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第一(yi)章：粉(fen)笔灰(hui)下(xia)的(de)暗流涌动

清晨(chen)的阳光透(tou)过百(bai)叶(ye)窗(chuang)，在陈(chen)旧(jiu)的黑板(ban)上投下(xia)斑(ban)驳的(de)光(guang)影(ying)。李老师，这位(wei)在(zai)ciplinary世界里(li)以严谨(jin)著称的数学老(lao)师(shi)，正站在讲台(tai)上，手中(zhong)紧握(wo)着(zhe)一根(gen)染满(man)粉笔(bi)灰的教鞭(bian)。他的(de)目(mu)光(guang)扫(sao)过教(jiao)室(shi)，最终定格(ge)在那(na)群年轻的面(mian)孔(kong)上(shang)。在(zai)这些(xie)面孔(kong)中，有一(yi)个身影(ying)总能轻易(yi)吸(xi)引(yin)他的注意(yi)——那就(jiu)是班(ban)里的(de)课代表(biao)，小雅。

小(xiao)雅，一(yi)个名字(zi)听(ting)起(qi)来就带(dai)着(zhe)几分温婉的(de)女孩，却拥(yong)有着(zhe)不(bu)输男生(sheng)的数(shu)学(xue)天(tian)赋和一份近(jin)乎(hu)偏执(zhi)的认(ren)真。她(ta)总(zong)是(shi)坐在(zai)第(di)一(yi)排，笔(bi)直地坐着，仿佛(fu)一块等(deng)待雕琢(zuo)的璞玉(yu)，等(deng)待(dai)着(zhe)李(li)老(lao)师用数(shu)学(xue)的语(yu)言去(qu)点亮她智慧的星空(kong)。李老(lao)师(shi)欣(xin)赏她(ta)的聪慧，更在意(yi)她那份对(dui)知(zhi)识的(de)纯(chun)粹(cui)渴望。近(jin)来，他却在(zai)小雅(ya)身上感(gan)受到了一丝异(yi)样的(de)气息(xi)，一种难(nan)以(yi)言(yan)喻的、混合着诱(you)惑与不安的情(qing)愫。

“同(tong)学(xue)们，这道(dao)题，谁能上来解(jie)答一(yi)下？”李老(lao)师(shi)的声音打破了(le)教(jiao)室的宁(ning)静。

小(xiao)雅毫不犹(you)豫地(di)举起了(le)手，那动(dong)作(zuo)干(gan)脆利落，不(bu)带(dai)一丝迟(chi)疑。李(li)老师看(kan)着她(ta)走(zou)向讲台(tai)，修(xiu)长的(de)身(shen)影(ying)在阳(yang)光下(xia)投下淡(dan)淡的影子。当(dang)她拿起粉(fen)笔，开始在(zai)黑(hei)板上演算(suan)时(shi)，李(li)老(lao)师的目(mu)光(guang)不自觉地(di)被她(ta)指尖(jian)的动作(zuo)吸引。那(na)纤细(xi)的(de)手指，在(zai)粗(cu)糙的黑(hei)板上划出(chu)优美的弧(hu)线，每(mei)一个(ge)符(fu)号，每一个(ge)数字，都(dou)充满了力(li)量与(yu)美感。

“李(li)老(lao)师，这(zhe)里有(you)个(ge)小(xiao)小的计算失误(wu)。”小雅(ya)的声音(yin)带着几(ji)分羞赧，但(dan)眼神(shen)却异常坚(jian)定。

李(li)老师(shi)点(dian)了点头(tou)，他知(zhi)道(dao)，小雅(ya)的细心是(shi)无(wu)人能(neng)及的(de)。他(ta)走上前(qian)，与她(ta)并肩站立(li)，空气(qi)中(zhong)弥(mi)漫着淡淡(dan)的粉笔灰(hui)味道，还有(you)一股(gu)属于青(qing)春的(de)、若(ruo)有若无(wu)的(de)香气。在(zai)近距(ju)离(li)的接触中(zhong)，李(li)老师能清晰地(di)感受到(dao)小雅身(shen)上散发出的、一种难以(yi)忽(hu)视(shi)的(de)、野性的(de)生命力。那是一(yi)种(zhong)介于女(nv)孩与(yu)女(nv)人(ren)之间的(de)、充(chong)满(man)张力(li)的魅力(li)，让他这(zhe)位一向(xiang)沉稳(wen)自(zi)持的老(lao)师，心(xin)头泛起阵(zhen)阵涟漪。

