每经编辑｜陈阿婆    

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那年(nian)，教室(shi)里(li)最甜的风(feng)景线：78颗(ke)糖果的“甜(tian)蜜告(gao)白”

故(gu)事的(de)开端，往往藏匿在(zai)最寻常(chang)的(de)日(ri)子里(li)。一个(ge)阳(yang)光(guang)明媚的午后(hou)，本(ben)应是(shi)课堂(tang)上汲取知识(shi)的(de)宁静(jing)时光(guang)，却被(bei)一个(ge)名叫小宇(yu)（化(hua)名）的(de)“小(xiao)孩哥”的小小举(ju)动，搅动起了一(yi)池春水(shui)，荡漾开(kai)层层暖意(yi)，最终(zhong)汇聚(ju)成一(yi)股(gu)感(gan)动(dong)所(suo)有(you)人的暖流。

小(xiao)宇(yu)，一个脸(lian)上(shang)还带着婴儿(er)肥，眼睛(jing)里总(zong)是闪烁(shuo)着(zhe)好奇光(guang)芒的(de)男孩(hai)，他有(you)一个(ge)特别的(de)“偶(ou)像”——他(ta)的班(ban)主(zhu)任，李老师。李老(lao)师(shi)不仅在(zai)学业上循循善(shan)诱(you)，更在(zai)生活(huo)中给予小宇(yu)和(he)同(tong)学们无(wu)微不(bu)至的关怀(huai)。是那(na)个会在(zai)下雨(yu)天提(ti)醒(xing)大家(jia)带伞(san)，会(hui)在考(kao)试(shi)前(qian)鼓(gu)励大家(jia)放(fang)松心(xin)态，也会在(zai)有人犯错时，用耐心(xin)和智(zhi)慧去(qu)引导(dao)的(de)温(wen)暖存在。

在(zai)小(xiao)宇(yu)心中(zhong)，李老师就(jiu)像(xiang)一(yi)位无所不(bu)能的(de)超级(ji)英雄，用爱和智(zhi)慧守护着(zhe)他们这群毛茸茸(rong)的(de)“小(xiao)崽子”。

那(na)天，小宇揣着一(yi)个(ge)“大秘密(mi)”来到(dao)学校(xiao)。这个(ge)秘密(mi)，被他(ta)小(xiao)心(xin)翼翼(yi)地(di)藏(cang)在一(yi)个小小(xiao)的(de)零(ling)食(shi)袋里，沉甸甸(dian)的(de)，仿佛(fu)承载(zai)着他全部(bu)的(de)勇(yong)气和爱意(yi)。在课(ke)间休(xiu)息的(de)短(duan)暂(zan)间隙，他(ta)悄(qiao)悄地挪动(dong)脚(jiao)步，来到李老师的(de)办公(gong)室门口。心(xin)脏(zang)“砰(peng)砰”地跳，手(shou)心也渗出(chu)了(le)细(xi)密的(de)汗(han)珠，但看着李老师平(ping)日(ri)里忙碌而(er)略显(xian)疲惫(bei)的(de)身影(ying)，他(ta)觉(jue)得，这(zhe)一切的(de)紧张都(dou)是值得(de)的(de)。

“李老师，老(lao)师(shi)，您(nin)吃(chi)糖吗(ma)？”小宇(yu)的声音(yin)有(you)些颤(chan)抖，但(dan)眼神(shen)却异常坚定(ding)。他双手(shou)捧着(zhe)那(na)个不(bu)大(da)不小的零食袋(dai)，里面(mian)装满了各(ge)种颜色、各(ge)种口(kou)味的(de)糖(tang)果。李(li)老(lao)师闻声，抬(tai)起头(tou)，看到(dao)小(xiao)宇(yu)那双(shuang)澄澈(che)的(de)眼(yan)睛和(he)略带(dai)羞(xiu)涩(se)的(de)笑(xiao)容(rong)，心中涌(yong)上一股暖(nuan)流(liu)。她微笑着(zhe)，伸(shen)手接(jie)过(guo)小(xiao)宇递过(guo)来的袋(dai)子(zi)，柔声问(wen)道：“这是什么呀？”

