每经编辑｜阮莹    

当地时间2025-11-02,gfyuweutrbhedguifhkstebtj,巧露91

悄然(ran)萌发的(de)种子：暗香浮动时(shi)

青春，仿(fang)佛(fu)是一(yi)场盛(sheng)大的花火(huo)，绚烂(lan)而短暂，却(que)在每(mei)一个经历(li)过的人心(xin)中留下深深(shen)的(de)烙印(yin)。在这(zhe)段(duan)充(chong)满无(wu)限可能的年纪(ji)，我们如同初生的嫩芽，笨(ben)拙(zhuo)地(di)伸展(zhan)着身体，渴(ke)望着(zhe)阳(yang)光(guang)雨露(lu)，也(ye)第一次(ci)感受到身(shen)体(ti)深处(chu)涌(yong)动的暗流(liu)。那些关于“性”的懵懂(dong)、好奇与(yu)不(bu)安(an)，如同悄(qiao)然萌(meng)发的(de)种子，在心田(tian)深处扎根，等(deng)待着(zhe)破土而出(chu)的那一天(tian)。

我们都(dou)曾(ceng)是(shi)那个(ge)在(zai)书(shu)本(ben)和课(ke)本间(jian)穿梭(suo)的少年(nian)，也在课(ke)堂的(de)寂静(jing)中，感(gan)受(shou)过(guo)身体(ti)不期而(er)遇(yu)的(de)骚(sao)动。那(na)是一种羞(xiu)涩的、难以(yi)启齿(chi)的体(ti)验(yan)，像一场(chang)突(tu)如(ru)其来(lai)的(de)阵雨，打(da)湿(shi)了纯真(zhen)的心(xin)房。也(ye)许是在体(ti)育课(ke)上，也许是(shi)在午(wu)后的课间(jian)，也许(xu)是(shi)在(zai)独自(zi)一(yi)人躺在床上(shang)，某个不经意(yi)的(de)瞬(shun)间(jian)，身(shen)体的(de)荷尔蒙(meng)如同(tong)被点(dian)燃(ran)的(de)导(dao)火(huo)索，引发(fa)了一系列前(qian)所未(wei)有的(de)感受(shou)。

那种感(gan)觉，既陌生又熟(shu)悉(xi)，伴随(sui)着脸颊泛起的红晕(yun)，以及内心(xin)深处(chu)难(nan)以(yi)抑(yi)制(zhi)的悸动(dong)。

这悸动(dong)，并非(fei)洪(hong)水(shui)猛兽，而(er)是(shi)生(sheng)命赋(fu)予(yu)我(wo)们的天赋，是(shi)成长过程(cheng)中(zhong)不(bu)可避免(mian)的印(yin)记(ji)。它(ta)是(shi)一(yi)种(zhong)对生(sheng)命的渴(ke)望，对(dui)自身(shen)的(de)好奇，是(shi)对(dui)世(shi)界更深层(ceng)次(ci)的探索。我们(men)开始审(shen)视(shi)自(zi)己的身(shen)体，那些曾经(jing)只是(shi)用来(lai)奔(ben)跑(pao)、跳跃、学(xue)习(xi)的肢(zhi)体，似乎在(zai)悄悄(qiao)地发(fa)生(sheng)着(zhe)变化(hua)。镜子(zi)里(li)的自己(ji)，在(zai)某(mou)种程度(du)上(shang)变得(de)既(ji)熟悉又陌生(sheng)。

那些悄然(ran)隆起(qi)的(de)曲线，那(na)些突然冒出的(de)细毛，都在(zai)宣告着一个(ge)新阶段的到来。

在(zai)那个(ge)懵懂的年纪，关(guan)于性(xing)的信(xin)息来(lai)源(yuan)往(wang)往是碎片(pian)化且充满误解的。可能是同伴(ban)之间(jian)含糊其辞(ci)的交流，可能(neng)是(shi)网(wang)络上(shang)未经筛(shai)选的画面，也可(ke)能是教(jiao)科(ke)书上(shang)生硬(ying)的科(ke)普。这些零(ling)散的信息(xi)，如同(tong)拼图，我们(men)努(nu)力地将(jiang)它们(men)拼凑起(qi)来，试图(tu)构建(jian)一个(ge)完整(zheng)的关(guan)于“性”的认(ren)知。在信息的(de)不(bu)对称和内(nei)心的(de)羞怯下，这(zhe)种认(ren)知(zhi)往(wang)往是模糊不清(qing)，甚至是扭(niu)曲(qu)的(de)。

我们可能(neng)因为一次不(bu)经意的触碰而心跳加(jia)速(su)，也(ye)可能(neng)因为一个(ge)暧昧(mei)的(de)眼(yan)神(shen)而辗转(zhuan)反侧(ce)。

