每经编辑｜陈维松    

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那年，教室里最甜的风景线：78颗糖(tang)果的“甜蜜告白”

故事的开端，往往藏匿在(zai)最寻常的日子里。一个阳光明媚的午后，本应(ying)是课堂上汲取知识的宁静时光，却被一个名叫小宇（化名）的(de)“小孩哥”的小小举动，搅动起了一池春水，荡漾开层层暖意(yi)，最终汇聚成一股感(gan)动所有人的(de)暖(nuan)流。

小(xiao)宇，一个脸上还带着婴儿肥，眼睛里总是闪烁着好奇光芒的男孩，他有一个特别的“偶像”——他的班主任，李老师。李老师不仅在学业上循循善诱，更在(zai)生活中给予小宇和同学们无微不至的关(guan)怀。是那个会在下雨天提醒大家带伞，会在考试前鼓励大家放松心态，也会在有人犯错时，用耐心和智慧去引导的温暖存(cun)在。

在小宇心中，李老师就像一(yi)位无所不能的超级英雄，用(yong)爱和智慧守护着他们这群毛茸茸的“小崽子”。

那天，小宇揣着一个“大秘密”来到学校。这个秘密，被他小心翼翼地藏在一个小小的零食袋里，沉甸甸的，仿佛承载着他全部(bu)的勇气和爱意。在课间休息的短暂间隙，他悄悄地挪动脚步，来到李老(lao)师的办公室门(men)口。心脏“砰砰”地跳，手心也渗出了细密的汗珠，但看着李老师平日里忙碌而略显疲惫的身影(ying)，他觉得(de)，这一切的紧张都是值得的。

“李老师，老师，您吃糖吗？”小宇的(de)声音有些颤抖(dou)，但眼神却异常坚定。他双手捧着那个不大不小的零(ling)食袋，里面装满了各(ge)种颜色、各种口味的糖果。李老师闻声，抬起头，看到小宇那双澄澈的眼睛和略带羞涩的笑容，心中涌上一股暖流。她微笑着，伸手接过小宇递过来的袋子，柔声问道：“这是什么呀？”

“这是我给(gei)您带(dai)的糖，老(lao)师。”小宇(yu)的脸(lian)颊因为(wei)兴奋和紧张而泛红，“我(wo)…我数了，一共有78颗。”

78颗！这个数字，在场的同学们都惊呆了。要知(zhi)道，对于一个孩子来说，78颗糖果，那可不是一笔(bi)小数(shu)目。这不(bu)仅仅是数量上的堆砌，更是心意上的厚重。同学们开始窃窃私(si)语，目光齐刷刷地投向李老师手中的糖果袋(dai)。有人惊叹于小宇(yu)的“大手笔”，有人好奇这些糖果的由来，但更多人，是被小宇那份纯粹到极致的爱意所打动。

李老师当然知道，这78颗糖果，并非是小宇一时的兴起。她回想起，前段时间小宇似乎(hu)一直在收集糖果，常常会向同学们“讨要”包装精美(mei)的糖纸，或是央求家长购买他喜欢的口味。原来，这一切的“小动作”，都是为了准备这个“甜蜜(mi)的惊喜”。

“78颗呀，小宇，你可真是个‘糖果大王’！”李老师笑着(zhe)，眼眶微微湿润。她知(zhi)道，这份礼物，对于小(xiao)宇来说，是多么珍贵。他将自己最喜欢(huan)、最珍藏的糖果，毫无保留地奉献给了(le)她。这是一种怎样的信任，怎样的喜爱？

“老师，您最近是(shi)不(bu)是有点累(lei)？我希望这(zhe)些糖果能让您心情好一点。还有(you)，我喜欢您给我讲故事，您辛苦了，谢谢您。”小宇的一番话，说出了(le)他的心声。这78颗糖(tang)果，不仅仅是甜味的载体，更是他对老师辛勤付出的理解，是对老师无私关爱的感激，是对这份(fen)师生情谊最朴素、最真挚的“告白”。

那一刻，办公室外围观的同学们，有(you)的(de)脸上露出了羡慕的表情，有的也跟着笑(xiao)了起来，还有的，则默默地攥紧了手中的书本，仿佛也受到了这股温暖的感染。教室里，本应弥漫着书本的油墨香，此刻却被这78颗糖果所带来的(de)甜蜜气息所笼罩，那是一种超越了物质(zhi)本身，直抵人(ren)心的力量。

小宇的这个举(ju)动，像一颗投入平静湖面的石子，激起了无数感动的涟漪。它让每一个在场的学生，都看到了一个孩(hai)子心中对老师最纯粹的爱。这种爱，不掺杂任何功利，不(bu)考虑任何回报，只是因为“你是我喜欢的老师”，所以我想把我最好的东西都给你。

这78颗糖果，就像78个闪闪发光的星辰，点亮了小宇心中对老师的敬爱；也像78颗温暖的种子，播撒在每一个同学的心田，让他们开始重新审视，或许，在这日复一(yi)日的学习生活(huo)中，我们也能用自己的方式(shi)，去表达对老师的感激与喜爱。

78颗糖果的“化学反应”：师生情(qing)谊的升温与班级文化的重(zhong)塑

小宇的78颗糖(tang)果(guo)，不仅仅(jin)是一个令人会心一笑的插曲，它更(geng)像是一场奇妙的“化学反应”，悄无声息地改变着教室里每一个人的情绪，升(sheng)温着师生之间的情谊，甚至(zhi)开始重塑着整个班级的文化氛围。

