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严雨霏张婉莹罗智莹暑假作业,高效完成攻略,分享学习心得与时间

钟阜 2025-11-02 20:56:32

每经编辑｜陈志远

当地时间2025-11-02,,石头剪刀布输看隐私的模拟器

暑期“作业收割机”养(yang)成记：严雨霏、张婉莹、罗智莹的学霸秘籍大公开！

夏日炎炎，蝉鸣阵阵，对于大多数学生而(er)言，暑假意味着放松、玩乐、尽情享受生活。伴随而(er)来的，还有那堆积如山的暑假(jia)作业，仿佛一座座难以逾越的高山(shan)，让不少人心生畏惧。但你有没有想(xiang)过，在享受假期的也能高(gao)效地将这些(xie)“拦路虎”一一击破，甚至将其转(zhuan)化为提升自我的阶梯？今天，我们就邀请到了三位在高效完成(cheng)暑假作业方面颇有心得的同学——严雨霏、张(zhang)婉莹和罗智莹，来为我们揭秘她们的独家攻略，分享她们宝贵的学习心得与时间管理艺术。

PART1：制定“作战计划”——让暑假作业不再是无头(tou)苍蝇

“工欲善(shan)其事，必先利其器。”严雨霏，这位逻辑思维(wei)能力超强(qiang)的姑娘，将完成暑假作(zuo)业比作一场精心策划的“战役”。她强(qiang)调，在真正动手之前，制定一份详尽的“作战计划”至关重要。

1.精准“摸底(di)”：了解你的“敌人”

“得知道敌人有多少，有多强(qiang)大，对吧(ba)？”严雨霏笑着说，她的第一步就是将所(suo)有的暑假作业，包括各科的练习册、阅读材料、研究性学习任务等，全部摊开(kai)，逐一列出清单。“不要怕多，有多少列多少。然后，对每一项作业进行初步的评估。哪些是需要花费大量时间、需要深入思考的？哪些是相(xiang)对简单的、可以快速完成的？哪些是(shi)你比较擅长的，哪些是你比较薄弱的？”

张婉莹对此深表赞(zan)同。她补充道：“我还会给每一项作业(ye)设定一个‘难度系(xi)数’和‘预估完成时间’。难度(du)系(xi)数可以按照1-5级来划分，预(yu)估时间则是(shi)大概估算一下需要多久才能完成。这样，你就能对整个暑假作业的‘工程量’有一个整体的(de)把握，避免了临时抱佛脚的慌乱。

”

罗智莹(ying)则在这个基础上(shang)，进一步细化了“摸底”的维度：“我还(hai)会(hui)考虑作业的‘时效性’。比如，有些(xie)阅读理解的材料是需要结合近期时事的，或者有些数学题涉及到我们刚刚学过的知(zhi)识(shi)点，这些作业最好在近期完成，以免遗忘。而有些需要长期积累的，比如写一篇长篇的作(zuo)文，就可以放在(zai)相对靠后的时间段来(lai)完成。

”

2.兵分多路：划分“战场”与“优先级”

有了对(dui)作业的全面了解，接下来就是如何“分兵”了。严雨霏认为，将作业按照科目、类型或者难度进行分类，可以帮助我们更有条理地进行攻克。“我通常会按照学科来划分，比如数学、语文、英语，然后把同类型的题目集(ji)中起来做。这样可以避免在不同学科之间频繁切换，保持思维的连贯性。

”

张婉莹则(ze)偏爱“优先级(ji)”策略：“我会根据作业的截(jie)止日期和重要程度来设定优先级。重要的、紧急的作业自然要优先处理。但我也建议大家不要把(ba)所有‘硬骨头’都留到可以适当穿插一些比较(jiao)轻松的作业(ye)，劳逸结合，保持学习的动力。”

罗智莹则提出了一个更具操作性的方法——“主题式学习”。“如果某一个阶段，我感觉在数学方面(mian)比较薄弱，我会集中一段时间，把所有的数学作业和相关的练习(xi)题都拿出来做。这样，我能对这个知识点(dian)有更深入的理解，学习效果也更明显(xian)。同样的，也可以是‘阅读周’或者‘写作周’。

”

3.制定“时间表”：让(rang)每一天(tian)都“有章可循”