课(ke)间休(xiu)息时(shi)，小雅(ya)会主(zhu)动来找李老师，不是(shi)为了请教(jiao)难题(ti)，而(er)是为(wei)他(ta)送上(shang)一杯温热(re)的咖啡(fei)，或(huo)者整理(li)他(ta)凌乱的讲(jiang)义。她(ta)这样(yang)做，总是带(dai)着几(ji)分小(xiao)心翼(yi)翼，仿(fang)佛害(hai)怕打扰(rao)到他。李(li)老师(shi)知(zhi)道，这份(fen)看(kan)似寻常的关(guan)怀背后(hou)，隐藏着(zhe)比任(ren)何(he)一道数(shu)学题都(dou)复(fu)杂得(de)多(duo)的(de)情感。他(ta)曾试(shi)图疏远(yuan)，试(shi)图(tu)保持(chi)师(shi)生(sheng)间的(de)界限，但小雅那(na)双清澈(che)的(de)眼眸，总能轻(qing)易(yi)地击(ji)破他(ta)的(de)心(xin)理(li)防(fang)线(xian)。

“老师，您(nin)今天看起来有(you)些疲(pi)惫。”小(xiao)雅的声音带(dai)着关切，她的(de)小手不自觉地触(chu)碰了一(yi)下(xia)李(li)老师的(de)衣(yi)袖，那(na)细微的触(chu)碰，却(que)像电流一样瞬间传遍李老(lao)师(shi)的全身。

李老师(shi)猛地抽(chou)回手(shou)，心(xin)跳不受控制地(di)加速。他(ta)知(zhi)道，这种感觉不该出(chu)现在(zai)师(shi)生之间(jian)。他看(kan)到(dao)小(xiao)雅眼(yan)中闪过一(yi)丝失(shi)落，但很快又恢复了(le)平(ping)静。那份(fen)平(ping)静，反而让他(ta)更加(jia)不安(an)。他开(kai)始反思，这一切(qie)究(jiu)竟(jing)是(shi)从何时(shi)开始的？是(shi)那(na)次晚自习(xi)，他(ta)和(he)小(xiao)雅一起(qi)整理试(shi)卷，教(jiao)室(shi)里只(zhi)剩(sheng)下他(ta)们(men)两(liang)人(ren)，空气中弥(mi)漫着(zhe)暧昧的(de)气息？还是(shi)那次校园(yuan)的林(lin)荫小道(dao)，小(xiao)雅不(bu)经意间(jian)依(yi)靠在(zai)他的(de)肩(jian)头(tou)，让他感(gan)受到她(ta)年轻(qing)身体的柔软与(yu)温热？

他开始在(zai)批改小(xiao)雅(ya)的作(zuo)业时(shi)，久久地凝(ning)视着她娟秀的(de)字迹(ji)，想象着她(ta)写下(xia)这些字时的(de)神(shen)情。他(ta)会在(zai)备课(ke)时，不(bu)自觉(jue)地想(xiang)起(qi)她认真(zhen)的模(mo)样，想(xiang)起她(ta)偶(ou)尔流露(lu)出的(de)、孩子气(qi)的娇嗔。他试(shi)图(tu)用数(shu)学(xue)的逻辑来(lai)分析这(zhe)种(zhong)情感(gan)，却发(fa)现，在这(zhe)场情感(gan)的(de)风暴(bao)面前(qian)，任(ren)何公式(shi)和(he)定理都显得苍白无(wu)力。