“这是(shi)我给您带(dai)的糖(tang)，老(lao)师。”小(xiao)宇的(de)脸(lian)颊因为兴奋和紧(jin)张而泛红，“我…我数了，一共有(you)78颗。”

78颗(ke)！这(zhe)个数字(zi)，在场(chang)的同(tong)学们(men)都惊(jing)呆了。要(yao)知道，对(dui)于一个(ge)孩子来(lai)说(shuo)，78颗(ke)糖果(guo)，那可不(bu)是(shi)一笔(bi)小数目(mu)。这不仅(jin)仅是(shi)数(shu)量(liang)上的(de)堆砌(qi)，更(geng)是(shi)心意(yi)上的厚(hou)重。同学们开(kai)始窃(qie)窃私(si)语，目光齐刷刷(shua)地投向李老(lao)师(shi)手中的糖果袋(dai)。有人惊(jing)叹(tan)于(yu)小(xiao)宇的(de)“大手笔(bi)”，有人好(hao)奇这些糖(tang)果的由(you)来，但更(geng)多(duo)人(ren)，是被小宇(yu)那份纯粹(cui)到极(ji)致的(de)爱意所打(da)动。

李(li)老师当然(ran)知道，这(zhe)78颗糖果(guo)，并非(fei)是小(xiao)宇一(yi)时的兴起(qi)。她回(hui)想起，前段时(shi)间小宇(yu)似(shi)乎(hu)一直(zhi)在收集糖果(guo)，常常会向同学(xue)们(men)“讨要”包装(zhuang)精美的糖(tang)纸，或是央(yang)求家长(zhang)购(gou)买他(ta)喜欢(huan)的口(kou)味。原(yuan)来，这一(yi)切的“小动作”，都(dou)是为了(le)准备这个(ge)“甜蜜的惊喜”。

“78颗(ke)呀，小(xiao)宇，你可(ke)真是个(ge)‘糖果(guo)大(da)王(wang)’！”李(li)老(lao)师笑着，眼(yan)眶微微(wei)湿(shi)润。她知道(dao)，这份(fen)礼(li)物，对于小宇(yu)来说，是(shi)多(duo)么珍贵(gui)。他将(jiang)自(zi)己最喜欢、最珍(zhen)藏的(de)糖果，毫无(wu)保留(liu)地奉(feng)献给(gei)了(le)她。这(zhe)是(shi)一种(zhong)怎(zen)样的信任(ren)，怎(zen)样的喜(xi)爱？

“老师(shi)，您最(zui)近(jin)是不(bu)是(shi)有点累(lei)？我(wo)希望(wang)这些糖(tang)果(guo)能让您心情(qing)好一(yi)点(dian)。还有(you)，我喜(xi)欢您(nin)给我讲故事(shi)，您辛苦了(le)，谢(xie)谢您(nin)。”小宇的(de)一(yi)番话(hua)，说出(chu)了他(ta)的心(xin)声。这78颗糖果，不仅仅(jin)是甜味(wei)的(de)载(zai)体，更是他(ta)对老师辛勤(qin)付出(chu)的理解，是对老(lao)师(shi)无私(si)关爱(ai)的感激(ji)，是(shi)对(dui)这(zhe)份(fen)师(shi)生(sheng)情谊最(zui)朴(pu)素(su)、最(zui)真挚(zhi)的(de)“告(gao)白”。

那(na)一刻(ke)，办公室外(wai)围观(guan)的同学们(men)，有(you)的脸上(shang)露出了羡慕的(de)表(biao)情，有的也(ye)跟(gen)着笑(xiao)了起来，还有的，则默默地(di)攥紧(jin)了(le)手中的书本(ben)，仿佛(fu)也受(shou)到了这股(gu)温暖(nuan)的感染。教(jiao)室里(li)，本应弥漫着书(shu)本的油(you)墨香(xiang)，此(ci)刻却被(bei)这78颗糖(tang)果(guo)所(suo)带(dai)来的甜(tian)蜜气(qi)息所笼罩(zhao)，那是(shi)一种(zhong)超越(yue)了(le)物质本(ben)身(shen)，直(zhi)抵(di)人(ren)心的力量(liang)。