“时间是完成作业(ye)的关键。”严雨霏强调。她建议，在制定好(hao)作业清单和优先级之后，就要将其落实到具(ju)体的(de)时间(jian)表上。“我不(bu)会把时间表安排得太满(man)，要留有弹性，允许意外的发生。”她分享的经验是，将暑假大致分为几个阶段，比如第(di)一周、第二周，然后(hou)为每个阶段设定小目标。

张婉莹则将时间(jian)表做得更为具体，甚至细化到每天。“我会在每天的日程表上，为不同的作业模块预留固定的时间段。比如，上午集中处理数学，下午阅读，晚上复习英语。这样，大脑会形成一(yi)种‘时间肌肉记忆’，到点就会自然(ran)而然(ran)地进入学习状态。”她还提到，可以利(li)用番茄工作法，设定25分钟的学习时间，然后休息5分钟，这样可以提高专注力，避免长时间学习带来的疲劳。

罗智莹则更加灵活，她(ta)将时间表看作是一个“动态规划”的过程。“我会有一个大致的时间规划，但也会根据当天的状态和作业的进度进行微调。比如，如果我某天状态特别好，可能会多做一些比较难的题目。如果某天状态不好，就做一些相对轻松的(de)题目，保持学习的节奏。

”她还(hai)强调，要学会“碎片化时间”的(de)利用，比如在等车(che)、排队的时候，可以背诵单词，或者复习笔记。

4.“装备升级”：营造高效的学习环境

“好的学习环境(jing)，就像好的‘装备’，能让(rang)你事半功倍。”严雨霏认为，一个整(zheng)洁、安静、干扰少的学习空间是必不可少(shao)的。她(ta)会确保自己的书桌干净整洁，学习用品一应俱全，并且会提前告知家人(ren)，在学习时间段尽量不要打扰她。

张婉莹(ying)则会利用科技的力量。“我会下载一些有助于学习的App，比如单词记忆软件、学习计划管(guan)理软件，甚至是一些白噪音App，帮助我屏蔽外界(jie)的干扰。我也会把手机调成静音(yin)或者飞行模式，避免不必要的打扰。”

罗智莹则更注重“精神状态”的准(zhun)备。“在开始学习之前，我会先做(zuo)一(yi)些简单的放松活动，比如听一首喜欢的音乐，或者做几个深呼吸，让自己进入一(yi)个平静、专注的(de)状态。学习结束后，也会给自己一些小奖(jiang)励，比如看一集喜欢的电视剧，或者和朋(peng)友聊天，这样能更好地保持学习的积极性。

”

至此，严雨霏、张婉莹(ying)和罗智莹的第一部(bu)分“作战计划”分享完毕。她们用清晰的逻辑(ji)、实用的方法，将完成暑假作业这个看似艰巨的任务，分解成了一个个可执行的步骤。从“摸底”、“划分”，到“时间表”和“环境营造”，她们为我们展示了如何从宏观到微观，为高效完成暑假作业打下坚实的基础(chu)。

我(wo)们(men)将进入(ru)第(di)二部分，看看她们如何在实际(ji)操作中，分(fen)享更多关于学习(xi)心得和时间管理的“秘技”。

暑期“作业收割(ge)机”养成记：严雨霏、张婉莹、罗智莹的学霸秘籍大公开！

PART2：精(jing)进(jin)“实战技巧”——让学习效率飞跃，乐趣倍(bei)增

有了周密的“作战计划”，接下(xia)来的暑假生活，就是(shi)一场场精彩的“实战”。在完成暑假作业的过程中，严雨霏、张婉莹和罗智莹不仅注重效率，更挖掘出(chu)了学习中的乐趣，并将宝贵的心(xin)得娓娓道来。

1.“化整为零”：攻克难题的“钝刀子”

“对(dui)于那(na)些(xie)看起(qi)来特别庞大、特别难的作业，我不会一下子就去硬碰硬。”严雨霏分享道。她认为，将复杂的任务分解成更小的、可管理的部分，是克服畏难情绪的关键。“比如，一篇需要写1500字的作文，我不会一开始就想着写完。我会先列一个详细的提纲，然后每天写一部分(fen)，比如今天写开(kai)头，明天写主体段落，后天写结尾。

这样，每完成一小步，都会有成就感，也(ye)能降低心理压力。”