“自(zi)慰”，这(zhe)个(ge)词(ci)在当时仿佛(fu)被蒙(meng)上了一层(ceng)神秘(mi)的(de)面(mian)纱，是禁(jin)忌，是秘密，但(dan)也充满(man)了诱惑(huo)。在封闭(bi)的(de)环(huan)境(jing)里，许多人(ren)只能(neng)独自(zi)摸索，在无(wu)尽的(de)黑暗中寻(xun)找一(yi)丝光亮。每(mei)一次尝试，都可(ke)能伴随着罪恶(e)感和(he)恐(kong)惧，但更多的是(shi)一种无(wu)法言说的冲(chong)动和释(shi)放。这种行(xing)为，是(shi)青(qing)春(chun)期个(ge)体探(tan)索(suo)自身身(shen)体(ti)和欲望(wang)的(de)自(zi)然(ran)表(biao)现。

它(ta)是一种(zhong)自我(wo)认知(zhi)的(de)过程(cheng)，通过(guo)这种(zhong)方式，我们(men)开始(shi)理(li)解(jie)自己的身(shen)体，感(gan)受(shou)自己(ji)的(de)欲望(wang)，并试图与(yu)这种涌动的生(sheng)命力达成和解。

这(zhe)并非(fei)简(jian)单的生理(li)冲动，而是(shi)一个复(fu)杂(za)而(er)深(shen)刻的心(xin)理(li)过(guo)程(cheng)。它关乎(hu)自(zi)我认(ren)同，关乎边(bian)界的(de)探索(suo)，关(guan)乎对亲(qin)密关系的初步(bu)认(ren)知。在(zai)那个阶(jie)段，我(wo)们(men)可能将(jiang)这(zhe)种私(si)密(mi)的体(ti)验与美好的(de)想(xiang)象，或(huo)是对(dui)异性(xing)的朦胧好(hao)感联系在(zai)一起。有时(shi)候，它(ta)是一(yi)种排(pai)遣孤(gu)独(du)的(de)方(fang)式(shi)，有时(shi)候，它是一(yi)种缓解(jie)压力的(de)途径(jing)。

每一次的(de)自(zi)我(wo)抚慰，都像是在(zai)黑暗中摸(mo)索(suo)着前进，寻找着属于(yu)自己的(de)节奏(zou)和(he)答案。

我(wo)们(men)或(huo)许(xu)会(hui)因为(wei)不了(le)解(jie)而感(gan)到(dao)困惑，会因(yin)为(wei)社(she)会的隐晦而感(gan)到羞耻(chi)。但(dan)事实(shi)上，这种(zhong)探(tan)索是(shi)所有(you)人在(zai)青春(chun)期都可(ke)能(neng)经(jing)历(li)的，它是生(sheng)命自(zi)然发展的(de)一部分。就像植物需(xu)要阳光雨露(lu)才(cai)能茁壮成长(zhang)一(yi)样，青(qing)春(chun)期(qi)的我(wo)们，也(ye)需(xu)要理解(jie)和接纳身(shen)体的(de)自然变(bian)化和(he)情(qing)感的萌(meng)动。那些看似(shi)“秘密”的影像，实(shi)则是(shi)无数(shu)个相(xiang)似(shi)的(de)青(qing)春(chun)故事的缩(suo)影，是无数(shu)个年轻生(sheng)命在成(cheng)长道路上留(liu)下的探(tan)索(suo)足迹。

它们并非(fei)为了猎奇(qi)，而(er)是(shi)为了让(rang)我们看到，在(zai)光(guang)鲜的校(xiao)园背后，隐(yin)藏(cang)着(zhe)无(wu)数真(zhen)实(shi)而细(xi)腻的个体(ti)生(sheng)命(ming)体验(yan)。

“揭露(lu)校(xiao)园(yuan)隐秘(mi)一(yi)角(jiao)”，并非(fei)指向(xiang)丑(chou)闻(wen)，而(er)是希(xi)望(wang)将(jiang)那(na)些被(bei)压抑、被忽视的青(qing)春期(qi)情(qing)感和(he)生理(li)探(tan)索(suo)，以一(yi)种(zhong)温和而(er)富(fu)有(you)同(tong)情心的方式(shi)呈现出来。它(ta)提(ti)醒我们，每一个看(kan)似平静的校(xiao)园，都涌动着鲜(xian)活的生命(ming)力，都(dou)承载(zai)着成长的(de)艰辛(xin)与(yu)喜(xi)悦。那(na)些“私(si)密影像”，更(geng)像是青(qing)春日(ri)记(ji)的(de)扉页(ye)，记(ji)录着(zhe)少(shao)年(nian)们在(zai)成长(zhang)的十(shi)字路(lu)口，如(ru)何(he)笨拙地、勇敢地，甚(shen)至是(shi)带着(zhe)一丝迷(mi)茫(mang)地，去(qu)认识自(zi)己(ji)，拥(yong)抱(bao)自己。