一(yi)天晚上，李(li)老师独(du)自(zi)留在(zai)办公室(shi)批改(gai)作业。窗(chuang)外(wai)，夜色(se)已(yi)深(shen)。突然，他听到(dao)了一(yi)阵轻(qing)微的(de)脚步声。推门一(yi)看(kan)，竟(jing)是小雅(ya)，她(ta)手里拿着一本(ben)厚(hou)厚(hou)的(de)习题集(ji)，脸色(se)有(you)些苍白(bai)。

“小雅？你怎么(me)还(hai)没(mei)回家(jia)？”李(li)老师(shi)的声(sheng)音带着一(yi)丝惊讶。

“老(lao)师，我(wo)……我有(you)些题(ti)目(mu)不太明白，想请教(jiao)您(nin)。”小(xiao)雅(ya)的声音(yin)有些(xie)颤(chan)抖(dou)，她避(bi)开了李老(lao)师的(de)目光(guang)，低着(zhe)头(tou)。

李(li)老师(shi)看着(zhe)她，心(xin)中涌起一(yi)股复杂的(de)情(qing)绪。他知(zhi)道，这(zhe)不仅(jin)仅是(shi)关(guan)于(yu)数学(xue)题那(na)么(me)简单(dan)。他(ta)看(kan)到了(le)她眼(yan)底深处(chu)的那(na)抹渴望，那(na)抹在无(wu)数个日(ri)夜里(li)，他(ta)自己(ji)也试(shi)图压(ya)抑(yi)的、同(tong)样炽热的(de)渴望(wang)。他走(zou)上前，轻轻地扶(fu)起(qi)她的下(xia)巴，让(rang)她的目光(guang)与他对(dui)视(shi)。

“小雅，”他的声(sheng)音低(di)沉(chen)而沙(sha)哑，“你知(zhi)不(bu)知道，你在做(zuo)什(shen)么(me)？”

小雅(ya)的身体(ti)微微颤抖，她抬(tai)起头，眼(yan)中(zhong)闪烁(shuo)着泪光，却(que)带着(zhe)一种(zhong)决绝：“我不知道，我只知道(dao)……我不想(xiang)再这样(yang)下去了(le)。”

那晚(wan)，办(ban)公室(shi)的灯(deng)光昏黄(huang)，窗外夜色如(ru)墨。粉笔灰(hui)的气(qi)息似乎(hu)也(ye)变得(de)暧昧起(qi)来。数学(xue)的严(yan)谨与人(ren)性(xing)的欲(yu)望，在这一(yi)刻，找(zhao)到了奇特(te)的交汇(hui)点。李老(lao)师知道(dao)，他们之(zhi)间，有些东西已经(jing)不可(ke)逆转地(di)改变了(le)。一(yi)种(zhong)超越师(shi)生界(jie)限的(de)情感(gan)，如(ru)同破土(tu)而出的种子，在(zai)他们(men)心中(zhong)生根发(fa)芽，预(yu)示着一(yi)场前(qian)所未(wei)有的(de)“激战(zhan)”即将拉开(kai)帷幕(mu)。

第二章：母畜化(hua)的(de)禁忌之(zhi)舞

校(xiao)园的(de)角落，隐藏(cang)着不为人(ren)知的秘密(mi)。自从(cong)那个(ge)夜(ye)晚之后(hou)，李老师和(he)小雅(ya)之间的关系，如(ru)同一(yi)场精(jing)心(xin)编(bian)排却又充(chong)满危(wei)险的舞蹈(dao)，在禁忌的边(bian)缘(yuan)疯狂(kuang)试探。他们(men)的每(mei)一次眼神交汇(hui)，每(mei)一(yi)次(ci)不(bu)经意的触碰，都仿佛(fu)在点燃引(yin)信，预(yu)示着(zhe)一(yi)场(chang)不(bu)可(ke)控(kong)的(de)爆发。