张婉莹也深有同感(gan)：“是的，‘化整为零’真的太重要了(le)！我还发现，对于一些需要理解的知识点，也可以用‘化整为零’的方法。比如，学(xue)习一个复杂的数学定理，可以先理解概(gai)念，再看推导过程，最(zui)后做几道简单的例题。不要急于一步到位。”她还提到了“知识拆解法”，将(jiang)一个大的知识点，拆分成几个小的知识(shi)块，然后逐个击破，最(zui)后再将它们串联起来，形成完整(zheng)的知识体系。

罗智莹则在这个基(ji)础上，加入了“情境模拟”的技巧。“对于一些需要记忆的内容，比如历史事件或者化学方程式，我不会死记硬背。我会尝试(shi)将它们‘活’起来，想象一个故事(shi)或者一个场景。比如，学(xue)习某个(ge)历史事件，我会去搜索相关的图片、视频，甚至尝试扮演其中的人物，这样记忆就会变得深刻而有趣。

”

2.“主动出击”：让学习变成一场“探险”

“学习不(bu)应该是被动的接受，而应该是一场主动的‘探险’。”严(yan)雨霏说。她鼓励大家不要局限(xian)于课本(ben)和作业本身，而是要积极地去(qu)探索和发现。

“比(bi)如，你在做某(mou)个习题时，如果遇(yu)到了不理解的地方，除了查阅资料，还可以尝试自己去‘推导’，去‘模拟’。在这个过程中，你会发现很(hen)多有趣的东西。”张(zhang)婉莹举(ju)例说，她曾经在做一道物理题时(shi)，对其中涉及的一个物理现象产生了浓厚的兴趣，于是她主动(dong)去查阅了相关的科学文献，甚至进行了(le)一些小型的实验，最终不仅完成了作业，还对这个知识点有了更深入的理解。

罗智莹则提倡“跨学科学习”。“暑假是一个很好的机会，可以去接触一些课本之外的知识。比如(ru)，如果你在学英语，可以去看英文原版电影，听英文歌曲；如果(guo)你在学历史，可以去(qu)参观博物馆，阅读相(xiang)关的(de)历史小说。这些看似与作业无关的学习，往往能给你带来意(yi)想不到的启发，甚至能为你的作业(ye)提供灵感。

”

3.“及时复盘”：经(jing)验的积累与能力的飞跃(yue)

“完成作业只是第一步，更重要的是‘复盘’。”严雨(yu)霏强调。她认为，每一次的作业(ye)完成，都是一次宝贵的学习经验。

“我会在每完成一个阶段的学习任务后，花一点时间来‘复盘’。我会(hui)回顾一下，哪些方法是有效的，哪些方法需要改(gai)进？在完成过程中，我遇到(dao)了哪些困难，又是如何解决的？有没有什么知识(shi)点是掌握得不牢固的？”张婉(wan)莹分享道。她会把这些(xie)复盘的经验记录下来，形(xing)成自己的“学习(xi)笔记”或者“错题本”。

罗智莹则将复盘的过程与“学习心得”相结(jie)合。“我会(hui)写一些学习日记，记录下我每天的学习过程，以及我的感受和思考。比如，今天我学到了什么新(xin)知识？我在哪里取得了进步？我在哪里还有不足？这样的(de)记录，不仅(jin)能帮助我巩固所学，更能让我看到(dao)自己(ji)的成长轨迹，增强学习的信心。

”

4.“合作共赢”：集思广益，共同进步

“一个人学习可能会(hui)遇到瓶颈，但和朋友们一起学习，则能(neng)集思广益，共同进步。”严雨霏认为，适当的合作学习，能够带来事半功倍的效果。

“我们可(ke)以组成学习小组，一起讨论难题，分享学习心得。在讨论的过程中，你会发现别人看问题的角度和方法，会给你带来新的启发。互相提问和解答(da)，也能加深对知识(shi)的理解。”张婉莹建议，大家(jia)可以定期组织线上或线下的学习交流会，分享学习的进度和遇到的问题。

罗(luo)智莹则提到了“教学相长”的原理。“当(dang)你把一个知识点讲给别人听的时候，你自己的理解会更加深刻(ke)。所以，即使你的知识储备没有对方那么(me)丰富，也可以(yi)尝试去教你的朋友。在这(zhe)个过程中，你会(hui)发现自己掌握得不牢固的地方，也能帮助对方解决问题(ti)，实现共同进步。”