小宇的(de)这个(ge)举(ju)动，像一颗投入平静湖(hu)面(mian)的(de)石(shi)子(zi)，激起(qi)了(le)无(wu)数(shu)感(gan)动的涟漪。它(ta)让每一个在场(chang)的(de)学生，都看到(dao)了一个(ge)孩子心(xin)中(zhong)对(dui)老师(shi)最纯粹的爱(ai)。这(zhe)种爱(ai)，不掺(can)杂任何(he)功利，不(bu)考虑(lv)任何(he)回报，只是因为“你是(shi)我喜欢的(de)老师”，所以(yi)我想把我(wo)最好(hao)的东(dong)西都给你(ni)。

这78颗(ke)糖果(guo)，就(jiu)像(xiang)78个闪(shan)闪发光(guang)的(de)星辰，点亮(liang)了(le)小宇心(xin)中(zhong)对老师(shi)的敬爱(ai)；也像78颗温暖的(de)种子(zi)，播撒在(zai)每一(yi)个同学的(de)心田，让他(ta)们(men)开(kai)始重新审视，或(huo)许，在这日(ri)复一(yi)日的学(xue)习生活中，我们(men)也(ye)能用(yong)自己的(de)方式(shi)，去(qu)表达(da)对老师的感激(ji)与喜(xi)爱(ai)。

78颗(ke)糖(tang)果(guo)的“化(hua)学反应”：师(shi)生情谊的(de)升温与班级文(wen)化的(de)重(zhong)塑

小宇(yu)的78颗糖(tang)果，不仅(jin)仅是一个令人(ren)会心(xin)一笑的插(cha)曲，它更(geng)像(xiang)是一(yi)场奇妙的(de)“化学(xue)反应(ying)”，悄无声(sheng)息地改变着教室(shi)里每(mei)一个(ge)人的(de)情绪(xu)，升温着师生(sheng)之间的情谊，甚至开始重塑(su)着整个班级的文化(hua)氛(fen)围。

当李老(lao)师(shi)微笑着接(jie)过那袋(dai)沉(chen)甸甸(dian)的糖果(guo)，并当着全班(ban)同学(xue)的面(mian)，和小宇进行了(le)一番(fan)充(chong)满温情(qing)的互(hu)动(dong)后(hou)，教(jiao)室里的气氛(fen)瞬间(jian)从“听(ting)课”模式切(qie)换到(dao)了“温(wen)暖共(gong)享(xiang)”模(mo)式。同(tong)学(xue)们(men)不(bu)再(zai)仅(jin)仅(jin)将李(li)老师视(shi)为(wei)一个(ge)传授(shou)知(zhi)识的“权(quan)威”，而是一个(ge)有(you)血有肉、懂(dong)得孩(hai)子心(xin)意(yi)、也会被(bei)孩(hai)子(zi)深(shen)深(shen)爱着(zhe)的“朋友(you)”。

而(er)小宇(yu)，也因(yin)为这(zhe)个大(da)胆而(er)温暖(nuan)的举(ju)动(dong)，成(cheng)为了当天当(dang)之无(wu)愧(kui)的(de)“焦(jiao)点人物(wu)”，但(dan)这份(fen)焦(jiao)点，却充满了(le)赞(zan)赏(shang)和羡慕，而(er)不是(shi)嫉妒。

李(li)老(lao)师(shi)并没有(you)独享这份甜(tian)蜜。她深知，小(xiao)宇的这份(fen)心意，是属于整(zheng)个班(ban)集(ji)体(ti)的。于(yu)是(shi)，她将(jiang)那(na)78颗糖(tang)果，小心地分发给了(le)班里的每(mei)一个同(tong)学(xue)，当然，她(ta)自(zi)己也(ye)留下(xia)了几颗，作(zuo)为这份特别“礼物”的(de)纪念。当(dang)那(na)一颗颗(ke)色(se)彩(cai)斑斓的(de)糖(tang)果，在同(tong)学(xue)们(men)手中(zhong)传递(di)时，空(kong)气中(zhong)仿(fang)佛(fu)都飘(piao)散着幸福的甜味。