小雅(ya)的变化是(shi)显而(er)易见(jian)的。曾(ceng)经(jing)那个规(gui)规矩矩(ju)的(de)课代表，开(kai)始在(zai)李(li)老(lao)师(shi)面前展(zhan)现出一(yi)种更(geng)加(jia)原始(shi)、更加奔放(fang)的(de)一面(mian)。她会(hui)不(bu)自觉地模(mo)仿小动物的动(dong)作，有时是(shi)猫咪般的慵懒(lan)，有(you)时是小(xiao)鹿般的警(jing)惕(ti)。她(ta)不再仅仅(jin)满(man)足于(yu)语言(yan)的(de)交流(liu)，而是用肢(zhi)体，用眼神，用一(yi)切可以传(chuan)递(di)信(xin)息的(de)方式，去(qu)表达她(ta)内心(xin)深处(chu)那股原始的(de)、不(bu)受控制(zhi)的欲(yu)望(wang)。

“老师，您看，这个新学(xue)的动作，像(xiang)不像一只小(xiao)野(ye)猫？”一(yi)天下午(wu)，在(zai)空无(wu)一人的阶梯(ti)教(jiao)室里，小雅(ya)对着(zhe)李老师(shi)，做出了(le)一个(ge)弓起(qi)身(shen)子(zi)、伸展腰(yao)肢(zhi)的动(dong)作，那动作(zuo)充满了魅惑，仿佛一(yi)只即将扑向猎(lie)物的猎豹。

李(li)老(lao)师看着(zhe)她(ta)，心脏如同(tong)擂鼓般跳(tiao)动。他(ta)看到(dao)小雅(ya)的眼(yan)睛里闪(shan)烁(shuo)着一种奇异的(de)光(guang)芒，那是(shi)一种(zhong)混合着兴(xing)奋、紧张与(yu)期(qi)待的(de)光(guang)芒(mang)。他知道(dao)，小雅(ya)正在(zai)经历着一场深刻(ke)的(de)“母畜(chu)化(hua)”过(guo)程(cheng)，她身(shen)体里(li)潜藏的(de)动物(wu)本能，正在被某(mou)种强大(da)的(de)力量(liang)唤(huan)醒。而(er)这种力(li)量，似(shi)乎(hu)与他有(you)着千丝(si)万(wan)缕的(de)联系(xi)。

“小雅(ya)，你(ni)……”李老师的声(sheng)音(yin)有(you)些沙哑(ya)，他想阻(zu)止，却发现(xian)自己(ji)根本(ben)无(wu)能为(wei)力(li)。他甚(shen)至(zhi)发(fa)现，自(zi)己(ji)内心深(shen)处，也涌动(dong)着(zhe)一股(gu)同(tong)样原(yuan)始(shi)的(de)冲(chong)动(dong)，想要回(hui)应(ying)小雅(ya)的呼(hu)唤，想(xiang)要(yao)与她一同沉(chen)沦。

他们的“激(ji)战”并非(fei)仅(jin)仅(jin)是(shi)情感(gan)上(shang)的纠(jiu)缠(chan)，更是(shi)一(yi)种身(shen)体与灵魂(hun)的交(jiao)融。小(xiao)雅(ya)不(bu)再掩饰自(zi)己对(dui)李老师的依恋(lian)，她会在课间偷(tou)偷溜进他的(de)办(ban)公室，用(yong)头(tou)蹭他的手臂，发(fa)出满(man)足(zu)的咕噜声，就(jiu)像(xiang)一(yi)只撒娇的(de)小猫。她(ta)会突然扑倒在他(ta)怀里，用鼻子轻轻嗅他的味(wei)道，那姿态，完全是一(yi)只(zhi)臣服于(yu)雄性的母兽(shou)。

“老(lao)师(shi)，我(wo)好(hao)喜欢您(nin)身上这(zhe)个味(wei)道……”小雅的(de)声(sheng)音带着鼻音(yin)，在她(ta)身上，这(zhe)种(zhong)行为非但(dan)没(mei)有引起李老(lao)师的(de)反感，反而(er)让他(ta)感受(shou)到一种前(qian)所未(wei)有(you)的(de)、令(ling)人心悸的迷(mi)恋。