这(zhe)是一种对(dui)青春(chun)最真(zhen)实(shi)的注(zhu)解，一种对(dui)生命(ming)最初悸动(dong)的温柔回望(wang)。

破(po)茧成蝶：拥(yong)抱真(zhen)实，理解成(cheng)长

当青春(chun)的种(zhong)子在(zai)心田(tian)悄然萌发(fa)，当身体的荷(he)尔(er)蒙开(kai)始奏(zou)响激(ji)情的(de)乐章，我们(men)便踏上(shang)了一(yi)条(tiao)充满(man)探索与困(kun)惑的(de)旅程。那些关于(yu)“性(xing)”的隐(yin)秘影像，绝非(fei)简(jian)单的(de)窥(kui)视，而是对(dui)青春期(qi)内(nei)心世(shi)界的一次(ci)深刻(ke)洞察。它们记(ji)录(lu)着，当懵懂遇上(shang)冲动，当(dang)好(hao)奇撞(zhuang)击(ji)现(xian)实，年少的(de)我们是(shi)如(ru)何(he)笨(ben)拙地(di)，却又(you)无比(bi)真实地(di)，去理解(jie)和接(jie)纳(na)这份(fen)生(sheng)命(ming)赋予的(de)礼物(wu)。

在那个(ge)充满(man)未知与(yu)好奇的年纪，我们就像一(yi)张白纸，等待着(zhe)被涂抹(mo)上色(se)彩(cai)。性，作为生(sheng)命(ming)最原始的冲动之(zhi)一，自(zi)然成为(wei)了(le)我们(men)探索的焦(jiao)点。从(cong)最初(chu)的生(sheng)理反应，到逐渐(jian)萌生的情感涟漪，再到对亲(qin)密(mi)关(guan)系的朦(meng)胧向往，这是一(yi)个循(xun)序(xu)渐(jian)进的过程(cheng)。而“自慰(wei)”，在这段(duan)旅程中扮演了一(yi)个重(zhong)要的角(jiao)色(se)。

它是一(yi)种(zhong)自(zi)我抚慰，一种对身体的认(ren)识，一(yi)种(zhong)在(zai)孤(gu)独(du)与迷茫中(zhong)寻求慰藉的方(fang)式(shi)。

想象一(yi)下，在寂(ji)静(jing)的(de)夜(ye)晚，当(dang)世界(jie)都(dou)沉睡，你(ni)独(du)自一人醒着。窗外的星(xing)光，映(ying)照(zhao)着书桌(zhuo)上未完(wan)成的作(zuo)业，也映(ying)照(zhao)着内(nei)心深(shen)处难以言(yan)喻的悸动。你可(ke)能会(hui)感(gan)到(dao)孤(gu)独(du)，会感到不被理(li)解，但(dan)身体深处(chu)涌动的(de)力量，又(you)驱(qu)使(shi)着(zhe)你做出(chu)一些尝(chang)试。这种(zhong)尝试，并非源于(yu)罪恶(e)感(gan)，而是源(yuan)于(yu)对(dui)自身最本(ben)能的(de)探索。

通过触摸(mo)，通过感受(shou)，你开始了(le)解(jie)自(zi)己的(de)身体(ti)，了解(jie)那些(xie)让你(ni)心跳(tiao)加速的(de)时刻，了(le)解那(na)些(xie)让你面(mian)红耳赤的幻(huan)想。

这些(xie)“私(si)密影像(xiang)”，正是这些(xie)探索(suo)过(guo)程的真实记(ji)录。它(ta)们(men)可(ke)能是(shi)在某个无(wu)人打扰的午(wu)后(hou)，独自在房间里，伴随(sui)着心(xin)跳(tiao)的节奏(zou)，一次(ci)又一(yi)次地触(chu)摸，一次又一(yi)次地释放(fang)。也可(ke)能是在一个充满想象的(de)时刻，在(zai)脑海中编织(zhi)着(zhe)属于自己的(de)浪漫故事(shi)，用(yong)身(shen)体去回应(ying)那份(fen)内心(xin)的(de)渴望。这(zhe)些画面(mian)，或(huo)许在旁人看来(lai)是“不(bu)雅”的，但在(zai)经历者看(kan)来(lai)，却(que)是青(qing)春期(qi)自我(wo)认知(zhi)的必经(jing)之路(lu)。