“这(zhe)是小宇送(song)给(gei)我(wo)的，你们(men)也(ye)尝(chang)尝，沾沾(zhan)他的(de)‘甜气(qi)’！”李(li)老师一(yi)边分发，一(yi)边笑(xiao)着说(shuo)道。同(tong)学们(men)接过糖(tang)果，脸(lian)上(shang)洋溢着惊喜和(he)满足(zu)。咬(yao)开(kai)包装(zhuang)，品尝那(na)香甜的(de)味(wei)道(dao)，更(geng)是(shi)在品(pin)味着小(xiao)宇的(de)这(zhe)份心(xin)意，品(pin)味着老师的(de)这份关(guan)爱(ai)，品(pin)味(wei)着(zhe)这份属于我们(men)班级(ji)的独特温(wen)暖。

“哇，这糖(tang)真甜(tian)！”“小宇(yu)，你也太厉害了吧，78颗，你(ni)这(zhe)是(shi)准(zhun)备(bei)把老师家糖(tang)罐搬(ban)空(kong)吗(ma)？”“李老(lao)师，谢(xie)谢您(nin)！”一句(ju)句赞(zan)美、一(yi)声声(sheng)感谢，在(zai)教(jiao)室里(li)此(ci)起彼伏。小宇(yu)被同学们的热(re)情包围(wei)，脸(lian)上露(lu)出了更加(jia)灿烂(lan)的笑容。他看着(zhe)同学(xue)们开(kai)心的(de)样子(zi)，仿佛(fu)比自(zi)己吃(chi)到(dao)糖(tang)果还(hai)要(yao)高(gao)兴(xing)。

这(zhe)一刻(ke)，师生(sheng)之间(jian)的(de)那(na)道无形的“墙”，似(shi)乎被(bei)这(zhe)78颗(ke)糖(tang)果的甜(tian)味(wei)一(yi)点点(dian)消(xiao)融。同学们看(kan)到了(le)，原来表达爱意和感激(ji)，并(bing)不一定需(xu)要多(duo)么华丽的(de)辞藻(zao)，也不(bu)一定需(xu)要(yao)多(duo)么(me)贵重的礼(li)物，一颗发(fa)自内(nei)心的糖果(guo)，一个(ge)纯粹的(de)举(ju)动，就(jiu)能赢(ying)得老师(shi)的(de)欣慰(wei)，也能(neng)赢得同学们(men)的认可(ke)。

而李老(lao)师，也(ye)在(zai)这份(fen)“甜(tian)蜜(mi)的暴(bao)击”中，感受到了(le)作为一(yi)名教师最深刻的幸福(fu)。她知(zhi)道，自己的(de)付出(chu)，是(shi)被(bei)孩子(zi)们看在(zai)眼(yan)里的；自己的(de)关(guan)爱，也(ye)正(zheng)在被孩子们用他们特有的(de)方式回馈。这种(zhong)双向奔赴的师(shi)生情(qing)谊，是任何(he)金(jin)钱(qian)都无(wu)法衡(heng)量(liang)的财富，是她(ta)继(ji)续(xu)投(tou)身教育(yu)事业最坚(jian)实的(de)动力。

更重要的(de)是，小(xiao)宇的这个(ge)举动(dong)，像一颗火(huo)种(zhong)，点燃(ran)了(le)班级(ji)里积极(ji)互助、关(guan)爱友(you)善(shan)的氛围。在接下来的日(ri)子里(li)，我(wo)们看(kan)到，孩(hai)子(zi)们开(kai)始更(geng)主动地(di)去关心(xin)老师，去(qu)帮助同(tong)学(xue)。有(you)的同学会(hui)为(wei)李老师送上(shang)一张(zhang)自己(ji)画的(de)画，有(you)的同学会(hui)在李(li)老师忙碌(lu)时，主(zhu)动帮忙整(zheng)理教室，还有的(de)同学，也(ye)会像小(xiao)宇一样(yang)，用自己的方式(shi)，去表达对(dui)老师的喜(xi)爱(ai)和(he)对(dui)同(tong)学的(de)友(you)善。