当李老师微笑着接过那袋沉甸甸的糖(tang)果，并当(dang)着全班同学的面，和小宇进行了一番充满温情的互动后，教室里的气氛瞬间从“听课”模式切换到了“温暖共享”模式。同(tong)学们不再仅仅将李老师视为一个传授知识的“权威”，而是一个有血有肉、懂得孩(hai)子心意、也(ye)会被孩子深深爱着的“朋友”。

而小宇，也因为这个大胆而温暖的举动，成为了当天当之无愧的“焦点人物”，但这份焦点，却充满了赞赏和羡慕，而不是(shi)嫉妒。

李老师并没有独享这(zhe)份甜蜜。她深(shen)知，小宇的这份心意(yi)，是属于整个班集体的。于是，她(ta)将(jiang)那78颗糖果，小心地分发给了班里的每一个同学，当然，她自己也留下了几颗，作为这份特别“礼物(wu)”的纪念。当那一颗颗色彩斑斓的糖果，在同学们手(shou)中传递时，空气中仿佛都飘散着幸福的(de)甜味。

“这是小宇送给我的，你们也尝(chang)尝，沾沾他的‘甜气(qi)’！”李老师一边分发，一边笑着说道。同(tong)学们接过糖果，脸上(shang)洋溢着惊喜和满足。咬开包装，品尝那香甜的味道，更是(shi)在品味着小宇的(de)这份心意，品味着老师的这(zhe)份关爱，品味着这份属于我们班级的独特温暖。

“哇，这糖真甜！”“小宇，你也太厉害了吧，78颗，你这是(shi)准备把老师家糖罐搬空吗？”“李老师，谢谢您！”一句句赞(zan)美、一声声感谢，在教室里此起彼伏。小宇被同学们的热情包围，脸上露(lu)出了更加灿烂的笑容。他看着同学们开心的样子，仿佛比自己吃到糖果还要高兴。

这(zhe)一刻，师生之间的那道无形的“墙”，似乎被这78颗糖果的甜味一点点消融。同学们看到了，原来表达爱意和感激，并不一定需要多么华丽的辞藻，也不一(yi)定需要多么贵重的礼物(wu)，一颗发自内心的糖果，一个纯粹的举动，就能赢得老师的欣慰，也能赢得同学们的认可。

而李老师(shi)，也在这份“甜蜜的暴(bao)击”中，感受到了作为一名教师最深刻的幸福。她知道，自己的付(fu)出，是被孩子们看在眼里的；自己的关爱，也正在被孩子们用他们特有的方式回馈。这种双向奔赴的(de)师(shi)生情谊，是任何金钱都(dou)无法衡(heng)量的(de)财富，是她继续投身教育事业最坚实的动力。

更重要的是，小宇的这个举动，像一颗火种，点燃了班级里积极互助、关爱友善的氛围。在(zai)接下来的日子里，我们看到(dao)，孩子们开始更主动地去关心老师，去帮助同学。有的(de)同学会为李老师送上一张自己画的画，有的同学会在李老师忙碌时，主动帮忙整理教室，还有的同学，也会像小(xiao)宇一样，用自己的方式，去表达对老师的喜爱和对同学的友善。

班级，不(bu)再仅仅是一个学习知识的场所，它变(bian)成了一个充满人情味、充满爱的大家庭。每一个孩子，都能在这里感受到被尊重、被关爱，也能在这里学会如何去爱，如何去付出。而李老师，也(ye)从最初的惊喜，变成了对这种“甜蜜文化”的(de)欣然接受和积极引(yin)导。她会在班会上表扬(yang)那些有(you)爱心、有担当的孩子，鼓励他们继续传递这份温暖，她也会在课堂上，将小宇的这个故事，巧妙地融入(ru)到教学内容中，让孩子们在学习知识的(de)也能体(ti)会到感恩、分享和爱的力量。

78颗糖果，就像一个无(wu)声的宣言，它宣告着：在这个班级里，我们不只讲成绩，更讲(jiang)情谊；不只讲规则，更讲温度。每一个孩(hai)子，都是独一无二的珍宝，值得被用心呵护；而师生之间，也应当是互相理解、互相支持、共同成长的伙伴。

这份由78颗糖果引发(fa)的“化学反应”，持(chi)续发酵，让这个班级充满了勃(bo)勃生机和温暖色彩。它让小宇的“小孩(hai)哥”形象，从一个贪吃糖果的孩子，变成了一个懂得感恩、充满爱心的“暖心天使”；它让李老师的形象，从一个严谨的教育者，变成了一个更有人情味、更(geng)懂得如何(he)与孩子建立(li)深厚情感联结的“灵魂引路人”；更重要的是，它让每一(yi)个孩子，都看到了人性中最美好的一面，并从中汲取力量，去成为更好的自己。

当我们回望这段美好的时光，那78颗糖果的甜蜜，早已融入了每一个人的心底，成为了(le)一段永恒的、温(wen)暖的记忆。这份师生情谊，比最甜的糖果还要甘醇，比最美的诗篇还要动人，它在孩子们的心中，种下了爱的种子，在教育的道路上，点亮了温暖的灯火，让我们相信，教(jiao)育的本质，终究是爱的传递，是心的连接，是让每一个生命，都在被爱的滋养中，闪(shan)耀出最动人的光芒。

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图片来源：每经记者 陈宅 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