它(ta)们是成长的痕(hen)迹，是(shi)身体(ti)和心灵共(gong)同谱(pu)写的(de)诗(shi)篇(pian)。

“揭露校园隐秘一角”，意在(zai)打破“青春期性(xing)是一(yi)无是(shi)处(chu)的(de)禁(jin)忌(ji)”这一陈旧(jiu)观念。校园，不仅仅是(shi)知识的殿(dian)堂，更是(shi)青春期(qi)个体(ti)情感(gan)和生(sheng)理发(fa)育(yu)的温床(chuang)。在这个阶(jie)段，生(sheng)理上的变化和(he)心理上的(de)需求是真实存(cun)在的(de)。而(er)“自慰(wei)”，正(zheng)是这(zhe)种需求的自然(ran)宣泄(xie)，是(shi)自(zi)我探(tan)索的(de)独立(li)方式。

它帮助我们认(ren)识自己的身(shen)体(ti)，了解(jie)自(zi)己的欲(yu)望(wang)，学会(hui)如何与(yu)自己的(de)身(shen)体和解。

那些“合(he)集汇(hui)编(bian)”和(he)“探索青春(chun)秘密”，并非(fei)鼓励(li)不(bu)负责(ze)任的行(xing)为，而(er)是希望(wang)通(tong)过(guo)展(zhan)现这(zhe)些真(zhen)实而普(pu)遍(bian)的(de)经(jing)历，让(rang)更多(duo)人理(li)解青春期(qi)的复(fu)杂性。理(li)解那些(xie)青春期(qi)的(de)迷茫(mang)、羞(xiu)涩(se)、好(hao)奇(qi)与(yu)冲(chong)动，都(dou)是成(cheng)长的一(yi)部分。它提醒(xing)我们，每(mei)一个(ge)年(nian)轻的(de)生命(ming)，都(dou)在(zai)以自(zi)己(ji)的方(fang)式(shi)努(nu)力(li)成长(zhang)，都在(zai)试图(tu)理解这个世界(jie)，理解(jie)自己(ji)。

“震撼(han)”一(yi)词(ci)，并非(fei)意味(wei)着(zhe)制造恐(kong)慌，而(er)是(shi)希(xi)望引(yin)起一(yi)种深刻的(de)反思(si)。当(dang)我(wo)们看到这(zhe)些(xie)“私密(mi)影(ying)像”时，我们(men)应该(gai)思考的是(shi)：为什(shen)么这些(xie)体验会(hui)如此隐秘？为(wei)什(shen)么青春期(qi)的性(xing)教育(yu)如(ru)此匮乏(fa)？为什(shen)么我(wo)们(men)总(zong)是羞于谈(tan)论身(shen)体(ti)和(he)欲望？这种(zhong)“震撼(han)”，是对社会(hui)教育缺(que)失(shi)的震撼(han)，是(shi)对(dui)个体在(zai)成长过程(cheng)中所(suo)面临的压力(li)的(de)震撼(han)。

它鼓(gu)励我们，用(yong)更开(kai)放、更(geng)包容的态(tai)度(du)去(qu)面(mian)对青(qing)春期。父(fu)母、教育者、乃至(zhi)社会，都(dou)应该为青少年(nian)提供一(yi)个安(an)全、健康、科(ke)学(xue)的(de)性教育(yu)环境。让(rang)他(ta)们能够(gou)正视(shi)自己(ji)的身(shen)体，了(le)解(jie)自(zi)己的(de)生理和心(xin)理需求(qiu)，学会保(bao)护自(zi)己，尊(zun)重(zhong)他(ta)人。

“探索青春秘(mi)密”的(de)最终(zhong)目的，是让每个少年都能(neng)勇敢(gan)地拥抱真(zhen)实的(de)自(zi)己。不再(zai)因为(wei)身体(ti)的(de)变(bian)化而(er)羞耻(chi)，不再(zai)因为生理的冲(chong)动而(er)自责。而是(shi)将这些视为生命赋予的宝贵(gui)财(cai)富(fu)，是(shi)走(zou)向成(cheng)熟的阶梯。当(dang)一(yi)个(ge)人(ren)能够坦(tan)然(ran)面对自己的身(shen)体和欲望(wang)时，他(ta)也就(jiu)更(geng)能(neng)理解(jie)他(ta)人(ren)，更能建立(li)健康的(de)亲密关(guan)系。

“揭露(lu)校(xiao)园隐秘一角”，最(zui)终是为了(le)让(rang)校园更(geng)加(jia)透明，让青(qing)春(chun)更加阳(yang)光(guang)。让每(mei)一(yi)个(ge)在(zai)校园里(li)成长(zhang)的少(shao)年(nian)，都(dou)能(neng)在(zai)尊重和理(li)解(jie)中(zhong)，自由(you)地探(tan)索自(zi)己的生命(ming)，破茧成蝶，绽(zhan)放出属(shu)于自己的独特光彩(cai)。这不仅仅是关于“性(xing)”，更(geng)是关于(yu)成长，关于(yu)理解，关于(yu)一个(ge)更加(jia)健康(kang)、更加成熟(shu)的个(ge)体生(sheng)命。

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图片来源：每经记者 陈日远 摄

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