班级，不(bu)再仅仅是一(yi)个学习(xi)知(zhi)识(shi)的场(chang)所，它(ta)变成了(le)一个充(chong)满(man)人情味(wei)、充满(man)爱的大家(jia)庭。每(mei)一个孩子(zi)，都能(neng)在这里感受(shou)到(dao)被尊重(zhong)、被(bei)关爱(ai)，也能在这里学会如(ru)何去(qu)爱，如(ru)何去(qu)付(fu)出(chu)。而李(li)老(lao)师，也从最初(chu)的惊喜，变成了(le)对这种“甜蜜(mi)文化”的(de)欣然接(jie)受(shou)和积极引导。她(ta)会在班(ban)会(hui)上表(biao)扬那些有爱心(xin)、有担当的孩子(zi)，鼓励他们继续(xu)传递(di)这份温暖(nuan)，她也会(hui)在(zai)课(ke)堂(tang)上，将(jiang)小宇(yu)的这(zhe)个故事(shi)，巧妙(miao)地(di)融入(ru)到教学内(nei)容中，让孩(hai)子们(men)在学(xue)习(xi)知识的(de)也能体(ti)会(hui)到(dao)感(gan)恩(en)、分(fen)享和(he)爱的力量(liang)。

78颗糖(tang)果(guo)，就(jiu)像一个无(wu)声的(de)宣言，它(ta)宣(xuan)告(gao)着(zhe)：在(zai)这(zhe)个(ge)班级(ji)里(li)，我们不只讲(jiang)成绩，更讲(jiang)情谊(yi)；不(bu)只讲(jiang)规(gui)则，更讲(jiang)温度。每一个孩(hai)子(zi)，都是独一(yi)无(wu)二的(de)珍宝，值得(de)被用(yong)心呵护；而(er)师(shi)生(sheng)之间，也(ye)应(ying)当是互(hu)相理解、互相支持、共同(tong)成长的伙(huo)伴。

这(zhe)份由(you)78颗糖(tang)果引(yin)发的“化学反应(ying)”，持续(xu)发(fa)酵，让这(zhe)个班(ban)级充满了勃勃生机(ji)和温(wen)暖色彩。它让小宇的“小孩哥”形(xing)象，从一个贪(tan)吃(chi)糖(tang)果的孩(hai)子，变(bian)成了一(yi)个懂得(de)感(gan)恩(en)、充(chong)满(man)爱心(xin)的“暖心(xin)天使”；它(ta)让(rang)李(li)老师(shi)的形象(xiang)，从一个严(yan)谨(jin)的教育者(zhe)，变成(cheng)了一(yi)个更(geng)有人情味(wei)、更懂得(de)如(ru)何与(yu)孩子建立(li)深(shen)厚情(qing)感(gan)联结(jie)的“灵(ling)魂(hun)引(yin)路人(ren)”；更重要的(de)是，它(ta)让每一(yi)个(ge)孩子，都(dou)看(kan)到了人性(xing)中最(zui)美好的一(yi)面，并从中汲取(qu)力量(liang)，去成(cheng)为更(geng)好的自(zi)己(ji)。

当我(wo)们回(hui)望这(zhe)段美(mei)好的时(shi)光(guang)，那78颗(ke)糖(tang)果的甜(tian)蜜(mi)，早(zao)已融入(ru)了(le)每一(yi)个人的心底，成(cheng)为了(le)一段(duan)永(yong)恒(heng)的、温暖的记忆(yi)。这份(fen)师(shi)生情谊(yi)，比最(zui)甜的(de)糖果(guo)还要甘醇，比最(zui)美的(de)诗篇(pian)还要(yao)动(dong)人，它在(zai)孩子(zi)们的心中(zhong)，种(zhong)下(xia)了爱(ai)的种(zhong)子，在(zai)教育的(de)道(dao)路(lu)上(shang)，点(dian)亮了(le)温暖的(de)灯火，让我(wo)们相(xiang)信，教育(yu)的本质(zhi)，终究是爱(ai)的传(chuan)递，是(shi)心(xin)的连接(jie)，是让(rang)每一(yi)个生(sheng)命，都(dou)在被爱(ai)的(de)滋养(yang)中(zhong)，闪耀出(chu)最动人(ren)的(de)光(guang)芒。

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图片来源：每经记者 陈光才 摄

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