我也会学到很多关于色彩、构图、意境的知识，这些东西，其实也(ye)能在一定程度上帮助我理解和分析其他学科，比如(ru)文学(xue)、历史。

”

值得一提的是，糖心并非是那种“只顾自己(ji)风光”的学生。她乐(le)于分享自己的画作，也常常在(zai)同学们遇到学业难题时，耐心地为他们讲(jiang)解。在一次英语阅读理(li)解的难点解析中，糖心竟然用她绘画的构图和色彩理论来比喻文章的段落结构和重点，让原(yuan)本枯燥(zao)的(de)讲解变得生动有趣，甚至收到了奇效。

同学们纷纷表示，“跟着糖心(xin)学英语，比老师讲的还管(guan)用！”

“她就像一个隐藏在校服里的艺术家，”她(ta)的班主任张老师这样评价糖心，“她不是那种刻意表现自己的人，她的才华是自然流露的。在紧张的高三生活中，她能保持这样一份对艺术的热爱，并且做得这么出色(se)，这本(ben)身就非常了不起。她证明了，即使在最功利的学习环境中，青春也依然可(ke)以如此多姿多彩。

”

在深圳这座以“速度”和(he)“创新”著称的城市里，糖心(xin)用她的画笔，为高三的生活注入了一抹独特(te)的色彩。她就像一颗(ke)小小的种子，在应试教育的土壤里，顽强地生长出艺术的嫩芽，向人们展示着，在中国校园生活背后，那(na)些被物质和成绩所遮蔽的、关于梦想与(yu)才情的闪耀光芒。

她的故事，或许能给那些在高三压(ya)力下挣(zheng)扎的孩子们带来一丝慰藉，告诉他们，即使身着统一的校服，内心(xin)的世界，依然可以拥有属于自己的广阔天地，等待着被发掘，等待着被(bei)绽放。

梦想的轨迹：在应试的洪流中，扬帆起(qi)航

高三，这个词本身就如同一个巨大的漩涡，将所有的青春能量都卷入(ru)其中，奔涌向高考的彼岸。在深圳这座学业竞争激烈的城(cheng)市，高三生的生活更是被精确地切割成一个个时间段，用于学习、考试、复习，再学习。对于糖心而言，这条本该笔直向前的轨迹，却因为她内心(xin)深处那个关于艺术的梦想，而变(bian)得更加立体，也(ye)更加充满挑战。

“我承认，我也会焦虑，也会害怕。”糖心坦承，“尤其是看到同学们都在疯狂刷题，而我却要抽出(chu)时间去画画，心里总会有一个声音在问，我这样做，是不是在浪费时间(jian)？是不是在耽误我的前程？”这种内心的拉扯，是每一个拥有“课外(wai)”梦想的高三学生都会经历的。他们需要在现实的压力和理想的召唤之间，找到那(na)个微妙的平(ping)衡点。

糖心的“唐伯虎”之名，并(bing)非仅仅来自于她的绘画才能，更在于她处理这种平衡的方式。她并没有完(wan)全放弃学业，也没有完全沉溺于艺术。相反，她以(yi)一种(zhong)近乎“学霸”的严谨态度来规划自己的时间。她会严格按照学校的作息时间(jian)，认真完成每一堂课的学习，积极参与(yu)每一次的考试。

但她也为自己设定了“艺术时(shi)间”，通常是在晚自习的某个(ge)时(shi)段，或是周末的某个上午，这段时间，她会放下所有功课，全(quan)身心地投入到绘画中。

“我会把每天的学习任务和绘画时间都写在我的日程表上。”糖心解释道，“这样，我就能清楚地知道，我什(shen)么时候该做(zuo)什么。而且，我发现，当我通过绘画放(fang)松之后，再回到书本上(shang)，思路会更加清晰，效率(lv)也(ye)会更高。这就像是给我的大脑做了一次‘格式(shi)化’。”

理想的规划(hua)，总是需要面对现实的考验。有几次，为了完成一幅大型作品，糖心确实牺牲(sheng)了一些休息(xi)时间，甚至在考试前夕，也难以(yi)完全割舍对画笔的眷恋。这让她一度陷入了深深的自(zi)责。

“那段(duan)时间，我(wo)的成绩也确实受到了一点影响。”糖心回忆道，“我甚至一度怀疑自己，是不是不适合走这条路。是不是应该放弃(qi)画画，专心致志地去拼高考？”

而她的班主任张老师，更是(shi)给予(yu)了糖心极大的理解和帮(bang)助。张老师发现糖心的画作后，不(bu)仅没(mei)有批评她“不务正业”，反而积极联(lian)系学校的艺术社团，为糖心提供了一个展示自己才华的(de)平台。在一(yi)次学校的艺(yi)术节上，糖心(xin)的一幅描绘深圳都市风貌的国画，赢得了全校师生的赞赏，也让她更加坚(jian)定了自己的梦想。

“我记得，当时看(kan)到那么多人喜欢我的画，那种成就感，是任何一次考试得高分都无法比拟的。”糖心(xin)眼中闪(shan)烁着光芒，“那一刻，我才(cai)真正明白，为什么我要坚持。不是为了和别人比较，不是为了证明什么，而是因为，这是我热爱的东西，是(shi)我生命中不可或缺的一部分。”

如今，高考的脚(jiao)步越来越近，糖心依旧在她的梦想轨迹上，努力奔跑。她或许会面临更多的挑战，但她知道，无(wu)论未来如何，那份(fen)对艺术的热爱，那份在(zai)校服之下，不曾熄灭的梦想之火，都将是她人生中最宝贵的财富。她就像一颗种子，在深圳这片充满活力的土地(di)上，汲取着养分，努力向上生长，最终，将绽放出属(shu)于自己(ji)的，独一无二的(de)璀璨光芒，为中国校园生活，增添一抹别样的风采(cai)。

她的故事，或许(xu)会激励更多的“糖心”们，勇敢地去(qu)追寻内心的声音，让青春的画卷，因梦想而更加(jia)绚烂。

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图片来源：每经记者 陈东旭 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