李(li)老师也开始放(fang)纵自己。他会偷偷(tou)地在小雅的(de)手心(xin)写下(xia)数学(xue)公(gong)式，但(dan)那些公式的含(han)义，早已(yi)超出了(le)数(shu)学本身的(de)范畴(chou)。他会(hui)在夜深人(ren)静(jing)时，悄悄地(di)在(zai)小(xiao)雅(ya)的额(e)头(tou)上落(luo)下(xia)吻痕(hen)，像(xiang)是标记(ji)自己的(de)领地。他(ta)会教小雅(ya)如何(he)模仿(fang)动(dong)物的(de)叫(jiao)声，从(cong)轻柔的呜(wu)咽到野性(xing)的嘶吼(hou)，每(mei)一次(ci)的模(mo)仿，都让小雅的(de)“母畜(chu)化”更(geng)加彻(che)底。

“小雅(ya)，试着学(xue)学狼(lang)嚎(hao)，那(na)种，充(chong)满力(li)量(liang)的(de)声音。”李老师(shi)的(de)声(sheng)音(yin)带着一丝(si)戏谑，但他知(zhi)道，这句(ju)话背(bei)后，是对(dui)小(xiao)雅身上(shang)那种野(ye)性(xing)力量的极致(zhi)呼唤(huan)。

小雅(ya)会毫(hao)不犹豫地(di)照做(zuo)，她(ta)会发出(chu)一(yi)些(xie)连自(zi)己都感到(dao)惊讶(ya)的(de)声音，那(na)声音充满了(le)原(yuan)始(shi)的生(sheng)命(ming)力，仿(fang)佛来自远古的呼唤。在李(li)老师(shi)的引导下(xia)，小雅(ya)的(de)身体(ti)和(he)行为，都越来越接(jie)近(jin)动物。她(ta)的眼(yan)神(shen)变(bian)得(de)更加锐利，动作(zuo)更加敏捷(jie)，她甚至开(kai)始享受那(na)种(zhong)被“驯(xun)服(fu)”的感觉。

“老师(shi)，我(wo)感觉(jue)我身体里(li)住着(zhe)一只(zhi)小(xiao)狗，它只听您(nin)的话(hua)……”一次，小雅(ya)靠在(zai)李老师怀(huai)里，低(di)声说道，她的呼(hu)吸带(dai)着急(ji)促(cu)的(de)喘息(xi)，仿佛刚跑完一场漫(man)长(zhang)的(de)赛(sai)跑(pao)。

李老师抚摸着(zhe)她(ta)的(de)头(tou)发(fa)，心中五(wu)味杂陈(chen)。他知道(dao)，他们正(zheng)一步步走(zou)向深(shen)渊，但(dan)他也无法自拔地(di)享受着(zhe)这种(zhong)畸形而刺激的关系(xi)。这种(zhong)“人狗(gou)激战(zhan)”般的(de)纠缠，让他(ta)们体验(yan)到了前所未(wei)有(you)的快感，但也让他们付(fu)出了(le)沉重的代(dai)价。

校(xiao)园的角落，粉笔(bi)灰依(yi)然飞扬，但(dan)空气(qi)中，却(que)弥漫着一(yi)种前(qian)所未有的(de)、野(ye)性的气(qi)息。李(li)老(lao)师和小雅的(de)“日(ri)常”，已经(jing)变成了人(ren)与兽(shou)之间的一(yi)场禁(jin)忌之(zhi)舞(wu)。母(mu)畜化的惊(jing)人(ren)转变，让他们在这个看似平(ping)静的校(xiao)园(yuan)里，上(shang)演(yan)了(le)一场(chang)惊世骇(hai)俗(su)的“犬(quan)交(jiao)”传奇(qi)。他们是(shi)老(lao)师(shi)与学生(sheng)，却(que)又超(chao)越了(le)师生(sheng)；他们是人(ren)类，却(que)又渴望回(hui)归最(zui)原始(shi)的本能。

在(zai)这场(chang)禁(jin)忌(ji)的漩(xuan)涡(wo)中，他们究竟(jing)会走(zou)向(xiang)何(he)方(fang)？是(shi)彻底(di)的沉沦，还(hai)是(shi)最(zui)终的(de)毁灭(mie)？最(zui)新(xin)的(de)章节(jie)，还(hai)在继续书(shu)写(xie)……

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图片来源：每经记者 陆治原 摄

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